Постоянные разделы Shkaf knopka2.jpg Веб-квест.png Knopka setev2.jpg Bibliograf.jpg Azbukaknopka.jpg Masterklass.jpg ПОМОЩЬ.png Web202.jpg

Текущие активности МК АКЦИЯ 2024 ТК.PNG 2Geroy.jpg Liveknopka.jpg Family.jpg Read.jpg Uchetknopka.jpg Knopkaotchet.png КМ АКЦИЯ24 очень близок....png

Программа Память Сибири/История семьи Колесниковых (Колыванский район, с. Кандаурово)

Материал из Wiki-Сибириада
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Список персоналий, которые характеризуют место)
(Рефлексия авторов исследования)
 
(не показаны 5 промежуточных версий 1 участника)
Строка 16: Строка 16:
 
== Место исследования ==
 
== Место исследования ==
  
Описываем географический пункт, к которому относится наше исследование и отмечаем его на гугл-карте.
+
Село Кандаурово, Колыванский район, Новосибирская область
  
 
== Список персоналий, которые характеризуют место ==
 
== Список персоналий, которые характеризуют место ==
Строка 22: Строка 22:
  
 
== Цели  и задачи исследования ==
 
== Цели  и задачи исследования ==
Биографическим исследованием может быть и изучение маленького отрезка истории через судьбу отдельной личности, и истории целых поколений и семей. Для нас важно, что многие черты биографий наших предшественников и современников очень интересны и актуально сегодня, созвучны сегодняшнему дню. Биография может осветить многие неясные моменты истории, понять, как люди в разное время решали проблемы, которые до сих пор актуальны.
+
*Цель:понять значимость Колесникова Н.Г. в жизни села Кандаурово
 
+
* Задачи: узнать каким человеком и учителем был Н.Г.,
Целью исследования может быть отражение малоизвестных страниц жизни вашего города или села на фоне больших событий в истории Сибири и страны в целом.  
+
: что сделал для спортивной истории села,
 +
: каким его помнят односельчане.
  
 
==Форма исследования==
 
==Форма исследования==
Можно выбрать один или несколько способов проведения биографического исследования:
+
* взять за основу семейный альбом - как страницы из жизни
*провести биографическое интервью с одним человеком с помощью диктофона, видеокамеры или просто ручки;
+
* провести опрос у односельчан
 
+
*провести серию интервью об одном человеке или семье с разными людьми;
+
 
+
*взять за основу один из документов семейного архива, например, дневник, внимательно его прочитать и исследовать;(Пример: [[Статья:Не хлебом единым жив человек|Не хлебом единым жив человек]])
+
 
+
*взять за основу семейный фотоальбом и попросить вашего респондента проиллюстрировать фотографии рассказом; ([http://www.m-nsk.ru/museum/tsentr-ustno-istorii/vospominaniya-novosibirtsev/619-na-portrete-bravy-unter-ofitser-sibirskogo-polka Пример])
+
 
+
*попросить человека самому записать свою биографию или отдельные сюжеты из биографии в свободной форме;
+
 
+
*составить опросник для самостоятельного жизнеописания или отдельного аспекта биографии, которым вы интересуетесь;
+
 
+
*провести анкетирование, составив нужный вам список вопросов. (Пример: [[Вопросник по истории семьи]])
+
  
 
== Исследование ==
 
== Исследование ==
Строка 69: Строка 58:
  
 
== Анализ ==
 
== Анализ ==
Анализ отвечает на вопрос: Соответствует ли цели результат вашего исследования?
+
Работая над исследованием, я узнала много нового о спортивной жизни села. Листая старый альбом "Спортивных достижений" нашла многих знакомых мне людей, мою маму и папу. Поняла, почему односельчане с такой почестью и благодарностью хранят память о учителе. Моя цель была достигнута!
Оценить получившийся результат вам помогут практические советы о то, что нужно, и, главное, чего не нужно делать в вашей работе.
+
 
+
'''Что нужно делать в биографическом исследовании:'''
+
 
+
*использовать прямую речь респондента (старожила);
+
 
+
*не забывать о датах, местах, названиях и объяснять их, если они незнакомы широкому кругу – рассказ должен быть простым и понятным, но не скучным;
+
 
+
*искать оригинальные сюжеты в биографии и расспрашивать о них подробнее в интервью;
+
 
+
*при интервьюировании обращать внимание на детали домостроения, характер расположения улиц, домов, построек, способы ведения хозяйства, охоты, состав семьи, родственные связи и т.д.;
+
 
+
*соотносить факты из биографии с событиями, происходившими в описываемом месте, регионе, стране, мире;
+
 
+
*использовать иллюстративный материал – фотографии, документы и т.д.
+
 
+
'''Что не нужно делать в биографическом исследовании:'''
+
*придерживаться стандарта описания типа «родился-женился-работал» или «рождение-до революции-Колчак-кулаки-коллективизация-ВОВ-мирное развитие…» и т.д.;
+
 
+
*редактировать биографию, удревнять, осовременивать и идеологизировать;
+
 
+
*использовать шаблоны, громкие и пафосные слова в вашем описании биографии – судьба человека сама по себе ярка и драматична;
+
 
+
*стараться описать всю жизнь человека в одном рассказе, смешивать разные темы, повествования – несколько увлекательных сюжетов о судьбе человека с интересными подробностями и деталями сделают ваш рассказ интереснее длинного стандартного описания биографии.
+
  
 
== Рефлексия авторов исследования ==
 
== Рефлексия авторов исследования ==
 
+
Очень понравилось узнавать новое и полезное. Сейчас, заходя в школу,всё чаще обращаю внимание на стенд спортивных достижение, я преклоняюсь над великим человеком села!Мне очень понравилось исследование.
 
+
[[Категория:Статья]]
+
[[Категория:Исследование]]
+

Текущая версия на 04:10, 22 апреля 2014


Памятьсибири.jpg
Участник Программы
"Память Сибири"


Учитель

Автор/авторы исследования

Ксения Лысёнок

Руководитель

Антошкина Светлана Федоровна

Место исследования

Село Кандаурово, Колыванский район, Новосибирская область

Список персоналий, которые характеризуют место

Колесников Николай Григорьевич

Цели и задачи исследования

  • Цель:понять значимость Колесникова Н.Г. в жизни села Кандаурово
  • Задачи: узнать каким человеком и учителем был Н.Г.,
что сделал для спортивной истории села,
каким его помнят односельчане.

Форма исследования

  • взять за основу семейный альбом - как страницы из жизни
  • провести опрос у односельчан

Исследование

Николай Григорьевич Колесников
Зайдя в Кандауровскую среднюю школу, трудно не заметить стенд спортивных достижений, мемориальную доску Николаю Григорьевичу Колесникову. Наше поколение не знает этого человека, слышали, что он был учителем физической культуры. Я стала задавать себе вопрос, если с такой почестью и любовью говорят о нём односельчане, значит это был великий человек нашего села. Я решила разузнать, что это был за человек и учитель, расспросить тех, кто его помнит и зайти в гости к его жене Колесниковой Валентине Игнатьевне. Так вот, моя история начинается…
Первые слова
«Это учитель физкультуры Кандауровской средней школы с большой буквы. О его заслугах знает вся Новосибирская область».
В лесу перед соревнованием
Николай Григорьевич проработал более 35 лет в нашей школе и воспитал плеяду не только спортсменов, но и прекрасных людей.
Он родился в селе Кандаурово, в большой и дружной семье. Старший брат Алексей, средние Иван и Василий, сестрёнка Маша и самый младший ребёнок в семье Николай. Мать Дарья Савельевна воспитала очень трудолюбивых и добросовестных детей. Отец погиб на войне.

Николай Григорьевич любил работу, с детства был приучен к тяжелому и недетскому труду. Отслужив в армии, возвращается в село Кандаурово и с этого момента начинается его нелёгкая, но почётная работа учителя. Учителя с большой буквы! Он женился на учительнице Валентине Игнатьевне и у них рождаются две прекрасные дочери. Жизнь пошла своим чередом…

Николая Григорьевича знали, уважали, любили не только односельчане, а также коллеги из района и области! Он любил своё дело! Для него работа учителя была на первом месте! Благодаря его профессионализму было завоёвано множество кубков и медалей. Сказал - как отрезал! И ученики брали за кубком кубок, побеждая соперников. В шестидесятые - семидесятые годы физическая культура была в большой чести, учителя физкультуры вели секции, в которых занимались, почти все ученики школы. А сдать все нормативы считалось делом чести. Он вывел Кандауровскую школу на лидерскую позицию по всем видам спорта.
Один из классов Николая Григорьевича
«Мы всегда были чемпионами, без медалей домой не приезжали. А сколько кубков заработали! Он возил по две команды на одни соревнования, что бы росла замена, - вспоминает один из его учеников, - какая ответственность! Заботился о нас, как родной отец. Приезжали на соревнование в пятницу вечером, хотя они проходили в субботу, чтобы мы смогли отдохнуть, выспаться. А кто не хотел спать или, мы молодые были, - смех «нападёт», заставит пол в гостинице мыть. И мы мыли, никто не был в обиде, наоборот, всё как положено. Утром, займём первое место, получали от него подарок, Николай Григорьевич покупал нам килограмм шоколадных конфет «Каракум», в то время они были самые вкусные, делил на всех…А парни, которые после армии приходили, сразу шли к нему с благодарностью. Ведь Николай Григорьевич сам три года отслужил и знал, что там «по головке гладить не будут», вот и проходили мы у него школу жизни».
Воспоминания людей о нем только добрые, светлые, приятные
«Идёт по улице учитель: бодрая походка, прямая спина, ясный взгляд, улыбка. Спешит к своим ученикам на любимую работу. Его уважали все, «от мала до велика». Главное в его работе была дисциплина, он умел найти нужные слова для каждого, подбодрить, настроить на победу. Жизнь его - в постоянном движении, останавливаться некогда, ведь ещё столько дел впереди. Завтра соревнования, ещё лыжню нужно протоптать и лыжи приготовить…
Никто бы даже не подумал, что его сломит рак…
После воспоминаний людей, его учеников, я узнала, каким талантливым учителем он был.

Односельчане чтут память Николая Григорьевича и посвящают ему статьи и видеоролики.

Анализ

Работая над исследованием, я узнала много нового о спортивной жизни села. Листая старый альбом "Спортивных достижений" нашла многих знакомых мне людей, мою маму и папу. Поняла, почему односельчане с такой почестью и благодарностью хранят память о учителе. Моя цель была достигнута!

Рефлексия авторов исследования

Очень понравилось узнавать новое и полезное. Сейчас, заходя в школу,всё чаще обращаю внимание на стенд спортивных достижение, я преклоняюсь над великим человеком села!Мне очень понравилось исследование.

Личные инструменты
Пространства имён
Варианты
Действия
Навигация
Инструменты