Участник Программы "Память Сибири"

Слава - сын России

Автор/авторы исследования

Нелли Некрасова

Руководитель

Антошкина Светлана Федоровна

Место исследования

Описываем географический пункт, к которому относится наше исследование и отмечаем его на гугл-карте.

Список персоналий, которые характеризуют место

Опишите несколько возможных лиц, характеризующих ваше место жительства - город, село или целый регион. А затем выберите исходя из следующих принципов: характерность, наличие информаторов (старожилов) по теме, соответствие истории места, историческая информативность, оригинальность и узнаваемость основных тем, затрагиваемых жизнеописанием.

Цели и задачи исследования

Биографическим исследованием может быть и изучение маленького отрезка истории через судьбу отдельной личности, и истории целых поколений и семей. Для нас важно, что многие черты биографий наших предшественников и современников очень интересны и актуально сегодня, созвучны сегодняшнему дню. Биография может осветить многие неясные моменты истории, понять, как люди в разное время решали проблемы, которые до сих пор актуальны.

Целью исследования может быть отражение малоизвестных страниц жизни вашего города или села на фоне больших событий в истории Сибири и страны в целом.

Форма исследования

Можно выбрать один или несколько способов проведения биографического исследования:

• провести биографическое интервью с одним человеком с помощью диктофона, видеокамеры или просто ручки;

• провести серию интервью об одном человеке или семье с разными людьми;

Исследование

Куклин Станислав Геннадьевич

Куклин Станислав Геннадьевич, в школьные годы

22 июля 2009 г. мать погибшего Куклина Станислава Мария Алексеевна

• Эту историю мне рассказал мой родной дядя. А началось всё так…
• Как-то на перемене мы поссорились с мальчишками из нашего класса и решили не общаться с ними до конца недели. Придя домой в плохом настроении, я, бурча себе что-то под нос, рассказала брату какие плохие у нас мальчишки. В разговор вмешался мой родной дядя Вова. Выслушал предложение «Не было бы в нашем классе мальчишек, мы были бы самым лучшим классом в школе! Зачем они вообще нужны, лучше бы их не было!», он посадил меня с собою рядом и рассказал мне историю о своём однокласснике Славе…
• «Это произошло 26 лет назад. Во время душманской операции по захвату оружейных складов в районе города Кабул, мой одноклассник Слава с товарищами стоял на посту, охраняя склады. Началась артподготовка, а затем обстрел. Ребята отстреливались, как могли.

Станислава тяжело ранило, но он продолжал вести бой. Слава скончался в госпитале от ран 22 июля 1987 года. Ему было всего 18 лет… Станислав Геннадьевич родился 24 ноября 1968 года в селе Кандаурово Колыванского района. В семье у Куклиных было пятеро детей: три дочери и два сына. В детстве Станислава почему - то звали Слава, а не Стас. Словно от роду ему было написано прославить своё имя. Но никто не думал про слово посмертно.

Слава рос очень спокойным и ответственным мальчиком. Живя в деревне, с детства привык помогать родителям по хозяйству. Для отца Геннадия Матвеевича был первым помощников.

Опорой он был и для матери. Он всё улавливал на ходу. Неплохо учился в школе, был пионером, активистом. Был самым обычным мальчишкой, также шалил и озорничал.

Окончив школу, Слава поступил в Колыванское профессиональное училище на тракториста и шофера. Успешно оканчивает ПУ, и 25 ноября 1986 года Колыванским военкоматом призывается в армию. Часто писал родным и одноклассникам письма из Багратионовска… Пройдя подготовку в учебной части, Станислав Куклин был направлен на службу в республику Афганистан,что вскоре попадёт на войну, он даже и предположить не мог.

У него было очень большое стремление к жизни. Планы на будущее, но в один миг все оборвалось…

Стоит ли говорить, как весть о гибели Станислава пережили его родные и близкие.…Всё прошло как в тумане: цинковый гроб, слёзы, скорбь, и стремление родных хоть чуть - чуть заглушить материнское горе.

Наш одноклассник, твой земляк, как и многие другие, отдал свою жизнь, выполняя долг перед Родиной, он остался в нашей памяти навечно» - этими словами закончил свою историю дядя Вова, незаметно вытирая слезы с глаз.

• Каждый год, 22 июля, воины интернационалисты, ветераны боевых действий района и мы - одноклассники приезжаем в село Кандаурово, чтобы отдать дань памяти погибшему в этот день в Афганистане Куклину Станиславу.

• В нашей Кандауровской средней школе находится мемориальная доска памяти Станислава. А в Колыванском краеведческом музее экспозиционный павильон, который посвящён памяти наших земляков, воевавших в Афганистане, там есть память и о Славе.

22 июля 2012 года в Колывани состоялось открытие памятника молодым бойцам, погибшим в локальных войнах. Мы одноклассники присутствовали на открытии. Слава награждён орденом Красной Звезды (посмертно).

• Очень много интересной информации об Афганистане и Куклине Станиславе есть в базе данных Нас объединила война

.

Анализ

Анализ отвечает на вопрос: Соответствует ли цели результат вашего исследования? Оценить получившийся результат вам помогут практические советы о то, что нужно, и, главное, чего не нужно делать в вашей работе.

Что нужно делать в биографическом исследовании:

• использовать прямую речь респондента (старожила);

• не забывать о датах, местах, названиях и объяснять их, если они незнакомы широкому кругу – рассказ должен быть простым и понятным, но не скучным;

• искать оригинальные сюжеты в биографии и расспрашивать о них подробнее в интервью;

• при интервьюировании обращать внимание на детали домостроения, характер расположения улиц, домов, построек, способы ведения хозяйства, охоты, состав семьи, родственные связи и т.д.;

• соотносить факты из биографии с событиями, происходившими в описываемом месте, регионе, стране, мире;

• использовать иллюстративный материал – фотографии, документы и т.д.

Что не нужно делать в биографическом исследовании:

• придерживаться стандарта описания типа «родился-женился-работал» или «рождение-до революции-Колчак-кулаки-коллективизация-ВОВ-мирное развитие…» и т.д.;

• редактировать биографию, удревнять, осовременивать и идеологизировать;

• использовать шаблоны, громкие и пафосные слова в вашем описании биографии – судьба человека сама по себе ярка и драматична;

• стараться описать всю жизнь человека в одном рассказе, смешивать разные темы, повествования – несколько увлекательных сюжетов о судьбе человека с интересными подробностями и деталями сделают ваш рассказ интереснее длинного стандартного описания биографии.

Рефлексия авторов исследования