Постоянные разделы 
Текущие активности
Проект Жизнью и судьбою стало Слово
(→Творческое название: ВАРЯГ - Жизнью и судьбою стало Слово) |
(→1. Тема:) |
||
| Строка 60: | Строка 60: | ||
| − | ===1. Тема:=== | + | ===1. Тема: Нелёгкий путь А.Верина к его творчеству === |
| − | + | ||
| − | + | '''''Вопрос для исследования:'''''<br> | |
| + | Когда в биографии А.А.Верина,Слово стало жизнью и судьбой? | ||
| − | Варианты представления результатов исследования | + | '''''Цель исследования:'''''<br> |
| + | Необходимо понять,что Александр Анатольевич Верин не только поэт, но он ещё и журналист(он кавалер высшего знака СЖ России – «За заслуги перед профессиональным сообществом»), телеведущий, так же имеет романтическую профессию строителя автодорог. | ||
| + | Варианты представления результатов исследования. | ||
| + | |||
| + | [http://timerime.com/en/timeline/903405/Verin+A/'''Лента времени. Верин А. "Жизнью и судьбою стало слово"'''] | ||
| + | |||
| + | {{#widget:Iframe | ||
| + | |url=http://timerime.com/en/timeline/903405/Verin+A/ | ||
| + | |width=800 | ||
| + | |height=400 | ||
| + | |border=0 | ||
| + | }} | ||
===2. Тема=== | ===2. Тема=== | ||
Версия 05:50, 14 декабря 2011
Авторы проекта
Презентация "Ошибаюсь, обжигаюсь, иду дальше, улыбаюсь!"
Творческое название: ВАРЯГ - Жизнью и судьбою стало Слово
ВАРЯГ - Жизнью и судьбою стало Слово. Проект по произведениям А.А. Верина
ЭПИГРАФ
«И пусть порой саднит плечо и душу
Пусть тело всё пронизывает боль,
Я верю в справедливость, верю в дружбу,
Я верю в добродетель и любовь.
И потому пред вами вновь и вновь
Распахиваюсь, как цветок, наружу!» –
Он действительно такой, Александр Анатольевич Верин.
Удивительный человек!
Талантливый человек!
От него исходят доброта, искренность, оптимизм! Он ни от кого не ждёт милостей и не жалуется.
А строго спрашивает с себя – весь выкладывается для людей. «Жить – каждый день раздаривая душу друзьям,любимой, всей родной стране» – не громкие слова, а жизненный принцип Верина.
(Татьяна Пендюрина,председатель правления Новосибирской областной организации «Общество книголюбов»,
заслуженный работник культуры РФ).
Участники проекта
Подростки от 15 лет и старше
Анкета по авторскому праву
Узнай больше о АВТОРСКОМ ПРАВЕ
Цели и задачи проекта
Первое, с чего мы начинаем - это определение целей и задач своего проекта.
Краткая аннотация проекта
Думая о содержании литературного проекта, вы продумываете задания, вопросы, ресурсы и результаты представления. Работа над проектом возможна как групповая, так и индивидуальная. Задания для литературно-краеведческого вики-проекта подбирайте с учетом психологических особенностей читателей разного возраста. Например, читатели младшего школьного возраста с удовольствием нарисуют иллюстрацию к любимой книжке (акварелью, карандашами, фломастерами), вместе с родителями или с вашей помощью разместят свои работы в Пикассе, посмотрят на творческие работы своих ровесников и пр. А старшие ребята с удовольствием создадут Ленту времени о жизни и творчестве писателя или поэта.
Ключевые слова
- Подберите 10 слов, характеризующих содержание книги о писателе Сибири
- Запишите их непосредственно здесь
- Используя сервис Wordle.net создайте "Облако слов" как рекламу книги
- Картинку "облака слов" разместите на этой странице
Проблемный вопрос проекта
Среди примеров таких вопросов: Как сберечь богатства Родного края? В чем проявляется красота окружающего мира в книгах писателя Астафьева?
Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта
Вопросы для исследований школьниками жизни и творчества писателя/поэта связаны с проблемным вопросом, который формулируется автором-координатором проекта. Вот , напр., тема исследования школьника: Какие жизненные ориентиры мальчика из бедной семьи далекой глухой сибирской деревеньки помогли ему так многого добиться (о Ломоносове)?
1. Тема: Нелёгкий путь А.Верина к его творчеству
Вопрос для исследования:
Когда в биографии А.А.Верина,Слово стало жизнью и судьбой?
Цель исследования:
Необходимо понять,что Александр Анатольевич Верин не только поэт, но он ещё и журналист(он кавалер высшего знака СЖ России – «За заслуги перед профессиональным сообществом»), телеведущий, так же имеет романтическую профессию строителя автодорог.
Варианты представления результатов исследования.
Лента времени. Верин А. "Жизнью и судьбою стало слово"
2. Тема
Вопрос для исследования:
Цель исследования:
Варианты представления результатов исследования учащимся (выполняется библиотекарем-участником обучения): 3D-книга
3. Тема:
Вопрос для исследования:
Цель исследования:
Варианты представления результатов исследования (выполняется библиотекарей-участником обучения): Литературная анкета
Продолжительность работы над проектом
- Здесь надо указать примерные сроки, на которые автор-координатор проекта рассчитывает - начало и завершение всех работ детей в проекте
- Продумайте этапы проекта и сроки реализации каждого этапа - составьте задания для каждого этапа
Критерии оценивания работ учащихся
Необходимо продумать, как Вы будете оценивать работы учащихся. Для этого продумайте критерии оценок/самооценок. Например:
- полнота раскрытия темы,
- аккуратность и эстетичность проектной работы,
- грамотность и др.
Ссылки на ресурсы Интернет по теме проекта
Современные читатели не только посещают детские и школьные библиотеки, берут книжки домой или читают в просторных залах библиотек. Это - читатели электронных книг и виртуальных библиотек, активно использующие цифровые источники информации и специальные устройства (букридеры). С помощью любой поисковой системы найдите 4-5 электронных полнотекстовых библиотек, которые содержат тексты произведений согласно теме Вашего проекта. Пример электронной библиотеки: Мировая цифровая библиотека Разместите список электронных библиотек на странице проекта
Рефлексия:Что учащимся понравилось/не понравилось в проекте
Во время проведения сетевого проекта невозможно обойтись без рефлексии участников, то есть мнения о том, понравилось или не понравилось ребенку работа, что именно понравилось или нет. Её можно проводить в разных формах. Наиболее простая форма проведения - это опрос в вики, или тот, который можно провести используя Google-форму. Что такое рефлексия можно прочитать в статье Рефлексия в обучении.
