Проект Нравственный мир героев В. Астафьева

Авторы проекта

*Галина Воднева

*Презентация Давайте знакомиться

== Творческое название проекта ==

== Нравственный мир героев В. Астафьева ==

=== О писателе Викторе Астафьеве ===

Виктор Астафьев родился 1 мая 1924 года в селе Овсянка (Красноярский край) в семье Лидии Ильиничны Потылициной и Петра Павловича Астафьева. Он был третьим ребёнком в семье, однако две его старшие сестры умерли в младенчестве. Через несколько лет после рождения сына Пётр Астафьев попадает в тюрьму с формулировкой «вредительство». Во время очередной поездки Лидии к мужу лодка, в которой среди прочих плыла она, перевернулась. Лидия Потылицина, упав в воду, зацепилась косой за сплавную бону и утонула. Её тело нашли лишь через несколько дней. Виктору тогда было семь лет. После смерти матери Виктор жил у её родителей — Екатерины Петровны и Ильи Евграфовича Потылициных. О детстве, проведённом с бабушкой Катериной Петровной и оставившим в душе писателя светлые воспоминания, Виктор Астафьев рассказал в первой части автобиографии «Последний поклон».


Выйдя из заключения, отец будущего писателя женился во второй раз. Решив податься за «северной дикой деньгой», Пётр Астафьев с женой и двумя сыновьями — Виктором и новорождённым Николаем — отправляется в Игарку, куда выслали раскулаченную семью его отца — Павла Астафьева. Летом следующего года отец Виктора заключил договор с игарским рыбзаводом и взял сына на промысловую рыбалку в местечко между посёлками Карасино и Полоем. После окончания путины, возвратившись в Игарку, Пётр Астафьев попал в больницу. Брошенный мачехой и родными, Виктор оказался на улице. Несколько месяцев он жил в заброшенном здании парикмахерской, однако после серьёзного инцидента в школе получил направление в детский дом. В 1942 году ушёл добровольцем на фронт. Военному делу обучался в школе пехоты в Новосибирске. Весной 1943 года был направлен в действующую армию. Был шофёром, артразведчиком, связистом. До конца войны Виктор Астафьев оставался простым солдатом.
После демобилизации в 1945 году уехал на Урал, в город Чусовой, Молотовская область (ныне Пермский край).


В 1945 году Астафьев женился на Марии Семёновне Корякиной. У них было трое детей: дочери Лидия (родилась и умерла в 1947 году) и Ирина (1948—1987) и сын Андрей (род. в 1950 году).


В Чусовом Астафьев работал слесарем, подсобным рабочим, учителем, дежурным по вокзалу, кладовщиком.

В 1951 году в газете «Чусовской рабочий» опубликован первый рассказ Астафьева «Гражданский человек». С 1951 года работал в редакции этой газеты, писал репортажи, статьи, рассказы. Первая его книга «До будущей весны» вышла в Молотове в 1953 году.

В 1958 году Астафьев был принят в Союз писателей СССР. В 1959—1961 годах учился на Высших литературных курсах в Москве. 


С 1989 года по 1991 год Астафьев был Народным депутатом СССР.


В 1993 году подписал «Письмо 42-х».


Умер 29 ноября 2001 года в Красноярске. Похоронен в Овсянке.


После демобилизации в 1945 году уехал на Урал, в город Чусовой, Молотовская область (ныне Пермский край). Источник: ru.wikipedia.org›wiki/Астафьев,_Виктор_Петрович


== Возраст учащихся-участников проекта ==

Подростки-читатели библиотеки, ученики 9-11 классов


== Анкета по авторскому праву для читателей-детей ==

Что мы знаем об авторском праве?




[[Image:|%D0%911.jpg]]


== Цели и задачи проекта ==

Цель проекта:привлечь внимание подростков к творчеству писателя В. Астафьева и к проблемам, поднятым в его книгах. 


Задачи: 


*Привлечь подростков к чтению книг В. Астафьева,

*выделить философско-нравственные проблемы в произведениях писателя, 

*использовать в работе с подростками Интернет-технологии.

== Краткая аннотация проекта ==

Проект направлен на привитие интереса к творчеству В. П. Астафьева, к философско-нравственным проблемам, поднятым в его произведениях. Основной проблемный вопрос, над которым предстоит задуматься подросткам, участвующим в проекте Что является источником нравственной силы героев В. Астафьева. Исследования проблемы будут проводиться в группах и индивидуально. 
Библиотекарь-автор и координатор проекта общение с группами ребят будет выстраивать также с использованием новых интернет-возможностей - в созданной в Google+ тематической группе 
"Читающие В.П. Астафьева". Индивидуальные консультации будут предоставляться старшеклассникам очно в библиотеке и с использованием Skype-чатов. По завершении проекта возможна "защита" исследований по проекту группами школьников с использованием Вебинара или Skype-видеоконференции.

=== 10 ключевых слов ===

*Астафьев

*Добро

*Справедливость

*Красота

*Целесообразность

*Терпение

*Сострадание

*Зло

*Страдание

*Порок

*Любовь

== Проблемный вопрос проекта ==

Что является источником нравственной силы героев В. Астафьева.


== Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта ==

=== 1.Тема "Жить не по лжи" (Солженицын) : ===

Вопрос для исследования: Какие качества помогают героям рассказа остаться любьми до конца своих дней?


Цель исследования:познакомиться с биографией В. Астафьева


прочитать рассказ "Пролётный гусь"


По итогам исследования подростки создают Ленту времени о жизни и творчестве писателя и пишут эссе по теме. 


=== 2. Тема "Увидеть лицо человеческое" ===

Вопрос для исследования:В чём заключается духовная красота героев В. Астафьева?


Цель исследования: прочитать повесть "Последний поклон"


По итогам исследования провести "Мозговой штурм" в библиотеке и подростки издают 3D-книгу по одной из глав повести.

В.Астафьев "Последний поклон"

=== 3.Тема:"Испытание войной" ===

Вопрос для исследования:Какие качества человека обнажает война в пасторале В. Астафьева 

Цель исследования: прочитать "Пастух и пастушка.Современная пастораль"


По итогам исследования подростки создают Литературную анкету и заполняют Читательский дневник

Анкета Определяем жанр-пастораль

Читательский дневник В.Астафьев "Пастух и пастушка"

== Продолжительность работы над проектом ==

группа	сроки	вид деятельности
1группа	15-25октября	Знакомство с биографией и творчеством В. Астафьева
	26-2ноября	Чтение рассказа "Пролётный гусь"
	3-7ноября	Встреча в библиотеке. Обсуждение проблемы рассказа.Эссе по теме
	8-15ноября	Работа над созданием Ленты времени
2группа	15-25октября	Чтение повести"Последний поклон"
	26-29октября	Встреча в библиотеке.Обсуждение проблемы повести. "Мозговой штурм"
	30-15ноября	Работа над созданием 3D-книги по одной из глав повести.
3группа	15-25октября	Чтение пасторали "Пастух и пастушка"
	26-30октября	Работаем над вопросами Литературной анкеты
	30-15ноября	Создаем Читательский дневник
Итоги	16ноября

Ссылки на ресурсы Интернет по теме проекта

Электронная библиотека Modern Lib.ru

Астафьев Виктор Петрович в библиотеке Максима Мошкова

На экзамен.ru

Астафьев Виктор Петрович

 


== Критерии оценивания работ учащихся ==

*полнота раскрытия темы,

*аккуратность и эстетичность проектной работы,

*грамотность и др.

== Ссылки на ресурсы Интернет по теме проекта ==

  

  


 


== Рефлексия: ==

Что такое рефлексия можно прочитать в статье Рефлексия в обучении.


Каковы ваши главные результаты, что вы поняли, чему научились? 


Какие задания вызвали наибольший интерес и почему? 


Как вы выполняли задания, какими способами? 


какими трудностями вы столкнулись и как вы их преодолевали? 


Каковы замечания и предложения на будущее?заголовок ссылки