Постоянные разделы 
Текущие активности
Проект Историческое путешествие по Иркутску
Материал из Wiki-Сибириада
(Различия между версиями)
(→Цели и задачи проекта) |
ElenaY (обсуждение | вклад) (→Продолжительность работы над проектом) |
||
| (не показаны 45 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | + | ==Автор и координатор проекта== | |
| − | == | + | |
[[Участник:Труфанова Евгения|'''Труфанова Евгения''']] | [[Участник:Труфанова Евгения|'''Труфанова Евгения''']] | ||
| Строка 18: | Строка 17: | ||
* | * | ||
| + | ==Анкета по безопасной работе в Интернете== | ||
| + | {{#widget:Iframe | ||
| + | |url=https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGJ4RWI3YTdpc2xZRkJubnRNbmZVMkE6MQ#gid=0 | ||
| + | |width=500 | ||
| + | |height=200 | ||
| + | |border=0 | ||
| + | }} | ||
| + | <br clear="both" /> | ||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B5CsgAk0wKVEME9JaUNrVkNRT0U/edit '''Ответы на вопросы анкеты'''] | ||
==Цели и задачи проекта== | ==Цели и задачи проекта== | ||
| − | Цель:духовное и нравственное воспитание детей через осмысление исторического прошлого нашего города. | + | '''Цель:''' |
| + | |||
| + | духовное и нравственное воспитание детей через осмысление исторического прошлого нашего города. | ||
| − | Задачи: | + | '''Задачи:''' |
*познакомить ребят с историческими особенностями Иркутска; | *познакомить ребят с историческими особенностями Иркутска; | ||
*заинтересовать школьников изучением краеведческого материала с использованием новых форм и методов работы. | *заинтересовать школьников изучением краеведческого материала с использованием новых форм и методов работы. | ||
==Краткая аннотация проекта== | ==Краткая аннотация проекта== | ||
| − | + | ||
| + | Летописная судьба Иркутска вызывает искреннее восхищение и уважение всех, кто даже немного познакомился с историческим прошлым этого города. Из маленького острога Иркутск вырос в прекрасный, уютный и в тоже время мощный культурный и индустриальный центр. Работая над этим проектом, ребята могут понять, как зарождался наш город,что происходило на его улицах, какими заботами жили наши предки и чем могут гордиться иркутяне сегодня. | ||
==Ключевые слова== | ==Ключевые слова== | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | == | + | {{#widget:Iframe |
| − | + | |url=http://www.tagxedo.com/art/1bf261e3c0f64843 | |
| + | |width=480 | ||
| + | |height=250 | ||
| + | |border=0 | ||
| + | }} | ||
| + | |||
| + | ==Проблемный вопрос проекта: Влияют ли исторические события на изменение облика городов?== | ||
==Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта== | ==Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта== | ||
| − | |||
| + | ===1. Тема: Иркутские церкви и монастыри - памятники древнейшей части города.=== | ||
| + | '''Вопрос для исследования:''' | ||
| − | + | Какова история возникновения церквей и монастырей в г. Иркутске? | |
| − | + | ||
| − | Цель исследования: | + | '''Цель исследования:''' |
| − | + | Проследить хронологию строительства церквей и монастырей в г. Иркутске. | |
| + | Узнать, какие из них сохранились до наших дней. | ||
| − | + | '''Результаты читательских исследований''' будут представлены в [[Ленты времени|'''Ленте времени''']] | |
| − | + | ||
| − | |||
| − | |||
| − | === | + | {{#widget:Iframe |
| − | + | |url=http://timerime.com/flash/timerimeSWF.swf?Qxml=1304340&embedded=1 | |
| + | |width=600 | ||
| + | |height=400 | ||
| + | |border=0 | ||
| + | }} | ||
| − | + | ===2. Тема: Первый в Иркутске=== | |
| + | '''Вопрос для исследования:''' | ||
| − | + | Когда в Иркутске появились первые технические новшества? | |
| − | + | '''Цель исследования:''' | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | Узнать, как и когда в Иркутске появились технические новинки, помогающие людям жить, работать и отдыхать в нелёгких сибирских условиях. | |
| − | + | Варианты результатов исследования будут представлены учащимися в '''[[Карты ума|'''Карте знаний''']] | |
| − | + | {{#widget:Iframe | |
| + | |url=http://www.mindmeister.com/183828822/_ | ||
| + | |width=600 | ||
| + | |height=400 | ||
| + | |border=0 | ||
| + | }} | ||
| + | |||
| + | ===3. Тема:История улиц г. Иркутска=== | ||
| + | '''Вопрос для исследования:''' | ||
| + | |||
| + | С какими событиями, происходящими на улицах Иркутска в разные времена, связано изменение облика города. | ||
| + | |||
| + | '''Цель исследования:''' | ||
| + | |||
| + | Узнать, какие события, происходящие в Иркутске, повлияли на название улиц города? | ||
| + | |||
| + | Результаты исследования учащиеся должны представить в '''[[Анкеты Гугл: размещение в вики|Литературной анкете''']] | ||
| + | |||
| + | |||
| + | {{#widget:Iframe | ||
| + | |url= https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGk3Z2djQm1Oa2dfUDVTN2tGZWtYNUE6MQ | ||
| + | |width=600 | ||
| + | |height=600 | ||
| + | |border=0 | ||
| + | }} | ||
| + | |||
| + | ==Ход, сроки и этапы работы над проектом== | ||
| + | #В библиотеке проводится '''очное занятие''' по соблюдению авторских прав при работе с ресурсами, а также - по безопасной работе в Интернете. - 15 сентября 2012 г. | ||
| + | # Участники '''выбирают для себя понравившуюся тему''' для исследования, ищут ответ на вопрос выбранной темы - с 17 по 29 сентября 2012 г. | ||
| + | #* Иркутские церкви и монастыри - памятники древнейшей части города | ||
| + | #* Первый в Иркутске | ||
| + | #* История улиц города Иркутска | ||
| + | # '''Cоздают вики-страничку''' Участника (или группы участников по теме) и размещают на ней материалы исследования. с 1 по 13 октября 2012 г. | ||
| + | # '''Размещают cсылку''' на свою выполненную работу на общей странице проекта - с 15 по 27 октября 2012 г. | ||
| + | # В библиотеке '''очно подводятся итоги''' выполненных работ по проекту, проводится награждение участников | ||
| + | |||
| + | == Критерии оценивания работ учащихся == | ||
*полнота раскрытия темы, | *полнота раскрытия темы, | ||
*аккуратность и эстетичность проектной работы, | *аккуратность и эстетичность проектной работы, | ||
*грамотность и др. | *грамотность и др. | ||
| + | |||
| + | ==Регистрация участников== | ||
| + | ===Как заполнить таблицу=== | ||
| + | *В графе участника конкурса и руководителя работы необходимо сделать ссылку на страницу участника. | ||
| + | Например, <nowiki> [[Участник: Труфанова Евгения |Труфанова Евгения ]] </nowiki> | ||
| + | Слева пишется название страницы участника, справа - фамилия и имя участника. | ||
| + | *В графе название работы необходимо сделать ссылку на страницу конкурсной работы. | ||
| + | Ссылка на страницу <nowiki>[[Проект Историческое путешествие по Иркутску]]</nowiki> | ||
| + | |||
| + | {| class="standard" border=1 width=100% | ||
| + | |||
| + | !Порядковый номер | ||
| + | ! ФИО участника (со ссылкой на свою вики-страничку) | ||
| + | ! Школа/класс, Населенный пункт | ||
| + | ! Выбранный вопрос для исследования, на который будет вестись поиск ответа | ||
| + | ! Название работы (со ссылкой на вики-страничку исследования) | ||
| + | |-- | ||
| + | |1. | ||
| + | | | ||
| + | | | ||
| + | | | ||
| + | | | ||
| + | |-- | ||
| + | | | ||
| + | | | ||
| + | | | ||
| + | | | ||
| + | | | ||
| + | |- | ||
| + | |} | ||
==Ссылки на ресурсы Интернет по теме проекта== | ==Ссылки на ресурсы Интернет по теме проекта== | ||
| − | + | *[http://bookz.ru/authors/aleksandr-udin/pribaika_624.html '''Прибайкалье'''] | |
| − | + | *[http://news.babr.ru/?IDE=96251 '''Утраченные памятники'''] | |
| − | [http://www. | + | *[http://www.maxknow.ru/industry/hram_irkep.html '''Библиотека исторических знаний'''] |
| − | + | ||
==Рефлексия:Что учащимся понравилось/не понравилось в проекте== | ==Рефлексия:Что учащимся понравилось/не понравилось в проекте== | ||
| Строка 87: | Строка 166: | ||
| − | + | ||
[[Категория:Обучение]] | [[Категория:Обучение]] | ||
[[Категория:Проекты]] | [[Категория:Проекты]] | ||
| + | |||
| + | |||
| + | {{#widget:Iframe | ||
| + | |url=https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDg0OEpXVzFweGpPTnE0MDNFWVhtUVE6MQ | ||
| + | |width=600 | ||
| + | |height=600 | ||
| + | |border=0 | ||
| + | }} | ||
Текущая версия на 05:55, 27 августа 2012
Автор и координатор проекта
Проект "Историческое путешествие по Иркутску"
Возраст учащихся-участников проекта
Учащиеся 6 - 11 классов
Размещаем мини-анкету по авторскому праву для читателей-детей
Анкета по безопасной работе в Интернете
Цели и задачи проекта
Цель:
духовное и нравственное воспитание детей через осмысление исторического прошлого нашего города.
Задачи:
- познакомить ребят с историческими особенностями Иркутска;
- заинтересовать школьников изучением краеведческого материала с использованием новых форм и методов работы.
Краткая аннотация проекта
Летописная судьба Иркутска вызывает искреннее восхищение и уважение всех, кто даже немного познакомился с историческим прошлым этого города. Из маленького острога Иркутск вырос в прекрасный, уютный и в тоже время мощный культурный и индустриальный центр. Работая над этим проектом, ребята могут понять, как зарождался наш город,что происходило на его улицах, какими заботами жили наши предки и чем могут гордиться иркутяне сегодня.
Ключевые слова
Проблемный вопрос проекта: Влияют ли исторические события на изменение облика городов?
Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта
1. Тема: Иркутские церкви и монастыри - памятники древнейшей части города.
Вопрос для исследования:
Какова история возникновения церквей и монастырей в г. Иркутске?
Цель исследования:
Проследить хронологию строительства церквей и монастырей в г. Иркутске. Узнать, какие из них сохранились до наших дней.
Результаты читательских исследований будут представлены в Ленте времени
2. Тема: Первый в Иркутске
Вопрос для исследования:
Когда в Иркутске появились первые технические новшества?
Цель исследования:
Узнать, как и когда в Иркутске появились технические новинки, помогающие людям жить, работать и отдыхать в нелёгких сибирских условиях.
Варианты результатов исследования будут представлены учащимися в Карте знаний
3. Тема:История улиц г. Иркутска
Вопрос для исследования:
С какими событиями, происходящими на улицах Иркутска в разные времена, связано изменение облика города.
Цель исследования:
Узнать, какие события, происходящие в Иркутске, повлияли на название улиц города?
Результаты исследования учащиеся должны представить в Литературной анкете
Ход, сроки и этапы работы над проектом
- В библиотеке проводится очное занятие по соблюдению авторских прав при работе с ресурсами, а также - по безопасной работе в Интернете. - 15 сентября 2012 г.
- Участники выбирают для себя понравившуюся тему для исследования, ищут ответ на вопрос выбранной темы - с 17 по 29 сентября 2012 г.
- Иркутские церкви и монастыри - памятники древнейшей части города
- Первый в Иркутске
- История улиц города Иркутска
- Cоздают вики-страничку Участника (или группы участников по теме) и размещают на ней материалы исследования. с 1 по 13 октября 2012 г.
- Размещают cсылку на свою выполненную работу на общей странице проекта - с 15 по 27 октября 2012 г.
- В библиотеке очно подводятся итоги выполненных работ по проекту, проводится награждение участников
Критерии оценивания работ учащихся
- полнота раскрытия темы,
- аккуратность и эстетичность проектной работы,
- грамотность и др.
Регистрация участников
Как заполнить таблицу
- В графе участника конкурса и руководителя работы необходимо сделать ссылку на страницу участника.
Например, [[Участник: Труфанова Евгения |Труфанова Евгения ]] Слева пишется название страницы участника, справа - фамилия и имя участника.
- В графе название работы необходимо сделать ссылку на страницу конкурсной работы.
Ссылка на страницу [[Проект Историческое путешествие по Иркутску]]
| Порядковый номер | ФИО участника (со ссылкой на свою вики-страничку) | Школа/класс, Населенный пункт | Выбранный вопрос для исследования, на который будет вестись поиск ответа | Название работы (со ссылкой на вики-страничку исследования) |
|---|---|---|---|---|
| 1. | ||||
Ссылки на ресурсы Интернет по теме проекта
Рефлексия:Что учащимся понравилось/не понравилось в проекте
Во время проведения сетевого проекта невозможно обойтись без рефлексии участников, то есть мнения о том, понравилось или не понравилось ребенку работа, что именно понравилось или нет. Её можно проводить в разных формах. Наиболее простая форма проведения - это опрос в вики, или тот, который можно провести используя Google-форму. Что такое рефлексия можно прочитать в статье Рефлексия в обучении.
