Участник Программы "Память Сибири"

"О том, что дорого и свято"

Автор/авторы исследования

Ирина Садовая,Татьяна Абдрахманова

Руководитель

Ирина Садовая

Место исследования

Описываем географический пункт, к которому относится наше исследование и отмечаем его на гугл-карте.

Список персоналий, которые характеризуют место

Опишите несколько возможных лиц, характеризующих ваше место жительства - город, село или целый регион. А затем выберите исходя из следующих принципов: характерность, наличие информаторов (старожилов) по теме, соответствие истории места, историческая информативность, оригинальность и узнаваемость основных тем, затрагиваемых жизнеописанием.

Цели и задачи исследования

Биографическим исследованием может быть и изучение маленького отрезка истории через судьбу отдельной личности, и истории целых поколений и семей. Для нас важно, что многие черты биографий наших предшественников и современников очень интересны и актуально сегодня, созвучны сегодняшнему дню. Биография может осветить многие неясные моменты истории, понять, как люди в разное время решали проблемы, которые до сих пор актуальны.

Целью исследования может быть отражение малоизвестных страниц жизни вашего города или села на фоне больших событий в истории Сибири и страны в целом.

Форма исследования

Можно выбрать один или несколько способов проведения биографического исследования:

• провести биографическое интервью с одним человеком с помощью диктофона, видеокамеры или просто ручки;

• провести серию интервью об одном человеке или семье с разными людьми;

• взять за основу один из документов семейного архива, например, дневник, внимательно его прочитать и исследовать;(Пример: Не хлебом единым жив человек)

• взять за основу семейный фотоальбом и попросить вашего респондента проиллюстрировать фотографии рассказом; (Пример)

• попросить человека самому записать свою биографию или отдельные сюжеты из биографии в свободной форме;

• составить опросник для самостоятельного жизнеописания или отдельного аспекта биографии, которым вы интересуетесь;

• провести анкетирование, составив нужный вам список вопросов. (Пример: Вопросник по истории семьи)

Исследование

Краткие сведения о семье Третьяковых – Шенкарчук. Наша семья состояла из 8 человек.Мой отец Третьяков Федор Васильевич родом с Томбовщины, по профессии железнодорожник.Старший брат Владимир, 1918 г.р., был призван на действующую службу в Кемерово. В первый месяц войны был переброшен в Киев, где и погиб.Брат Александр, 1921 г.р., был призван в действующую армию и направлен на Дальний Восток артиллеристом.Брат Михаил, 1923 г.р., окончил досрочно Кирсановское летное училище, воевал. По окончанию Великой Отечественной войны воевал на Дальнем Востоке с японцами.Я родилась в 1927 году, на начало войны мне было 13 лет. После войны окончила Воронежский государственный университет. В 1954 году вышла замуж. Воспитали с мужем двух сыновей – Валерия и Александра. Александр, 1959 г.р., окончил ОМИИТ. С семьей живет в Омске, имеет троих детей. Работает строителем.Валерий, 1955 г.р., окончил железнодорожный техникум, работает в депо ст. Карасук. С женой воспитывают дочь Марину.Мой муж, Григорий Кириллович, 1918 г.р., родился в Хмельницкой области, окончил военное училище, танкист. Прошел войну. Демобилизирован в 1954 г.

Кто говорит, что на войне не страшно,

Тот ничего не знает о войне…

(Ю. Друнина)

Анализ

Анализ отвечает на вопрос: Соответствует ли цели результат вашего исследования? Оценить получившийся результат вам помогут практические советы о то, что нужно, и, главное, чего не нужно делать в вашей работе.

Что нужно делать в биографическом исследовании:

• использовать прямую речь респондента (старожила);

• не забывать о датах, местах, названиях и объяснять их, если они незнакомы широкому кругу – рассказ должен быть простым и понятным, но не скучным;

• искать оригинальные сюжеты в биографии и расспрашивать о них подробнее в интервью;

• при интервьюировании обращать внимание на детали домостроения, характер расположения улиц, домов, построек, способы ведения хозяйства, охоты, состав семьи, родственные связи и т.д.;

• соотносить факты из биографии с событиями, происходившими в описываемом месте, регионе, стране, мире;

• использовать иллюстративный материал – фотографии, документы и т.д.

Что не нужно делать в биографическом исследовании:

• придерживаться стандарта описания типа «родился-женился-работал» или «рождение-до революции-Колчак-кулаки-коллективизация-ВОВ-мирное развитие…» и т.д.;

• редактировать биографию, удревнять, осовременивать и идеологизировать;

• использовать шаблоны, громкие и пафосные слова в вашем описании биографии – судьба человека сама по себе ярка и драматична;

• стараться описать всю жизнь человека в одном рассказе, смешивать разные темы, повествования – несколько увлекательных сюжетов о судьбе человека с интересными подробностями и деталями сделают ваш рассказ интереснее длинного стандартного описания биографии.

Рефлексия авторов исследования