Постоянные разделы 
Текущие активности
Проект Библиотека на селе
(→Возраст учащихся-участников проекта) |
|||
| Строка 100: | Строка 100: | ||
[http://www.wdl.org/ru/ '''Пример электронной библиотеки: Мировая цифровая библиотека'''] | [http://www.wdl.org/ru/ '''Пример электронной библиотеки: Мировая цифровая библиотека'''] | ||
Разместите список электронных библиотек на странице проекта | Разместите список электронных библиотек на странице проекта | ||
| + | == '''Таблица участников проекта''' == | ||
| + | В режиме "'''Правка'''" внесите данные о себе в таблицу | ||
| + | {| class="standard" border="1" | ||
| + | |- | ||
| + | ! № | ||
| + | ! Ф.И. участника | ||
| + | ! Школа | ||
| + | ! Название конкурсной работы | ||
| + | ! Ф.И.О. руководителя, должность | ||
| + | |- | ||
| + | | 1. | ||
| + | | [Участник:Ирина Ветошкина|Ирина Ветошкина ] | ||
| + | | КСОШ № | ||
| + | | '''[http://www.timerime.com/en/timeline/1248718/++// Лента времени "Вехи Новотырышкинской библиотеки"]''' | ||
| + | | Иванова М.И., преподователь | ||
| + | |- | ||
| + | | 2. | ||
| + | | ... | ||
| + | | ... | ||
| + | | ... | ||
| + | | ... | ||
| + | |- | ||
| + | | 3. | ||
| + | | ... | ||
| + | | ... | ||
| + | | ... | ||
| + | | ... | ||
| + | |- | ||
| + | | 4. | ||
| + | | ... | ||
| + | | ... | ||
| + | | ... | ||
| + | | ... | ||
| + | |} | ||
| − | ==Рефлексия:Что | + | =='''Рефлексия:Что Вам понравилось/не понравилось в проекте'''== |
| − | + | {| class="standard" border=1 width=100% | |
| − | + | !Участник | |
| + | !Интересно ли вам было работать над этим проектом? | ||
| + | !Путём исследования я научилась(научился) | ||
| + | !В ходе исследовательской работы я узнала(узнал) | ||
| + | !В проведённом исследовании возникли трудности и какие? | ||
| + | |-- | ||
| − | |||
| − | + | |-- | |
| + | |... | ||
| + | |... | ||
| + | |... | ||
| + | |... | ||
| + | |... | ||
| + | |||
| + | |-- | ||
| + | |} | ||
| + | |||
| − | |||
| − | |||
Версия 02:29, 4 июля 2012
Авторы проекта
Нет села без библиотеки!
Возраст учащихся-участников проекта
Учащиеся 7-9 классов
Мини-анкета по авторскому праву для читателей-детей
Цели и задачи проекта
Цель:сбор,обработка и хранение краеведческих материалов по истории села Новотырышкино для наиболее полного удовлетворения запросов пользователей библиотеки.
Задачи:выявить и предоставить в распоряжение пользователей библиотеки возможную краеведческую информацию о селе.
- организовать сбор и обработку краеведческого материала
- организовать консультативную и образовательную поддержку для целевой аудитории проекта
- организовать издание буклетов,листовок по истории села Новотырышкино.
Краткая аннотация проекта
В рамках этого проекта старшеклассники получат опыт работы с краеведческой литературой,осмыслят роль библиотеки на селе.Узнают,что происходило много лет на селе,с их предками.Кроме того,в рамках проекта будут сотрудничать библиотека и школьный краеведческий музей.
Именно через знания подростки приобретут убеждённость,что важность библиотеки на селе очень значима и уникальна.
Старшеклассники получат навыки исследовательской работы,научатся систематизировать полученные знания,освоят новые информационные технологии,которые будут применять в дальнейшем в своей творческой деятельности.
Ключевые слова
Проблемный вопрос проекта
Нужна ли библиотека на селе?
Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта
1. Тема: История образования библиотеки
Вопрос для исследования:
Как и когда была образована библиотека.
Цель исследования:
Познакомить учащихся с историей возникновения библиотеки на селе.
Варианты представления результатов исследования учащимся (выполняется библиотекарем-участником обучения): Лента времени
2. Тема: История библиотеки в лицах библиотекарей
Вопрос для исследования: Что имеем - то храним.
Цель исследования:
Проследить путь библиотекарей в селе Новотырышкино начиная с 1966г.заканчивая 2012г.
Варианты представления результатов исследования учащимся (выполняется библиотекарем-участником обучения): 3D-книга
3. Тема:Современные критерии развития библиотеки на селе
Вопрос для исследования:
Образовательное пространство на селе
Цель исследования:
Главной задачей для повышения эффективности и дальнейшего развития библиотек является внедрение современных критериев в их деятельность. Варианты представления результатов исследования (выполняется библиотекарей-участником обучения): Литературная анкета
Продолжительность работы над проектом
- Здесь надо указать примерные сроки, на которые автор-координатор проекта рассчитывает - начало и завершение всех работ детей в проекте
Этапы проекта:1)поиск информации в сельской библиотеке,в Колыванском краеведческом музее.2)Регистрация в сети участников проекта,создание странички для обсуждения данной темы.3)По итогам над проектом создать презентацию,3D книги,ленты времени,интерактивные плакаты.4)Провести заключительное мероприятие и награждение победителей в библиотеке.
Критерии оценивания работ учащихся
Необходимо продумать, как Вы будете оценивать работы учащихся. Для этого продумайте критерии оценок/самооценок. Например:
- Творческий подход,
- Исследовательская деятельность,
- Использование новых информационных ресурсов,
- Полнота раскрытия темы,
- Аккуратность и эстетичность проектной работы,
- Грамотность и др.
Ссылки на ресурсы Интернет по теме проекта
Современные читатели не только посещают детские и школьные библиотеки, берут книжки домой или читают в просторных залах библиотек. Это - читатели электронных книг и виртуальных библиотек, активно использующие цифровые источники информации и специальные устройства (букридеры). С помощью любой поисковой системы найдите 4-5 электронных полнотекстовых библиотек, которые содержат тексты произведений согласно теме Вашего проекта. Пример электронной библиотеки: Мировая цифровая библиотека Разместите список электронных библиотек на странице проекта
Таблица участников проекта
В режиме "Правка" внесите данные о себе в таблицу
| № | Ф.И. участника | Школа | Название конкурсной работы | Ф.И.О. руководителя, должность |
|---|---|---|---|---|
| 1. | Ирина Ветошкина ] | КСОШ № | Лента времени "Вехи Новотырышкинской библиотеки" | Иванова М.И., преподователь |
| 2. | ... | ... | ... | ... |
| 3. | ... | ... | ... | ... |
| 4. | ... | ... | ... | ... |
Рефлексия:Что Вам понравилось/не понравилось в проекте
| Участник | Интересно ли вам было работать над этим проектом? | Путём исследования я научилась(научился) | В ходе исследовательской работы я узнала(узнал) | В проведённом исследовании возникли трудности и какие? |
|---|---|---|---|---|
| ... | ... | ... | ... | ... |
