Проект Маршрутами Омского Прииртышья

Версия 10:57, 24 января 2012

Авторы проекта

Диана Сергеева

Творческое название проекта

Маршрутами Омского Прииртышья

Возраст учащихся-участников проекта

Учащиеся 1-11 классов

Размещаем мини-анкету по авторскому праву для читателей-детей

Цели и задачи проекта

Цель:

• Приобщение школьников к истории Омского региона через чтение книг и поиск материалов в интернете

Задачи:

• самостоятельное изучение подростками-читателями библиотеки истории своего края
• создание подборки материалов об Омском Прииртышье (О каждом районе Омской области) в сети Интернет
• широкое использование школьниками-читателями в поисковой работе необходимых ресурсов сервисов Веб 2.0

Краткая аннотация проекта

Краеведческая работа в библиотеке является одним из важных факторов патриотического, экологического, эстетического воспитания детей.

Омский регион – это огромная территория со своей историей, культурой, экологией. На территории Омской области проживает большое количество людей разных национальностей.

Задача проекта состоит в том, чтобы дети, подростки, проживающие в Омском регионе, проявили заинтересованность к своему городу, посёлку, изучая, исследуя те места, в которых они родились.

Проект поможет развить интеллектуальные и творческие способности детей, позволит участникам проявить свои патриотические чувства посредством современных интернет-технологий, создать информационные продукты, которые заставят по-новому взглянуть на Омский край.

Будет проведен конкурс на лучшую исследовательскую работу читателей по истории Омского Прииртышья.

Лучшие исследовательские работы детей будут размещены на страницах газеты «Маршрутами Омского Прииртышья».

Ключевые слова

Край, будущее, дети, Омск, регион, область, гордость, патриотизм, подростки, молодёжь

Проблемный вопрос проекта

Могут ли дети рассказать так об Омском регионе, чтобы он прославился в виртуальной среде с самой лучшей стороны? Сколько всего интересного есть в Омском крае. Хочется, чтобы все об этом узнали и порадовались за омичей.

Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта

1. Тема:Улицы родного города (посёлка, села, района)

Вопрос для исследования:

Что интересного можно рассказать о родных улицах?

Цель исследования:

Изучить историю родных улиц

Результат:

• получение краеведческой информации об улицах Омской области
• оформление в статью (Родные улицы) и размещение в ВикиСибириаДе в виде презентации или 3D-книги

2. Тема: Известные имена родного города (посёлка, села, района)

Вопрос для исследования:

Кого из земляков можно назвать известными?

Цель исследования:

Изучить жизнь известных земляков

Результат:

• получение краеведческой информации о выдающихся людях Омской области
• оформление в статью (Наши земляки) и размещение в ВикиСибириаДе в виде слайд-шоу.

3. Тема: Экология родного города (посёлка, села, района)

Вопрос для исследования:

Чем славится природа родного края?

Цель исследования:

Изучить климатические особенности родного края

Результат:

• получение краеведческой информации о климате Омской области
• оформление в статью (Природа родного края) и размещение в ВикиСибириаДе в виде презентации или 3D-книги.

4. Тема: История моей семьи

Вопрос для исследования:

Что интересного (уникального) можно рассказать о моей семье?

Цель исследования:

Изучить историю семьи

Результат:

• получение краеведческой информации о семьях, проживающих на территории Омской области
• оформление в статью (Моя семья) и размещение в ВикиСибириаДе в виде ленты времени.

5. Тема: Спортивная жизнь родного города (посёлка, села, района)

Вопрос для исследования:

Есть ли в вашем родном городе (посёлке, селе, районе) спортивные достижения земляков?

Цель исследования:

Изучить спортивные достижения людей, проживающих на территории Омской области

Результат:

• получение информации о спортивных достижениях людей, проживающих на территории Омской области
• оформление в статью (Спорт) и размещение в ВикиСибириаДе в виде слайд-шоу.

Продолжительность работы над проектом

Сентябрь 2012 года

1 этап: разработка проекта (декабрь 2011 - январь 2012)

2 этап: обучение участников

3 этап: поиск материалов, подготовка презентаций

4 этап: подведение итогов, награждение

5 этап: подготовка и размещение материалов в вики-газете Маршрутами Омского Прииртышья

6 этап: анализ

Критерии оценивания работ учащихся

• полнота раскрытия темы;
• умение отбирать и анализировать информацию;
• аккуратность и грамотность оформления;
• самостоятельность и оригинальность работы

Ссылки на ресурсы Интернет по теме проекта

• Создайте аккаунт Google для удобства общения
• Зарегистрируйтесь на Вики-Сибириаде и создайте личную страницу
• Как разместить своё фото на странице участника
• Как вставить картинку в вики-страничку с использованием ссылки на нее
• Как создать статью в среде вики
• Playcast:создание музыкальных открыток
• Как разместить видео с YouTube в среде вики
• Интерактивный плакат, созданный в Glogster
• Как создать свою книжку в 3D-формате и разместить ее в вики
• Создание Ленты времени
• Как создать карту ума
• Как разместить презентацию, созданную в SlideShare, в среде вики
• Вставка презентации Google на страницу вики
• Как создать и разместить в вики Веб-альбом Picasa

Рефлексия:Что учащимся понравилось/не понравилось в проекте

Во время проведения сетевого проекта невозможно обойтись без рефлексии участников, то есть мнения о том, понравилось или не понравилось ребенку работа, что именно понравилось или нет. Её можно проводить в разных формах. Наиболее простая форма проведения - это опрос в вики, или тот, который можно провести используя Google-форму. Что такое рефлексия можно прочитать в статье Рефлексия в обучении.