Постоянные разделы 
Текущие активности
Портфолио проекта/Горьева Светлана
Сансана (обсуждение | вклад) (→Предмет, класс) |
Сансана (обсуждение | вклад) (→Вопросы, направляющие проект) |
||
| (не показаны 24 промежуточные версии 1 участника) | |||
| Строка 15: | Строка 15: | ||
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
| − | '''ИЗО, | + | '''ИЗО,окружающий мир''' |
| + | |||
| + | '''Участники: 3-4 классы''' | ||
== Краткая аннотация == | == Краткая аннотация == | ||
| + | *'''Кукла - одна из интереснейших страниц в истории культуры.''' | ||
| + | |||
| + | Поэтому я выбрала тему куклы. В наше время на прилавках магазинов большое разнообразие игрушек. Но для девочек всегда была любимая игрушка - кукла, она обязательный спутник детских игр. Однако в магазине они очаровательные, их делают механически,но в них нет тепла.Толи дело кукла, сделанная своими руками: сшитая, связанная, просто спеленатая из тряпочек. Поэтому я думаю и считаю, что дети в 21 веке должны видеть разные куклы. И еще хотелось бы, чтобы дети знали об истории возникновения игрушки, с которой проходит их детство. А ведь кукла - часть культуры народа,и возникла она очень давно, вместе с человеком.Куклы учат общаться и понимать окружающий мир. | ||
| + | |||
| + | |||
| + | Представленный проект даст возможность детям узнать историю возникновения русской куклы, даст толчок для создания этой игрушки своими руками, ведь от такой куклы получаешь огромную радость труда и красоты, кукла поможет понять окружающую действительность и внутренний мир самого ребенка.Кукла обладает огромным педагогическим потенциалом, способствующим нравственному воспитанию детей.Через игры с куклами дети входят в жизнь полноправными членами общества. | ||
| + | |||
| + | Проект позволит ребятам раскрыть свои творческие способности. | ||
| + | |||
| + | '''Цель проекта: формирование у детей интереса к истории и культуре русского народа через образ традиционной русской куклы. ''' | ||
| + | |||
| + | В формулировке аннотации использовались материалы с сайта[http://collection.edu.ru/default.asp?ob_no=20839] | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| − | *основополагающий вопрос | + | *'''основополагающий вопрос:''' |
| − | *проблемные вопросы | + | |
| − | *учебные вопросы | + | *Как познакомиться с историей нашей Родины с помощью куклы? |
| + | *Для чего нам нужны куклы? | ||
| + | |||
| + | *'''проблемные вопросы:''' | ||
| + | |||
| + | *Почему куклы могут стать героями книг? | ||
| + | *Какие виды русской народной куклы? | ||
| + | *Как люди использовали и используют кукол? | ||
| + | *В какие куклы играли наши мамы, бабушки, прабабушки? | ||
| + | |||
| + | *'''учебные вопросы:''' | ||
| + | |||
| + | *Когда появились куклы в нашей жизни? | ||
| + | *В какие куклы играли наши бабушки и прабабушки? | ||
| + | *Каких кукол можно изготовить своими руками? | ||
| + | *Чему нас учат куклы? | ||
| + | *Действительно ли куклы являются отражением эпохи? | ||
| + | *Назовите книги, в которых есть литературные герои-куклы?? | ||
== План проведения проекта == | == План проведения проекта == | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | [https://docs.google.com/spreadsheets/d/16EhajbQSuf23QcNLVeKkt6YFnUC--h-LehtLiIyOwZo/edit#gid=1046693413 Визитка Проекта "И оживают куклы..."] | ||
| − | |||
== Публикация для родителей == | == Публикация для родителей == | ||
| − | + | [[Файл:Буклет -Памятка для родителей-.jpg|600px|thumb|right|Буклет для родителей - 1 сторона]] | |
| + | [[Файл:И куклы2.jpg|600px|thumb|left|Буклет для родителей - 2 сторона]] | ||
| + | <br clear="both" /> | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| − | + | {{#widget:Iframe | |
| + | |url=https://docs.google.com/presentation/d/1BdoYZFONJjdy8epkd1k-oqbKIyCHuLxuJ_cXhGQM73E/embed?start=false&loop=false&delayms=3000 | ||
| + | |width=600 | ||
| + | |height=400 | ||
| + | |border=0 | ||
| + | }} | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| Строка 43: | Строка 81: | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | {{#widget:Iframe | ||
| + | |url=https://embed.coggle.it/diagram/560231bcdfa287765c8997f5/39405fecd64a5329032fc00c397573dcc09aa01725e65affb39212dd2c4fa5ae | ||
| + | |width=800 | ||
| + | |height=400 | ||
| + | |border=0 | ||
| + | }} | ||
| + | [[Файл:Виртуальная среда проекта -И куклы оживают...-.jpg|800px]] | ||
== Элементы дизайна == | == Элементы дизайна == | ||
[[Категория:Проект]][[Категория:Мастер-класс]] | [[Категория:Проект]][[Категория:Мастер-класс]] | ||
Текущая версия на 10:19, 6 октября 2015
Название проекта"И куклы оживают..." АвторПредмет, классИЗО,окружающий мир Участники: 3-4 классы Краткая аннотация
Поэтому я выбрала тему куклы. В наше время на прилавках магазинов большое разнообразие игрушек. Но для девочек всегда была любимая игрушка - кукла, она обязательный спутник детских игр. Однако в магазине они очаровательные, их делают механически,но в них нет тепла.Толи дело кукла, сделанная своими руками: сшитая, связанная, просто спеленатая из тряпочек. Поэтому я думаю и считаю, что дети в 21 веке должны видеть разные куклы. И еще хотелось бы, чтобы дети знали об истории возникновения игрушки, с которой проходит их детство. А ведь кукла - часть культуры народа,и возникла она очень давно, вместе с человеком.Куклы учат общаться и понимать окружающий мир.
Проект позволит ребятам раскрыть свои творческие способности. Цель проекта: формирование у детей интереса к истории и культуре русского народа через образ традиционной русской куклы. В формулировке аннотации использовались материалы с сайта[1] Вопросы, направляющие проект
План проведения проектаВизитная карточка проектаВизитка Проекта "И оживают куклы..." Публикация для родителей 
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихсяМатериалы по формирующему и итоговому оцениваниюМатериалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Элементы дизайна |
