Проект Герои книг живут в Иркутске
ElenaY (обсуждение | вклад) (→Ссылки на ресурсы Интернет по теме проекта) |
ElenaY (обсуждение | вклад) (→Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта) |
||
Строка 70: | Строка 70: | ||
==Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта== | ==Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта== | ||
− | |||
− | |||
===1. Тема: Человек и природа=== | ===1. Тема: Человек и природа=== | ||
+ | '''Вопрос для исследования:''' | ||
− | + | С какого "удивления" перед природой возникло в человеке желание поделиться с другими своими душевными открытиями? | |
− | Цель исследования: | + | '''Цель исследования:''' |
− | + | ||
− | + | Через книги Семёна Климовича Устинова показать, что слова Валентина Распутина "Для него любая тайга – дом родной..." соответствуют ему | |
− | + | ||
− | Результаты исследования учащихся будут представлены в 3D-книге. | + | '''Ребята прочитают произведения С. Устинова''': |
+ | #"В лесах у Байкала" | ||
+ | #"Животные Байкала. Мир дикой природы" | ||
+ | # "Как живёшь, медвежонок?" | ||
+ | # "Самые меньшие братья" | ||
+ | |||
+ | '''Результаты исследования''' учащихся будут представлены в 3D-книге. | ||
===3D-книга "Как живёшь, медвежонок?"=== | ===3D-книга "Как живёшь, медвежонок?"=== | ||
Строка 93: | Строка 96: | ||
===2. Тема "Дети и война"=== | ===2. Тема "Дети и война"=== | ||
+ | '''Вопрос для исследования:''' | ||
− | + | Как смогли дети во время Великой Отечественной войны выдержать, выстоять и наравне со взрослыми помогать фронту? | |
− | Цель исследования: | + | '''Цель исследования:''' |
+ | * На примере повести "Кандаурские мальчишки" Геннадия Михасенко проследить судьбы главных героев, зафиксировать основные вехи их судеб | ||
+ | * Прочитать повесть "Кандаурские мальчишки" Г. Михасенко | ||
+ | * Представить свой электронный (в вики-среде) читательский дневник | ||
− | + | ===Пример: Читательский вики-дневник=== | |
− | + | ||
− | ===Читательский вики-дневник=== | + | |
[[Читательский дневник Любови Костроминой|по книге Геннадия Михасенко "Кандаурские мальчишки"]] | [[Читательский дневник Любови Костроминой|по книге Геннадия Михасенко "Кандаурские мальчишки"]] | ||
===3. Тема: "Час сказки"=== | ===3. Тема: "Час сказки"=== | ||
+ | '''Вопрос для исследования:''' | ||
− | + | Почему в сказках Добро всегда побеждает Зло? | |
− | Цель исследования: | + | '''Цель исследования:''' |
− | + | Из сказок Марка Сергеева и Юрия Черных узнать, как через характеры героев и их действия Добро побеждет Зло | |
− | + | Ребята прочитают сказки Марка Сергеев: | |
+ | #"Разноцветные сказки" | ||
+ | # "Волшебная калоша" | ||
+ | # "Глоток океана" | ||
− | ===Интерактивный плакат "Марк Давидович Сергеев"=== | + | Прочитают и сказки Юрия Черных: |
+ | #"Сказка про наседку-непоседу" | ||
+ | # "Пугливые тюлени" | ||
+ | |||
+ | Результатом исследования станет интерактивный плакат по творчеству Марка Сергеева и карта знаний по творчеству Юрия Черных | ||
+ | |||
+ | ===Пример: Интерактивный плакат "Марк Давидович Сергеев"=== | ||
{{#widget:Iframe | {{#widget:Iframe | ||
|url=http://edu.glogster.com/glog.php?glog_id=29555487&scale=100 | |url=http://edu.glogster.com/glog.php?glog_id=29555487&scale=100 | ||
Строка 121: | Строка 136: | ||
}} | }} | ||
− | ===Карта знаний "Черных Юрий Егорович"=== | + | ===Пример: Карта знаний "Черных Юрий Егорович"=== |
− | + | ||
{{#widget:Iframe | {{#widget:Iframe | ||
|url= http://www.spiderscribe.net/app/?874a26fe7c73eb6dfbf590d5eef34547 | |url= http://www.spiderscribe.net/app/?874a26fe7c73eb6dfbf590d5eef34547 | ||
Строка 131: | Строка 145: | ||
===4. Тема:"Изучи писателя"=== | ===4. Тема:"Изучи писателя"=== | ||
+ | '''Вопрос для исследования:''' | ||
+ | |||
+ | Как взрослые люди становятся детскими писателями? | ||
− | + | '''Цель исследования:''' | |
− | + | Изучить биографии иркутских детских писателей Марка Сергеева, Геннадия Михасенко, Юрия Черных, Семёна Устинова | |
− | Результатом исследования станет литературная анкета | + | '''Результатом исследования''' станет литературная анкета |
==Анкета "Знаю ли я писателя?== | ==Анкета "Знаю ли я писателя?== |
Версия 12:49, 9 июля 2012
Проект Герои книг живут в Иркутске
Авторы проекта
Проект Герои книг живут в Иркутске
Литературный проект преследует главную цель – привлечение внимания читателей к чтению художественной литературы иркутских детских писателей.
Возраст учащихся-участников проекта
Учащиеся 4-6 классов
Участники проекта
№ | Фамилия, имя | Школа | Класс | |
---|---|---|---|---|
1 | Юхновец Анастасия | МБОУ СОШ № 28 г. Иркутск | 6 класс | |
2 | . | . | . | |
3 | . | . | . | |
4 | . | . | . | |
5 | . | . | . |
Анкета по авторскому праву для читателей-детей
Цели и задачи проекта
Цель: знакомство с творчеством иркутских детских писателей: Марком Сергеевым, Семёном Устиновым, Геннадием Михасенко, Юрием Черных.
Задачи проекта: привлечение учащихся 4-6-х классов к краеведческой литературе; популяризация творчества иркутских детских писателей; применение информационных технологий в проектной деятельности.
Краткая аннотация проекта
Иркутская область - богатый край. Она богат не только своими недрами, но и людьми, живущими здесь. Богата наша область и писателями. Многие иркутские писатели создали уникальные произведения и известны далеко за пределами своего региона, например Валентин Распутин и Валентин Вампилов.Но есть в нашей области и другие писатели. В исследовательском проекте "Герои книг живут в Иркутске" ребята не просто познакомятся с иркутскими писателями, такими как Геннадий Михасенко, Марк Сергеев, Юрий Черных, Семён Устинов, но и через своё творчество смогут с помощью новых информационных технологий (ресурсов WEB 2.0) создать о писателях много необычного и интересного. Дети в рамках реализации прочитают основные произведения иркутских писателей.
В зависимости от возраста создадут:
4 класс - 3D-книгу по творчеству Семёна Устинова;
5 класс - читательский дневник по творчеству Геннадия Михасенко;
6 класс - интерактивный плакат по творчеству Марка Сергеева и карту знаний по творчеству Юрия Черных.
Читатели младшего школьного возраста (4 класс) с удовольствием нарисуют иллюстрацию к любимой книжке (акварелью, карандашами, фломастерами) входе конкурса рисунков "Мой любимый герой", разместят свои работы в Пикассе.
Завершая проект, каждый его участник заполнит литературную анкету "Герои книг живут в Иркутске?"
Ключевые слова
Проблемный вопрос проекта
Как обратить внимание сегодняшних подростков на героев книг иркутских писателей, живших в ХХ веке?
Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта
1. Тема: Человек и природа
Вопрос для исследования:
С какого "удивления" перед природой возникло в человеке желание поделиться с другими своими душевными открытиями?
Цель исследования:
Через книги Семёна Климовича Устинова показать, что слова Валентина Распутина "Для него любая тайга – дом родной..." соответствуют ему
Ребята прочитают произведения С. Устинова:
- "В лесах у Байкала"
- "Животные Байкала. Мир дикой природы"
- "Как живёшь, медвежонок?"
- "Самые меньшие братья"
Результаты исследования учащихся будут представлены в 3D-книге.
3D-книга "Как живёшь, медвежонок?"
2. Тема "Дети и война"
Вопрос для исследования:
Как смогли дети во время Великой Отечественной войны выдержать, выстоять и наравне со взрослыми помогать фронту?
Цель исследования:
- На примере повести "Кандаурские мальчишки" Геннадия Михасенко проследить судьбы главных героев, зафиксировать основные вехи их судеб
- Прочитать повесть "Кандаурские мальчишки" Г. Михасенко
- Представить свой электронный (в вики-среде) читательский дневник
Пример: Читательский вики-дневник
по книге Геннадия Михасенко "Кандаурские мальчишки"
3. Тема: "Час сказки"
Вопрос для исследования:
Почему в сказках Добро всегда побеждает Зло?
Цель исследования:
Из сказок Марка Сергеева и Юрия Черных узнать, как через характеры героев и их действия Добро побеждет Зло
Ребята прочитают сказки Марка Сергеев:
- "Разноцветные сказки"
- "Волшебная калоша"
- "Глоток океана"
Прочитают и сказки Юрия Черных:
- "Сказка про наседку-непоседу"
- "Пугливые тюлени"
Результатом исследования станет интерактивный плакат по творчеству Марка Сергеева и карта знаний по творчеству Юрия Черных
Пример: Интерактивный плакат "Марк Давидович Сергеев"
Пример: Карта знаний "Черных Юрий Егорович"
4. Тема:"Изучи писателя"
Вопрос для исследования:
Как взрослые люди становятся детскими писателями?
Цель исследования:
Изучить биографии иркутских детских писателей Марка Сергеева, Геннадия Михасенко, Юрия Черных, Семёна Устинова
Результатом исследования станет литературная анкета
Анкета "Знаю ли я писателя?
Продолжительность работы над проектом
- Сентябрь-декабрь 2012 г.
- Первый этап: сентябрь - чтение произведений иркутских детских писателей: Марка Сергеева, Геннадия Михасенко. Юрия Черных, Семёна Устинова
- Второй этап: октябрь - проведение исследований с детьми по определённым темам
- Третий этап: ноябрь - создание 3D-книги, карты знаний, интерактивного плаката и заполенение литературной анкеты по итогам исследования
- Четвёртый этап: итоги проекта - определение знаний детей через анкету "Что мне понравилось в проекте "Герои книг живут в Иркутске"
Критерии оценивания работ учащихся
- Полнота раскрытия темы
- Аккуратность и эстетичность проектной работы
- Грамотность
- Умение пользоваться ресурсами WEB 2.0
Регистрация участников
Как заполнить таблицу
- В графе участника конкурса и руководителя работы необходимо сделать ссылку на страницу участника.
Например, [[Участник:Любовь Костромина |Любовь Костромина]] Слева пишется название страницы участника, справа - фамилия и имя участника.
- В графе название работы необходимо сделать ссылку на страницу конкурсной работы.
Ссылка на страницу [[Проект Герои книг живут в Иркутске]]
Участник | Название работы | Школа/класс | Населенный пункт | Руководитель,должность |
---|---|---|---|---|
... | ||||
Ссылки на ресурсы Интернет по теме проекта
Ссылки на ресурсы по творчеству писателей:
- Произведения Марка Сергеева
- Волшебная галоша Марка Сергеева
- Биобиблиографический указатель о Марке Сергееве
- Машина времени Кольки Спиридонова Марка Сергеева
Сервисы и инструменты Веб 2.0:
- 3D-книгу из любой статьи/отрывка из книги
- Карту знаний
- Интерактивный плакат, созданный в Glogsterе
Анкета "Что мне понравилось в проекте "Герои книг живут в Иркутске"