Проект Истории живая нить/Этап II

Материал из Wiki-Сибириада

(Различия между версиями)

Перейти к: навигация, поиск

Текущая версия на 15:47, 23 февраля 2016

Главная страница

Инструктивные письма

Сборы

Этап 1: Великая дорога

Этап 2: Истории судеб

Этап 3: Право на память

Итоги.Рефлексия

Команды-участницы

Проект Истории живая нить

Этап 2. Истории судеб с 10 по 20 марта 2016 года

Вопросы по выполнению заданий можно задать координаторам проекта, кликнув по ссылке "написать мне"
Галина Воднева ^{написать мне}

Команды уже познакомились с историей Московско-Сибирского тракта, узнали насколько важно было её строительство для России. С Сибирским трактом связаны судьбы многих людей. Тракт - это дорога путешественников, учёных, писателей, ссыльных и кандальников. Нам предстоит ответить на вопросы: Кто из передовых людей прибыл в Сибирь по Сибирскому тракту? Какое влияние оказали поселенцы на население Сибири? В каких видах деятельности проявили себя переселенцы в Сибири?

Что будем делать?

До 20 марта 2016 г. нужно выполнить следующие задания:

Задание 1. Изучаем биографию человека (ученого, государственного деятеля, писателя, декабриста и т.д.), биография которого связана с историей Московско-Сибирского тракта.

На командной Вики-страничке размещаем информацию о человеке:

основные даты жизни
происхождение
род деятельности
причина, по которой оказался в данной местности

Находим и размещаем список дополнительной информации о человеке (статьи, фотографии, видео и т.д.)
Соблюдаем авторские права

Задание 2. Собираем информацию о местах пребывания выбранного героя в вашем населённом пункте. Если в населённом пункте нет памятных и исторических мест связанных с вашим героем, совершаем виртуальные экскурсии по музеям, городам, улицам, которые хранят следы присутствия этого человека.

посещаем библиотеки, посещаем краеведческие музеи, архивы.

Собираем иллюстративный материал, фотографируем или снимаем на видео места, которые хранят следы пребывания героя.
Записываем (видео, аудио), рассказы краеведов, историков, старожилов, или находим подходящие видеофрагменты с помощью поиска в интернет.
Создать видео можно в программе Movie Maker, Киностудия windows live или любой другой.
Загружаем видео на You Tube
Создаем мультимедийную историю в сервисе UtellStory, используя созданное видео. Вставляем мультимедийную историю на командную страницу

Задание 3.Отвечаем на вопросы

Что представляли собой населённые пункты, расположенные в при трактовой полосе?

Как изменились населенные пункты с появлением переселенцев?

Как сохраняется память о людях, оставивших след в истории сёл и городов?

Обсуждаем в команде проблемный вопрос: Какова роль личности в истории сёл и городов? Ответ размещаем на странице команды.

Задание 4. Заполняем таблицу З-И-У-К
Задание 5.Заполняем Бланк самоконтроля Этап 2
Задание 6. Знакомимся с критериями оценивания

Отмечаем выполнение заданий второго этапа в таблице Шаги к Успеху

Ссылки на дополнительные материалы

Ссылки на обучающие материалы

Сервисы для работы с фотографиями

Loupe позволяет создавать коллажи из своих фотографий различных форм, результат можно разместить на блоге или скачать.
Онлайн сервисы от Pho.to
Веб сервисы по созданию фотоколлажей
Как работать с YouTube
Как работать в сервисе Utellstory
Как разместить видео в среде вики
LittleBirdTales - сервис представление творческих работ, автор Покусаева В. Н.
Как работать в программе Movie Maker
Как сделать фото-слайд-шоу в программе Movie Maker
Обучалка по работе с Киностудией windows live

@@ Строка 3: / Строка 3: @@
 |[[Проект Истории живая нить|'''Главная страница''']]
 |[[Проект Истории живая нить/Инструктивные письма|'''Инструктивные письма''']]
-|[[Проект Истрии живая нить/Сборы|'''Сборы''']]
+|[[Проект Истории живая нить/Сборы|'''Сборы''']]
 |[[Проект Истории живая нить/Этап I|'''Этап 1: Великая дорога''']]
-|[[Проект Истории живая нить/Этап 2|'''Этап 2: Истории судеб''']]
+|[[Проект Истории живая нить/Этап II|'''Этап 2: Истории судеб''']]
-|[[Проект Истории живая нить/Этап 3|'''Этап 2: Истории судеб''']]
+|[[Проект Истории живая нить/Этап III|'''Этап 3: Право на память''']]
-|[[Проект Истории живая нить/Этап 4|'''Этап 3: Право на память''']]
 |[[Проект Истории живая нить/Итоги|'''Итоги.Рефлексия''']]
 |[[Проект Истории живая нить/Команды-участницы|'''Команды-участницы''']]
@@ Строка 16: / Строка 15: @@
 ==[[Проект Истории живая нить]]==
-==Этап 3.  Право на память с 17 по 27 марта 2016 года==
+==Этап 2.  Истории судеб с 10 по 20 марта 2016 года==
 {{:Плашка:Вопросы по выполнению заданий }}
 [[Файл:Sibiryak.png|right|100px]]
@@ Строка 22: / Строка 21: @@
 Команды уже познакомились с историей Московско-Сибирского тракта, узнали насколько важно было её строительство для России.  С Сибирским трактом связаны судьбы многих людей. Тракт - это дорога путешественников, учёных, писателей, ссыльных и кандальников.  Нам предстоит ответить на вопросы: Кто из передовых людей  прибыл в Сибирь по Сибирскому тракту? Какое влияние оказали поселенцы на население Сибири? В каких видах деятельности проявили себя переселенцы в Сибири?
-На '''Этапе 2''' мы должны также узнать как сохраняется память о людях, оставивших заметный след на земле. Память о людях, живших задолго до нас -  главное богатство нашей души. Ведь они делали всё для того, чтобы мы жили и были такими, какие мы есть. Они передали нам понятия о чести, долге, совести, свои знания, огонь, горевший в сердцах дедов и прадедов. Мы должны не только сохранить память о прошлых поколениях, но и передать нашим потомкам.
 ==Что будем делать?==
-'''До 27 марта 2016 г.''' нужно выполнить следующие задания:
+'''До 20 марта 2016 г.''' нужно выполнить следующие задания:
-;'''Задание 1.''' Изучаем биографию человека (ученого, государственного деятеля, писателя, декабриста и т.д., который имеет отношение к вашей местности.
+;'''Задание 1.''' Изучаем биографию человека (ученого, государственного деятеля, писателя, декабриста и т.д.), биография которого связана с историей Московско-Сибирского тракта.
 *На командной Вики-страничке размещаем информацию о человеке:
 :*основные даты жизни
@@ Строка 38: / Строка 35: @@
 *Соблюдаем авторские права
-;'''Задание 2.''' Собираем информацию о  местах пребывания выбранного героя в вашем населённом пункте:
+;'''Задание 2.''' Собираем информацию о  местах пребывания выбранного героя в вашем населённом пункте. Если в населённом пункте нет памятных и исторических мест связанных с вашим героем, совершаем виртуальные экскурсии по музеям, городам, улицам, которые хранят следы присутствия этого человека.
 *посещаем библиотеки, посещаем краеведческие музеи, архивы.
-*фотографируем или снимаем на видео места, которые хранят следы пребывания героя.
+*Собираем иллюстративный материал, фотографируем или снимаем на видео места, которые хранят следы пребывания героя.
-*Записываем (видео, аудио) на ,  рассказы краеведов, историков, старожилов
+*Записываем (видео, аудио), рассказы краеведов, историков, старожилов, или находим подходящие видеофрагменты с помощью поиска в интернет.
 *Создать видео  можно в  '''программе Movie Maker''', '''Киностудия windows live'''  или  любой другой.
 *Загружаем  видео на [http://www.youtube.com/ '''You Tube''']
-*Создаем мультимедийную историю в сервисе  [http://www.utellstory.com/show/home '''UtellStory''']
+*Создаем мультимедийную историю в сервисе  [http://www.utellstory.com/show/home '''UtellStory'''], используя созданное видео. Вставляем мультимедийную историю на командную страницу
-*если в населённом пункте нет памятных и исторических мест связанных с героем выбранного вами по теме этапа, то совершаем виртуальные экскурсии по музеям, городам, улицам, которые хранят следы присутствия этого человека.
 ; '''Задание 3'''.Отвечаем на вопросы:
@@ Строка 57: / Строка 53: @@
 *Как сохраняется память о людях, оставивших след в истории сёл и городов?
-;''' Задание 4.'''
+*Обсуждаем в команде проблемный вопрос: '''Какова роль личности в истории сёл и городов?''' Ответ размещаем на странице команды.
-*Загружаем видео  на [[Как работать с YouTube|'''YouTube''']]
-*Вставляем мультимедийную историю [http://www.utellstory.com/show/home '''UtellStory''']  на командную страницу.
-*Обсуждаем в команде проблемный вопрос: '''Какова роль личности в истории сёл и городов?'''
-'''ВНИМАНИЕ''' '''это должен быть ответ команды'''
+;'''Задание 4.''' Заполняем [https://docs.google.com/document/d/1NIuueDw8wvPcrjTD2sw7X9jLh15G0Cg0rGg_nqHoWqo/edit?usp=sharing'''таблицу З-И-У-К''']
-*Смотрим, как сделала задания этапа [[Проект Истории живая нить/Команда Координаторы|'''команда "Координаторы"''']].
+;'''Задание 5.'''Заполняем [https://docs.google.com/document/d/15TO6VL_p7s6fnWK_wlPTb2pY1ctc9-W5Xu4TzLQtGHA/edit?usp=sharing'''Бланк самоконтроля  Этап 2''']
-;'''Задание 6.''' Заполняем [https://docs.google.com/document/d/1NIuueDw8wvPcrjTD2sw7X9jLh15G0Cg0rGg_nqHoWqo/edit?usp=sharing'''таблицу З-И-У-К''']
+; '''Задание 6.''' Знакомимся с [https://docs.google.com/document/d/1HTgRoyuLbnV-GhGPhna60H6nZy1PJRrFxVGncUScq5w/edit?usp=sharing'''критериями оценивания''']
-;'''Задание 7.'''Заполняем [https://docs.google.com/document/d/15TO6VL_p7s6fnWK_wlPTb2pY1ctc9-W5Xu4TzLQtGHA/edit?usp=sharing'''Бланк самоконтроля  Этап 2''']
-; '''Задание 8.''' Знакомимся с [https://docs.google.com/document/d/1HTgRoyuLbnV-GhGPhna60H6nZy1PJRrFxVGncUScq5w/edit?usp=sharing'''критериями оценивания''']
 *Отмечаем выполнение заданий второго этапа в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/154UreMwkgXIFBPM-Vbuy9h7H_s9UmQ1YhHEwZSbAydw/edit?usp=sharing'''таблице Шаги к Успеху''']
-;'''Задание 5. Отвечаем на вопрос третьего этапа: "Почему так важна память о прошлом?"'''
-'''ВНИМАНИЕ'''! Ответ должен быть ответом '''КОМАНДЫ'''!
-;'''Задание 6.'''
-*Для проверки, всё ли вы выполнили верно, обратитесь   [https://docs.google.com/document/d/1HTgRoyuLbnV-GhGPhna60H6nZy1PJRrFxVGncUScq5w/edit?usp=sharing''' к критериями оценивания'''] заданий Этапа III.
-*Заполняем [https://docs.google.com/document/d/1NIuueDw8wvPcrjTD2sw7X9jLh15G0Cg0rGg_nqHoWqo/edit?usp=sharing'''таблицу З-И-У-К''']
-;'''Задание 7.''' Заполняем [https://docs.google.com/document/d/15TO6VL_p7s6fnWK_wlPTb2pY1ctc9-W5Xu4TzLQtGHA/edit?usp=sharing'''Бланк самоконтроля  Этап 3''']
-*Отмечаем выполнение всех заданий третьего этапа в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/154UreMwkgXIFBPM-Vbuy9h7H_s9UmQ1YhHEwZSbAydw/edit?usp=sharing'''Таблице Шаги к успеху''']
-;'''Задание 8.'''ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ (по желанию)'''. Создаём историю о памятнике герою при помощи сервиса                                             [https://www.littlebirdtales.com/'''LittleBirdTales''']
-* Соблюдаем авторские права
-*Размещаем обычный скриншот выполненной работы и ссылку на сервис '''LittleBirdTales''', в этом разделе.
-*Смотрим, как сделала задания этапа [[Проект Истории живая нить/Команда Координаторы|'''команда "Координаторы"''']]
 ==Ссылки на дополнительные материалы==
@@ Строка 99: / Строка 71: @@
 ==Ссылки на обучающие материалы==
+*[[Правила для школьников|'''Правила по соблюдению авторских прав для школьников''']]
+*'''[[Правила для взрослых участников проекта по соблюдению авторских прав]]'''
+*[[Справка:Вставка изображений|'''Вставка изображений''']]
 ; Сервисы для работы с фотографиями:
 *'''[[Loupe]]''' позволяет создавать коллажи из своих фотографий различных форм, результат можно разместить на блоге или скачать.

Проект Истории живая нить/Этап II

Текущая версия на 15:47, 23 февраля 2016

Проект Истории живая нить

Этап 2. Истории судеб с 10 по 20 марта 2016 года

Что будем делать?

Ссылки на дополнительные материалы

Ссылки на обучающие материалы

Личные инструменты

Пространства имён

Варианты

Просмотры

Действия

Поиск

Навигация

Инструменты