Участник конкурса Приложение к отчету 2023

Название работы

Номинация конкурса

• Номинация Поддержка чтения: форматы и практики

Название библиотеки

Линёвская детская библиотека

Автор/авторы конкурсной работы

Райс Мария Михайловна

Краткая аннотация

В рабочем поселке Линево находится школа - интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья. Как правило, ребята живут в семьях со средним или низким уровнем достатка. Вариантов организации бесплатного развивающего, интеллектуального досуга для подростков с ограниченными возможностями практически нет. Учащиеся данной школы постоянные посетители детской библиотеки. В настоящее время большое внимание уделяется инклюзивному образованию, дающему равные возможности здоровым детям и с ОВЗ в обучении и совместном проведении досуга. В 2022 году у сотрудников Линёвской детской библиотеки возник вопрос, а где «особенные» дети и подростки могут проявить себя творчески, расширить свой кругозор, а самое главное, найти друзей? Такое инклюзивное творческое мини-пространство было создано благодаря грантовой поддержке фонда «ЭЛСИ Содействие» на базе Линёвской детской библиотеки, где проходили комплексные занятия по созданию комиксов. Реализация проекта КомикClub прошла успешно.

Ключевые слова

Презентация

Текст

В настоящее время большое внимание уделяется инклюзивному образованию, дающие равные возможности здоровым детям и с ОВЗ в обучении и совместном проведении досуга. Такое инклюзивное творческое мини-пространство, позволяющее использовать весь спектр визуальной информации для культурно-образовательной деятельности, было создано благодаря грантовой поддержке фонда «ЭЛСИ Содействие» на базе Линёвской детской библиотеки, где проходили комплексные занятия по созданию комиксов.

КОМИКClub нацелен на работу с детьми и подростками с нарушениями устной и письменной речи. К реализации проекта привлечены сотрудники Линёвской детской библиотеки, сотрудники художественной школы, сотрудники центра дополнительного образования и специалисты школы-интернат, волонтеры Доброцентра "Феникс". Реализация проекта КОМИКClub прошла успешно.

ЦЕЛЬ ПРОЕКТА

Содействие социальной адаптации подростков и детей с ограниченными возможностями здоровья и вовлечение их в совместную культурно-образовательную деятельность посредством создания рисованных историй в лаборатории комиксов КомикСlub.

ЗАДАЧИ ПРОЕКТА

1. Создание КомикClub на базе Линёвской детской библиотеки для совместного творчества нормотипичных детей и детей с ОВЗ.

2. Организация системной работы с детьми, включая ребят с ОВЗ.

З. Вхождение в социум детей с ОВЗ через приобщение их к современной графической культуре и совместной работе с нормотипичными детьми и подростками.

КОМАНДА ПРОЕКТА

К реализации проекта привлечены сотрудники Линёвской детской библиотеки, художественной школы, центра дополнительного образования детей и специалисты школы-интернат, волонтеры Доброцентра "Феникс".

ЦЕЛЕВАЯ АУДИТОРИЯ

учащиеся школы – интернат и ученики средних общеобразовательных школ.

ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА

I. "Читаем комиксы вместе"

Участники проекта знакомились с комиксами, с историей их создания, смотрели презентацию «Комиксы в литературе», после чего проходило коллективное прочтение и обсуждение комиксов.

II. "Создаем комиксы"

Нормотипичные дети самостоятельно изучали биографию значимых людей в истории России (например: Петр I, Ю. Гагарин, А.С. Пушкин и тд), затем кратко рассказывали биографию детям с ОВЗ и приступали к созданию рисованных историй под руководством педагога художественной школы. После того как рисованные истории были готовы, приступали к сочинению текста.

III. Презентация графических произведений «Супергерои в истории»

Ребята представляли свои работы, выступая пере аудиторией, и получали заслуженную награду.

РАБОТА В ЛАБОРАТОРИИ

На первом мероприятии участники проекта познакомились с комиксами, с историей их создания, после чего проходило коллективное прочтение и обсуждение комиксов. На втором занятии ребята знакомились с биографическими комиксами, разделились на пары. Нормотипичные дети выбрали для своей пары героя, про которого будут создавать свои рисованные истории и кратко рассказывали биографию выбранного героя детям с ОВЗ. Затем приступали к созданию рисованных историй.

На первых двух мероприятиях было 18 участников. С третьего занятия ребята стали работать в парах. Им выделили рабочее место, познакомили с техникой, рассказали и показали, как рисовать на графических планшетах. Пары приступили к созданию комиксов. У кого-то получалось сразу, кому-то с трудом удавалось держать ручку в руках.

В ходе реализации проекта мы столкнулись с некоторыми сложностями. Предлагая нормотипичным подросткам (нашим постоянным читателям) принять участие в проекте, и, рассказывая о его специфике, мы получили от некоторых из них отказ, т.к. они не были готовы работать с детьми из школы-интернат. Но были и те, кто с радостью окунулся в наш проект.

Дети из школы-интернат на первых занятиях были замкнуты и не общительны – это нас тоже удивило и насторожило, т.к. мы знали их совершенно другими. На первом занятие общение в некоторых группах складывалось тяжело. Во-первых, дети с ОВЗ стеснялись своей речи, боялись насмешек со стороны нормотипичных ребят. Во-вторых, дети с ОВЗ оказались в непривычной для них обстановке, это был их первый опыт общения с нормотипичными сверстниками. В-третьих, нормотипичные дети столкнулись с тем, что не могли разобрать речь своего собеседника и были удивлены их неумению пользоваться ручкой, ориентироваться в пространстве. После этого с нормотипичными подростками была проведена беседа.

Второе занятие прошло спокойно и дружелюбно. Ребята начали общаться между собой. Дети с ОВЗ стали немного уверенней себя чувствовать, начали по-немногу разговаривать со своим партнером. Со стороны нормотипичных подростков мы заметили, что они начали терпеливо проговаривать одно и тоже несколько раз. С третьего занятия в парах царило понимание. Ребята стали доверительно относиться друг к другу, задавать вопросы и беседовать. И тогда мы поняли, что не зря затеяли инклюзивный проект.

В Грантовом проекте приняли участие 9 детей и подростков с ОВЗ (из них 2 инвалида) и 9 нормотипичных детей. Было проведено 29 занятий (каждая пара посетила 9 занятий). Благодаря гранту было приобретено три графических планшета и 58 комиксов.

Совместное сотрудничество сплотило ребят, запланированная работа в парах превратилась в работу в группах. Дети из школы-интернат с легкостью и интересом общались с детьми из общеобразовательных школ.

В результате реализации проекта самая главная цель, социальная адаптация подростков и детей из школы-интернат, была успешно достигнута.

В настоящий момент приобретенное оборудование по проекту пользуется большим спросом среди читателей библиотеки. Дети с удовольствие рисуют на графических планшетах и выстраиваются в очередь за комиксами. Сотрудники библиотеки используют графические планшеты на мероприятиях.

КомикClub будет пользоваться популярность и существовать не один год, тк данное направление в литературе модно сегодня и будет актуально в течении многих лет.

Ссылки

В этом разделе можно сделать ссылки на материалы по теме конкурсной работы

• Заметка о проекте
• Заметка о проекте
• Заметка о проекте
• Фотоальбом