Постоянные разделы 
Текущие активности
Проект Война 1812 года
(→Ключевые слова) |
(→Ключевые слова) |
||
| Строка 41: | Строка 41: | ||
{| border="1" cellpadding="7" cellspacing="7" | {| border="1" cellpadding="7" cellspacing="7" | ||
|- | |- | ||
| − | | | + | | [[Файл:Денис давыдов.jpg]] |
| − | | | + | | [[Файл:Дорога победы.jpg]] |
| − | | | + | | [[Файл:Соженная война.jpg]] |
| − | | | + | | [[Файл:Ивченко бс.jpg]] |
| − | | | + | | [[Файл:Война и мир.jpg]] |
| | | | ||
|- | |- | ||
Версия 16:22, 19 июня 2012
Автор проекта
Роль личности в истории
Возраст учащихся-участников проекта
Читатели библиотеки-подростки 9-10 класса
Размещаем мини-анкету по авторскому праву для читателей-детей
Цели и задачи проекта
- Научить анализировать и описывать полученную информацию
- Привлечь внимание читателя к исторической художественной литературе и документам
- Продемонстрировать комфортность, доступность, качественность дистанционного обучения
- Показать инструментальные возможности для представления результатов исследования
Краткая аннотация проекта
В ходе работы над проектом подростки прочтут книги, посвященные героям Войны 1812 года и ее полководцам. По завершении работы - представят свои размышления по теме «Может ли отдельная личность влиять на ход политических событий?» на общей встрече в библиотеке.
Для визуализации информации ребятам будет предложены ресурсы фондов библиотеки и контент «е-КМ-школы». Результаты своих исследований читатели-подростки представят с помощью инструментов и сервисов для создания Ленты времени и интерактивной книги.
Готовый проект будет опубликован и реализован в информационной среде «е-КМ-Школе»
Ключевые слова
- Подберите 10 слов, характеризующих содержание книги о героях Войны 1812 года
- Запишите их непосредственно здесь
- Используя сервис Wordle.net создайте "Облако слов" как рекламу книги
- Картинку "облака слов" разместите на этой странице
|
|
|
|
|
|
| ... | ... |
Проблемный вопрос проекта: Может ли отдельная личность влиять на ход политических событий?
Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта
1. Тема: Какие отношения были у стран-участниц до начала военных действий
Цель исследования: Найти информацию о том, какие отношения были у стран-участников до начала военных действий?
Результаты исследования учащихся: Лента времени
2. Тема: Кутузов и другие полководцы
Цель исследования: Выяснить, как повлияли действия Кутузова и других полководцев на военные действия Войны 1912 года
Варианты представления результатов исследования учащимся:
3. Тема: Что изменилось в мире из-за политики Наполеона
Цель исследования:
Найти и изучить информацию о том, как активизировалось национально-освободительное
движение в Европе после войны 1812 года.
Сделать вывод о том, как победа России повлияла на рост самосознания народа.
Результат будет представлен:
4. Тема: Как русский народ хранит память о Войне 1812 года
Цель исследования: Составить Справочник героев Войны 1812 года
Варианты представления результатов исследования: 3D-книга, Инфографика, Лента времени
Продолжительность работы над проектом
- Здесь надо указать примерные сроки, на которые автор-координатор проекта рассчитывает - начало и завершение всех работ детей в проекте
- Продумайте этапы проекта и сроки реализации каждого этапа - составьте задания для каждого этапа
Критерии оценивания работ учащихся
Необходимо продумать, как Вы будете оценивать работы учащихся. Для этого продумайте критерии оценок/самооценок. Например:
- полнота раскрытия темы,
- аккуратность и эстетичность проектной работы,
- грамотность и др.
Ссылки на ресурсы Интернет по теме проекта
Современные читатели не только посещают детские и школьные библиотеки, берут книжки домой или читают в просторных залах библиотек. Это - читатели электронных книг и виртуальных библиотек, активно использующие цифровые источники информации и специальные устройства (букридеры). С помощью любой поисковой системы найдите 4-5 электронных полнотекстовых библиотек, которые содержат тексты произведений согласно теме Вашего проекта. Пример электронной библиотеки: Мировая цифровая библиотека Разместите список электронных библиотек на странице проекта
Рефлексия:Что учащимся понравилось/не понравилось в проекте
Во время проведения сетевого проекта невозможно обойтись без рефлексии участников, то есть мнения о том, понравилось или не понравилось ребенку работа, что именно понравилось или нет. Её можно проводить в разных формах. Наиболее простая форма проведения - это опрос в вики, или тот, который можно провести используя Google-форму. Что такое рефлексия можно прочитать в статье Рефлексия в обучении.
