Программа Экологические встречи с Зайкой познайкой
(→Название библиотеки) |
(→Текст) |
||
Строка 40: | Строка 40: | ||
== Текст== | == Текст== | ||
− | + | В 2016 году заведующая библиотекой Г. В. Николаенко получила грант от администрации города Бердска на реализацию проекта по созданию условий для привлечения дошкольников к чтению с помощью эффективных и наглядных форм работы с книгой, используя элементы театрализации. Так в читальном зале библиотеки появился театральный уголок и куклы – главная из которых Зайка-Познайка; и состоялся цикл мероприятий с дошкольниками, их родителями и воспитателями в рамках реализации проекта «Библиотечные встречи с Зайкой-Познайкой». В 2017 году приоритетным направлением работы библиотеки №3 стало экологическое просвещение, в связи с объявленным Годом Экологии в РФ. Библиотека продолжила работу по привлечению к чтению дошкольников, используя элементы театрализации в рамках программы «Экологические встречи с Зайкой-Познайкой». План программы включал в себя 18 мероприятий различных форм, объединённых элементами театрализации. Для примера приведу краткое описание некоторых мероприятий: | |
+ | Экологический январь. | ||
+ | Год экологии в библиотеке начался с традиционной и популярной формы работы – выставочной деятельности. Для читателей была оформлена выставка-вернисаж «Голубая планета ЗЕМЛЯ», благодаря которой в течение года экологии Зайка-Познайка помогал юным читателям совершить путешествие в мир загадочных лесов, встретиться с их обитателями, познакомиться с жизнью морей и океанов, а также узнать о глобальных экологических проблемах. | ||
+ | - Эко-путешествие «По журнальным страничкам» к 20 -летию детского экологического журнала «Свирелька»: Ребята – второклассники и Зайка-Познайка провели для дошколят познавательное путешествие по страницам журнала, где представлены рассказы о животных, растениях, сказки, загадки, развивающие игры, кроссворды, раскраски и интересные поделки. | ||
+ | Экологический февраль. | ||
+ | Зайка-Познайка приветствовал ребят на эко-рассказе-презентации «Дом, который построил…». Дошкольники посмотрели презентацию «Какие бывают жилища», благодаря которой познакомились с домами зверей, птиц, насекомых и получили представление о повадках, образе жизни обитателей сибирских природных зон. Вместе с тем, читателям были представлены и рекомендованы для чтения книги писателей натуралистов В. Бианки, Н. Сладкова, Г. Скребицкого, М. Пришвина, Е. Чарушина. В завершение встречи все желающие собирали он-лайн-мозаику по сказкам Н. Сладкова. | ||
+ | Экологический март. | ||
+ | В один из дней первого весеннего месяца Зайка-Познайка пригласил дошкольников на «Вернисаж кошачьей красоты», посвящённый Всемирному дню кошек. Для ребят была оформлена выставка книг и периодики, и проведена литературно-игровая прогулка «Страна Мурляндия» | ||
+ | В рамках Всемирного дня чтения вслух состоялись эколого-литературные чтения «Горизонты творчества», посвящённые Году экологии в России и 80-летию писателя-натуралиста сибиряка Ю. Чернова: «Юрий Чернов в формате 3D: Думай. Дискутируй. Действуй!». На мероприятие были приглашены дошкольники. Зайка-Познайка предложил ребятам послушать интересные и познавательные отрывки рассказов Юрия Чернова о природе из сборника «Сумасшедшая трясогузка», такие как «Кто весну открывает», «Как орешничал медведь», «Как ворон перехитрили», «До свиданья, ласточки!», «Не повезло». В подобном ключе ежемесячно проходили экологические встречи в библиотеке. В заключение Года экологии в читальном зале состоялась творческая мастерская «Новогодний мастер-парк», участниками которого стали друзья библиотеки – ребята и воспитатели ДОУ №26, группы №6. В преддверии новогодних праздников Зайка-Познайка и библиотекари постарались создать атмосферу чуда, праздника, новогодней сказки. Юным гостям было предложено самостоятельно изготовить картонные маски животных, птиц и насекомых, раскрасить, вырезать и рассказать о герое своей маски. Дошкольники усердно трудились, а праздничную и творческую атмосферу в зале создавало музыкальное сопровождение – весёлые песенки о животных и о новогоднем празднике. В завершение встречи, для ребятишек была организована фотосессия в масках. | ||
+ | Результатом долгосрочной работы в рамках программы стало формирование у детей устойчивого интереса к посещению библиотеки, чтению книг о природе через создание единой системы работы между ДОУ, библиотекой и родителями. | ||
+ | На сегодняшний день постоянными читателями библиотеки являются 15% дошкольников (300 человек). После каждого мероприятия, проходившего в рамках программы, на абонемент библиотеки записывались новые читатели – участники мероприятий. В некоторых семьях сложилась традиция, каждую субботу посещать читальный зал библиотеки, принимать участие в культурно-просветительских мероприятиях, творческих мастерских, беседах, обзорах книжных выставок. Многие родители стали подписчиками библиотечной группы в социальной сети ВКонтакте, посредством которой обмениваются мнениями по вопросам детского чтения, задают вопросы, получают консультации и т. д. | ||
+ | Участниками экологических встреч стали воспитанники дошкольных учреждений: дошкольного образовательного учреждения №26, подготовительной группы №10, воспитатели Наталья Юрьевна Смит, Светлана Владимировна Сырцова; группы комбинированного типа №2, воспитатели Елена Анатольевна Стройкова, Юлия Викторовна Морозова; группы №6, воспитатель Анна Сергеевнв Свиридова; дошкольного образовательного учреждения №15, группы №6, воспитатели Евгения Георгиевна Лаптева, Наталья Владимировна Терёшина; дошкольного образовательного учреждения №7, группы №5, воспитатель Юлия Сергеевна Городова. Кроме того, в культурно-просветительских мероприятиях, в обзорах книжных выставок, игровых акциях принимали участие дошкольники, не посещающие образовательные учреждения и их родители. Всего в цикле мероприятий в рамках реализации программы приняли участие 220 человек. Вместе с тем, к данной работе были привлечены волонтёры – ученики средних и старших классов, постоянные читатели библиотеки Шмойлова Маргарита, Офицерова Дарина, Суворов Георгий, Фотев Влад, Толоконников Кирилл, Арестов Артём. Школьники оказывали помощь в подготовке кукольных представлений, принимали участие в создании буктрейлера, проводили творческую мастерскую. | ||
+ | Информация и объявления о мероприятиях в рамках программы содержалась в электронных СМИ: | ||
+ | Группа "Детская библиотека на Лунной" | ||
+ | Стоит отметить, что задачи программы были решены. | ||
+ | Во-первых, систематизировалась совместная деятельность библиотеки и дошкольных учреждений по экологическому воспитанию и просвещению детей посредством проведения цикла мероприятий «Экологические встречи с Зайкой – Познайкой»; | ||
+ | во-вторых, у детей сформировалось эмоционально – положительное отношение к природе; | ||
+ | в-третьих, дошкольники познакомились с лучшими детскими произведениями о природе, в том числе, сибирских авторов; | ||
+ | в-четвёртых, дети были вовлечены в творческую деятельность и полезное проведение досуга через совместную деятельность библиотеки, родителей, воспитателей; | ||
+ | в-пятых, воспитатели и родители получили информационную поддержку по вопросам детского и семейного чтения художественной и научно-популярной детской литературы о природе. | ||
+ | Хочется отметить, что одним из важных критериев успеха данной работы является выбор читательской аудитории – дошкольников, и заинтересованность в результатах работы родителей и воспитателей. Библиотекари, осуществляя подготовку и проведение мероприятий по программе, получали позитивные эмоции и удовольствие. Дети дошкольного возраста – это самая благодарная и непосредственная аудитория, которая умеет радоваться простым вещам, видеть доброе и интересное в окружающем мире и делиться своей радостью с другими. Подобный настрой аудитории положительно влияет на ход мероприятия, искренний неподдельный интерес детей помогает как библиотекарям, так и волонтёрам успешно справиться с поставленными задачами. Интересными моментами встреч были элементы импровизации, отклонения от подготовленного сценария, что объясняется желанием детей получить ответы на интересующие их вопросы, высказать своё мнение и поделиться впечатлениями. | ||
+ | В итоге, можно сказать, что цель проекта по формированию у дошкольников экологической грамотности, любви к чтению книг о природе через использование театральной деятельности в проведении развивающих мероприятий реализована. | ||
+ | Благодаря работе в рамках реализации программы, библиотекой накоплен богатый опыт по экологическому воспитанию дошкольников. На сегодняшний день регулярно поступают заявки на проведение циклов мероприятий по экологии как от руководителей детских групп, так и от родителей. Постоянные читатели библиотеки – школьники младших и средних классов предлагают свою помощь в подготовке кукольных представлений для дошкольников. Стоит отметить, в перспективе библиотека будет продолжать работу в данном направлении, кроме того, есть возможность ежегодно менять тематику программы в зависимости от приоритетных направлений библиотечной деятельности, но при этом оставляя прежние, успешно опробованные формы и методы проведения мероприятий с использованием элементов театрализации. | ||
== Ссылки == | == Ссылки == | ||
В этом разделе можно сделать ссылки на материалы по теме конкурсной работы | В этом разделе можно сделать ссылки на материалы по теме конкурсной работы |
Версия 05:37, 27 августа 2018
Программа Экологические встречи с Зайкой-Познайкой
Название работыПрограмма экологического воспитания дошкольников в библиотеке Экологические встречи с Зайкой-Познайкой. Номинация конкурсаНоминация II: Формат - Чтение: читательские практики нового времени Название библиотекиБиблиотека №3 МБУ "ЦБС города Бердска" Детская библиотека-филиал № 3 г. Бердска Автор/авторы конкурсной работыКраткая аннотацияВ 2017 году приоритетным направлением работы библиотеки №3 стало экологическое просвещение, в связи с объявленным Годом Экологии в РФ. Библиотека, используя накопленный опыт, продолжила работу по привлечению к чтению дошкольников, применяя элементы театрализации в рамках программы «Экологические встречи с Зайкой-Познайкой». Целью данной программы стало формирование у дошкольников экологической грамотности, любви к чтению книг о природе через использование театральной деятельности в проведении развивающих мероприятий. В течение года ежемесячно в библиотеке проходили мероприятия экологической направленности, главным героем которых стал Зайка-Познайка – плюшевая кукла из театрального уголка библиотеки. Вместе с Зайкой-Познайкой в течение 2017 года ребята прошли 12 этапов от экологического января до экологического декабря, в ходе которых дошкольники стали участниками эко-путешествия, выставки-вернисажа, эко-рассказа-презентации, всемирного дня чтения вслух, литературно-игровой прогулки, всероссийской акции «День экологических знаний», экологического круиза по родному краю, часа эко-периодики, месячника охраны природы, творческой мастерской, кукольного представления и др. Несмотря на многообразие форм проведения мероприятий, все они были объединены элементами театрализации, что вызывало у дошкольников неподдельный интерес и желание активно проявлять себя в каждом мероприятии. В ходе данной работы ребята получили новые знания и освоили такие понятия как природа, экология, окружающая среда, планета, заповедник, пустыня, Красная книга, жилища животных и птиц, домашние животные, книги о природе, буктрейлер, периодика о природе, писатели-природоведы. Кроме того, проводилась работа с воспитателями и родителями по подготовке к встречам в библиотеке: были рекомендованы книги для чтения, подготовлены памятки, рекомендательно-библиографические пособия; проходило консультирование родителей по вопросам семейного и детского чтения. Ключевые слова
ПрезентацияВидеозапись выступления (по желанию)Видео не более 10 мин. ТекстВ 2016 году заведующая библиотекой Г. В. Николаенко получила грант от администрации города Бердска на реализацию проекта по созданию условий для привлечения дошкольников к чтению с помощью эффективных и наглядных форм работы с книгой, используя элементы театрализации. Так в читальном зале библиотеки появился театральный уголок и куклы – главная из которых Зайка-Познайка; и состоялся цикл мероприятий с дошкольниками, их родителями и воспитателями в рамках реализации проекта «Библиотечные встречи с Зайкой-Познайкой». В 2017 году приоритетным направлением работы библиотеки №3 стало экологическое просвещение, в связи с объявленным Годом Экологии в РФ. Библиотека продолжила работу по привлечению к чтению дошкольников, используя элементы театрализации в рамках программы «Экологические встречи с Зайкой-Познайкой». План программы включал в себя 18 мероприятий различных форм, объединённых элементами театрализации. Для примера приведу краткое описание некоторых мероприятий: Экологический январь. Год экологии в библиотеке начался с традиционной и популярной формы работы – выставочной деятельности. Для читателей была оформлена выставка-вернисаж «Голубая планета ЗЕМЛЯ», благодаря которой в течение года экологии Зайка-Познайка помогал юным читателям совершить путешествие в мир загадочных лесов, встретиться с их обитателями, познакомиться с жизнью морей и океанов, а также узнать о глобальных экологических проблемах. - Эко-путешествие «По журнальным страничкам» к 20 -летию детского экологического журнала «Свирелька»: Ребята – второклассники и Зайка-Познайка провели для дошколят познавательное путешествие по страницам журнала, где представлены рассказы о животных, растениях, сказки, загадки, развивающие игры, кроссворды, раскраски и интересные поделки. Экологический февраль. Зайка-Познайка приветствовал ребят на эко-рассказе-презентации «Дом, который построил…». Дошкольники посмотрели презентацию «Какие бывают жилища», благодаря которой познакомились с домами зверей, птиц, насекомых и получили представление о повадках, образе жизни обитателей сибирских природных зон. Вместе с тем, читателям были представлены и рекомендованы для чтения книги писателей натуралистов В. Бианки, Н. Сладкова, Г. Скребицкого, М. Пришвина, Е. Чарушина. В завершение встречи все желающие собирали он-лайн-мозаику по сказкам Н. Сладкова. Экологический март. В один из дней первого весеннего месяца Зайка-Познайка пригласил дошкольников на «Вернисаж кошачьей красоты», посвящённый Всемирному дню кошек. Для ребят была оформлена выставка книг и периодики, и проведена литературно-игровая прогулка «Страна Мурляндия» В рамках Всемирного дня чтения вслух состоялись эколого-литературные чтения «Горизонты творчества», посвящённые Году экологии в России и 80-летию писателя-натуралиста сибиряка Ю. Чернова: «Юрий Чернов в формате 3D: Думай. Дискутируй. Действуй!». На мероприятие были приглашены дошкольники. Зайка-Познайка предложил ребятам послушать интересные и познавательные отрывки рассказов Юрия Чернова о природе из сборника «Сумасшедшая трясогузка», такие как «Кто весну открывает», «Как орешничал медведь», «Как ворон перехитрили», «До свиданья, ласточки!», «Не повезло». В подобном ключе ежемесячно проходили экологические встречи в библиотеке. В заключение Года экологии в читальном зале состоялась творческая мастерская «Новогодний мастер-парк», участниками которого стали друзья библиотеки – ребята и воспитатели ДОУ №26, группы №6. В преддверии новогодних праздников Зайка-Познайка и библиотекари постарались создать атмосферу чуда, праздника, новогодней сказки. Юным гостям было предложено самостоятельно изготовить картонные маски животных, птиц и насекомых, раскрасить, вырезать и рассказать о герое своей маски. Дошкольники усердно трудились, а праздничную и творческую атмосферу в зале создавало музыкальное сопровождение – весёлые песенки о животных и о новогоднем празднике. В завершение встречи, для ребятишек была организована фотосессия в масках. Результатом долгосрочной работы в рамках программы стало формирование у детей устойчивого интереса к посещению библиотеки, чтению книг о природе через создание единой системы работы между ДОУ, библиотекой и родителями. На сегодняшний день постоянными читателями библиотеки являются 15% дошкольников (300 человек). После каждого мероприятия, проходившего в рамках программы, на абонемент библиотеки записывались новые читатели – участники мероприятий. В некоторых семьях сложилась традиция, каждую субботу посещать читальный зал библиотеки, принимать участие в культурно-просветительских мероприятиях, творческих мастерских, беседах, обзорах книжных выставок. Многие родители стали подписчиками библиотечной группы в социальной сети ВКонтакте, посредством которой обмениваются мнениями по вопросам детского чтения, задают вопросы, получают консультации и т. д. Участниками экологических встреч стали воспитанники дошкольных учреждений: дошкольного образовательного учреждения №26, подготовительной группы №10, воспитатели Наталья Юрьевна Смит, Светлана Владимировна Сырцова; группы комбинированного типа №2, воспитатели Елена Анатольевна Стройкова, Юлия Викторовна Морозова; группы №6, воспитатель Анна Сергеевнв Свиридова; дошкольного образовательного учреждения №15, группы №6, воспитатели Евгения Георгиевна Лаптева, Наталья Владимировна Терёшина; дошкольного образовательного учреждения №7, группы №5, воспитатель Юлия Сергеевна Городова. Кроме того, в культурно-просветительских мероприятиях, в обзорах книжных выставок, игровых акциях принимали участие дошкольники, не посещающие образовательные учреждения и их родители. Всего в цикле мероприятий в рамках реализации программы приняли участие 220 человек. Вместе с тем, к данной работе были привлечены волонтёры – ученики средних и старших классов, постоянные читатели библиотеки Шмойлова Маргарита, Офицерова Дарина, Суворов Георгий, Фотев Влад, Толоконников Кирилл, Арестов Артём. Школьники оказывали помощь в подготовке кукольных представлений, принимали участие в создании буктрейлера, проводили творческую мастерскую. Информация и объявления о мероприятиях в рамках программы содержалась в электронных СМИ: Группа "Детская библиотека на Лунной" Стоит отметить, что задачи программы были решены. Во-первых, систематизировалась совместная деятельность библиотеки и дошкольных учреждений по экологическому воспитанию и просвещению детей посредством проведения цикла мероприятий «Экологические встречи с Зайкой – Познайкой»; во-вторых, у детей сформировалось эмоционально – положительное отношение к природе; в-третьих, дошкольники познакомились с лучшими детскими произведениями о природе, в том числе, сибирских авторов; в-четвёртых, дети были вовлечены в творческую деятельность и полезное проведение досуга через совместную деятельность библиотеки, родителей, воспитателей; в-пятых, воспитатели и родители получили информационную поддержку по вопросам детского и семейного чтения художественной и научно-популярной детской литературы о природе. Хочется отметить, что одним из важных критериев успеха данной работы является выбор читательской аудитории – дошкольников, и заинтересованность в результатах работы родителей и воспитателей. Библиотекари, осуществляя подготовку и проведение мероприятий по программе, получали позитивные эмоции и удовольствие. Дети дошкольного возраста – это самая благодарная и непосредственная аудитория, которая умеет радоваться простым вещам, видеть доброе и интересное в окружающем мире и делиться своей радостью с другими. Подобный настрой аудитории положительно влияет на ход мероприятия, искренний неподдельный интерес детей помогает как библиотекарям, так и волонтёрам успешно справиться с поставленными задачами. Интересными моментами встреч были элементы импровизации, отклонения от подготовленного сценария, что объясняется желанием детей получить ответы на интересующие их вопросы, высказать своё мнение и поделиться впечатлениями. В итоге, можно сказать, что цель проекта по формированию у дошкольников экологической грамотности, любви к чтению книг о природе через использование театральной деятельности в проведении развивающих мероприятий реализована. Благодаря работе в рамках реализации программы, библиотекой накоплен богатый опыт по экологическому воспитанию дошкольников. На сегодняшний день регулярно поступают заявки на проведение циклов мероприятий по экологии как от руководителей детских групп, так и от родителей. Постоянные читатели библиотеки – школьники младших и средних классов предлагают свою помощь в подготовке кукольных представлений для дошкольников. Стоит отметить, в перспективе библиотека будет продолжать работу в данном направлении, кроме того, есть возможность ежегодно менять тематику программы в зависимости от приоритетных направлений библиотечной деятельности, но при этом оставляя прежние, успешно опробованные формы и методы проведения мероприятий с использованием элементов театрализации. СсылкиВ этом разделе можно сделать ссылки на материалы по теме конкурсной работы |