|
|
(не показаны 8 промежуточных версий 2 участников) |
Строка 15: |
Строка 15: |
| | | |
| == Место исследования == | | == Место исследования == |
| + | Пихтовка — село в Колыванском районе Новосибирской области в 120 километрах к северу от Новосибирска, в 80 километрах к северу от Колывани, на реке Бакса (приток Шегарки). Бывшая тупиковая железнодорожная станция. |
| | | |
− | Описываем географический пункт, к которому относится наше исследование и отмечаем его на гугл-карте.
| + | По данным на 2007 год численность населения села — 1043 человека, из них детей — 204. |
| + | <googlemap version="0.9" lat="55.771535" lon="82.615181" type="map" zoom="8"> |
| + | (A) 55.991174, 82.710786, Пихтовка |
| + | Пихтовка — село в Колыванском районе Новосибирской области в 120 километрах к северу от Новосибирска, в 80 километрах к северу от Колывани, на реке Бакса (приток Шегарки). Бывшая тупиковая железнодорожная станция. |
| + | |
| + | По данным на 2007 год численность населения села — 1043 человека, из них детей — 204. |
| + | </googlemap> |
| | | |
| == Список персоналий, которые характеризуют место == | | == Список персоналий, которые характеризуют место == |
− | Опишите несколько возможных лиц, характеризующих ваше место жительства - город, село или целый регион. А затем выберите исходя из следующих принципов: характерность, наличие информаторов (старожилов) по теме, соответствие истории места, историческая информативность, оригинальность и узнаваемость основных тем, затрагиваемых жизнеописанием.
| + | Свою историю нам рассказала Прокопенко Татьяна Осиповна, проживающая в с.Пихтовка, Колыванского района, Новосибирской области. |
| | | |
| == Цели и задачи исследования == | | == Цели и задачи исследования == |
− | Биографическим исследованием может быть и изучение маленького отрезка истории через судьбу отдельной личности, и истории целых поколений и семей. Для нас важно, что многие черты биографий наших предшественников и современников очень интересны и актуально сегодня, созвучны сегодняшнему дню. Биография может осветить многие неясные моменты истории, понять, как люди в разное время решали проблемы, которые до сих пор актуальны.
| + | *Цель: Пополнить своими исследованиями летопись села малоизвестными страницами жизни репрессированных, которую пишут в Пихтовской библиотеке. |
− | | + | *Задачи: |
− | Целью исследования может быть отражение малоизвестных страниц жизни вашего города или села на фоне больших событий в истории Сибири и страны в целом.
| + | #Выявить очевидцев периода репрессий, проживающих в Пихтовке. |
| + | #Как можно подробнее узнать о жизни людей в годы репрессий. |
| + | #Записать и обработать полученную информацию. |
| | | |
| ==Форма исследования== | | ==Форма исследования== |
− | Можно выбрать один или несколько способов проведения биографического исследования:
| + | Рассказ Прокопенко Татьяны Осиповны |
− | *провести биографическое интервью с одним человеком с помощью ручки;
| + | |
| | | |
− | *провести серию интервью об одном человеке или семье с разными людьми; | + | == Исследование == |
| + | * Занимаясь в историческом кружке в школе, я подбирала материал о репрессированных, проживающих в нашем селе. Меня заинтересовала судьба Прокопенко Татьяны Осиповны. Я пришла к ней с просьбой написать о своем детстве. И вот, что она мне рассказала. |
| | | |
− | *взять за основу семейный фотоальбом и попросить вашего респондента проиллюстрировать фотографии рассказом; ([http://www.m-nsk.ru/museum/tsentr-ustno-istorii/vospominaniya-novosibirtsev/619-na-portrete-bravy-unter-ofitser-sibirskogo-polka Пример])
| + | [[Файл:Кожевникова1.jpg|300px]] |
− | | + | |
− | *попросить человека самому записать свою биографию или отдельные сюжеты из биографии в свободной форме;
| + | |
− | | + | |
− | == Исследование ==
| + | |
− | [[Файл:Кожевникова1.jpg]] | + | |
| | | |
| '''Рассказ Прокопенко Татьяны Осиповны.''' | | '''Рассказ Прокопенко Татьяны Осиповны.''' |
Строка 69: |
Строка 73: |
| | | |
| == Анализ == | | == Анализ == |
− | Анализ отвечает на вопрос: Соответствует ли цели результат вашего исследования?
| + | Результат исследования соответствует поставленной цели. Я записала историю семьи Прокопенко - Крипальских, которые переехали в Пихтовку из Польши в период репрессий. Я узнала, как тяжело жилось людям в то нелегкое время. |
− | Оценить получившийся результат вам помогут практические советы о то, что нужно, и, главное, чего не нужно делать в вашей работе.
| + | |
− | | + | |
− | '''Что нужно делать в биографическом исследовании:'''
| + | |
− | | + | |
− | *использовать прямую речь респондента (старожила);
| + | |
− | | + | |
− | *не забывать о датах, местах, названиях и объяснять их, если они незнакомы широкому кругу – рассказ должен быть простым и понятным, но не скучным;
| + | |
− | | + | |
− | *искать оригинальные сюжеты в биографии и расспрашивать о них подробнее в интервью;
| + | |
− | | + | |
− | *при интервьюировании обращать внимание на детали домостроения, характер расположения улиц, домов, построек, способы ведения хозяйства, охоты, состав семьи, родственные связи и т.д.;
| + | |
− | | + | |
− | *соотносить факты из биографии с событиями, происходившими в описываемом месте, регионе, стране, мире;
| + | |
− | | + | |
− | *использовать иллюстративный материал – фотографии, документы и т.д.
| + | |
− | | + | |
− | '''Что не нужно делать в биографическом исследовании:'''
| + | |
− | *придерживаться стандарта описания типа «родился-женился-работал» или «рождение-до революции-Колчак-кулаки-коллективизация-ВОВ-мирное развитие…» и т.д.;
| + | |
− | | + | |
− | *редактировать биографию, удревнять, осовременивать и идеологизировать;
| + | |
− | | + | |
− | *использовать шаблоны, громкие и пафосные слова в вашем описании биографии – судьба человека сама по себе ярка и драматична;
| + | |
− | | + | |
− | *стараться описать всю жизнь человека в одном рассказе, смешивать разные темы, повествования – несколько увлекательных сюжетов о судьбе человека с интересными подробностями и деталями сделают ваш рассказ интереснее длинного стандартного описания биографии.
| + | |
| | | |
| == Рефлексия авторов исследования == | | == Рефлексия авторов исследования == |
− | | + | Работать по этой теме мне очень понравилось. Я узнала много нового для себя, и мне было очень интересно слушать рассказы о прошлой жизни. |
| | | |
| [[Категория:Статья]] | | [[Категория:Статья]] |
| [[Категория:Исследование]] | | [[Категория:Исследование]] |
Возвращение к памяти
Автор/авторы исследования
Кожевникова Ольга
Руководитель
Старостина Лариса Николаевна
Место исследования
Пихтовка — село в Колыванском районе Новосибирской области в 120 километрах к северу от Новосибирска, в 80 километрах к северу от Колывани, на реке Бакса (приток Шегарки). Бывшая тупиковая железнодорожная станция.
По данным на 2007 год численность населения села — 1043 человека, из них детей — 204.
Список персоналий, которые характеризуют место
Свою историю нам рассказала Прокопенко Татьяна Осиповна, проживающая в с.Пихтовка, Колыванского района, Новосибирской области.
Цели и задачи исследования
- Цель: Пополнить своими исследованиями летопись села малоизвестными страницами жизни репрессированных, которую пишут в Пихтовской библиотеке.
- Задачи:
- Выявить очевидцев периода репрессий, проживающих в Пихтовке.
- Как можно подробнее узнать о жизни людей в годы репрессий.
- Записать и обработать полученную информацию.
Форма исследования
Рассказ Прокопенко Татьяны Осиповны
Исследование
- Занимаясь в историческом кружке в школе, я подбирала материал о репрессированных, проживающих в нашем селе. Меня заинтересовала судьба Прокопенко Татьяны Осиповны. Я пришла к ней с просьбой написать о своем детстве. И вот, что она мне рассказала.
Рассказ Прокопенко Татьяны Осиповны.
- Откуда появились Крипальские в Сибири, я узнала из рассказа своей матери Ефрасинии Иосифовны (девичья фамилия Сваровская). Она сообщила мне, что прадед мой, по отцовской линии, был из поляков по имени Тодеуш, а в Сибири назван Фадеем, сосланный Царским Правительством в Сибирь в числе других пяти или шести человек, тоже поляков, за участие в Польском восстании 1863 года, за отделение Польши от России (тогда Польша была в подчинении России).
- Восстание 1863–1864 гг. в Царстве Польском было организовано антирусски настроенной частью польской шляхты и было направлено на отделение Царства Польского от России вместе с западно-русскими землями – бывшими оккупационными владениями Речи Посполитой.
К участникам восстания были применены жестокие репрессии: количество осужденных участников восстания составило 4,5 тыс. чел., 128 из них были казнены, остальные сосланы на каторгу, на поселение в Сибирь, направлены в арестантские роты и т.п. Их усадьбы были разрушены, имущество конфисковано.
- Их выслали в Сибирь очевидно на постоянное поселение и определили место жительство д.Усть-Тоя, которая тогда входила в Елгайскую область (село Елгай) Томской губернии. Разговоров, откуда дед Тодеуш в нашей семье, не велось, а он якобы уроженец Варшавского воеводства. С ним были сосланы еще три брата. В Усть-Тое они построили дома, завели артель по обработке кожи.
- В 1928 году моего отца, Крипальского Осипа Григорьевича, арестовали органы ОГПУ, как врага народа. Осудили по 58 статье на три года. В 1930 году арестовали нашу маму, родителей отца раскулачили. Забрали весь скот, дома и сослали в чистое поле за 90 километров в село Вершину, а родители матери всё бросили и ушли в Нарым в Хантымансийск и остались там жить. И хотя я родилась в Усть-Тое, второй родиной для меня стала Вершина.
Сначала жили в шалашах, потом на зиму сделали землянки. Дали одну корову, чтобы давать по 0,5 л молока у кого были грудные дети, 16 килограмм муки на месяц. В селе Вдовино была комендатура, куда ходили отмечаться ссыльные. Через три года вернулся отец. Вступили в коммуну. В селе стали строить дома, выстроили общую баню. В 1938 году стали создаваться колхозы и мы переехали в село Пономаревку.
- В 1941 году началась война. Забрали всех мужчин, остались старики, женщины и дети. Коней угнали тоже на фронт. Землю пахали на коровах и быках в основном дети. Убирали пшеницу, картофель и все отправляли на фронт. Заготавливали дрова для школы и для дома. Так закончилось наше детство.
Когда закончилась война было много и слез и радости. За селом собралось много молодежи, устроили большой концерт. Потом вся молодежь ушла учиться в ФЗО, чтобы потом работать на заводе.
- После войны нас реабилитировали, выдали паспорта и люди стали разъезжаться кто куда. Ссыльных было очень много и украинцы, евреи, белорусы, поляки, немцы. После освобождения все уехали на свою Родину.
- За всю жизнь пережито очень много, но все равно считаю своей родиной село Вершину. Никогда мне не забыть ту землянку-хатку, пол земляной, печь железную, крышу крытую берестом, а сверху пласт земли. Не дай Бог еще кому-нибудь такой жизни.
Прокопенко (Крипальская) Татьяна Осиповна.
Анализ
Результат исследования соответствует поставленной цели. Я записала историю семьи Прокопенко - Крипальских, которые переехали в Пихтовку из Польши в период репрессий. Я узнала, как тяжело жилось людям в то нелегкое время.
Рефлексия авторов исследования
Работать по этой теме мне очень понравилось. Я узнала много нового для себя, и мне было очень интересно слушать рассказы о прошлой жизни.
|