Проект Истории живая нить/Команда ЮБИС
м (→Наши дипломы) |
|||
(не показаны 90 промежуточных версий 3 участников) | |||
Строка 6: | Строка 6: | ||
|{{:Юзербокс:Проект Истории }} | |{{:Юзербокс:Проект Истории }} | ||
|} | |} | ||
− | = <center>''''' | + | = <center>'''''Команда "Юбис" </center> = |
[[Файл:Эмблема.jpg|200px|]] | [[Файл:Эмблема.jpg|200px|]] | ||
− | '''Меркулова Инна Ивановна''' | + | |
+ | [[Участник:Меркулова Инна Ивановна|'''Меркулова Инна Ивановна''']] | ||
==Участники == | ==Участники == | ||
Строка 49: | Строка 50: | ||
:* Московско-Сибирский тракт утратил своё значение в связи со строительством Транссибирской магистрали.* | :* Московско-Сибирский тракт утратил своё значение в связи со строительством Транссибирской магистрали.* | ||
− | : | + | |
+ | На вопросы викторины отвечали: [[Участник: Певцева Александра|'''Певцева Александра''']] , [[Участник: Шумилова Вера|'''Шумилова Вера''']] и [[Участник: Игнатьева Елизавета|'''Игнатьева Елизавета''']] | ||
+ | |||
+ | |||
*Разместите эмблему, викторину в этом разделе и посмотрите, как это сделала [[Проект Истории живая нить/Команда Координаторы|'''команда "Координаторы"''']]. | *Разместите эмблему, викторину в этом разделе и посмотрите, как это сделала [[Проект Истории живая нить/Команда Координаторы|'''команда "Координаторы"''']]. | ||
+ | |||
+ | '''Дополнительное задание:''' | ||
+ | Команда "ЮБИС" - на мероприятии "Рождественский марафон" 24 января, 2016 г. в приюте для детей. | ||
+ | |||
+ | [[Файл:Funny.pho.to_3d_filmstrip.jpg|200px]] | ||
+ | |||
+ | |||
+ | ''Дополнительное задание:''' | ||
+ | |||
+ | |||
+ | [[Файл:Pur6e79e3d462a3af5f.jpg|200px]] | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | '''Выполнено в сервисе:'''http://funny.pho.to/ru | ||
+ | |||
; '''Задание 5.Заполните [https://docs.google.com/document/d/1NIuueDw8wvPcrjTD2sw7X9jLh15G0Cg0rGg_nqHoWqo/edit?usp=sharing '''таблицу З-И-У-К'''] | ; '''Задание 5.Заполните [https://docs.google.com/document/d/1NIuueDw8wvPcrjTD2sw7X9jLh15G0Cg0rGg_nqHoWqo/edit?usp=sharing '''таблицу З-И-У-К'''] | ||
+ | |||
;Задание 6. Заполните [https://docs.google.com/document/d/15TO6VL_p7s6fnWK_wlPTb2pY1ctc9-W5Xu4TzLQtGHA/edit?usp=sharing'''Бланк самоконтроля Сборы'''] | ;Задание 6. Заполните [https://docs.google.com/document/d/15TO6VL_p7s6fnWK_wlPTb2pY1ctc9-W5Xu4TzLQtGHA/edit?usp=sharing'''Бланк самоконтроля Сборы'''] | ||
'''ВНИМАНИЕ!!!''' Для того, чтобы работать c '''таблицей З-И-У-К''' и с '''Бланком самоконтроля''', нужно создать копию документа, написать название команды. Каждая команда работает со своим '''Бланком самоконтроля''' и '''таблицей'''. | '''ВНИМАНИЕ!!!''' Для того, чтобы работать c '''таблицей З-И-У-К''' и с '''Бланком самоконтроля''', нужно создать копию документа, написать название команды. Каждая команда работает со своим '''Бланком самоконтроля''' и '''таблицей'''. | ||
Строка 58: | Строка 79: | ||
= <center> [[Проект Истории живая нить/Этап I|Этап 1: Великая дорога]] </center> = | = <center> [[Проект Истории живая нить/Этап I|Этап 1: Великая дорога]] </center> = | ||
+ | |||
'''До 9 марта 2016 г.''' участникам команд нужно выполнить следующие задания: | '''До 9 марта 2016 г.''' участникам команд нужно выполнить следующие задания: | ||
;'''Задание 1.''' Собрать и проанализировать информацию по истории строительства Московско-Сибирского тракта. | ;'''Задание 1.''' Собрать и проанализировать информацию по истории строительства Московско-Сибирского тракта. | ||
Строка 64: | Строка 86: | ||
**Какое значение имел Московско-Сибирский тракт для Сибири и России? | **Какое значение имел Московско-Сибирский тракт для Сибири и России? | ||
**Почему Московско-Сибирский тракт называли “дорогой слёз и горя”? | **Почему Московско-Сибирский тракт называли “дорогой слёз и горя”? | ||
+ | |||
+ | '''Начало строительства''' | ||
+ | |||
+ | Точную дату строительства Московско-Сибирского тракта назвать сложно, так как отдельные его участки строились разное время. Строительство тракта,скорее всего, связано с развитием в России почтовой связи. В первой половине XVIII века был издан ряд указов об организации почт в Европейской части (1720) и в Сибири (1724, 1731). Однако, на основании данных указов почтовое сообщение в России не было организовано. В 1733 г. Сенат издаёт новый указ об организации перевозки почты между Москвой и Тобольском 2 раза в месяц, от Тобольска до Енисейска и Иркутска - I раз в месяц, а оттуда до Охотска и Камчатки - I раз в два месяца. Выполнение этого указа было возложено на руководителя Второй Камчатской экспедиции Витуса Беринга. | ||
+ | |||
+ | Направляясь в экспедицию, он имел дополнительное поручение по налаживанию почтового тракта в Сибири - он обязан был по мере движения на Восток назначать станы, от которого и до которого места возить зимою и летом почту. Помощниками Беринга в этом деле были геодезисты Плаутин и Баскаков. По их распоряжению были заложены и поставлены верстовые столбы. | ||
+ | |||
+ | '''Устройство Сибирского тракта''' | ||
+ | |||
+ | |||
+ | Устройство Сибирского тракта регламентировалось рядом правительственных документов. Так, в 1748 г. Сибирская канцелярия направила в Томск и Тару указ с требованием "на тех дорогах, где больше проезжают всякого звания люди по нужнейшим делам, построить станции и зимовья, на каждом из коих должно находиться по 4 хороших лошадей". В 1822 г. был принят указ о содержании сухопутных сообщений в Сибири. В уставе указывалось, что "дорога должна быть середине возвышена до 2-х футов", мосты, имеющие длину более 20-ти саженей, должны быть не уже 3-х сажен", верстовые столбы ставятся при въезде в селения, где будут почтовые станции при почтовых домах", "шлагбаумы устанавливаются на мостах, где учреждён денежный сбор с проходящих обозов" , "на столбах прибивается табличка с указанием перевозной таксы". | ||
+ | |||
+ | В 1862 - 63 гг. Главным управлением путей сообщения был принят ряд циркуляров, в которых говорилось об устройстве трактов. | ||
+ | В одном из таких документов было сказано: "Для приведения дорог в удобные к проезду состояния полезно: | ||
+ | |||
+ | *Придавать дорогам сим по их ширине поперечную профиль с возвышением середины дороги над общим её уровнем, и на этой возвышенной средней полосе устроить проезжую часть выпуклою поверхностью от середины к краям. Дабы вода могла свободно в обе стороны стекать. | ||
+ | *Обратить особое внимание на улучшение этой возвышенной средней проезжей части, которую, смотря по надобностям местным, укрепить на ширине до 3-х саженей способом, наиболее соответствующем почве, например, в песчаном грунте вереском, ельником и глиной, в болотистых местах фашинником и, наконец, сверху песком, гравием или камнем. | ||
+ | *Необходимо обратить внимание на должное содержание в исправности и боковых продольных канав, а ровно и на отвод воды в них". | ||
+ | |||
+ | '''Населённые пункты притрактовой полосы''' | ||
+ | |||
+ | Обустройство тракта вызвало к жизни новый тип планировки населённых пунктов - притрактовую застройку. Деревни и сёла, расположенные у тракта, имели двустороннюю застройку по обеим сторонам дороги и большую протяжённость. Их окраины отставали от центра на расстояние 1 - 2 км. Для создания большей компактности протяжённой улицы избы ставились обычно узкой стороной к дороге. Таким образом, на улицу выходили только торцы изб, амбаров и ворота. Центральная часть около церкви обычно расширялась за счёт дополнительных улиц, идущих параллельно тракту. Строительство Сибирского тракта способствовало дальнейшему заселению Сибири и явилось причиной создания большинства притрактовых населённых пунктов. Дорога строилась методами принудительной правительственной колонизации. На Сибирский тракт переселяли ямщиков из европейских регионов России, здесь же селили ссыльных, помещичьих крестьян, сданных в зачёт рекрутов, обживали эти места и вольные переселенцы из России, других районов Сибири. В ХVIII в. Сибирская канцелярия предлагала воеводам привлекать для переселения на тракт крестьян и разночинцев. По мере развития тракта рос и приток к нему переселенцев. Постепенно он стал линией наибольшей густоты сибирского населения. | ||
+ | |||
+ | Переселенцы на тракт на два года освобождались от всех noвинностей, кроме подушной подати за то, что на них возлагалась перевозка курьеров и чиновников по службе . | ||
+ | |||
+ | На крестьян притрактовых сёл и деревень после окончательного устройства тракта и заселения, кроме непосредственного его обслуживания, правительством были возложены дополнительные повинности, связанные с содержанием дороги, мостов, переправ, провозки воинских команд и прочее. Подсчитано, что натуральные и денежные повинности сибирских крестьян в 40 раз превышали расходы крестьян в Российских губерниях. | ||
+ | |||
+ | Из-за отсутствия дорог сообщение европейской части России с Сибирью долгое время осуществлялось по речным путям. Из сухопутных путей существовала Бабиновская дорога, заменившая собой дорогу Чердынскую. Из Казани через Елабугу на Соликамск была проложена Арская дорога. | ||
+ | |||
+ | В 1689 году был подписан первый русско-китайский Нерчинский договор, положивший начало официальным отношениям между Россией и Китаем. Торговые потребности поставили вопрос о создании полноценного транспортного коридора между странами. 12 (22) ноября 1689 вышел царский указ о строительстве тракта, соединяющего Москву с Сибирью, однако на протяжении 40 лет это решение оставалось на бумаге. | ||
+ | |||
+ | Сибирский тракт шёл из Москвы через Муром, Арзамас, Козьмодемьянск, Казань, Осу, Пермь, Кунгур, Екатеринбург, Тюмень, Тобольск, Тару, Каинск, Колывань, Томск, Енисейск, Иркутск, Верхнеудинск, Нерчинск до Кяхты (на границе с Китаем). | ||
+ | |||
+ | В середине XVIII века путь тракта изменился на более южный: от Тюмени он шёл через Ялуторовск, Ишим, Омск, Томск, Ачинск и Красноярск до Иркутска и далее как ранее. | ||
+ | По тракту шёл весь поток торговых перевозок из России в Сибирь, Китай и обратно. Великий тракт был весьма значимым для всей России в почтовом, торговом и административном аспектах. Бесперебойная работа маршрута была очень важна для усиленного развития Урала и Сибири в культурном и хозяйственном плане. Ежегодно по этому пути проходило более двадцати тысяч странников, восемнадцать тысяч арестантов и больше чем пятьдесят тысяч тонн груза. | ||
+ | |||
+ | В народе тракт называли "великий кандальный путь" или "дорогой слез и горя", ведь по нему, кроме государевых людей, прошли тысячи арестантов: политзаключенные, декабристы, беглые крепостные, переселенцы. Их заковывали в кандалы, связывали друг с другом и вели по 100-200 человек, иногда их количество достигало 500 человек. Поэтому вскоре через каждые 20-30 километров по тракту были построены этапные тюрьмы для ночлега каторжан, а в больших городах - Перми, Екатеринбурге, Казани конвойные роты - большие каменные здания. Этапные тюрьмы были в Бачкееве (здание этапной тюрьмы в д. Бачкеево с хорошо сохранившейся внутренней планировкой (построено в 1837 г.), Зуре, Дебесах. Прошел этот путь и сосланный в сибирскую ссылку Александр Николаевич Радищев за издание "Путешествин из Петербурга в Москву". | ||
+ | |||
+ | В конце XIX века Сибирский тракт уже не мог удовлетворить транспортные потребности российской экономики, что стало причиной сооружения железнодорожной Транссибирской магистрали. | ||
+ | |||
+ | Источник: | ||
+ | *[http://masterok.livejournal.com/354579.html '''Московско-Сибирский тракт'''] | ||
+ | *[http://img-fotki.yandex.ru/get/6619/137106206.199/0_99874_778e9340_orig.jpg '''Карта Московско-Сибирского тракта'''] | ||
+ | |||
+ | Записала [[Участник:Игнатьева Елизавета|'''Певцева Александра''']] | ||
+ | |||
+ | |||
;'''Задание 3.'''Создать викторину по истории строительства Московско-Сибирского тракта в сервисе [https://learningapps.org/'''LearningApps'''] | ;'''Задание 3.'''Создать викторину по истории строительства Московско-Сибирского тракта в сервисе [https://learningapps.org/'''LearningApps'''] | ||
**[[LearningApps.org|Справка по работе с сервисом LearningApps.org]] | **[[LearningApps.org|Справка по работе с сервисом LearningApps.org]] | ||
+ | |||
+ | *[http://LearningApps.org/view2153203''' Викторина Большой Сибирский тракт'''] | ||
+ | |||
+ | {{#widget:Iframe | ||
+ | |url=http://LearningApps.org/view2153203 | ||
+ | |height=400 | ||
+ | |border=0 | ||
+ | }} | ||
+ | |||
+ | |||
Встраиваем викторину на Вики-страничку команды | Встраиваем викторину на Вики-страничку команды | ||
+ | Вопросы | ||
+ | Введите один вопрос, и до четырех возможных ответов. При желании, можно дать обоснование или объяснение для каждого ответа. | ||
+ | |||
+ | Вопрос 1 | ||
+ | |||
+ | Во второй половине 18 века по указу Екатерины II у села Дебесы была проложена дорога, ведущая из Москвы и Петербурга в Сибирь, по которой прошли тысячи сосланных арестантов. Как называлась эта дорога? | ||
+ | |||
+ | Сибирский тракт | ||
+ | Северная дорога | ||
+ | Московское направление | ||
+ | Восточный путь | ||
+ | |||
+ | Вопрос 2 | ||
+ | |||
+ | 1. Какую дорогу, проходящую через территорию Удмуртии, в прошлом называли «дорогой слез и горя»? | ||
+ | |||
+ | |||
+ | Сибирский тракт | ||
+ | |||
+ | |||
+ | Московскую | ||
+ | |||
+ | Северную | ||
+ | |||
+ | |||
+ | Сибирскую | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | Вопрос 3 | ||
+ | |||
+ | Что означает слово "Сиби́рский тракт" | ||
+ | |||
+ | |||
+ | Осьмая государственная дорога | ||
+ | |||
+ | |||
+ | Большой тракт | ||
+ | |||
+ | |||
+ | Сухопутный тракт | ||
+ | |||
+ | |||
+ | Китайский тракт | ||
+ | |||
+ | |||
+ | Вопрос 4 | ||
+ | |||
+ | В каком году был подписан первый русско-китайский Нерчинский договор, положивший начало официальным отношениям между Россией и Китаем. | ||
+ | |||
+ | |||
+ | 1689 | ||
+ | |||
+ | |||
+ | 1789 | ||
+ | |||
+ | |||
+ | 1698 | ||
+ | |||
+ | |||
+ | 1686 | ||
+ | |||
+ | |||
+ | Вопрос 5 | ||
+ | |||
+ | При Петре I путь из Европы в Азию по-прежнему состоял из множества сухопутных дорог, волоков, водных путей. Кем и где описано путешествие этим маршрутом? | ||
+ | |||
+ | |||
+ | Протопопом Аввакумом в «Житии» | ||
+ | |||
+ | |||
+ | В первой части "Робинзон Крузо" Д. Дефо | ||
+ | |||
+ | |||
+ | Радищев "Путешествие из Петербурга в Москву" | ||
+ | |||
+ | |||
+ | А.Толстой "Пётр первый" | ||
+ | |||
+ | |||
+ | Вопрос 6 | ||
+ | |||
+ | В каком году в России была основана первая чаеторгующая компания «Перлов с сыновьями». | ||
+ | |||
+ | 1787 | ||
+ | |||
+ | |||
+ | 1778 | ||
+ | |||
+ | |||
+ | 1767 | ||
+ | |||
+ | |||
+ | 1787 | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | Вопрос 7 | ||
+ | |||
+ | Через какой город в приморье доставляли чай? | ||
+ | Владивосток. | ||
+ | |||
+ | |||
+ | Москва | ||
+ | |||
+ | |||
+ | Екатеринбург | ||
+ | |||
+ | |||
+ | Казань | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
;'''Задание 4. Обмениваемся викторинами между командами. Впишите название вашей команды в '''[https://docs.google.com/document/d/1_M2Yu7Kh4RYg1iWYED33jhR-eUXK1h92t4VB5wSYWSc/edit таблице]''' напротив викторины, на вопросы которой вы ответили. | ;'''Задание 4. Обмениваемся викторинами между командами. Впишите название вашей команды в '''[https://docs.google.com/document/d/1_M2Yu7Kh4RYg1iWYED33jhR-eUXK1h92t4VB5wSYWSc/edit таблице]''' напротив викторины, на вопросы которой вы ответили. | ||
* Ответы на вопросы викторины размещаем на странице команды | * Ответы на вопросы викторины размещаем на странице команды | ||
− | *... | + | |
− | + | ||
− | + | *[http://learningapps.org/watch?v=p8yswhjx316] - отвечали ва вопросы викторины [[Проект Истории живая нить/Команда ЮБИС|'''Команда ЮБИС''']] | |
− | + | ||
+ | *Викторина [[Проект Истории живая нить/Команда Покровские девчата|'''Команды Покровские девчата''']] - отвечали на викторину [[Проект Истории живая нить/Команда ЮБИС|'''Команда ЮБИС''']] | ||
+ | |||
+ | Ответы: | ||
+ | |||
+ | 1.Великий чайный путь | ||
+ | |||
+ | 2.1689 | ||
+ | |||
+ | 3.2 | ||
+ | |||
+ | 4.1787 | ||
+ | |||
+ | 5.Дорога скорби | ||
+ | |||
+ | 6.о. Сахалин | ||
+ | |||
+ | 7.Построили железную дорогу | ||
+ | |||
+ | 8.Кяхту | ||
+ | |||
+ | 9.Татищев | ||
+ | |||
+ | 10.1722 | ||
+ | |||
+ | Викторина понравилась! Мы дополнительно узнали ещё новую информацию о Сибирском тракте. Все вопросы составлены грамотно и понятно, мы не допустили ни одной ошибки! УРА!!!! | ||
+ | |||
;'''Задание 5.''' ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ (по желанию) Ответы на вопросы викторины оформляем инфографикой в одном из сервисов: [https://cacoo.com/lang/en/'''Cacoo'''], [https://infogr.am/'''Infogram'''], [http://piktochart.com/'''Piktochart'''] | ;'''Задание 5.''' ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ (по желанию) Ответы на вопросы викторины оформляем инфографикой в одном из сервисов: [https://cacoo.com/lang/en/'''Cacoo'''], [https://infogr.am/'''Infogram'''], [http://piktochart.com/'''Piktochart'''] | ||
Строка 79: | Строка 297: | ||
Встраиваем инфографику на Вики-страничку команды | Встраиваем инфографику на Вики-страничку команды | ||
+ | |||
+ | {{#widget:Iframe | ||
+ | |url=https://cacoo.com/diagrams/n65cRpQkutchB7bS/view | ||
+ | |height=300 | ||
+ | |border=0 | ||
+ | }} | ||
+ | Инфографику создали и разместили: [[Участник: Певцева Александра|'''Певцева Александра''']] и [[Участник: Шумилова Вера|'''Шумилова Вера''']] | ||
;'''Задание 6.''' Отвечаем в этом разделе на вопрос первого этапа: | ;'''Задание 6.''' Отвечаем в этом разделе на вопрос первого этапа: | ||
===Какую роль в истории сёл и городов играет дорога?=== | ===Какую роль в истории сёл и городов играет дорога?=== | ||
− | ...... | + | Дорога играет огромную роль в истории сел и городов. Когда началось строительство тракта, образовалось большое количество сел и городов. Начала развиваться промышленность, культура, торговля. Многие из мелких сел и городов перерастали в крупные города и села. Вдоль всего тракта возникали разные поселения, жители которых занимались хозяйством. Но с другой стороны, дорога принесла немало бед жителям, особенно крестьянам, так как они выполняли различные повинности, связанные с этой дорогой. Свое значение она потеряла в XIX в. |
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
+ | Ответ записали [[Участник: Шумилова Вера|'''Шумилова Вера''']] и [[Участник: Игнатьева Елизавета|'''Игнатьева Елизавета''']].... | ||
*Смотрим, как сделала задания этапа [[Проект Истории живая нить/Команда Координаторы|'''команда "Координаторы"''']]. | *Смотрим, как сделала задания этапа [[Проект Истории живая нить/Команда Координаторы|'''команда "Координаторы"''']]. | ||
Строка 102: | Строка 324: | ||
;'''Задание 1.''' Изучить биографию человека (ученого, государственного деятеля, писателя, декабриста и т.д.), биография которого связана с историей Московско-Сибирского тракта. | ;'''Задание 1.''' Изучить биографию человека (ученого, государственного деятеля, писателя, декабриста и т.д.), биография которого связана с историей Московско-Сибирского тракта. | ||
− | = <center> | + | = <center>[https://ru.wikipedia.org/wiki/ '''Иван Иванович Пущин''']</center>= |
− | + | [[Файл:I. I. Pushchin, 1837.jpg|left|200px]] | |
− | : | + | Иван Ива́нович Пу́щин (4 (15) мая 1798, Москва — 3 (15) апреля 1859, имение Марьино, Бронницкий уезд Московской губернии (сейчас Раменский район Московской области), похоронен в Бронницах, около городского собора) — декабрист, коллежский асессор, друг и однокурсник Пушкина по Императорскому Царскосельскому лицею. |
− | : | + | |
− | : | + | '''Образование''' |
− | : | + | Образование получил в Царскосельском лицее (1810—1817). Вскоре после выхода из лицея Пущин вступил в первое тайное общество («Священную артель»), основанное гвардейскими офицерами в 1814 г. |
+ | '''Лицейская пора''' | ||
+ | Годы ученичества оказались для Пущина счастливыми. Он поступил в Лицей тринадцати лет. Внук адмирала, сын генерала и сенатора, Иван был неплохо подготовлен "в науках", физически крепок и хорош собой. Освоиться в закрытой школе ему помогли навыки, сложившиеся в многодетной родительской семье: у Пущиных было 12 детей. Мать семейства мучилась душевной болезнью, мальчика воспитывали старшие сестры, и, оказавшись в Царском, он скучал без них, но все же именно Лицей стал для Ивана настоящим домом. | ||
+ | |||
+ | Война с Наполеоном - вот что, помимо занятий и общения с друзьями, больше всего повлияло на формирование Ивана. После победы, когда неподалеку от Лицея расквартировался лейб-гвардии Гусарский полк, Пущин пристрастился навещать гусар. В полку часто бывали и другие лицеисты: Вольховский, Пушкин, Кюхельбекер, Матюшкин, Дельвиг. Всех тянуло послушать о недавних боях, о заграничных походах и европейской жизни, но главное - интересовали суждения гусар о России. В полку много говорили о политике, негодовали, что Александр I остыл к реформаторской деятельности. Многие считали, что преобразований все равно надо добиваться: не век же сидеть при абсолютной монархии и крепостном праве! Пущину такие преобразования были по душе! | ||
+ | |||
+ | '''Свой путь''''' | ||
+ | Иван, согласно семейным традициям, вступил в гвардию. А вскоре, уже без советов с родными, сделал еще один важный шаг: вошел в тайное общество, стал заговорщиком. Такое же решение принял и его лицейский друг Владимир Вольховский. Обоих привлекли высокие цели общества: установление в России конституции, отмена крепостного права, облегчение жизни солдат... Сделать русскую жизнь более справедливой и гуманной -именно ради этого и создавался когда-то Лицей! | ||
+ | |||
+ | '''''Декабрь 1825 г.''''' | ||
+ | 8 декабря 1825 г. Пущин спешно приехал из Москвы в Петербург: в штабе тайного общества обсуждали, стоит ли в самое ближайшее время устраивать военный переворот... | ||
+ | Переворот был назначен на 14 декабря - день присяги Николаю. Заговорщики надеялись на мирный разворот событий. Пущину и Рылееву отводилась крайне ответственная роль: им предстояло явиться в Сенат и убедить сенаторов принять, вместо присяги, Манифест об уничтожении самодержавия. | ||
+ | Однако 14 декабря, когда Рылеев и Пущин ранним утром приехали на площадь, войск там не оказалось. Был пуст и Сенат. По приказу Николая сенаторы присягнули гораздо раньше, в 7 утра. День начался неудачно. | ||
+ | В одиннадцать к Сенату под барабанный бой, со знаменами, вышел гвардейский Московский полк. Правительство тоже подтягивало силы. Вскоре в императорском стане появился первый погибший - военный губернатор Петербурга, граф Милорадович. Собралось около 3 тысяч человек, но силы правительства оказались неизмеримо значительней. Вскоре на мятежников обрушилась картечь... | ||
+ | Следующий день Пущин провел дома, ожидая скорого ареста. Его приговорили к смертной казни, но после "пощад" заменили наказание на пожизненную каторгу. | ||
+ | |||
+ | '''Сибирь''' | ||
+ | Первой сибирской тюрьмой Пущина оказался читинский острог, камера на 14 человек.Выйдя во двор, Пущин увидел за частоколом свою старинную знакомую Александру Григорьевну Муравьеву: она приехала в Сибирь вслед за мужем. Александра Григорьевна протянула Ивану какой-то листок, он развернул и, волнуясь, прочел: "Мой первый друг, мой друг бесценный..." Пушкинские стихи - вот какой подарок получил Жанно в первый день заключения! | ||
+ | В 1837 г., в мрачной тюрьме Петровского завода, Пущин узнал о гибели Пушкина. Тюремное заточение, окончившись в 1839 г., сменилось для него поселением - сначала в Туринске, затем в Ялуторовске.Дело всегда поддерживало его: он наладил между сосланными обширную переписку, организовал помощь малоимущим. Кроме того, ему стала нравиться Сибирь. | ||
+ | Сибирскую природу он полюбил сразу, но местные обычаи открылись ему только на поселении. Здесь не было крепостного права: уже одно это украшало жизнь. | ||
+ | |||
+ | '''Последние годы''' | ||
+ | 22 мая 1857 г. в жизни Ивана Ивановича произошло событие, счастливо изменившее его судьбу, он женился! Его избранницей стала Наталья Дмитриевна Фонвизина, вдова друга-декабриста, умершего в Сибири. Пущинская свадьба прошла тихо, почти без гостей. | ||
+ | После женитьбы Пущина окружал устроенный быт, семейный дом, относительное материальное благополучие. В подмосковном имении жены он и написал свои "Записки о Пушкине". | ||
+ | Увы, собственные мемуары Пущин в печати не увидел: он умер от сердечной болезни в апреле 1859 г. Российские газеты никак не откликнулись на эту потерю, зато Герцен в "Колоколе" назвал Ивана Ивановича одним из героев и вождей вольной России. А "Записки о Пушкине" принесли ему заслуженную славу наблюдательного, умного, молодого по духу мемуариста... | ||
+ | |||
+ | '''Литература:''' | ||
+ | |||
+ | :*'''Пущин Иван Иванович — 3-е изд. — М.: Советская энциклопедия, 1969'''. | ||
+ | |||
+ | :*'''Воспоминание о Кондратии Фёдоровиче Рылееве // Мемуары декабристов. Северное общество. М.: Издательство МГУ, 1981, с.80''' | ||
+ | |||
+ | [http://www.hrono.ru/biograf/bio_p/pushin_ii.php'''Ива́н Ива́нович Пу́щин'''] | ||
+ | |||
+ | [http://dic.academic.ru/dic.nsf/enc_biography/104963/%D0%9F%D1%83%D1%89%D0%B8%D0%BD'''Ива́н Ива́нович Пу́щин'''] | ||
+ | |||
+ | Материал подготовили: [[Участник: Певцева Александра|'''Певцева Александра''']] , [[Участник: Шумилова Вера|'''Шумилова Вера''']] и [[Участник: Игнатьева Елизавета|'''Игнатьева Елизавета''']] | ||
+ | |||
+ | Записала: [[Участник: Певцева Александра|'''Певцева Александра''']] | ||
− | |||
− | |||
;'''Задание 2.''' Собираем информацию о местах пребывания выбранного героя в вашем населённом пункте. Если в населённом пункте нет памятных и исторических мест связанных с вашим героем, совершаем виртуальные экскурсии по музеям, городам, улицам, которые хранят следы присутствия этого человека. | ;'''Задание 2.''' Собираем информацию о местах пребывания выбранного героя в вашем населённом пункте. Если в населённом пункте нет памятных и исторических мест связанных с вашим героем, совершаем виртуальные экскурсии по музеям, городам, улицам, которые хранят следы присутствия этого человека. | ||
Строка 122: | Строка 380: | ||
**Справка по работе с '''[[Utellstory]]''' | **Справка по работе с '''[[Utellstory]]''' | ||
− | + | '''Задание 3'''.Отвечаем на вопросы: | |
− | + | '''Что представляли собой населённые пункты, расположенные в при трактовой полосе?''' | |
+ | Захолустные деревушки.Первые населённые пункты - это деревни и сёла. Возникали они вблизи острогов, а затем и слобод, служивших административными центрами. Развивались такие деревни из однодворных поселений (заимок) служилых людей, посадских, ямщиков и крестьян. В условиях постоянных сюда ссылок такие поселения превращались затем в относительно многодворные большие поселения. Несколько сёл и деревень иногда сливались, застраиваясь, и превращались в губернии. | ||
− | + | '''Как изменились населенные пункты с появлением переселенцев?''' | |
+ | Населенные пункты с появлением переселенцев становились центром духовной жизни городов. Многие сибирские поселения превратились из крошечных захолустных деревушек в приличные города, декабристы привезли с собой новый дух свободолюбия, стремления к знаниям, они закладывали новые традиции. | ||
− | + | '''Как сохраняется память о людях, оставивших след в истории сёл и городов?''' | |
+ | В каждом городе есть улицы, памятники, названные в честь людей, оставивших яркий след в жизни и истории города. Сохранить память о своем крае – самая важная на сегодняшний день задача, поэтому многие создают выпуск библиодайджестов. Многие зажиточные люди сделали немало в развитии своего села и память о них до сих пор хранят избы. Постепенно они превратились в музеи, а какие-то личные вещи хранятся как экспонаты. Люди сделали немало разработок в какой-либо отрасли. Такие записи, и даже книги, тоже хранят свою историю. Бережно хранится в архивах личные записи декабристов и других ссыльных. | ||
− | + | Ответ записали [[Участник: Шумилова Вера|'''Шумилова Вера''']] и [[Участник: Игнатьева Елизавета|'''Игнатьева Елизавета''']].... | |
− | + | ==Какова роль личности в истории сёл и городов?== | |
+ | Мы считаем, что люди, которые пребывали по Московско-Сибирскому тракту, положительно влияли на развитие сёл и городов. Они просвещали людей: основывали школы, ставили спектакли, давали концерты, читали книги, лекции. К ним обращались за помощью по сельскому хозяйству, за советом, за добрым словом. Эти люди были всегда вежливы, учтивы , внимательны. Местные жители осваивали новые профессии, сельхозяйственные культуры. Развивалась торговля, промышленность.Благодаря им многие сибирские поселения превратились из крошечных захолустных деревушек в приличные города. | ||
− | + | Задания выполняли: [[Участник: Певцева Александра|'''Певцева Александра''']] , [[Участник: Шумилова Вера|'''Шумилова Вера''']] и [[Участник: Игнатьева Елизавета|'''Игнатьева Елизавета''']] | |
− | + | '''Задание 4.''' Заполняем [https://docs.google.com/document/d/1NIuueDw8wvPcrjTD2sw7X9jLh15G0Cg0rGg_nqHoWqo/edit?usp=sharing'''таблицу З-И-У-К'''] | |
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
;'''Задание 5.'''Заполняем [https://docs.google.com/document/d/15TO6VL_p7s6fnWK_wlPTb2pY1ctc9-W5Xu4TzLQtGHA/edit?usp=sharing'''Бланк самоконтроля Этап 2'''] | ;'''Задание 5.'''Заполняем [https://docs.google.com/document/d/15TO6VL_p7s6fnWK_wlPTb2pY1ctc9-W5Xu4TzLQtGHA/edit?usp=sharing'''Бланк самоконтроля Этап 2'''] | ||
; '''Задание 6.''' Знакомимся с [https://docs.google.com/document/d/1HTgRoyuLbnV-GhGPhna60H6nZy1PJRrFxVGncUScq5w/edit?usp=sharing'''критериями оценивания'''] | ; '''Задание 6.''' Знакомимся с [https://docs.google.com/document/d/1HTgRoyuLbnV-GhGPhna60H6nZy1PJRrFxVGncUScq5w/edit?usp=sharing'''критериями оценивания'''] | ||
Строка 158: | Строка 413: | ||
;'''Задание 2.''' Встраиваем созданный календарь на карту с помощью сервиса [[Картокалендарь]] | ;'''Задание 2.''' Встраиваем созданный календарь на карту с помощью сервиса [[Картокалендарь]] | ||
** Справка [https://docs.google.com/presentation/d/1Ikh3IdDG9fcJtDEeCTno3pqVWzxvoOBOijHHh0InccE/edit?usp=sharing '''Как создать свой Картолендарь: инструкция'''], автор: [[Участник:Галина Воднева|'''Воднева Г. Н.''']] | ** Справка [https://docs.google.com/presentation/d/1Ikh3IdDG9fcJtDEeCTno3pqVWzxvoOBOijHHh0InccE/edit?usp=sharing '''Как создать свой Картолендарь: инструкция'''], автор: [[Участник:Галина Воднева|'''Воднева Г. Н.''']] | ||
+ | **[https://youtu.be/k14C5km1IWE '''Видеоурок "Как создать свой Картолендарь"'''], автор [[Участник:Галина Воднева|'''Воднева Г. Н.''']] | ||
+ | |||
'''ВНИМАНИЕ!''' При создании '''Картолендаря''' ориентируйтесь на [https://docs.google.com/document/d/1HTgRoyuLbnV-GhGPhna60H6nZy1PJRrFxVGncUScq5w/edit?usp=sharing '''Критерии оценивания (Этап III)'''] | '''ВНИМАНИЕ!''' При создании '''Картолендаря''' ориентируйтесь на [https://docs.google.com/document/d/1HTgRoyuLbnV-GhGPhna60H6nZy1PJRrFxVGncUScq5w/edit?usp=sharing '''Критерии оценивания (Этап III)'''] | ||
*Вставляем '''Картолендарь''' на командную страницу. | *Вставляем '''Картолендарь''' на командную страницу. | ||
Строка 170: | Строка 427: | ||
===Куда ведёт дорога?=== | ===Куда ведёт дорога?=== | ||
− | .... | + | У Пущина была трудная и извилистая дорога. ....'''Тобольск,''' 31 октября 1827 г., в конце декабря – в '''Иркутске''', а в первых числах января 1828 года прибыл в '''Читу'''. В середине лета 1830 года '''Петровское.''' Путешествие продолжалось свыше полутора месяцев. Через двенадцать лет каторжных работ, в 1839 году, Пущин был сослан на поселение '''в город Туринск Тобольской губернии. Лишь осенью 1840 года Пущин получил возможность выехать для лечения в Тобольск. |
+ | '''Обосновавшись в 1843 году в Ялуторовске,''' Пущин жил там до весны 1849 года. Но еще в феврале 1848 года он писал Я. Д. Казимирскому, что собирается в Иркутск, и намечал маршрут: Тобольск, Тара, Тюмень, Красноярск. В Иркутске Пущина с нетерпеньем ждала семья его друзей – Волконских. | ||
+ | 4 марта 1849 года Пущину было разрешено приехать '''в Иркутск.''' | ||
+ | |||
+ | Найти свой путь нелегко.. . у каждого он свой... . Каким он будет в конечном итоге, зависит от собственных усилий..Важно то, КАК человек идёт по этой дороге.. . На наш взгляд, вся жизнь декабристов – дорога, поиск смысла жизни или, если выражаться иначе, поиск правды. | ||
+ | |||
+ | Задания выполняли: [[Участник: Певцева Александра|'''Певцева Александра''']] , [[Участник: Шумилова Вера|'''Шумилова Вера''']], [[Участник: Игнатьева Елизавета|'''Игнатьева Елизавета''']]и [[Участник: Меркулова Инна Ивановна|'''Меркулова Инна Ивановна''']] | ||
+ | |||
+ | ; '''Задание 5.''' Создаём коллективную карту | ||
+ | *Заполняем '''Анкету По Сибирскому тракту''' | ||
+ | *Каждая команда заполняет Анкету пять раз, так как создаём не менее пяти событий '''(пять меток на карте)'''. | ||
+ | [https://docs.google.com/forms/d/1SdshUKwKvkkcYIjDt5zRZs48OP2FxnVO1ahDnfB8ekg/viewform '''Анкета По Сибирскому тракту'''] | ||
+ | {{#widget:Iframe | ||
+ | |url=https://docs.google.com/forms/d/1SdshUKwKvkkcYIjDt5zRZs48OP2FxnVO1ahDnfB8ekg/viewform | ||
+ | |width=600 | ||
+ | |height=400 | ||
+ | |border=0 | ||
+ | }} | ||
*Смотрим, как сделала задания этапа [[Проект Истории живая нить/Команда Координаторы|'''команда "Координаторы"''']] | *Смотрим, как сделала задания этапа [[Проект Истории живая нить/Команда Координаторы|'''команда "Координаторы"''']] | ||
− | ;'''Задание | + | ;'''Задание 6''' |
*Знакомимся с [https://docs.google.com/document/d/1HTgRoyuLbnV-GhGPhna60H6nZy1PJRrFxVGncUScq5w/edit '''критериями оценивания'''] заданий Этапа III. | *Знакомимся с [https://docs.google.com/document/d/1HTgRoyuLbnV-GhGPhna60H6nZy1PJRrFxVGncUScq5w/edit '''критериями оценивания'''] заданий Этапа III. | ||
*Заполняем [https://docs.google.com/document/d/1NIuueDw8wvPcrjTD2sw7X9jLh15G0Cg0rGg_nqHoWqo/edit?usp=sharing'''таблицу З-И-У-К'''] | *Заполняем [https://docs.google.com/document/d/1NIuueDw8wvPcrjTD2sw7X9jLh15G0Cg0rGg_nqHoWqo/edit?usp=sharing'''таблицу З-И-У-К'''] | ||
*Отмечаем выполнение заданий четвертого этапа в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/154UreMwkgXIFBPM-Vbuy9h7H_s9UmQ1YhHEwZSbAydw/edit?usp=sharing'''таблице Шаги к Успеху'''] | *Отмечаем выполнение заданий четвертого этапа в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/154UreMwkgXIFBPM-Vbuy9h7H_s9UmQ1YhHEwZSbAydw/edit?usp=sharing'''таблице Шаги к Успеху'''] | ||
− | ;'''Задание | + | ;'''Задание 7.''' |
*Отвечаем на вопросы [https://docs.google.com/document/d/1amRS2gKOHL9mQk-tvELnllz-kvmOkHfCArGCg5t-OAo/edit?usp=sharing'''Опросника"Как я работал в команде?"'''] | *Отвечаем на вопросы [https://docs.google.com/document/d/1amRS2gKOHL9mQk-tvELnllz-kvmOkHfCArGCg5t-OAo/edit?usp=sharing'''Опросника"Как я работал в команде?"'''] | ||
'''ВНИМАНИЕ!!! '''На вопросы ОПРОСНИКА отвечает '''КАЖДЫЙ УЧАСТНИК КОМАНДЫ''' (школьники) | '''ВНИМАНИЕ!!! '''На вопросы ОПРОСНИКА отвечает '''КАЖДЫЙ УЧАСТНИК КОМАНДЫ''' (школьники) | ||
Строка 187: | Строка 461: | ||
:* [https://docs.google.com/document/d/1Rx2Qjn05pkGLp2VI2KQi4OOMYn2E2kPwk1G-aMQQeUA/edit?usp=sharing '''Как создать копию документа Google. Инструкция'''] | :* [https://docs.google.com/document/d/1Rx2Qjn05pkGLp2VI2KQi4OOMYn2E2kPwk1G-aMQQeUA/edit?usp=sharing '''Как создать копию документа Google. Инструкция'''] | ||
− | ;'''Задание | + | ;'''Задание 8.''' Заполняем [https://docs.google.com/document/d/15TO6VL_p7s6fnWK_wlPTb2pY1ctc9-W5Xu4TzLQtGHA/edit?usp=sharing'''Бланк самоконтроля Этап 3'''] |
*Отвечаем на вопросы '''[https://docs.google.com/forms/d/1mefRg627ds0lHGjHmqdfJNPDtlJGCVU6R1HP0hXZipk/viewform?usp=send_form Анкета для школьников]''', '''[https://docs.google.com/forms/d/1K1KBWveKyAfhCo4B1WghqlJ5g7rg3S60wajfbsO6o7Y/viewform?usp=send_form Анкета для руководителей]''' | *Отвечаем на вопросы '''[https://docs.google.com/forms/d/1mefRg627ds0lHGjHmqdfJNPDtlJGCVU6R1HP0hXZipk/viewform?usp=send_form Анкета для школьников]''', '''[https://docs.google.com/forms/d/1K1KBWveKyAfhCo4B1WghqlJ5g7rg3S60wajfbsO6o7Y/viewform?usp=send_form Анкета для руководителей]''' | ||
Строка 198: | Строка 472: | ||
Каждый руководитель команды оставляет свои размышления о работе в проекте на странице команды: | Каждый руководитель команды оставляет свои размышления о работе в проекте на странице команды: | ||
− | + | Работать было интересно, задумки проекта хорошие, задания оригинальные, но сложные. Ребята много новой информации узнали о декабристах, делились впечатлениями на уроке. | |
− | + | Трудностей у нас было очень - очень много. Во-первых, мы поняли, что не владеем в полной мере ИКТ; во-вторых, ребята разбирались, как создать видео в программе Movie Maker, календарь, но, к сожалению, не смогли выполнить задание, много времени потратили и зря) На мой взгляд, нужно предлагать участвовать в таких серьёзных проектах детям постарше, которые сами разбираются в компьютерном оформлении и ещё нас, руководителей, поучат. А так впечатления остались хорошие! Спасибо за помощь Галине Водневой, которая постоянно нас подбадривала. Очень приятно! | |
− | + | ||
− | + | Ответ записала [[Участник:Меркулова Инна Ивановна]] | |
==Наши дипломы== | ==Наши дипломы== | ||
+ | |||
+ | <gallery> | ||
+ | Файл:Диплом Истории 031.jpg | ||
+ | Файл:Диплом Истории 032.jpg | ||
+ | Файл:Диплом Истории 033.jpg | ||
+ | </gallery> | ||
[[Категория:Проект]][[Категория:Шаблоны]] | [[Категория:Проект]][[Категория:Шаблоны]] |
Текущая версия на 17:21, 4 апреля 2016
|