Слава - сын России
Автор/авторы исследования
Нелли Некрасова
Руководитель
Антошкина Светлана Федоровна
Место исследования
С.Кандаурово
Список персоналий, которые характеризуют место
Куклин Станислав Геннадьевич
Цели и задачи исследования
- Цель: узнать историю жизни Куклина С.Г.
- Задачи: расспросить о Куклине С.Г - как о школьнике,
- понять, почему мы обязаны хранить память о нём
Форма исследования
- интервью с одноклассником Некрасовым В.И.
Исследование
Куклин Станислав Геннадьевич
Куклин Станислав Геннадьевич, в школьные годы
22 июля 2009 г. мать погибшего Куклина Станислава Мария Алексеевна
- Эту историю мне рассказал мой родной дядя. А началось всё так…
- Как-то на перемене мы поссорились с мальчишками из нашего класса и решили не общаться с ними до конца недели. Придя домой в плохом настроении, я, бурча себе что-то под нос, рассказала брату какие плохие у нас мальчишки. В разговор вмешался мой родной дядя Вова. Выслушал предложение «Не было бы в нашем классе мальчишек, мы были бы самым лучшим классом в школе! Зачем они вообще нужны, лучше бы их не было!», он посадил меня с собою рядом и рассказал мне историю о своём однокласснике Славе…
- «Это произошло 26 лет назад. Во время душманской операции по захвату оружейных складов в районе города Кабул, мой одноклассник Слава с товарищами стоял на посту, охраняя склады. Началась артподготовка, а затем обстрел. Ребята отстреливались, как могли.
Станислава тяжело ранило, но он продолжал вести бой. Слава скончался в госпитале от ран 22 июля 1987 года. Ему было всего 18 лет…
Куклин Станислав Геннадьевич родился 24 ноября 1968 года в селе Кандаурово Колыванского района. В семье у Куклиных было пятеро детей: три дочери и два сына. В детстве Станислава почему - то звали Слава, а не Стас. Словно от роду ему было написано прославить своё имя. Но никто не думал про слово посмертно.
Слава рос очень спокойным и ответственным мальчиком. Живя в деревне, с детства привык помогать родителям по хозяйству. Для отца Геннадия Матвеевича был первым помощников.
Опорой он был и для матери. Он всё улавливал на ходу. Неплохо учился в школе, был пионером, активистом. Был самым обычным мальчишкой, также шалил и озорничал.
Окончив школу, Слава поступил в Колыванское профессиональное училище на тракториста и шофера. Успешно оканчивает ПУ, и 25 ноября 1986 года Колыванским военкоматом призывается в армию. Часто писал родным и одноклассникам письма из Багратионовска…
Пройдя подготовку в учебной части, Станислав Куклин был направлен на службу в республику Афганистан,что вскоре попадёт на войну, он даже и предположить не мог.
У него было очень большое стремление к жизни. Планы на будущее, но в один миг все оборвалось…
Стоит ли говорить, как весть о гибели Станислава пережили его родные и близкие.…Всё прошло как в тумане: цинковый гроб, слёзы, скорбь, и стремление родных хоть чуть - чуть заглушить материнское горе.
Наш одноклассник, твой земляк, как и многие другие, отдал свою жизнь, выполняя долг перед Родиной, он остался в нашей памяти навечно» - этими словами закончил свою историю дядя Вова, незаметно вытирая слезы с глаз.
- Каждый год, 22 июля, воины интернационалисты, ветераны боевых действий района и мы - одноклассники приезжаем в село Кандаурово, чтобы отдать дань памяти погибшему в этот день в Афганистане Куклину Станиславу.
- В нашей Кандауровской средней школе находится мемориальная доска памяти Станислава. А в Колыванском краеведческом музее экспозиционный павильон, который посвящён памяти наших земляков, воевавших в Афганистане, там есть память и о Славе.
22 июля 2012 года в Колывани состоялось открытие памятника молодым бойцам, погибшим в локальных войнах. Мы одноклассники присутствовали на открытии. Слава награждён орденом Красной Звезды (посмертно).
- Очень много интересной информации об Афганистане и Куклине Станиславе есть в базе данных Нас объединила война
.
Анализ
Анализ отвечает на вопрос: Соответствует ли цели результат вашего исследования?
Оценить получившийся результат вам помогут практические советы о то, что нужно, и, главное, чего не нужно делать в вашей работе.
Что нужно делать в биографическом исследовании:
- использовать прямую речь респондента (старожила);
- не забывать о датах, местах, названиях и объяснять их, если они незнакомы широкому кругу – рассказ должен быть простым и понятным, но не скучным;
- искать оригинальные сюжеты в биографии и расспрашивать о них подробнее в интервью;
- при интервьюировании обращать внимание на детали домостроения, характер расположения улиц, домов, построек, способы ведения хозяйства, охоты, состав семьи, родственные связи и т.д.;
- соотносить факты из биографии с событиями, происходившими в описываемом месте, регионе, стране, мире;
- использовать иллюстративный материал – фотографии, документы и т.д.
Что не нужно делать в биографическом исследовании:
- придерживаться стандарта описания типа «родился-женился-работал» или «рождение-до революции-Колчак-кулаки-коллективизация-ВОВ-мирное развитие…» и т.д.;
- редактировать биографию, удревнять, осовременивать и идеологизировать;
- использовать шаблоны, громкие и пафосные слова в вашем описании биографии – судьба человека сама по себе ярка и драматична;
- стараться описать всю жизнь человека в одном рассказе, смешивать разные темы, повествования – несколько увлекательных сюжетов о судьбе человека с интересными подробностями и деталями сделают ваш рассказ интереснее длинного стандартного описания биографии.
Рефлексия авторов исследования
|