Участник Программы "Память Сибири"

Творческое название исследования

Автор/авторы исследования

Лихобабич Дарья

Руководитель

Сизова Наталья Викторовна

Место исследования

Список персоналий, которые характеризуют место

Якушева Анна Павловна, год рождения 1926г.

Цели и задачи исследования

Цель исследования:Воспоминания Якушевой А.П.

Форма исследования

Видео-интерьвью, беседа

Исследование

Якушева Анна Павловна в девичестве Алексеева, родилась 20 февраля 1926 года, в деревне Бутылки Ивановской области. В годы войны жила и работала в городе Гусь-Хрустальный, а затем в родной деревне.

Как узнала о конце Великой Отечественной войны?

Узнала, так: "Вызвали меня на совещание в район, я тогда библиотекарем в деревне работала. Иду по лесу боюсь, волков много тогда развелось, а идти 18 километров. Вдруг председатель колхоза навстречу едет, спрашивает: "Ты куда это идешь?", я и отвечаю ему :"В район", а он мне :"Какой район! войне конец, поехали назад, на митинге выступать будешь". Приехали в деревню быстро речь написали, вышла выступать, а у самой ноги трясутся от страха, столько народу, а я небольшая, но все сказала. На всю жизнь запомнила".

Как попала в Сибирь.

В 1947 году вышла замуж. В то время по продуктовым карточкам тяжело было что-то купить, а родственники мужа жили в Карасуке и звали к себе жить, здесь с продуктами было лучше. В том же году приехали в Карасук . Меня поразило, домики стояли маленькие и одинаковые комната и кухня. Было две большие улицы одна имени Сталина (ныне ул. им. Сибирская), вторая имени Когановича (ныне ул. Ленина). Работали с мужем в Автороте. С 1961 года работала в отделе кадров в Карасукском Локомотивном депо.

Анализ

Анализ отвечает на вопрос: Соответствует ли цели результат вашего исследования? Оценить получившийся результат вам помогут практические советы о то, что нужно, и, главное, чего не нужно делать в вашей работе.

Что нужно делать в биографическом исследовании:

• использовать прямую речь респондента (старожила);

• не забывать о датах, местах, названиях и объяснять их, если они незнакомы широкому кругу – рассказ должен быть простым и понятным, но не скучным;

• искать оригинальные сюжеты в биографии и расспрашивать о них подробнее в интервью;

• при интервьюировании обращать внимание на детали домостроения, характер расположения улиц, домов, построек, способы ведения хозяйства, охоты, состав семьи, родственные связи и т.д.;

• соотносить факты из биографии с событиями, происходившими в описываемом месте, регионе, стране, мире;

• использовать иллюстративный материал – фотографии, документы и т.д.

Что не нужно делать в биографическом исследовании:

• придерживаться стандарта описания типа «родился-женился-работал» или «рождение-до революции-Колчак-кулаки-коллективизация-ВОВ-мирное развитие…» и т.д.;

• редактировать биографию, удревнять, осовременивать и идеологизировать;

• использовать шаблоны, громкие и пафосные слова в вашем описании биографии – судьба человека сама по себе ярка и драматична;

• стараться описать всю жизнь человека в одном рассказе, смешивать разные темы, повествования – несколько увлекательных сюжетов о судьбе человека с интересными подробностями и деталями сделают ваш рассказ интереснее длинного стандартного описания биографии.

Рефлексия авторов исследования