Постоянные разделы 
Текущие активности
Проект Литературные имена в названиях улиц города
| Строка 8: | Строка 8: | ||
<h2>Литературные имена в названиях улиц нашего города</h2> | <h2>Литературные имена в названиях улиц нашего города</h2> | ||
<h2>Возраст учащихся-участников проекта</h2> | <h2>Возраст учащихся-участников проекта</h2> | ||
| − | <p>Учащиеся 7-8 классов | + | <p>Учащиеся 7-8 классов. |
| + | Работа над проектом возможна как групповая, так и индивидуальная. | ||
</p> | </p> | ||
<h2> Мини-анкета по авторскому праву </h2> | <h2> Мини-анкета по авторскому праву </h2> | ||
| Строка 17: | Строка 18: | ||
|border=0 | |border=0 | ||
}} | }} | ||
| − | + | Заполните эту анкету! [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%90%D0%B2%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B5_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BE Проверьте себя!] | |
| + | |||
| + | '''Всегда помните, что у каждого произведения есть автор. | ||
| + | '''Если Вы пользуетесь чужими материалами, не забывайте давать ссылку на источник и указывать в конце собственной работы список использованной литературы и веб-ресурсов. | ||
| + | '''''' | ||
<h2>Цели и задачи проекта</h2> | <h2>Цели и задачи проекта</h2> | ||
'''Цель:''' | '''Цель:''' | ||
Развитие интереса к культуре и истории родного края | Развитие интереса к культуре и истории родного края | ||
| + | |||
'''Задачи:''' | '''Задачи:''' | ||
| + | |||
1.Познакомить учащихся с творчеством писателей, которые так или иначе связаны с Самарским краем и с нашим городом. | 1.Познакомить учащихся с творчеством писателей, которые так или иначе связаны с Самарским краем и с нашим городом. | ||
| + | |||
2.Создать информационный продукт о писателе и его творчестве с помощью интернет-сервисов. | 2.Создать информационный продукт о писателе и его творчестве с помощью интернет-сервисов. | ||
| − | + | ||
<h2>Краткая аннотация проекта</h2> | <h2>Краткая аннотация проекта</h2> | ||
| − | <p> | + | <p>Проект направлен на привлечение читателей к изучению творчества писателей, именами которых названы улицы города Тольятти. |
| + | В ходе выполнения проекта ребята должны выяснить: | ||
| + | название улицы именем писателя – это дань традиции, характерной для многих городов России, или имя писателя как-то связано с нашей малой родиной. | ||
| + | Работая над проектом, школьники узнают об истории литературного процесса в нашем крае/городе, познакомятся с биографией писателей, познакомятся с произведениями, в которых освещаются картины природы, исторические события, традиции и уклад жизни Ставропольского уезда и Самарской губернии. | ||
</p> | </p> | ||
<h2>Ключевые слова</h2> | <h2>Ключевые слова</h2> | ||
Версия 16:57, 4 декабря 2011
Авторы проекта
Визитка-презентация Валитовой Веры Николаевны
Литературные имена в названиях улиц нашего города
Возраст учащихся-участников проекта
Учащиеся 7-8 классов. Работа над проектом возможна как групповая, так и индивидуальная.
Мини-анкета по авторскому праву
Заполните эту анкету! Проверьте себя!
Всегда помните, что у каждого произведения есть автор. Если Вы пользуетесь чужими материалами, не забывайте давать ссылку на источник и указывать в конце собственной работы список использованной литературы и веб-ресурсов. '
Цели и задачи проекта
Цель: Развитие интереса к культуре и истории родного края
Задачи:
1.Познакомить учащихся с творчеством писателей, которые так или иначе связаны с Самарским краем и с нашим городом.
2.Создать информационный продукт о писателе и его творчестве с помощью интернет-сервисов.
Краткая аннотация проекта
Проект направлен на привлечение читателей к изучению творчества писателей, именами которых названы улицы города Тольятти. В ходе выполнения проекта ребята должны выяснить: название улицы именем писателя – это дань традиции, характерной для многих городов России, или имя писателя как-то связано с нашей малой родиной. Работая над проектом, школьники узнают об истории литературного процесса в нашем крае/городе, познакомятся с биографией писателей, познакомятся с произведениями, в которых освещаются картины природы, исторические события, традиции и уклад жизни Ставропольского уезда и Самарской губернии.
Ключевые слова
- Подберите 10 слов, характеризующих содержание книги о писателе Сибири
- Запишите их непосредственно здесь
- Используя сервис <a href="http://www.wordle.net/">Wordle.net</a> создайте <a href="Как создать облако слов в Wordle и разместить его в вики">"Облако слов" как рекламу книги</a>
- Картинку "облака слов" разместите на этой странице
Проблемный вопрос проекта
Среди примеров таких вопросов: Как сберечь богатства Родного края? В чем проявляется красота окружающего мира в книгах писателя Астафьева?
Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта
Вопросы для исследований школьниками жизни и творчества писателя/поэта связаны с проблемным вопросом, который формулируется автором-координатором проекта. Вот , напр., тема исследования школьника: Какие жизненные ориентиры мальчика из бедной семьи далекой глухой сибирской деревеньки помогли ему так многого добиться (о Ломоносове)?
1. Тема:
Вопрос для исследования:
Цель исследования:
Варианты представления результатов исследования учащимся (выполняется библиотекарем-участником обучения): <a href="Ленты времени">Лента времени</a>
2. Тема
Вопрос для исследования:
Цель исследования:
Варианты представления результатов исследования учащимся (выполняется библиотекарем-участником обучения): <a href="3D-книги">3D-книга</a>
3. Тема:
Вопрос для исследования:
Цель исследования:
Варианты представления результатов исследования (выполняется библиотекарей-участником обучения): <a href="Мастер-класс Татьяны Рыженко/Осваиваем литературные вики-опросы"> Литературная анкета</a>
Продолжительность работы над проектом
- Здесь надо указать примерные сроки, на которые автор-координатор проекта рассчитывает - начало и завершение всех работ детей в проекте
- Продумайте этапы проекта и сроки реализации каждого этапа - составьте задания для каждого этапа
Критерии оценивания работ учащихся
Необходимо продумать, как Вы будете оценивать работы учащихся. Для этого продумайте критерии оценок/самооценок. Например:
- полнота раскрытия темы,
- аккуратность и эстетичность проектной работы,
- грамотность и др.
Ссылки на ресурсы Интернет по теме проекта
Современные читатели не только посещают детские и школьные библиотеки, берут книжки домой или читают в просторных залах библиотек. Это - читатели электронных книг и виртуальных библиотек, активно использующие цифровые источники информации и специальные устройства (букридеры). С помощью любой поисковой системы найдите 4-5 электронных полнотекстовых библиотек, которые содержат тексты произведений согласно теме Вашего проекта. <a href="http://www.wdl.org/ru/">Пример электронной библиотеки: Мировая цифровая библиотека</a> Разместите список электронных библиотек на странице проекта
Рефлексия:Что учащимся понравилось/не понравилось в проекте
Во время проведения сетевого проекта невозможно обойтись без рефлексии участников, то есть мнения о том, понравилось или не понравилось ребенку работа, что именно понравилось или нет. Её можно проводить в разных формах. Наиболее простая форма проведения - это опрос в вики, или тот, который можно провести используя Google-форму. Что такое рефлексия можно прочитать в статье <a href="http://www.elitarium.ru/2011/08/03/refleksija_v_obuchenii.html">Рефлексия в обучении</a>.
<a _fcknotitle="true" href="Category:Шаблоны">Шаблоны</a> <a _fcknotitle="true" href="Category:Обучение">Обучение</a> <a _fcknotitle="true" href="Category:Проекты">Проекты</a>
