Участник Проекта Волшебные штучки

ЧИЗ-компания

Сборы до 20.11.2016

Эмблема команды

• Ч-итаем
• И-нтересуемся
• З-наем

Над идеей эмблемы работала вся команда. Воплотила эти идеи в рисунок Чернецова Софья, посещающая кружок Юный художник. Разместила Л. В. Морозова

Приветствие другим участникам проекта

Приветствие придумали: Маркова Полина. Чернецова Софья

Выполнила коллаж Маркова Полина.

Разместила Морозова Л.В.

Руководитель

• Л.В.Морозова

Участники

• Маркова Полина
• Чернецова Софья
• Усольцев Алёша

Ход работы

• Ознакомьтесь с Критериями оценивания в проекте. Откорректируйте выполненные задания в соответствии с критериями оценивания, если это необходимо.
• Отметьте выполнение задания в Таблице продвижения "Шаги к успеху"

Этап I. "Волшебный сундучок" до 30.11.2016

До 30 ноября нужно выполнить следующие задания:

Волшебный предмет

Живая и Мёртвая вода

Результаты анкетирования "Какие волшебные предметы встречаются в сказках и какое волшебство они могут совершать?"

Задание 2. Проводим опрос взрослых и ровесников "Какие волшебные предметы встречаются в сказках и какое волшебство они могут совершать?":

• В опросе участвовали 24 человека

1. ЧИЗ-компания опросила 24 человека. Каждый член команды опросил 3 одноклассника 2 родителя и сам заполнил анкету.

2. Волшебные предметы выполняют желания, делают героев сказок невидимыми,помогают быстро перемещаться.

3. Предметами- помощниками большинство считают волшебную палочку,шапку-невидимку,скатерть-самобранку.Предметами- вредителями называют наливное отравленное яблочко,третий глаз,метлу и ступу Бабы-яги.

4. Хотели бы владеть волшебной палочкой,чтобы помогать всем людям на Земле и потому что она может всё. Молодильные яблоки для омоложения пользовались популярностью у мам.Ещё называли скатерть-самобранку,сапоги-скороходы.

• Опрос проводили:
• Маркова Полина
• Чернецова Софья
• Усольцев Алёша
• Результаты заносила Л.В.Морозова

Задание 3. Результаты каждого анкетируемого занесите в Форму анкеты

Характеристика волшебного предмета

Живая и Мёртвая вода

Рисовал Усльцев Алёша,посещающий кружок Юный художник.

Вставила Л.В.Морозова

• 1. Живая вода оживляет. Мёртвая вода залечивает раны.
• 2. Опрыскать водой героя сказки.
• 3.Вода
• 4.В волшебных сказках живую и мертвую воду приносят Град, Гром и Вихрь или птицы, воплощающие эти стихии, — Орел, Сокол, Ворон. Мертвую воду называют еще "целющей", она сращивает части тела, разрубленного на куски. Остальное довершает вода "живая" — возвращает жизнь, наделяет силой богатырской.
• 5. Сказка о молодильных яблоках и живой воде, Иван и чудо - юдо, Иван-мужицкий сын, Марья Моревна, Царевич Иван - Горох,Иван - царевич и Серый волк,Медное, серебряное и золотое царство.
• 6. Сказка Живая вода - Братья Гримм. Польская народная сказка Живая вода
• 7. Живая вода в русских народных сказках является волшебным предметом - «помощником».

Ментальная карта

Задание 5. По итогам исследования сказочного волшебного предмета создайте ментальную карту в одном из сервисов для создания ментальных карт.

Тем, кто впервые создает ментальную карту, предлагаем выбрать сервис Coogle, опытным участникам предлагаем поработать в сервисе Spiderscribe или любом другом по вашему выбору.

Прежде чем создавать ментальную карту, ознакомьтесь с Критериями оценивания и Самооценивания Ментальной карты.

Ментальную карту разместите в этом разделе с помощью виджета. Не забудьте указать тех, кто создавал и размещал ментальную карту на странице команды.

Карту создала Л.В.Морозова

Перед тем, как размещать ментальную карту, заполните Бланк Самооценивания Ментальной карты.

Ссылку на заполненный бланк самооценивания вставьте в таблицу "Листы самоконтроля"

Выполнение всех заданий отмечаем в Таблице "Шаги к успеху".

Также не забываем заполнять таблицу команды "З-И-У-К"

Инструкции по работе с сервисами можно найти здесь:

Coggle, автор Нина Ананьевна Люлькун

Как вставить ментальную карту в вики

Как рождается волшебство?

• В этом разделе отвечаем на вопрос этапа: "Как рождается волшебство?" (это должен быть ответ команды).

Волшебство рождается в воображении людей. Чтобы их желания сбывались, люди придумывают волшебные предметы, которые помогают им исполнять свои желания и мечты. Работа над текстом: Авторы: Усольцев Алёша и Чернецова Софья Редактура текста: Л.В.Морозова

• Для проверки, все ли вы верно выполнили, обратитесь к Критериям оценивания в проекте. А также начинайте заполнять Лист самоконтроля (заполняйте его на протяжении всего проекта)

• Отметьте выполнение задания в Таблице продвижения "Шаги к успеху"

Этап II. Книга волшебства до 07.12.2016

До 7 декабря 2016 г. нужно сделать следующее:

Сказка про оживший волшебный предмет

Задание 1. Выбираем предмет из нашей окружающей действительности, который мог бы стать волшебным. Представьте, что этот предмет вдруг ожил ожил и мог бы думать.

• О чем мог бы думать ваш предмет?
• С кем дружит?
• Что любит?
• Чего не любит?
• Чего боится?
• О чем мечтает?
• ...?

На основе придуманных ответов сочините сказку про оживший волшебный предмет. Сказку разместите в этом разделе. Укажите авторов сказки, а также тех, кто разместил сказку на странице команды. К сказке нарисуйте иллюстрацию, укажите автора рисунка и того, кто разместил рисунок на странице команды.

КИСТОЧКА

Жила-была Кисточка и её друзья: Краски, Карандаш и Перо. Но не было самого главного друга Альбома. Кисточка и её друзья пошли в магазин. У продавца попросили: "Дайте нам Альбом, чтобы у него были хорошие листочки для рисования карандашом и красками". "Есть у нас такой альбом, последний остался,"- ответил продавец. "Мы акварельные краски, мы любим воду. Ты нас не подведёшь, не промокнешь?" "Нет, я буду хорошим другом". Радостные друзья вышли из магазина. Придя домой друзья стали рисовать картину. Краски нарисовали красивую ёлочку, Деда Мороза, Снегурочку-внучку. Перо подписало "С Новым годом, друзья!". Карандаш воскликнул: "Я тоже хочу принять участие!" И быстрым движением нарисовал на макушке ёлки большую красивую звезду. Кисточка внимательно посмотрела на картину и сказала: На нашей картине не хватает ещё одного героя! Снеговика. Карандаш быстрым движением нарисовал снеговика. Кисточка и краски раскрасили снеговика. Он получился очень красивым. Всем друзьям кисточки новогодняя картина очень понравилась.

Автор Усольцев Алёша

Разместила Л.В.Морозова

Цифровая история про оживший волшебный предмет

Задание 2. На основе написанной сказки создаем цифровую историю в одном из предложенных сервисов: Utellstory, Cowbird, Storybird, Tilda. Более опытные участники могут выбрать и другие сервисы для создания цифровых историй. Инструкции по работе с сервисами на странице этапа Книга волшебства

Историю размещаем на странице команды в этом разделе виджетом. Обязательно указываем создателей истории и тех, кто разместил ее на странице команды.

Чтобы уточнить все ли правильно вы сделали, заполните Бланк самооценивания. Ссылку на заполненный бланк самооценивания вставьте в таблицу Листы самоконтроля

Создатели истории

• Усольцев Алёша

Разместила на странице Л.В.Морозова

Коллективный плакат “Книга волшебства”

Задание 3. Вставьте ссылку на вашу цифровую историю на интерактивный плакат "Книга волшебства". Не забудьте указать название вашей цифровой истории и название команды.

• Чтобы добавить свою метку или отредактировать ее, перейдите по ссылке.
• Метки можно добавлять на любое свободное место на общем плакате. Работаем аккуратно, не удаляя метки других участников.
• Информацию по работе с сервисом ThingLink можно найти здесь

Как увидеть необычное в обычном?

• В этом разделе отвечаем на проблемный вопрос этапа: Как увидеть необычное в обычном? (это должен быть ответ команды)

Необычное в обычном может увидеть каждый человек,если немножко пофантазировать. ...

• Для проверки, все ли вы верно выполнили, обратитесь к критериям оценивания в проекте Критерии оценивания в проекте.

Отметьте выполнение задания в Таблице продвижения "Шаги к успеху"

Этап III. Музей чудес до 18.12.2016

До 18 декабря 2016 г. выполняем задания этапа:

ВОБЕНОК-ПОМОГАТОР

Задание 1. Вам необходимо будет создать волшебный предмет из доступных вам средств. Но это должен быть такой волшебный предмет, который раньше не встречался в сказках. Подумайте, какой волшебной способностью вы бы хотели обладать, обсудите это в своей команде, определитесь, какой волшебный предмет вы будете создавать. Представьте себя волшебниками, которые обладают способностью наделять предметы волшебной силой. Постарайтесь придумать необычный и оригинальный способ волшебства. Постарайтесь описать предложенный вами способ как можно подробнее.

Напишите инструкцию к созданному вами предмету:

• в инструкции к предмету должно быть описано, из чего данный предмет сделан;
• какими свойствами обладает ваш предмет;
• для чего он предназначен

Сфотографируйте созданный вами волшебный предмет, фотографию разместите на странице команды в этом разделе. Под фотографией разместите инструкцию к созданному вами предмету. Придумайте оригинальное название вашему волшебному предмету, укажите авторов идеи, создателей предмета, авторов инструкции к предмету и кто разместил информацию на странице команды.

Наш волшебный предмет сделан из ободка и искусственной бумаги.Предназначен для исполнения любого желания:перемещения предмета и человека в пространстве и времени,делает предметы невидимыми.Инструкция:Одел на голову и загадал желание.

Авторы идеи и создатели: Маркова Полина Чернецова Софья Разместила: Людмила Васильевна Морозова

Рекламный ролик

Задание 3. Оцените по Бланку самооценивания рекламный ролик одной из команд. Вставьте ссылки на заполненные бланки самооценивания и взаимооценивания в таблицу Листы самоконтроля

"Музей чудес" - общая гугл-презентация

Задание 4. Откройте общую презентацию по ссылке. Найдите слайды вашей команды, всего три. Отредактируйте ваши слайды, добавив необходимую информацию:

• Эмблема и ссылка на вики-страничку команды
• 1 слайд: Название волшебного предмета из сказки, рисунок волшебного предмета из сказки (указан автор(ы) рисунка волшебного предмета), ссылка на ментальную карту о волшебном предмете, характеристика волшебного предмета, написанная участниками команды;
• 2 слайд: Название цифровой истории об ожившем предмете, рисунок ожившего волшебного предмета (указан автор(ы) рисунка ожившего волшебного предмета), текст сказки об ожившем предмете, цифровая история об ожившем предмете (ссылка на цифровую историю об ожившем предмете);
• 3 слайд: Название волшебного предмета, созданного командой, фотография волшебного предмета, созданного командой (указан автор(ы) фотографии волшебного предмета), инструкция по использованию волшебного предмета и рекламный ролик волшебного предмета, созданного командой

БУДЬТЕ ВНИМАТЕЛЬНЫ: работайте только на слайдах вашей команды!!!

Где живет чудо? - общая газета с ответами на вопрос

Задание 5. В одном из журналистских жанров (новость, корреспонденция, интервью, репортаж, портрет, очерк и других) отвечаем на основной вопрос проекта "Где живет чудо?" и создаем общую газету. ВНИМАНИЕ!!! Это должен быть ответ команды! Чтобы добавить ответ на вопрос, перейдите по ссылке. Работайте на доске аккуратно, старайтесь не закрывать ответы других команд, заметку можно передвигать по полю газеты с помощью мышки.

• Для проверки, все ли вы верно выполнили, обратитесь к критериям оценивания в проекте Критерии оценивания в проекте.

Отметьте выполнение задания в Таблице продвижения

Рефлексия

• Все участники команды заполняют итоговую анкету Анкета участника команды

• Руководители заполняют свою итоговую анкету Анкета руководителя команды
• Команда до конца заполняет таблицу "Знаю - Интересуюсь - Умею - Как"

• Для проверки, все ли вы верно выполнили, обратитесь к критериям оценивания в проекте Критерии оценивания в проекте. А также заполните Лист самоконтроля
• Отметьте выполнение задания в Таблице продвижения