Постоянные разделы 
Текущие активности
Проект Истоки
ElenaY (обсуждение | вклад) (→Задачи) |
ElenaY (обсуждение | вклад) (→Критерии оценивания работ учащихся) |
||
| Строка 97: | Строка 97: | ||
*полнота раскрытия темы, | *полнота раскрытия темы, | ||
| − | *аккуратность и эстетичность | + | *аккуратность и эстетичность исследовательской работы |
| − | *грамотность | + | * соблюдение авторских прав |
| + | *грамотность представления исследования | ||
==Ссылки на ресурсы Интернет по теме проекта== | ==Ссылки на ресурсы Интернет по теме проекта== | ||
Версия 12:48, 4 июля 2012
Авторы проекта
Истоки
Изучая дедов, узнаем внуков,то есть,изучая предков, узнаем самих себя.
Без знания истории мы должны признать себя случайностями,
не знающими, как и зачем мы пришли в мир,
как и для чего в нем жили,
как и к чему должны стремиться.
В.Ключевский, российский историкВозраст учащихся-участников проекта
Учащиеся 5-6 классов
Размещаем мини-анкету по авторскому праву для читателей-детей
- Сравните свои ответы с правильными определениями
- Правила по безопасной работе детей в Интернет
- Газета Правовёнок
Цель
Изучить историю своей семьи и связанных с ней исторических событий
Задачи
- подобрать книги об истории города, связанной с историей своей семьи
- узнать своё происхождение и историю своей фамилии
- собрать сведения о своих предках, об их участии в различных исторических событиях
- научиться использовать социальные сервисы Веб 2.0 в представлении своего исследования
Краткая аннотация проекта
Думая о содержании литературного проекта, вы продумываете задания, вопросы, ресурсы и результаты представления. Работа над проектом возможна как групповая, так и индивидуальная. Задания для литературно-краеведческого вики-проекта подбирайте с учетом психологических особенностей читателей разного возраста. Например, читатели младшего школьного возраста с удовольствием нарисуют иллюстрацию к любимой книжке (акварелью, карандашами, фломастерами), вместе с родителями или с вашей помощью разместят свои работы в Пикассе, посмотрят на творческие работы своих ровесников и пр. А старшие ребята с удовольствием создадут Ленту времени о жизни и творчестве писателя или поэта.
Ключевые слова
10 слов, характеризующих проект:
- семья
- память
- история
- реликвия
- традиции
- родословная
- родина
- фамилия
- истоки
- уважение
Проблемный вопрос: Зачем нужно изучать историю своей семьи?
Откуда мы пришли?
Куда свой путь вершим?
В чём нашей жизни смысл?
(Омар Хайям)
Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта
1. Тема:
Вопрос для исследования:
Цель исследования:
Варианты представления результатов исследования учащимся (выполняется библиотекарем-участником обучения): Лента времени
2. Тема
Вопрос для исследования:
Цель исследования:
Варианты представления результатов исследования учащимся (выполняется библиотекарем-участником обучения): 3D-книга
3. Тема:
Вопрос для исследования:
Цель исследования:
Варианты представления результатов исследования (выполняется библиотекарей-участником обучения): Литературная анкета
Продолжительность работы над проектом
- Здесь надо указать примерные сроки, на которые автор-координатор проекта рассчитывает - начало и завершение всех работ детей в проекте
- Продумайте этапы проекта и сроки реализации каждого этапа - составьте задания для каждого этапа
Критерии оценивания работ учащихся
Необходимо продумать, как Вы будете оценивать работы учащихся. Для этого продумайте критерии оценок/самооценок. Например:
- полнота раскрытия темы,
- аккуратность и эстетичность исследовательской работы
- соблюдение авторских прав
- грамотность представления исследования
Ссылки на ресурсы Интернет по теме проекта
Современные читатели не только посещают детские и школьные библиотеки, берут книжки домой или читают в просторных залах библиотек. Это - читатели электронных книг и виртуальных библиотек, активно использующие цифровые источники информации и специальные устройства (букридеры). С помощью любой поисковой системы найдите 4-5 электронных полнотекстовых библиотек, которые содержат тексты произведений согласно теме Вашего проекта. Пример электронной библиотеки: Мировая цифровая библиотека Разместите список электронных библиотек на странице проекта
Рефлексия:Что учащимся понравилось/не понравилось в проекте
Во время проведения сетевого проекта невозможно обойтись без рефлексии участников, то есть мнения о том, понравилось или не понравилось ребенку работа, что именно понравилось или нет. Её можно проводить в разных формах. Наиболее простая форма проведения - это опрос в вики, или тот, который можно провести используя Google-форму.
Что такое рефлексия можно прочитать в статье Рефлексия в обучении.
