Постоянные разделы 
Текущие активности
Программа Память Сибири/История семьи Истратенко (Колыванский район)
Никита (обсуждение | вклад) (→Форма исследования) |
Никита (обсуждение | вклад) (→Форма исследования) |
||
| Строка 6: | Строка 6: | ||
<table> | <table> | ||
<tr> | <tr> | ||
| − | <td><span class="fck_mw_template">{{:Юзербокс:Память Сибири}}</span> | + | <td><span class="fck_mw_template"><span class="fck_mw_template">{{:Юзербокс:Память Сибири}}</span></span> |
</td></tr></table> | </td></tr></table> | ||
<h1>Моя белорусская сибирская прабабушка</h1> | <h1>Моя белорусская сибирская прабабушка</h1> | ||
<h2>Кулешов Никита</h2> | <h2>Кулешов Никита</h2> | ||
| − | <p> | + | <p><a href="Участник:Никита">Кулешов Никита</a> |
</p> | </p> | ||
<h2> Руководитель </h2> | <h2> Руководитель </h2> | ||
| − | <p> | + | <p><a href="Участник:Елена Кулешова"><b>Гаенко Елена Леонидовна</b></a> |
</p> | </p> | ||
<h2> село Новотырышкино </h2> | <h2> село Новотырышкино </h2> | ||
<p>Описываем географический пункт, к которому относится наше исследование и отмечаем его на гугл-карте. | <p>Описываем географический пункт, к которому относится наше исследование и отмечаем его на гугл-карте. | ||
| − | <span class="fck_mw_special | + | <span class="fck_mw_special">fckLR55.308489, 82.509727fckLR</span> |
</p> | </p> | ||
<h2> Список персоналий, которые характеризуют место </h2> | <h2> Список персоналий, которые характеризуют место </h2> | ||
| Строка 33: | Строка 33: | ||
<ul><li>провести серию интервью об одном человеке или семье с разными людьми; | <ul><li>провести серию интервью об одном человеке или семье с разными людьми; | ||
</li></ul> | </li></ul> | ||
| − | <ul><li>взять за основу один из документов семейного архива, например, дневник, внимательно его прочитать и исследовать;(Пример: | + | <ul><li>взять за основу один из документов семейного архива, например, дневник, внимательно его прочитать и исследовать;(Пример: <a href="Статья:Не хлебом единым жив человек">Не хлебом единым жив человек</a>) |
</li></ul> | </li></ul> | ||
| − | <ul><li>взять за основу семейный фотоальбом и попросить вашего респондента проиллюстрировать фотографии рассказом; ( | + | <ul><li>взять за основу семейный фотоальбом и попросить вашего респондента проиллюстрировать фотографии рассказом; (<a href="http://www.m-nsk.ru/museum/tsentr-ustno-istorii/vospominaniya-novosibirtsev/619-na-portrete-bravy-unter-ofitser-sibirskogo-polka">Пример</a>) |
</li></ul> | </li></ul> | ||
<ul><li>попросить человека самому записать свою биографию или отдельные сюжеты из биографии в свободной форме; | <ul><li>попросить человека самому записать свою биографию или отдельные сюжеты из биографии в свободной форме; | ||
| Строка 41: | Строка 41: | ||
<ul><li>составить опросник для самостоятельного жизнеописания или отдельного аспекта биографии, которым вы интересуетесь; | <ul><li>составить опросник для самостоятельного жизнеописания или отдельного аспекта биографии, которым вы интересуетесь; | ||
</li></ul> | </li></ul> | ||
| − | <ul><li>провести анкетирование, составив нужный вам список вопросов. (Пример: | + | <ul><li>провести анкетирование, составив нужный вам список вопросов. (Пример: <a _fcknotitle="true" href="Вопросник по истории семьи">Вопросник по истории семьи</a>) |
</li></ul> | </li></ul> | ||
<p><br /> | <p><br /> | ||
</p> | </p> | ||
<h2> Исследование </h2> | <h2> Исследование </h2> | ||
| − | <dl><dt>Вы родня мне по крови и вкусу, | + | <p><dl><dt>Вы родня мне по крови и вкусу, |
| − | + | </dt><dt>По размаху идей и работ, | |
| − | + | </dt><dt>белорусы мои, белорусы, | |
| − | + | </dt><dt>трудовой и весёлый народ. | |
| − | </ | + | </dt></dl> |
| + | </p> | ||
<p><i>.......................Я. Смеляков.</i> | <p><i>.......................Я. Смеляков.</i> | ||
</p><p><br /> | </p><p><br /> | ||
| − | Когда-то в 2003 году, моя мама будучи студенткой заочницей Новосибирского педагогического университета, защитила на отлично работу у профессора этнологии ЗвереваВ.А. Работа была сделана на основе воспоминаний её бабушки.Мама сохранила воспоминания, показала мне.Воспоминания моей прабабушки представляют этнологическую ценность. Я заинтересовался и решил ещё глубже изучить историю семьи Истратенко и поучаствовать в конкурсе Память Сибири, чтобы рассказать про моих белорусских предков. Моя прабабушка Истратенко, в девичестве Войтенко, Акулина Васильевна уроженка Белоруссии, Могилёвской области, Быховского района, посёлка Никоновичи.Родилась в семье крестьян Лукерьи Борисовны и Василия Андросовича 6 апреля 1912 года.Прабабушка вспоминает о своём детстве:"Трудно жили, бедно.Нас у отца было восемь детей.Мал-мала меньше пять сестёр и три брата.Надел земельный был небольшой, да и хозяйство:лошадёнка, коровёнка,куры да свинья.Ни мяса, ни хлеба вдоволь не видали.Детей воспитывали трудом, всех заставляли работать.Братья помогали отцу в поле: пахали, сеяли, убирали хлеб, косили сено.Сёстры помогали матери с хозяйством:доили корову,садили,убирали огород,пряли,ткали,старшие дети нянчили младших.Много тягот выпало на мои плечи - я из детей самая старшая.Учиться в школе мне не разрешил отец, надо было нянчить детей и помогать матери по хозяйству.Дети слушались родителей бесприкословно.Слово отца было законом для всех. == | + | <p>Когда-то в 2003 году, моя мама будучи студенткой заочницей Новосибирского педагогического университета, защитила на отлично работу у профессора этнологии ЗвереваВ.А. Работа была сделана на основе воспоминаний её бабушки.Мама сохранила воспоминания, показала мне.Воспоминания моей прабабушки представляют этнологическую ценность. Я заинтересовался и решил ещё глубже изучить историю семьи Истратенко и поучаствовать в конкурсе Память Сибири, чтобы рассказать про моих белорусских предков. Моя прабабушка Истратенко, в девичестве Войтенко, Акулина Васильевна уроженка Белоруссии, Могилёвской области, Быховского района, посёлка Никоновичи.Родилась в семье крестьян Лукерьи Борисовны и Василия Андросовича 6 апреля 1912 года.Прабабушка вспоминает о своём детстве:"Трудно жили, бедно.Нас у отца было восемь детей.Мал-мала меньше пять сестёр и три брата.Надел земельный был небольшой, да и хозяйство:лошадёнка, коровёнка,куры да свинья.Ни мяса, ни хлеба вдоволь не видали.Детей воспитывали трудом, всех заставляли работать.Братья помогали отцу в поле: пахали, сеяли, убирали хлеб, косили сено.Сёстры помогали матери с хозяйством:доили корову,садили,убирали огород,пряли,ткали,старшие дети нянчили младших.Много тягот выпало на мои плечи - я из детей самая старшая.Учиться в школе мне не разрешил отец, надо было нянчить детей и помогать матери по хозяйству.Дети слушались родителей бесприкословно.Слово отца было законом для всех. == |
| + | </p> | ||
</p> | </p> | ||
<h2> Анализ </h2> | <h2> Анализ </h2> | ||
| Строка 86: | Строка 88: | ||
</tr> | </tr> | ||
</table> | </table> | ||
| − | <a _fcknotitle="true" href="Category:Статья" | + | <p><a _fcknotitle="true" href="Category:Статья">Статья</a> <a _fcknotitle="true" href="Category:Исследование">Исследование</a> |
| + | </p> | ||
Версия 15:18, 16 апреля 2014
__NOTOC__
Моя белорусская сибирская прабабушкаКулешов Никита<a href="Участник:Никита">Кулешов Никита</a> Руководитель<a href="Участник:Елена Кулешова">Гаенко Елена Леонидовна</a> село НовотырышкиноОписываем географический пункт, к которому относится наше исследование и отмечаем его на гугл-карте. fckLR55.308489, 82.509727fckLR Список персоналий, которые характеризуют местоОпишите несколько возможных лиц, характеризующих ваше место жительства - город, село или целый регион. А затем выберите исходя из следующих принципов: характерность, наличие информаторов (старожилов) по теме, соответствие истории места, историческая информативность, оригинальность и узнаваемость основных тем, затрагиваемых жизнеописанием. Цели и задачи исследованияБиографическим исследованием может быть и изучение маленького отрезка истории через судьбу отдельной личности, и истории целых поколений и семей. Для нас важно, что многие черты биографий наших предшественников и современников очень интересны и актуально сегодня, созвучны сегодняшнему дню. Биография может осветить многие неясные моменты истории, понять, как люди в разное время решали проблемы, которые до сих пор актуальны. Целью исследования может быть отражение малоизвестных страниц жизни вашего города или села на фоне больших событий в истории Сибири и страны в целом. Форма исследованияМожно выбрать один или несколько способов проведения биографического исследования:
Исследование
.......................Я. Смеляков.
<p>Когда-то в 2003 году, моя мама будучи студенткой заочницей Новосибирского педагогического университета, защитила на отлично работу у профессора этнологии ЗвереваВ.А. Работа была сделана на основе воспоминаний её бабушки.Мама сохранила воспоминания, показала мне.Воспоминания моей прабабушки представляют этнологическую ценность. Я заинтересовался и решил ещё глубже изучить историю семьи Истратенко и поучаствовать в конкурсе Память Сибири, чтобы рассказать про моих белорусских предков. Моя прабабушка Истратенко, в девичестве Войтенко, Акулина Васильевна уроженка Белоруссии, Могилёвской области, Быховского района, посёлка Никоновичи.Родилась в семье крестьян Лукерьи Борисовны и Василия Андросовича 6 апреля 1912 года.Прабабушка вспоминает о своём детстве:"Трудно жили, бедно.Нас у отца было восемь детей.Мал-мала меньше пять сестёр и три брата.Надел земельный был небольшой, да и хозяйство:лошадёнка, коровёнка,куры да свинья.Ни мяса, ни хлеба вдоволь не видали.Детей воспитывали трудом, всех заставляли работать.Братья помогали отцу в поле: пахали, сеяли, убирали хлеб, косили сено.Сёстры помогали матери с хозяйством:доили корову,садили,убирали огород,пряли,ткали,старшие дети нянчили младших.Много тягот выпало на мои плечи - я из детей самая старшая.Учиться в школе мне не разрешил отец, надо было нянчить детей и помогать матери по хозяйству.Дети слушались родителей бесприкословно.Слово отца было законом для всех. == </p> АнализАнализ отвечает на вопрос: Соответствует ли цели результат вашего исследования? Оценить получившийся результат вам помогут практические советы о то, что нужно, и, главное, чего не нужно делать в вашей работе. Что нужно делать в биографическом исследовании:
Что не нужно делать в биографическом исследовании:
Рефлексия авторов исследования |
