06 октября 2014
Подробнее об итогах.
Знакомство с представительствами в социальных сетях.
Подробно и качественно проанализировали выбранные библиотечные сообщества Т.Дубовик, С.Демидова, С.Ботина, С.Сочнева, Е.Выборова, И.Чернышова, Е.Янова, Е.Куропова, Е.Антышева. Хочется отметить работу О.Кудрявцевой, выбравшей для анализа представительства библиотек учебных заведений, которые соответствуют профилю ее работы, и А.Агаевой, проанализировавшей сообщества в разных социальных сетях, принадлежащие одной библиотеке - Библиотеке им.Гоголя (Санкт-Петербург).
Главные недостатки в ответах некоторых участников - непонимание разницы между сообществами в социальных сетях и сайтами/блогами, между библиотечными представительствами и аккаунтами работников библиотек.
Что общего между представительствами в различных сетях? Из ответов:
- Их объединяет тематика. Это популяризация чтения. Много информации о книгах.
- Доступность общения, быстрое поступление новостной информации. Все они существуют для того, чтобы помочь нам в общение с близкими по духу людьми.
- Библиотечность содержания: публикуется информация, так или иначе связанная с библиотеками, книгами, чтением. Много новостей и анонсов о работе библиотеки.
- Возможна обратная связь. Возможен перепост материалов.
Есть ли у них различия? Из ответов:
- Различия в способах подачи и распространения информации. Сжатый текст в Твиттере и развернутый в др. сетях. Вконтакте есть возможность поделиться информацией группы в личном сообщении. Еще мне кажется, что хоть пользователи этих сетей подчас одни и те же люди, но ведут они себя сетях по-разному. Твиттер наиболее информативен (информацию нужно сжимать, заинтересовав короткой публикацией), Вконтакте – демократична и неформальна, сеть Фейсбук – интеллигентна, а иногда «выпендрежна». (С.Демидова)
Каким должен быть контент в библиотечном представительстве? Из ответов:
- Контент, который вызывает улыбку и вызывает желание ещё раз обратиться к нему в следующий раз. Посты, которые написаны простым, доступным языком. Регулярность и общение. (Е.Сафонова)
- Разнообразным, не скучным, уникальным, приветствуются опросы, топ-листы и т.д., красочным, вызывать желание лайкнуть и делиться им с друзьями. А главное - библиотечным. Книга и чтение должны быть на 1 месте всегда. (Н.Зюванова)
- Контент в библиотечном представительстве, на мой взгляд, должен нести смысловую нагрузку, полезную для воспитания нормальной личности. Даже если это деградированная личность, по каким-либо причинам, то все равно, информация должна способствовать реабилитации Человека как нормального члена социума. Если эта информация не должна быть скучной, то тогда пусть развлечение несет под собой, не унижающию никого, информацию, а форма нескучности, веселости должна быть быть оптимистичной, дающей человеку возможность по-другому взглянуть на проблему. Я бы в контенте добавляла цитаты тех известных писателей, которые уже выразили свое мнение в книгах. (Что, собственно, уже делается). (А.Кравченко)
- Страница библиотеки вуза должна, прежде всего, учитывать потребности студента, а не просто носить развлекательный характер и информировать о сервисах библиотеки. Т.е., студенту необходимы, в первую очередь, ссылки на тексты учебников, аудиокниги по программе, интересные фото и видео- конкурсы, викторины на знание книг, пусть с небольшим, но призом, интересные новости по специальности. Отталкиваясь от потребностей студентов и преподавателей, библиотека подает рекламу своих услуг и обучает пользованию библиотечными сервисами. Формы реализации задач библиотеки могут быть самыми разными, как с привлечением всех инструментов интернета так и традиционными. (О.Кудрявцева)
Что дают социальные сети для сиюминутного улучшения качества работы библиотеки?
- Преимущества библиотеки, ведущей работу в социальных сетях над той, которая ее не ведет, очевидны. Во-первых, очень быстро можно донести информацию для всех. Во-вторых, нет необходимости ходить за каждым с целью обратной связи. В-третьих, нет-нет, да и зайдёт на страничку наш читатель, который библиотеку обходит стороной. Возможность мгновенно распространить новости и получить на них ответ как раз и обеспечивается социальными сетями, что не может не влиять на качество работы библиотеки. И именно потому, что наши дети предпочитают общение в сети любому другому досугу, библиотечное представительство в социальных сетях неуклонно будет достигать своей цели - взять книгу( пусть и электронную) в руки! (Т.Дубовик)
- Присутствие библиотеки в социальных сетях дает ей доступ к огромному числу возможностей: аудитория (порой - та, которой нет больше нигде), свобода творчества и реализации в виртуальном пространстве (простота управления большим функционалом, доступным даже новичкам). А еще соцсети - это тренд, а значит библиотека, имеющая там представительство - тоже в тренде! Реклама, опросы и другие возможности - все быстро-просто-удобно, повышение квалификации сотрудников, навыки самопрезентации и ОБЩЕНИЕ с пользователями - здесь и сейчас: самая быстрая и не однобокая обратная связь (И.Чернышова)
В рамках мастер-класса велась работа в 28 библиотечных представительствах, впервые созданных или уже действующих. Началом работы стал выбор своего названия, привлекательного для виртуальных пользователей, например, "Ум в переплете", "В Книжном царстве", "Криводановские читатели - книг почитатели", "Библио Методичка", "Поэзия - моя держава", "Библио-Дом на Крутицкой". Не случайно собственной работе предшествовали анализ других сообществ, размышления о библиотечном контенте и создание общей копилки идей "Находки". Это помогло определить пути развития групп и страниц, составить контент-план на ближайшее время. Интересно, что большинство виртуальных представительств оказалось в социальной сети "ВКонтакте". Участники мастер-класса только начали работу по продвижению своих библиотек в социальных сетях, которая требует времени и терпения. Желаю, чтобы размышления о том, каким должно быть наполнение библиотечных представительств, были воплощены в реальности. --Огнева Ирина 02:26, 8 октября 2014 (GMT-7)
"Достижение эффекта наступает не быстро. Главное, чтобы странички в соцсетях не оставались "пустышками", заведенными ради галочки" (О.Кудрявцева).
02 октября 2014
Завершилась мастерская "Продвижение библиотеки в социальных сетях".
На сайте конференции на нее записалось 72 человека, в т.ч. из Кахастана, Латвии, Украины. Работу начали 32 участника, успешно завершили обучение 18 человек.
География участников, закончивших мастер-класс: Новосибирская область - 4 чел., Нижегородская область - 3 чел., по 2 представителя Украины, Республики Крым, Московской и Тверской областей, по 1 участнику из Ивановской и Сахалинской областей, Республике Коми.
Результатом работы стали:
Список завершивших обучение.
- Агаева Анна Александровна, Московская область, г.Электросталь
- Адамова Елена Сергеевна, Москва
- Антышева Екатерина Викторовна, Крым, Керчь
- Ботина Светлана Аркадьевна, Тверская область, г.Весьегонск
- Бутусова Марина Владимировна, Нижегородская область, с.Спасское
- Володина Вера Юрьевна, Нижегородская область, г.Арзамас
- Выборова Елена Александровна, Сыктывкар
- Демидова Светлана Юрьевна, Тверская область, г.Весьегонск
- Дружбина Елена Леонидовна, Новосибирская область, с.Криводановка
- Дубовик Татьяна Викторовна, Украина, г. Запорожье
- Захаренко Елена Николаевна, Новосибирская область, г.Бердск
- Зюванова Наталья Евгеньевна, Нижегородская область, г.Арзамас
- Кравченко Анна Викторовна, Крым, Керчь
- Кудрявцева Ольга Викторовна, Украина, Днепропетровск
- Куропова Елена Анатольевна, Новосибирская область,с.Новороссийское
- Сафонова Елена Ивановна, г.Южно-Сахалинск
- Чернышова Ирина Александровна, г.Иваново
- Штумпф Ирина Викторовна, Новосибирская область, с.Пономаревка,
Несколько участников присоединились на Вики-Сибириаде. Закончили мастерскую:
- Андреева Наталья Викторовна, Новосибирская область, с.Воробьево
- Науменкова Анна Федоровна, Новосибирская область, п.Колывань
- Яковкина Галина Федоровна, Новосибирская область, п.Новотроицк
|
