Постоянные разделы 
Текущие активности
Проект Жил на свете язык/Команда Летучий голландец
Материал из Wiki-Сибириада
(Различия между версиями)
(Отмена правки 284187 участника Ольга Иванова 1982 (обсуждение)) |
(→Подсказки) |
||
| (не показаны 64 промежуточные версии 5 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | + | __NOTOC__ | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | ''' | + | </noinclude> |
| + | [[Категория:Шаблоны]] | ||
| + | {| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
| + | | style="width: 50%; background-color: Beige; border: 1px solid DarkKhaki; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" | | ||
| + | {| | ||
| + | |{{:Юзербокс:Жил язык}} | ||
| + | |} | ||
| + | = <center>'''''Летучий голландец''''' </center> = | ||
| + | == Эмблема команды == | ||
| + | [[Файл:Gollandec.jpg]] | ||
| + | *Авторы эмблемы: [[Участник:Элина Кривоносова|Элина Кривоносова]] | [[Участник:Саша Маюров|Саша Маюров]] | ||
| + | Мы дали название своей команде Летучий голландец, потому что мы непоседливые, весёлые и всегда желаем узнать что - то новенькое. А если заглянуть в большой фразеологический словарь, то летучий голландец означает: шутливое название непоседливых людей, скитальцев, путешественников. Вот и мы решили путешествовать по огромному миру слов. | ||
| − | + | == Девиз команды == | |
| + | Картинка девиза, зашифрованного в ребусе | ||
| − | + | Наш девиз призывает, пройти все испытания. А вот как он гласит, угадайте. | |
| − | + | [[Файл:Летуч.jpg]] | |
| − | + | * Авторы девиза: [[Участник:Элина Кривоносова|Элина Кривоносова]] и [[Участник:Саша Маюров|Саша Маюров]] | |
| − | * | + | * Выполнили ребус и скриншот: [[Участник:Саша Маюров|Саша Маюров]] |
| − | * | + | * Разместила на странице:[[Участник:Элина Кривоносова|Элина Кривоносова]] |
| − | * | + | |
| − | + | ==Руководитель== | |
| − | + | ||
| − | + | '''[[Участник:Ольга Иванова 1982|Иванова Ольга Васильевна]]''' | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ==Участники == | |
| − | + | *[[Участник:Саша Маюров|Саша Маюров]] | |
| + | *[[Участник:Элина Кривоносова|Элина Кривоносова]] | ||
| + | ==Ход работы== | ||
| + | *Отметьте выполнение задания в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/17BBAF6SgJdGN4lijvjQRjiC6P2yKfopM1ygzD7SG6mE/edit '''Таблице продвижения'''] | ||
| + | =<center> [[Проект Жил на свете язык/Отправляемся в путь|Отправляемся в путь]] </center>= | ||
| + | '''До 20 ноября нужно выполнить задания:''' | ||
| + | *Руководитель заполняет [https://docs.google.com/forms/d/1ZeH6Dx2CyeWEp0bEWAjyPt7UG7hJcWt0n4DGqU0jEH4/viewform '''регистрационную анкету''']. | ||
| + | *Записаться на участие в проекте на [[Проект Жил на свете язык/Команды-участницы|'''странице Команды-участницы''']] | ||
| + | *[[Справка:Регистрация|'''Зарегистрироваться''']] на портале ВикиСибириаДа (если вы еще не зарегистрированы), причем '''каждый член команды''', включая руководителя, должен зарегистрироваться и заполнить свою вики-страничку Участника, указав: Фамилию и имя, город/село, школу, класс (для руководителя - место работы, должность, контакты). Заполнить раздел участники на странице команды. | ||
| + | *Совместно придумать эмблему команды и разместить ее на странице команды. Для вставки эмблемы на вики-страницу, воспользуйтесь '''[[Справка:Вставка изображений]]'''. ОБРАЩАЕМ ВНИМАНИЕ эмблема должна быть авторской, нарисованной участником (участниками) команды. Коллажи и рисунки из интернета будут удаляться. | ||
| + | *Совместно придумать девиз команды и зашифровать в сервисе [http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator Генератор ребусов]. Картинку с получившимся ребусом загрузить на командную страницу (Скачать или распечатать ребус, созданный генераторм, можно скопировав экран компьютера (клавиша "Print Screen") или планшета, а затем вставив изображение (сочетание клавиш "Ctrl" + "V") в текстовый или графический редактор). ''Источник: "Ребус № 1" http://www.rebus1.com'' | ||
| + | ==== Дополнительное задание ==== | ||
| + | Откройте страницу [[Проект Жил на свете язык/Команды-участницы|''' "Команды-участницы"''']], перейдите по ссылке на страницу другой команды. Угадайте девиз команды, зашифрованный в ребусе. Расшифровку девиза с названием команды вставьте [https://docs.google.com/spreadsheets/d/164GSkYEPraM1fPQE8wfBNQy0kazeG2IFhu_vPGzxobM/edit#gid=0 '''в таблицу "Угадай девиз"''']. Для заполнения таблицы перейдите [https://docs.google.com/spreadsheets/d/164GSkYEPraM1fPQE8wfBNQy0kazeG2IFhu_vPGzxobM/edit#gid=0 '''по ссылке >>>'''] | ||
| + | |||
| + | Наша команда угадала девиз команды Оравские книгочеи - Читаем книги - владеем словом. | ||
| + | |||
| + | *Ознакомьтесь с [https://docs.google.com/document/d/1z9ivdwO7mcAQWh6XX-maihBc5f5g0J4k1CD_wQG--7g/edit Критериями оценивания в проекте]. Откорректируйте выполненные задания в соответствии с критериями оценивания, если это необходимо. | ||
| + | *Отметьте выполнение задания в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/17BBAF6SgJdGN4lijvjQRjiC6P2yKfopM1ygzD7SG6mE/edit '''Таблице продвижения'''] | ||
| + | |||
| + | =<center> [[Проект Жил на свете язык/Музейслов|Этап I. "Музей слов"]] </center>= | ||
| + | |||
| + | '''До 30 ноября нужно выполнить следующие задания:''' | ||
| + | |||
| + | |||
| + | == Облако слов == | ||
| + | |||
| + | '''Задание 1.''' Узнайте у ваших родителей, бабушек и дедушек, какие слова из забытых сейчас, они употребляли в своей речи в детстве. | ||
| + | |||
| + | '''Задание 2.''' А какие редкие слова, может быть, используют ваши одноклассники? | ||
| + | |||
| + | '''Задание 3.''' Составьте три облака слов: "Облако устаревших слов наших бабушек и дедушек", "Облако устаревших слов наших родителей", "Облако необычных слов наших сверстников". Воспользуйтесь сервисами [http://www.imagechef.com/ic/ru/word_mosaic/ Imagechef] или [https://tagul.com/ Tagul]. | ||
| + | |||
| + | '''Задание 4.'''Разместите созданные облака (или их скриншоты) в этом разделе и напишите рядом с каждым облаком слова, из которых оно состоит. | ||
| + | ==== Инструкции по работе с сервисами облака слов ==== | ||
| + | *Справка [[Облако слов]] | ||
| + | *[http://www.youtube.com/watch?v=345y-E3S-Vg Видеоурок "Сервис Tagul"] | ||
'''Облако слов наших бабушек и дедушек:''' | '''Облако слов наших бабушек и дедушек:''' | ||
| − | + | [[Файл:2015-11-25 123518.jpg]] | |
| − | + | ||
| + | '''Устаревшие слова наших бабушек и дедушек.''' | ||
| + | *Давеча - недавно, на днях | ||
| + | *Сулить - обещать | ||
| + | *Лукошко - корзина из бересты или прутьев | ||
| + | *Изведан - испытан | ||
| + | *Душегрейка - верхняя одежда | ||
| + | *Поделом - справедливо, заслуженно | ||
| + | *Тын - забор | ||
| + | *Шибко - очень | ||
| + | *Грузно - тяжело | ||
| + | *Горище - чердак | ||
| + | *Упестался - устал | ||
| + | *Ушушлайка - место для столовых приборов | ||
| + | |||
| + | -- '''опрос проводили''' [[Участник:Саша Маюров | Саша Маюров]] и [[Участник:Элина Кривоносова | Элина Кривоносова]] | ||
| + | |||
| + | *'''облако слов создали и разместили''' [[Участник: Саша Маюров | Саша Маюров]] и [[Участник:Элина Кривоносова | Элина Кривоносова]] | ||
| Строка 43: | Строка 101: | ||
}} | }} | ||
| − | Кладовка | + | *Кладовка |
| + | *Сенки | ||
| + | *Хата | ||
| + | *Закуток | ||
| + | *Лады | ||
| + | *Крендель | ||
| + | *Покумекать | ||
| + | *Пригон | ||
| + | *Душегрейка | ||
| + | *Егоза | ||
| + | *Батя | ||
| + | *Предки | ||
| + | *Родаки | ||
| + | *Днюха | ||
| + | *Тусить | ||
| + | *Чадо | ||
| + | *Хлебать | ||
| + | *Ополоски | ||
| + | *Спозаранку | ||
| + | *Оклематься | ||
| + | |||
| + | -- '''опрос проводили''' [[Участник:Саша Маюров | Саша Маюров]] и [[Участник:Элина Кривоносова | Элина Кривоносова]] | ||
| + | |||
| + | * '''облако слов создали и разместили''' [[Участник: Ольга Иванова 1982 | Ольга Иванова ]] и [[Участник:Элина Кривоносова | Элина Кривоносова]] | ||
| Строка 54: | Строка 135: | ||
}} | }} | ||
| − | Музон Магас Тусо Днюха Голяк Прикол Батя Ништяк Кумекать Бро Тормоз Лафа Шпора Препод Зырить-- опрос проводили [[Участник:Саша Маюров | Саша Маюров]] и [[Участник:Элина Кривоносова | Элина Кривоносова | + | *Музон |
| + | *Магас | ||
| + | *Тусо | ||
| + | *Днюха | ||
| + | *Голяк | ||
| + | *Прикол | ||
| + | *Батя | ||
| + | *Ништяк | ||
| + | *Кумекать | ||
| + | *Бро | ||
| + | *Тормоз | ||
| + | *Лафа | ||
| + | *Шпора | ||
| + | *Препод | ||
| + | *Зырить | ||
| + | -- '''опрос проводили''' [[Участник:Саша Маюров | Саша Маюров]] и [[Участник:Элина Кривоносова | Элина Кривоносова]] | ||
| + | * '''облако слов создали и разместили''' [[Участник:Ольга Иванова 1982 | Ольга Иванова ]] и [[Участник:Саша Маюров |Саша Маюров]] | ||
| + | == Инфографика "Музей слов" == | ||
| + | '''Задание 1.''' Провести анкетирование среди своих родителей, учителей, одноклассников: как они считают ''"Каких слов в современном русском языке больше – исконно русских или заимствованных слов?" | ||
| + | '''Задание 2.''' Провести собственное "расследование" в интернете и других источниках информации и найти сведения о том: ''"Каких же все-таки слов у нас употребляется больше - исконно русских или заимствованных?" | ||
| + | '''Задание 3.''' Итоги анкетирования представить в инфографике. [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D0%BA%D0%B0 Что такое инфографика?]. Для создания инфографики используем сервисы: [https://cacoo.com Cacoo], [https://magic.piktochart.com/ Piktochart], [https://infogr.am/app/#/login Infogr.am]. Инфографику разместите в этом разделе. | ||
| + | |||
| + | {{#widget:Iframe | ||
| + | |url= http://e.infogr.am/httpsyoutubem98qpcf5cq4?src=embed | ||
| + | |width=550 | ||
| + | |height=600 | ||
| + | |border=0 | ||
| + | }} | ||
| + | |||
| + | '''Каких слов в современном русском языке больше - исконно русских или заимствованных слов?.''' | ||
| + | В составе исконно русской лексики отмечаются различные по времени появления и генеалогическим связям пласты слов. Именно исконно русская лексика определяет лексическое богатство русского языка и составляет его национальную основу.В словаре русского языка встречаются также заимствованные слова. В разные эпохи в русский язык вместе с новыми понятиями приходят новые слова.Но мы заметили, что среди сегодняшнего поколения снизилось употребление синонимов - русский язык становиться куцым и убогим. | ||
| + | |||
| + | |||
| + | ==== Инструкции по работе с сервисами можно найти здесь: ==== | ||
| + | *'''[[Как создать и разместить в вики плакат, диаграмму в Cacoo| Как создать и разместить в вики плакат, диаграмму Cacoo]]''' | ||
| + | *'''[[Piktochart| Как создать и разместить в вики инфографику Piktochart]]''' | ||
| + | *'''[[Infogram| Как создать инфографику Infogr.am и разместить в вики]]''' | ||
| + | *'''[[Slemma]]''' | ||
| + | |||
| + | == Как долго может жить слово? == | ||
| + | |||
| + | * Отвечаем на вопрос: '''"Как долго может жить слово?"''' (это должен быть ответ команды) | ||
| + | |||
| + | Мы считаем, слово живёт столько насколько оно значимо на сегодняшний день. Например Треуго́лка (англ. cocked hat, фр. tricorne ) — головной убор с полями, загнутыми так, что они образуют три угла. Получила распространение во второй половине XVII века и была популярна до конца XVIII века, пока не была заменена двууголкой. Сейчас треуголка используется в кинематографе и в театре. Её можно видеть во французском кинофильме об Анжелике, в советской ленте Юность Петра, в серии фильмов о пиратах. | ||
| + | |||
| + | *Для проверки, все ли вы верно выполнили, обратитесь к [https://docs.google.com/document/d/1z9ivdwO7mcAQWh6XX-maihBc5f5g0J4k1CD_wQG--7g/edit Критериям оценивания в проекте]. | ||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1r4oDiddpDhNRYZVKgQDp4eZz1xmaekHGX1Hc0QPYdAY/edit Лист самоконтроля] | ||
| + | |||
| + | *Отметьте выполнение задания в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/17BBAF6SgJdGN4lijvjQRjiC6P2yKfopM1ygzD7SG6mE/edit '''Таблице продвижения'''] | ||
| + | |||
| + | =<center> [[Проект Жил на свете язык/Волшебный голос сказки|Этап II. Волшебный голос сказки]] </center>= | ||
| + | |||
| + | '''До 7 декабря 2015 г. нужно сделать следующее:''' | ||
| + | |||
| + | == Викторина о жизни и творчестве Владимира Даля == | ||
| + | |||
| + | [http://learningapps.org/display?v=po7vhz9on15 Викторина о жизни и творчестве Владимира Даля] | ||
| + | |||
| + | |||
| + | {{#widget:Iframe | ||
| + | |url=http://learningapps.org/display?v=po7vhz9on15 | ||
| + | |width=884 | ||
| + | |height=494 | ||
| + | |border=0 | ||
| + | }} | ||
| + | |||
| + | |||
| + | *'''Изучили жизнь В.И.Даля:'''[[Участник:Элина Кривоносова|Элина Кривоносова]], [[Участник:Саша Маюров|Саша Маюров]]. | ||
| + | * '''Подобрали материал к викторине:'''[[Участник:Элина Кривоносова|Элина Кривоносова]], [[Участник:Саша Маюров|Саша Маюров]]. | ||
| + | * '''Создали викторину:'''[[Участник:Элина Кривоносова|Элина Кривоносова]], [[Участник:Саша Маюров|Саша Маюров]]. | ||
| + | *'''Выставила на странице команды:'''[[Участник:Элина Кривоносова|Элина Кривоносова]], [[Участник:Саша Маюров|Саша Маюров]]. | ||
| + | |||
| + | '''Ссылки на источники информации:''' | ||
| + | [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%94%D0%B0%D0%BB%D1%8C,_%D0%92%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80_%D0%98%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87 Даль Владимир Иванович] | ||
| + | |||
| + | [http://www.bestreferat.ru/referat-163438.html Даль Владимир Иванович] | ||
| + | [http://xreferat.com/35/5303-1-zhizn-i-tvorchestvo-v-i-dalya.html Даль Владимир Иванович] | ||
| + | |||
| + | |||
| + | * Изучаем жизнь и творчество Владимира Даля: | ||
| + | * Собираем информацию, анализируем и составляем викторину о жизни и творчестве В. Даля в сервисе [http://learningapps.org/ LearnningApps.org]. | ||
| + | **[http://wiki-sibiriada.ru/LearningApps.org Инструкция по работе с сервисом]. | ||
| + | |||
| + | == Словарик устаревших слов == | ||
| + | * Вспоминаем, что такое сказка. Информацию о жанре "сказка" можно посмотреть здесь: [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BA%D0%B0 Сказка]. В команде обсуждаем вопросы: ''"Что такое язык сказок?", "Какие особенные слова и выражения используются в русских сказках?", "Каким языком можно написать сказку?"'' | ||
| + | * Выберите сказку Владимира Даля из предложенного списка в [[Проект Жил на свете язык/Волшебный голос сказки|'''таблице''']] на странице этапа, впишите название вашей команды в строке таблицы напротив названия сказки. Постарайтесь выбрать сказку, на которую еще никто не записался. | ||
| + | * Из сказки выбираем слова, которые редко употребляются в современной речи, и записываем в этом разделе на странице команды. Словарик должен быть не менее, чем из не менее 5 слов. К словам можно нарисовать (или подобрать) иллюстрации. Отберем 3 наиболее интересных проиллюстрированных слова для коллективной картотеки. | ||
| + | |||
| + | [[Файл:Сканирование0005.jpg|300px]] | ||
| + | |||
| + | '''Пичужка.''' | ||
| + | Пичуга, пичужка, —жечка, птах, птаха, пташка, птушка, пернатка, птичка. Пичужкино гнездышко. Пичужить, егозить охорашиваясь. | ||
| + | Из сказки В.Даля "Ворона": "...все пичуги, и ну щипать, клевать, к орлу на суд гнать". | ||
| + | [http://urlid.ru/aplj Источник Словарь устаревших слов] | ||
| + | |||
| + | [[Файл:Сканирование0008.jpg|300px]] | ||
| + | |||
| + | '''Снопы.''' | ||
| + | Сноп м. связка; стебли, солома, прутья, связанные толстым пуком. Хлеб вяжется снопами, пучками в 6-8 четвертей окружности. | ||
| + | Из сказки В.Даля "Ворона": | ||
| + | "-А ещё на тебя всюду народ плачеся, что как хлеб сожнут да снопы в копны сложат...." | ||
| + | [http://urlid.ru/aplj Источник Словарь устаревших слов] | ||
| + | |||
| + | [[Файл:Сожнут.jpg|300px]] | ||
| + | |||
| + | '''Сожнут.''' | ||
| + | Жать, жинать что, срезывать серпом хлеб или др. растенья с корня. Пшеницу жнут, овес подчас косят. | ||
| + | Из сказки В.Даля "Ворона": | ||
| + | "-А ещё на тебя всюду народ плачеся, что как хлеб сожнут да снопы в копны сложат...." | ||
| + | [http://urlid.ru/aplj Источник Словарь устаревших слов] | ||
| + | |||
| + | [[Файл:Засадить в острог.jpg|300px]] | ||
| + | |||
| + | '''Острог.''' | ||
| + | Острог м. стар. частокол, или палисадник из свай, вверху заостренных; всякое поселенье было острогом, либо городком; | ||
| + | Из сказки В.Даля "Ворона": | ||
| + | "Рассердился орёл на врунью-ворону, велел её засадить в острог,..." | ||
| + | [http://urlid.ru/aplj Источник Словарь устаревших слов] | ||
| + | |||
| + | [[Файл:Сканирование0010.jpg|300px]] | ||
| + | |||
| + | '''Чадо.''' | ||
| + | Чадо ср. дитя, ребенок; сын, дочь; || духовный сын или дочь, крестный и пр. Бог даровал им чадо. С чадами и домочадцами. | ||
| + | Из сказки В.Даля "Ворона": "Я с подружками , с малыми детками, с чадами, домочадцами только червячков..."[http://urlid.ru/aplj Источник Словарь устаревших слов] | ||
| + | |||
| + | Сказку прочитала: [[Участник:Элина Кривоносова|Элина Кривоносова]] | ||
| + | |||
| + | Значение слов: | ||
| + | |||
| + | [[Участник:Саша Маюров|Саша Маюров]] | ||
| + | |||
| + | [[Участник:Элина Кривоносова|Элина Кривоносова]] | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | * '''Создаем "Музей слов":''' иллюстрированную картотеку исчезающих из нашего лексикона исконно русских слов в гугл-презентации. Перейдите по ссылке [https://docs.google.com/presentation/d/1JtJ2J7txtydpxBDtWgjj0Agx_QBct9DRbD1B4IU8gEA/edit?usp=sharing "Музей слов"], создайте в презентации 3 (по количеству слов ) слайда команды по шаблону. '''Нужно выбрать слово из тех слов, которые встретились вам в сказке, с которой работала команда.''' | ||
| + | |||
| + | ==Как сказка сохраняет красоту родного языка?== | ||
| + | Сказка это кладовая, именно в сказке лежит живой язык со всей матушки –Руси. Сказка никогда не исчезнет, её любит и стар и млад. | ||
| + | Сказка сверкает, завораживает, проникает в душу, вселяется в самое сердце, развивает фантазию и обогащает наш словарный запас, сказка учит нас быть мудрее, именно сказка несёт красоту родного языка и передаётся из поколения в поколения. | ||
| + | |||
| + | |||
| + | * В этом разделе отвечаем на проблемный вопрос: '''Как сказка сохраняет красоту родного языка?''' (это должен быть ответ команды) | ||
| + | |||
| + | *Для проверки, все ли вы верно выполнили, обратитесь к критериям оценивания в проекте [https://docs.google.com/document/d/1z9ivdwO7mcAQWh6XX-maihBc5f5g0J4k1CD_wQG--7g/edit Критерии оценивания в проекте]. | ||
| + | *Отметьте выполнение задания в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/17BBAF6SgJdGN4lijvjQRjiC6P2yKfopM1ygzD7SG6mE/edit '''Таблице продвижения'''] | ||
| + | |||
| + | =<center> [[Проект Жил на свете язык/"Живое слово - живой язык"|Этап III. Живое слово - живой язык]] </center>= | ||
| + | |||
| + | '''До 18 декабря 2015 г. выполняем задания этапа:''' | ||
| + | * Сочиняем сказку '''"Жил-был на свете язык..."'''. В сказку необходимо вставить ответ на вопрос: '''"Почему нам нужно сохранить мудрость русского языка?"''' | ||
| + | *Сказку в любом виде (текст, аудио, видео) разместить на странице команды и на [http://padlet.com/ekaterinaeva74/ptiv3xj57if3 общей интерактивной доске "Живое слово - живой язык"] | ||
| + | '''Разместила на общей интерактивной доске "Живое слово - живой язык" '''[[Участник:Ольга Иванова 1982|Ольга Иванова 1982]]. | ||
| + | |||
| + | {|border=0 | ||
| + | |<youtube>6WYRKgx79NY</youtube> | ||
| + | |- | ||
| + | |'''Жил-был на свете язык...''' | ||
| + | |} | ||
| + | |||
| + | |||
| + | '''«Жил-был на свете язык…»''' | ||
| + | |||
| + | Жил-был Язык «Бе-е-е». Нет, не такой. А язык был вот какой: | ||
| + | он был очень красивый, богатый, культурный и интеллигентный. Всё у него было хорошо. Ходил он по свету и помогал людям стать образованными и умными. Язык в каждый дом заглядывал. Все люди разговаривали на одном, всем понятном языке. | ||
| + | Но вот пришла беда. На планету Земля проник шпион, по кличке Жаргон, он был такой грязный, фальшивый, льстивый и неприятный. Шпион хотел распространить свой вирус, чтобы заболело всё живое на планете. Люди перестали понимать друг друга, стали ссориться. Язык услышал, что происходит и решил поговорить с Жаргоном. | ||
| + | -Здравствуй, Жаргон! Можно ли в речи обойтись без «плохих» слов? | ||
| + | -Здорово, здорово! Я такой гениальный и клёвый. Ё-моё, чего ты балаболишь, браток? Посмотри, какая моя речь модная. Я общаюсь на своём языке и ты мне не указ. Литературный язык – это ужасно скучно. | ||
| + | Язык не стал обижаться, а лишь предложил: «Пойдём со мной!». Они подошли к одной избушке, где в окошке горел яркий свет. Было так тихо, что всё можно услышать. Бабушка разговаривала с внуком. | ||
| + | -Серёжа, запомни, низкая культура речи загрязняет наш родной язык, не даёт мудрости. С «плохим» языком человечество обречено на гибель. | ||
| + | -Бабушка, не переживай! Я постараюсь обогатить свой язык, я буду читать сказки сам, потом своим детям, внукам. Я сохраню семейные ценности. | ||
| + | Жаргону от услышанного рассуждения между бабушкой и внуком стало очень неловко и стыдно, он сказал: | ||
| + | -Я так сильно намусорил на твоей планете, мне очень жаль. | ||
| + | Язык улыбнулся и сказал: | ||
| + | -Ничего, я рад, что ты всё осознал. Не бойся ошибаться, ведь я всегда тебе помогу и буду рядом. | ||
| + | Теперь мы с тобой друзья! | ||
| + | А вам всем скажу: | ||
| + | -Любите свой родной язык, умейте находить добрые, правильные слова в нужной ситуации. | ||
| + | Удачи вам! | ||
| + | |||
| + | Автор сказки: Саша Маюров | ||
| + | |||
| + | <gallery> | ||
| + | Файл:Язык не такой.jpg|иллюстрацию к сказке сделал Саша Маюров | ||
| + | Файл:2015-12-05 134200.jpg|иллюстрацию к сказке сделала Элина Кривоносова | ||
| + | Файл:Сканирование0018.jpg|иллюстрацию к сказке сделала Элина Кривоносова | ||
| + | Файл:Сканирование0017.jpg|иллюстрацию к сказке сделала Элина Кривоносова | ||
| + | Файл:Сканирование0019.jpg|иллюстрацию к сказке сделала Элина Кривоносова | ||
| + | </gallery> | ||
| + | |||
| + | *'''Автор сказки "Жил на свете язык..."'''[[Участник:Саша Маюров|Саша Маюров]]. | ||
| + | *'''Иллюстрации к сказке нарисовала "Жил на свете язык..."'''[[Участник:Элина Кривоносова|Элина Кривоносова]]. | ||
| + | |||
| + | ==== Подсказки ==== | ||
| + | * Озвучить свою сказку, звуковой файл (можно воспользоваться для этого стандартной программой звукозаписи (Пуск -Все программы - Создаем - Стандартные - Звукозапись). В этой программе файлы записываются в формате "Звуковой файл Windows Media", а звуковой файл в сервис [http://www.playcast.ru/ Playcast] загружается в формате mp3, поэтому нужно будет воспользоваться аудио конвертером, например: [http://online-audio-converter.com/ru/ Аудио конвертер онлайн]. | ||
| + | * Создать открытку-плэйкаст с озвученной сказкой в сервисе [http://www.playcast.ru/ Playcast] (в сервисе нужно зарегистрироваться). В открытке-плэйкасте должны быть использованы только собственные иллюстрации. Инструкцию по созданию открытки можно найти здесь: [http://wiki-sibiriada.ru/Playcast Инструкция по работе с сервисом Playcast]. | ||
| + | |||
| + | {{#widget:Iframe | ||
| + | |url=http://www.playcast.ru/view/8998966/32d9a96df68ea8039539c38039fe1a9905a48ab3pl | ||
| + | |width=800 | ||
| + | |height=600 | ||
| + | |border=0 | ||
| + | }} | ||
| + | '''В playcast разместил материал''' [[Участник:Саша Маюров|Саша Маюров]]. | ||
| + | '''Озвучил сказку "Жил на свете язык..."'''[[Участник:Саша Маюров|Саша Маюров]]. | ||
| + | '''Ответ на вопрос:"Почему нам нужно сохранить мудрость русского языка?"''' Ответ команды. | ||
| + | Язык – наша история. С помощью языка мы сохраняем и передаём семейные традиции. Нет языка - нет национальности. Вспомним сказку «Жил на свете язык…» Саши Маюрова:-Серёжа, запомни, низкая культура речи загрязняет наш родной язык, не даёт мудрости. С «плохим» языком человечество обречено на гибель. | ||
| + | *Можно использовать любые сервисы для создания сказки. Важно, если сервис позволяет, вставить свои иллюстрации к сказке: | ||
| + | **'''[[Voki]]''' | ||
| + | **'''[[Storybird]]''' | ||
| + | **'''[[Cowbird]]''' | ||
| + | * Все участники команды заполняют итоговую анкету [http://goo.gl/forms/HETyI7PJ9Q Анкета участника команды] | ||
| + | * Руководители заполняют свою итоговую анкету [https://docs.google.com/forms/d/1WyeNgNprSVaJBCZQIvRHa0DNcsIho7TZ2pa4z7l4zx0/viewform Анкета руководителя команды] | ||
| + | * Команда до конца заполняет таблицу [https://docs.google.com/document/d/1abH4Lpd42BtDPsv3mNqlHx8FbziecEZShkOajq7A06U/edit "Знаю - Интересуюсь - Умею - Как"] | ||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1RJkSSRJqOR4fhIgX5LLGyslBsm3_eukWGNYl3oL6Lxo/edit?usp=sharing"Знаю - Интересуюсь - Умею - Как"] | ||
| + | *Для проверки, все ли вы верно выполнили, обратитесь к критериям оценивания в проекте [https://docs.google.com/document/d/1z9ivdwO7mcAQWh6XX-maihBc5f5g0J4k1CD_wQG--7g/edit Критерии оценивания в проекте]. А также заполните [https://docs.google.com/document/d/1KO_HFXcsmEFymfCnC0dWzOGdgYNIIclKJtd6Z162x2c/edit Лист самоконтроля] | ||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1r4oDiddpDhNRYZVKgQDp4eZz1xmaekHGX1Hc0QPYdAY/edit Лист самоконтроля] | ||
| − | + | *Отметьте выполнение задания в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/17BBAF6SgJdGN4lijvjQRjiC6P2yKfopM1ygzD7SG6mE/edit '''Таблице продвижения'''] | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | [[Категория:Проекты]] | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
Текущая версия на 10:50, 10 декабря 2015
|
| Жил-был на свете язык... |
«Жил-был на свете язык…»
Жил-был Язык «Бе-е-е». Нет, не такой. А язык был вот какой: он был очень красивый, богатый, культурный и интеллигентный. Всё у него было хорошо. Ходил он по свету и помогал людям стать образованными и умными. Язык в каждый дом заглядывал. Все люди разговаривали на одном, всем понятном языке. Но вот пришла беда. На планету Земля проник шпион, по кличке Жаргон, он был такой грязный, фальшивый, льстивый и неприятный. Шпион хотел распространить свой вирус, чтобы заболело всё живое на планете. Люди перестали понимать друг друга, стали ссориться. Язык услышал, что происходит и решил поговорить с Жаргоном. -Здравствуй, Жаргон! Можно ли в речи обойтись без «плохих» слов? -Здорово, здорово! Я такой гениальный и клёвый. Ё-моё, чего ты балаболишь, браток? Посмотри, какая моя речь модная. Я общаюсь на своём языке и ты мне не указ. Литературный язык – это ужасно скучно. Язык не стал обижаться, а лишь предложил: «Пойдём со мной!». Они подошли к одной избушке, где в окошке горел яркий свет. Было так тихо, что всё можно услышать. Бабушка разговаривала с внуком. -Серёжа, запомни, низкая культура речи загрязняет наш родной язык, не даёт мудрости. С «плохим» языком человечество обречено на гибель. -Бабушка, не переживай! Я постараюсь обогатить свой язык, я буду читать сказки сам, потом своим детям, внукам. Я сохраню семейные ценности. Жаргону от услышанного рассуждения между бабушкой и внуком стало очень неловко и стыдно, он сказал: -Я так сильно намусорил на твоей планете, мне очень жаль. Язык улыбнулся и сказал: -Ничего, я рад, что ты всё осознал. Не бойся ошибаться, ведь я всегда тебе помогу и буду рядом. Теперь мы с тобой друзья! А вам всем скажу: -Любите свой родной язык, умейте находить добрые, правильные слова в нужной ситуации. Удачи вам!
Автор сказки: Саша Маюров
иллюстрацию к сказке сделал Саша Маюров
иллюстрацию к сказке сделала Элина Кривоносова
иллюстрацию к сказке сделала Элина Кривоносова
иллюстрацию к сказке сделала Элина Кривоносова
иллюстрацию к сказке сделала Элина Кривоносова
- Автор сказки "Жил на свете язык..."Саша Маюров.
- Иллюстрации к сказке нарисовала "Жил на свете язык..."Элина Кривоносова.
Подсказки
- Озвучить свою сказку, звуковой файл (можно воспользоваться для этого стандартной программой звукозаписи (Пуск -Все программы - Создаем - Стандартные - Звукозапись). В этой программе файлы записываются в формате "Звуковой файл Windows Media", а звуковой файл в сервис Playcast загружается в формате mp3, поэтому нужно будет воспользоваться аудио конвертером, например: Аудио конвертер онлайн.
- Создать открытку-плэйкаст с озвученной сказкой в сервисе Playcast (в сервисе нужно зарегистрироваться). В открытке-плэйкасте должны быть использованы только собственные иллюстрации. Инструкцию по созданию открытки можно найти здесь: Инструкция по работе с сервисом Playcast.
В playcast разместил материал Саша Маюров. Озвучил сказку "Жил на свете язык..."Саша Маюров.
Ответ на вопрос:"Почему нам нужно сохранить мудрость русского языка?" Ответ команды. Язык – наша история. С помощью языка мы сохраняем и передаём семейные традиции. Нет языка - нет национальности. Вспомним сказку «Жил на свете язык…» Саши Маюрова:-Серёжа, запомни, низкая культура речи загрязняет наш родной язык, не даёт мудрости. С «плохим» языком человечество обречено на гибель.
- Можно использовать любые сервисы для создания сказки. Важно, если сервис позволяет, вставить свои иллюстрации к сказке:
- Все участники команды заполняют итоговую анкету Анкета участника команды
- Руководители заполняют свою итоговую анкету Анкета руководителя команды
- Команда до конца заполняет таблицу "Знаю - Интересуюсь - Умею - Как"
"Знаю - Интересуюсь - Умею - Как"
- Для проверки, все ли вы верно выполнили, обратитесь к критериям оценивания в проекте Критерии оценивания в проекте. А также заполните Лист самоконтроля
- Отметьте выполнение задания в Таблице продвижения
