Постоянные разделы 
Текущие активности
Проект Война 1812 года
(→Размещаем мини-анкету по авторскому праву для читателей-детей) |
(→Размещаем мини-анкету по авторскому праву для читателей-детей) |
||
| Строка 13: | Строка 13: | ||
|url=http://bit.ly/LDFpZy | |url=http://bit.ly/LDFpZy | ||
| − | |width= | + | |width=1150 |
|height=400 | |height=400 | ||
|border=0 | |border=0 | ||
Версия 16:46, 17 июня 2012
Авторы проекта
Творческое название проекта
Роль личности в истории
Возраст учащихся-участников проекта
При составлении заданий проекта обязательно нужно учитывать возраст участников и уровень их подготовки, так как в ходе реализации проекта от детей потребуется не только тщательного прочтение текста, но и его анализ, переработка, выполнение различных заданий
Размещаем мини-анкету по авторскому праву для читателей-детей
Цели и задачи проекта
Первое, с чего мы начинаем - это определение целей и задач своего проекта.
Краткая аннотация проекта
В ходе работы над проектом мы подойдем к ответу на проблемный вопрос «Может ли отдельная личность влиять на ход политических событий»? Все собранные для исследования материалы мы будем размещать в конструкторе проектов в « е-КМ-Школе» и в km-wiki. Для визуализации информации нам будет предоставлен контент «е-КМ-школы», а также инструменты сервисов для создания Ленты времени, интерактивной книги, …. Готовый проект будет опубликован и реализован в информационной среде «е-КМ-Школе»
Ключевые слова
- Подберите 10 слов, характеризующих содержание книги о писателе Сибири
- Запишите их непосредственно здесь
- Используя сервис Wordle.net создайте "Облако слов" как рекламу книги
- Картинку "облака слов" разместите на этой странице
Проблемный вопрос проекта
Среди примеров таких вопросов: Как сберечь богатства Родного края? В чем проявляется красота окружающего мира в книгах писателя Астафьева?
Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта
Вопросы для исследований школьниками жизни и творчества писателя/поэта связаны с проблемным вопросом, который формулируется автором-координатором проекта. Вот , напр., тема исследования школьника: Какие жизненные ориентиры мальчика из бедной семьи далекой глухой сибирской деревеньки помогли ему так многого добиться (о Ломоносове)?
1. Тема:
Вопрос для исследования:
Цель исследования:
Варианты представления результатов исследования учащимся (выполняется библиотекарем-участником обучения): Лента времени
2. Тема
Вопрос для исследования:
Цель исследования:
Варианты представления результатов исследования учащимся (выполняется библиотекарем-участником обучения): 3D-книга
3. Тема:
Вопрос для исследования:
Цель исследования:
Варианты представления результатов исследования (выполняется библиотекарей-участником обучения): Литературная анкета
Продолжительность работы над проектом
- Здесь надо указать примерные сроки, на которые автор-координатор проекта рассчитывает - начало и завершение всех работ детей в проекте
- Продумайте этапы проекта и сроки реализации каждого этапа - составьте задания для каждого этапа
Критерии оценивания работ учащихся
Необходимо продумать, как Вы будете оценивать работы учащихся. Для этого продумайте критерии оценок/самооценок. Например:
- полнота раскрытия темы,
- аккуратность и эстетичность проектной работы,
- грамотность и др.
Ссылки на ресурсы Интернет по теме проекта
Современные читатели не только посещают детские и школьные библиотеки, берут книжки домой или читают в просторных залах библиотек. Это - читатели электронных книг и виртуальных библиотек, активно использующие цифровые источники информации и специальные устройства (букридеры). С помощью любой поисковой системы найдите 4-5 электронных полнотекстовых библиотек, которые содержат тексты произведений согласно теме Вашего проекта. Пример электронной библиотеки: Мировая цифровая библиотека Разместите список электронных библиотек на странице проекта
Рефлексия:Что учащимся понравилось/не понравилось в проекте
Во время проведения сетевого проекта невозможно обойтись без рефлексии участников, то есть мнения о том, понравилось или не понравилось ребенку работа, что именно понравилось или нет. Её можно проводить в разных формах. Наиболее простая форма проведения - это опрос в вики, или тот, который можно провести используя Google-форму. Что такое рефлексия можно прочитать в статье Рефлексия в обучении.
