Участник Мастерской "Разрабатываем проект в библиотеке"

"Музей времени"

Автор

Чебанова Людмила Александровна, библиотекарь МБОУ "ООШ №6"

Предмет, класс

история, 5 класс

Краткая аннотация

Древнее желание человека соотнести течение собственной жизни с вечным движением небесных тел с незапамятных времен находило свое воплощение в различных средствах измерения времени.

Вопросы, направляющие проект

• основополагающий вопрос: 1. Что такое время?
• проблемные вопросы: 1. Какими способами человек измеряет время? 2. Как географические особенности местности влияли на способы измерения времени?
• учебные вопросы: 1. Почему механические часы стали лучшим приспособлением для измерения времени?

План проведения проекта

1. Подготовительный этап: 1.1. Организационная встреча - объявление о начале проекта, сроках, заданиях; 1.2. Регистрация на сайте проекта, заполнение анкеты 2. Основной этап: 2.1. Организационное собрание - распределение обязанностей по группам (художник, техник, лектор, сборщик материала и т.д.), полномочий, выбор капитана;

2.2. Координационнная работа руководителя: индивидуальная беседа с участниками проекта, методическая помощь; 

2.3. Совместные собрания членов проекта, координация работы, помощь. 3. Заключительный этап: 3.1. Создание продукта проекта: 3.2. Обобщение работы групп;

3.3 Представление проекта в школе. его защита, демонстрация. 

4. Рефлексия проекта.

Визитная карточка проекта

Публикация для родителей

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Стартовая презентация проекта:"Музей времени"

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Элементы дизайна