Постоянные разделы 
Текущие активности
Проект Волшебные штучки/Команда Отряд Дамблдора
Аксана (обсуждение | вклад) (→Сказка про оживший волшебный предмет) |
Аксана (обсуждение | вклад) (→Сказка про оживший волшебный предмет) |
||
| Строка 215: | Строка 215: | ||
Говорят, что если чего-то очень сильно желать, это случится. | Говорят, что если чего-то очень сильно желать, это случится. | ||
| − | Есть одно предание, которое | + | Есть одно предание, которое гласит, что если ночью ровно в половине первого загадать желание на падающую звезду, оно точно сбудется, только нужно очень-очень сильно желать этого, желать всем сердцем. |
Однако, не всё так просто. Волшебство может иметь и обратную сторону. Например, волшебство крёстной феи не вечно: Золушка получила то, что захотела, но всего только на миг. Джинн из лампы всегда говорил, что нужно загадывать желание, лишь хорошо его обдумав, иначе могут быть плохие последствия, и надо всегда об этом помнить. | Однако, не всё так просто. Волшебство может иметь и обратную сторону. Например, волшебство крёстной феи не вечно: Золушка получила то, что захотела, но всего только на миг. Джинн из лампы всегда говорил, что нужно загадывать желание, лишь хорошо его обдумав, иначе могут быть плохие последствия, и надо всегда об этом помнить. | ||
Одной девочке Наташе было жутко одиноко, ведь она была одна, одна одинёшенька, как ей казалось. Нет, у неё были родители, и они её любили, но Наташа считала, что те её не понимают, не уделяют должного внимания, всегда капризничала и была груба со своими мамой и папой. Она всегда ходила угрюмая и не хотела заводить друзей. Многие ребята хотели с ней дружить, но девочка была слишком упрямой. Наташе казалось, что все одноклассники были двуличными и лицемерными, и они хотели с ней играть, чтобы потом распространять разные гнусные слухи. | Одной девочке Наташе было жутко одиноко, ведь она была одна, одна одинёшенька, как ей казалось. Нет, у неё были родители, и они её любили, но Наташа считала, что те её не понимают, не уделяют должного внимания, всегда капризничала и была груба со своими мамой и папой. Она всегда ходила угрюмая и не хотела заводить друзей. Многие ребята хотели с ней дружить, но девочка была слишком упрямой. Наташе казалось, что все одноклассники были двуличными и лицемерными, и они хотели с ней играть, чтобы потом распространять разные гнусные слухи. | ||
Версия 15:45, 6 декабря 2016
|
- Автор буктрейлера Аксана Кулешова
- Разместила на странице Аксана Кулешова
7. Ответьте на вопрос: в какую категорию волшебных предметов можно отнести выбранный вашей командой волшебный предмет?
- Предметы, показывающие направление движения.
- На вопросы отвечала вся команда.
- Разместила на странице Пшенова Ксения
Ментальная карта
- Ментальную карту создавали: Пшенова Ксения, Ульяненкова Елизавета, Семёнов Никита и Остапова Александра
- На страничку выложила Емельяненко Екатерина
Как рождается волшебство?
Посовещавшись командой, мы написали мини-сочинение:
Волшебство - это самое прекрасное и сказочное чувство, которое только может испытывать человек. Чувство, от которого на душе становится тепло и спокойно. Это прекрасное чувство может вызвать всё что угодно, всё зависит от человека. Волшебным может стать подарок от тех, кто дорог, волшебство скрывается в любимой музыке или же в моменте, который невозможно забыть. Но всё же, как рождается волшебство? Волшебство рождается, когда мы совершаем добрые поступки, когда ты чувствуешь, что должен что-то сделать, чтобы помочь кому-то, когда ты не можешь пройти мимо. Такие поступки совершаются от чистого сердца, и они намного ценнее и приятнее, чем самые дорогие драгоценности! В этот момент становится на душе тепло и приятно. Кажется, что ты закутался в тёплое одеяло, в руках горячий чай, и что ещё нужно для счастья? Именно в такие моменты рождается волшебство! На небе появляется новая звезда, звезда, рождённая от человеческой доброты. Все звезды на небе – добрые поступки людей. Звезды, которые указывают путь заблудившимся путешественникам, звёзды, которые украшают небо ночью. На душе становится спокойнее, когда смотришь на звезды, которые, словно сапфиры, переливаются разными цветами. Разве это не волшебство? Так может нам стоит чаще совершать добрые дела, чтобы наполнить этот мир чудесными, магическими вещами?
- Разместила на страничке Емельяненко Екатерина
Этап II. Книга волшебства до 07.12.2016
Сказка про оживший волшебный предмет
- Автор рисунка - Остапова Александра
- Автор куклы из резинок - Емельяненко Екатерина
- Сказку придумали Остапова Александра и Пшенова Ксения
- На страничке всё размещала Емельяненко Екатерина
История о девочке Наташе и её волшебной кукле
Говорят, что если чего-то очень сильно желать, это случится. Есть одно предание, которое гласит, что если ночью ровно в половине первого загадать желание на падающую звезду, оно точно сбудется, только нужно очень-очень сильно желать этого, желать всем сердцем. Однако, не всё так просто. Волшебство может иметь и обратную сторону. Например, волшебство крёстной феи не вечно: Золушка получила то, что захотела, но всего только на миг. Джинн из лампы всегда говорил, что нужно загадывать желание, лишь хорошо его обдумав, иначе могут быть плохие последствия, и надо всегда об этом помнить. Одной девочке Наташе было жутко одиноко, ведь она была одна, одна одинёшенька, как ей казалось. Нет, у неё были родители, и они её любили, но Наташа считала, что те её не понимают, не уделяют должного внимания, всегда капризничала и была груба со своими мамой и папой. Она всегда ходила угрюмая и не хотела заводить друзей. Многие ребята хотели с ней дружить, но девочка была слишком упрямой. Наташе казалось, что все одноклассники были двуличными и лицемерными, и они хотели с ней играть, чтобы потом распространять разные гнусные слухи. Но зато у неё был верный друг. Самый лучший друг, как думала девочка. У неё была кукла, которую ей подарили родители, когда она была маленькой. Каждый день Наташенька рассказывала своей любимице обо всём. Единственным её желанием было, чтобы её подружка стала настоящей. Однажды ночью девочка загадала желание на падающую звезду: Как было бы здорово, если бы моя любимая куколка ожила. Возможно, она всё сделала правильно, ведь её желание было услышано. Этой ночью произошло чудо, и кукла превратилась в настоящую девочку. Радость переполняла нашу главную героиню, ведь теперь она была не одинока. Исполнив заветную мечту, она совершенно отвернулась от своих одноклассников, перестала общаться с родителями, стала пропускать уроки и целый день проводила со своей волшебной подружкой. Вот только её счастье продолжалось недолго. Кукла теперь умела разговаривать и оказалось, что наташина «подружка» была тщеславной и высокомерной. Куколка всё время требовала что-нибудь от девочки. То заставит купить ей новую одежду, то заплести ей волосы, принести еду (особым её пристрастием были клубничные кексы и пончики), искупать, купить новые игрушки. Постоянно капризничала, мечтала о новом игрушечном домике. В один момент Наташа не выдержала и расплакалась. Она высказала все свои обиды и злобу подружке, а та лишь ахнула и превратилась в волшебную пыль. Так наша главная героиня осталась совсем одна… Грустно? Неправда ли? Обычно не так заканчиваются хорошие истории. Что ж, попробуем ещё раз. … в один момент Наташа не выдержала и расплакалась. Она высказала все свои обиды и злобу подружке, а та лишь ахнула и превратилась в волшебную пыль. Впервые девочка почувствовала облегчение. Осознав, как она была не права, Наташа мигом побежала к своим родителям, стала их обнимать, целовать, просить прощения, а те лишь удивлялись, что же случилось с их маленькой замкнутой в себе дочкой. На следующий день она пришла в школу и извинилась перед всеми одноклассниками, наладила отношения с учителями и из угрюмой девчонки превратилась в доброжелательную, общительную и милую девочку. Своей историей мы бы хотели сказать, что все наши мысли материальны, и иногда желания могут сбываться. Поэтому, хорошенько подумайте, прежде чем о чём-то мечтать! Цените то, что вы имеете здесь и сейчас!
Цифровая история про оживший волшебный предмет
Задание 2. На основе написанной сказки создаем цифровую историю в одном из предложенных сервисов: Utellstory, Cowbird, Storybird, Tilda. Более опытные участники могут выбрать и другие сервисы для создания цифровых историй. Инструкции по работе с сервисами на странице этапа Книга волшебства
Историю размещаем на странице команды в этом разделе виджетом. Обязательно указываем создателей истории и тех, кто разместил ее на странице команды.
Чтобы уточнить все ли правильно вы сделали, заполните Бланк самооценивания. Ссылку на заполненный бланк самооценивания вставьте в таблицу Листы самоконтроля
Коллективный плакат “Книга волшебства”
Задание 3. Вставьте ссылку на вашу цифровую историю на интерактивный плакат "Книга волшебства". Не забудьте указать название вашей цифровой истории и название команды.
- Чтобы добавить свою метку или отредактировать ее, перейдите по ссылке.
- Метки можно добавлять на любое свободное место на общем плакате. Работаем аккуратно, не удаляя метки других участников.
- Информацию по работе с сервисом ThingLink можно найти здесь
Как увидеть необычное в обычном?
- В этом разделе отвечаем на проблемный вопрос этапа: Как увидеть необычное в обычном? (это должен быть ответ команды)
...
- Для проверки, все ли вы верно выполнили, обратитесь к критериям оценивания в проекте Критерии оценивания в проекте.
- Отметьте выполнение задания в Таблице продвижения "Шаги к успеху"
Этап III. Музей чудес до 18.12.2016
До 18 декабря 2016 г. выполняем задания этапа:
Создание волшебного предмета, которого не было раньше
Задание 1. Вам необходимо будет создать волшебный предмет из доступных вам средств. Но это должен быть такой волшебный предмет, который раньше не встречался в сказках. Подумайте, какой волшебной способностью вы бы хотели обладать, обсудите это в своей команде, определитесь, какой волшебный предмет вы будете создавать. Представьте себя волшебниками, которые обладают способностью наделять предметы волшебной силой. Постарайтесь придумать необычный и оригинальный способ волшебства. Постарайтесь описать предложенный вами способ как можно подробнее.
Напишите инструкцию к созданному вами предмету:
- в инструкции к предмету должно быть описано, из чего данный предмет сделан;
- какими свойствами обладает ваш предмет;
- для чего он предназначен
Сфотографируйте созданный вами волшебный предмет, фотографию разместите на странице команды в этом разделе. Под фотографией разместите инструкцию к созданному вами предмету. Придумайте оригинальное название вашему волшебному предмету, укажите авторов идеи, создателей предмета, авторов инструкции к предмету и кто разместил информацию на странице команды.
Рекламный ролик
Задание 2. Представьте, кому еще может понадобиться ваш волшебный предмет, создайте рекламный ролик о вашем волшебном предмете в одном из предложенных сервисов: Animaker, PowToon, Animoto. Разместите свой рекламный ролик на ютубе в открытом доступе. Видеоролик вставьте на страницу команды. Перед этим проверьте правильность выполнения задания по Бланку самооценивания.
- Справка по работе с сервисами
- Animoto
- Инструкция по работе с сервисом Animaker
- Инструкция по работе с сервисом PowToon
- Как работать с YouTube
Задание 3. Оцените по Бланку самооценивания рекламный ролик одной из команд. Вставьте ссылки на заполненные бланки самооценивания и взаимооценивания в таблицу Листы самоконтроля
"Музей чудес" - общая гугл-презентация
Задание 4. Откройте общую презентацию по ссылке. Найдите слайды вашей команды, всего три. Отредактируйте ваши слайды, добавив необходимую информацию:
- Эмблема и ссылка на вики-страничку команды
- 1 слайд: Название волшебного предмета из сказки, рисунок волшебного предмета из сказки (указан автор(ы) рисунка волшебного предмета), ссылка на ментальную карту о волшебном предмете, характеристика волшебного предмета, написанная участниками команды;
- 2 слайд: Название цифровой истории об ожившем предмете, рисунок ожившего волшебного предмета (указан автор(ы) рисунка ожившего волшебного предмета), текст сказки об ожившем предмете, цифровая история об ожившем предмете (ссылка на цифровую историю об ожившем предмете);
- 3 слайд: Название волшебного предмета, созданного командой, фотография волшебного предмета, созданного командой (указан автор(ы) фотографии волшебного предмета), инструкция по использованию волшебного предмета и рекламный ролик волшебного предмета, созданного командой
БУДЬТЕ ВНИМАТЕЛЬНЫ: работайте только на слайдах вашей команды!!!
Где живет чудо? - общая газета с ответами на вопрос
Задание 5. В одном из журналистских жанров (новость, корреспонденция, интервью, репортаж, портрет, очерк и других) отвечаем на основной вопрос проекта "Где живет чудо?" и создаем общую газету. ВНИМАНИЕ!!! Это должен быть ответ команды! Чтобы добавить ответ на вопрос, перейдите по ссылке. Работайте на доске аккуратно, старайтесь не закрывать ответы других команд, заметку можно передвигать по полю газеты с помощью мышки.
- Для проверки, все ли вы верно выполнили, обратитесь к критериям оценивания в проекте Критерии оценивания в проекте.
- Отметьте выполнение задания в Таблице продвижения
Рефлексия
- Все участники команды заполняют итоговую анкету Анкета участника команды
- Руководители заполняют свою итоговую анкету Анкета руководителя команды
- Команда до конца заполняет таблицу "Знаю - Интересуюсь - Умею - Как"
- Для проверки, все ли вы верно выполнили, обратитесь к критериям оценивания в проекте Критерии оценивания в проекте. А также заполните Лист самоконтроля и Лист самооценки и взаимооценки навыков сотрудничества
- Отметьте выполнение задания в Таблице продвижения
