Этап I. Музей слов 21 - 30.11.2015
До 30 ноября нужно выполнить следующие задания:
Задание 1. Узнайте у ваших родителей, бабушек и дедушек, какие слова из забытых сейчас, они употребляли в своей речи в детстве.
Задание 2. А какие редкие слова, может быть, используют ваши одноклассники?
Задание 3. Составьте три облака слов Облако устаревших слов наших бабушек и дедушек Облако устаревших слов наших родителей Облако необычных слов наших сверстников Можно воспользоваться сервисами: Imagechef или Tagul.
Разместите созданные облака (или их скриншоты) в этом разделе и напишите рядом с каждым облаком слова, из которых оно состоит.
Задание 1. Провести анкетирование среди своих родителей, учителей, одноклассников: как они считают "Каких слов в современном русском языке больше – исконно русских или заимствованных слов?"
Задание 2. Провести собственное "расследование" в интернете и других источниках информации и найти сведения о том: "Каких же все-таки слов у нас употребляется больше - исконно русских или заимствованных?"
Задание 3. Итоги анкетирования представить в инфографике. Что такое инфографика?. Для создания инфографики используем сервисы: Cacoo, Piktochart, Infogr.am.
Инструкции по работе с сервисами можно найти здесь:
- Отвечаем на вопрос: "Как долго может жить слово?" (это должен быть ответ команды)
|