Участник Программы "Память Сибири"

Творческое название исследования

Автор/авторы исследования

Алина Щербинина

Руководитель

Наталья Александровна Косинцева

Место исследования

Описываем географический пункт, к которому относится наше исследование и отмечаем его на гугл-карте.

Список персоналий, которые характеризуют место

Опишите несколько возможных лиц, характеризующих ваше место жительства - город, село или целый регион. А затем выберите исходя из следующих принципов: характерность, наличие информаторов (старожилов) по теме, соответствие истории места, историческая информативность, оригинальность и узнаваемость основных тем, затрагиваемых жизнеописанием.

Цели и задачи исследования

Биографическим исследованием может быть и изучение маленького отрезка истории через судьбу отдельной личности, и истории целых поколений и семей. Для нас важно, что многие черты биографий наших предшественников и современников очень интересны и актуально сегодня, созвучны сегодняшнему дню. Биография может осветить многие неясные моменты истории, понять, как люди в разное время решали проблемы, которые до сих пор актуальны.

Целью исследования может быть отражение малоизвестных страниц жизни вашего города или села на фоне больших событий в истории Сибири и страны в целом.

Форма исследования

Можно выбрать один или несколько способов проведения биографического исследования:

• провести биографическое интервью с одним человеком с помощью диктофона, видеокамеры или просто ручки;

• провести серию интервью об одном человеке или семье с разными людьми;

• взять за основу один из документов семейного архива, например, дневник, внимательно его прочитать и исследовать;(Пример: Не хлебом единым жив человек)

• взять за основу семейный фотоальбом и попросить вашего респондента проиллюстрировать фотографии рассказом; (Пример)

• попросить человека самому записать свою биографию или отдельные сюжеты из биографии в свободной форме;

• составить опросник для самостоятельного жизнеописания или отдельного аспекта биографии, которым вы интересуетесь;

• провести анкетирование, составив нужный вам список вопросов. (Пример: Вопросник по истории семьи)

Исследование

Мой дедушка Щербинин Анатолий Васильевич родился за год до войны в 1940 году в городе Татарске. А через год взрывались фашистские снаряды и бомбы, разрушая города и села нашей великой страны. Родители деда ушли на фронт. Маленький Толя остался на руках старшего брата которому было тогда 4 года. Почти сразу их забрали в детский дом. При распределении в 1945 году детей привезли в р. п. Колывань Новосибирскую область. О своем голодном, детстве дедушка помнит до сих пор и учит меня бережно, с особым уважением, относиться к хлебу, к тому что им так сильно не хватало. Война закончилась. Нужно было поднимать хозяйство все дети помогали чем могли.

История как пришел к ремеслу. Когда дедушка со своими ровесниками гуляли по улицам Колывани, он увидел интересную плетеную мебель из прутьев. Подошел ближе, ему стало интересно, как это из каких то прутиков можно сплести столы и стулья, тумбу для белья и много разной мебели. Анатолий решил попробовать сам, своими руками что-нибудь изобразить.Сначала не всё получалось гладко - то прутики не гнулись, то крепления разматывались. Но дедушка не привык отступать от своей цели: он плел и плел. И вот наконец столик готов!Какое это было счастье, ведь каждая ручная работа несёт в себе труд и любовь выполнившего её мастера, свою индивидуальность. Так он начал свое ремесло. В 1956 году молодой Анатолий работал на фабрике «Метелица» . Он плел мебель из лозы.

Мой дедушка всегда был сдержан и спокоен, поэтому все вокруг прислушивались к его мнению и относились с почтением. Я расту и впитываю дедушкину науку, чтобы быть достойной внучкой и семейных традиций.

Анализ

Анализ отвечает на вопрос: Соответствует ли цели результат вашего исследования? Оценить получившийся результат вам помогут практические советы о то, что нужно, и, главное, чего не нужно делать в вашей работе.

Что нужно делать в биографическом исследовании:

• использовать прямую речь респондента (старожила);

• не забывать о датах, местах, названиях и объяснять их, если они незнакомы широкому кругу – рассказ должен быть простым и понятным, но не скучным;

• искать оригинальные сюжеты в биографии и расспрашивать о них подробнее в интервью;

• при интервьюировании обращать внимание на детали домостроения, характер расположения улиц, домов, построек, способы ведения хозяйства, охоты, состав семьи, родственные связи и т.д.;

• соотносить факты из биографии с событиями, происходившими в описываемом месте, регионе, стране, мире;

• использовать иллюстративный материал – фотографии, документы и т.д.

Что не нужно делать в биографическом исследовании:

• придерживаться стандарта описания типа «родился-женился-работал» или «рождение-до революции-Колчак-кулаки-коллективизация-ВОВ-мирное развитие…» и т.д.;

• редактировать биографию, удревнять, осовременивать и идеологизировать;

• использовать шаблоны, громкие и пафосные слова в вашем описании биографии – судьба человека сама по себе ярка и драматична;

• стараться описать всю жизнь человека в одном рассказе, смешивать разные темы, повествования – несколько увлекательных сюжетов о судьбе человека с интересными подробностями и деталями сделают ваш рассказ интереснее длинного стандартного описания биографии.

Рефлексия авторов исследования