Постоянные разделы Shkaf knopka2.jpg Веб-квест.png Knopka setev2.jpg Bibliograf.jpg Masterklass.jpg ПОМОЩЬ.png Web202.jpg
Текущие активности АКЦИЯ 2024 БЕЗ КОТА И ЖИЗНЬ НЕ ТА КНОПКА МЕНЮ.png КМ АКЦИЯ 2024-радуга рукодельных идей.png МК АКЦИЯ 2024 ТК.PNG Azbukaknopka.jpg Read.jpg 2Geroy.jpg

Проект Прометеи российской науки/ Команда Сибирские Архимеды

Материал из Wiki-Сибириада
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Примерный план характеристики героя)
(Примерный план характеристики героя)
Строка 172: Строка 172:
 
— Нет такой силы! Летают птицы, потому что у них есть крылья, а резиновый пузырь не полетит вверх. Он может полететь только вниз.  
 
— Нет такой силы! Летают птицы, потому что у них есть крылья, а резиновый пузырь не полетит вверх. Он может полететь только вниз.  
 
В конце концов в городе уже никто не верил в эту затею. Все только смеялись, подходили к домику Знайки, смотрели из-за забора на шар и говорили:  
 
В конце концов в городе уже никто не верил в эту затею. Все только смеялись, подходили к домику Знайки, смотрели из-за забора на шар и говорили:  
— Смотрите, смотрите! Летит! Ха-ха-ха!" [http://fanbooks.ru/books/priklyucheniya-neznajki-i-ego-druzej Глава № 6 "Как Знайка придумал воздушный шар"  
+
— Смотрите, смотрите! Летит! Ха-ха-ха!" [http://fanbooks.ru/books/priklyucheniya-neznajki-i-ego-druzej Глава № 6 "Как Знайка придумал воздушный шар"]
]
+
 
*Отношение автора к герою и значение героя в раскрытии идеи произведения
 
*Отношение автора к герою и значение героя в раскрытии идеи произведения
 
*Ваше мнение об этом герое.
 
*Ваше мнение об этом герое.

Версия 03:25, 31 марта 2017



Сибирские Архимеды

Мы живём в Сибири, но мы обладаем не менее пытливым умом,чем Архимед, мы очень любознательны и разобравшись во всех открытиях и изобретениях -крикним "Эврика".И пусть мы не откроем ни каких новых законов природы и не изобретём вечный двигатель, за то мы узнаем много нового и интересного.

Эмблема команды

Архи.jpg









Эмблему разрабатывали совместно

Руководитель

Букреев Вячеслав Михайлович

Участники

Ход работы

Отмечаем выполнение заданий каждого этапа в Таблице Шаги к успеху.

Сборы 27.02-5.03.2017

До 5 марта 2017 г. нужно выполнить задания этапа.

Цитаты

Iлом.jpg
"Увидеть и познать свой край можно либо своими глазами, либо с помощью книг".

"Ошибки замечать не много стоит: дать нечто лучшее - вот что приличествует достойному человеку".

«Российское могущество будет прирастать Сибирью…» (М.В. Ломоносов)



Михаил Васильевич Ломоносов (1711-1765) — первый русский ученый-естествоиспытатель мирового значения, поэт, заложивший основы современного русского литературного языка, художник, историк, поборник развития отечественного просвещения, науки и экономики.







Читать онлайн книгу Е.Лебедева "Ломоносов" из серии ЖЗЛ



Подборку цитат выполнил Тропин Валера, поиск иллюстрации Букреев Денис , разместил на страничке Беляев Сергей.

Этап I. Море открытий 6 - 19.03.2017

До 19 марта 2017 г. нужно выполнить задания этапа

Коллаж "Открытия, изменившие мир"

Изобретения и научные открытия отбирали все вместе.Изображения для коллажа искал Беляев Сергей .Коллаж сделал Тропин Валера. В ThingLink работал Денис Букреев . Вставил на страницу команды Вячеслав Букреев

Вопрос этапа: Как измерить значимость события?

Отвечая на вопрос, вспомните, как вы отбирали открытия и изобретения для коллажа. Почему выбрали именно эти события (открытия, изобретения). Какую роль они сыграли в истории человечества?


Конечно, наука с связана технологиями, в особенности современная наука. Наука исторически возникла как поиск – поиск знания, поиск истины, ей не обязательно быть отягощенной какими-то внешними целями. Особенно ярко такая природа науки проявилась на заре ее существования, в античности. Когда у древних греков, занимавшихся наукой, спрашивали, какая польза от их занятий, они говорили, что это кощунство, как можно вообще задавать такие вопросы? Можно ли измерять научное творчество, сегодня это естественный вопрос. Для того, чтобы определить значимость научного открытия или какого - либо изобретения мы считаем, что нужно руководствоваться прежде всего тем, какая польза человечеству от этого изобретения, как оно повлияло или повлияет на прогресс. Мы отбирали российских учёных и изобретателей, чтобы показать или даже доказать всем значимость российской науки, русский вклад в развитие технологического прогресса, пытливость русского ума и изощрённость русской смекалки.

Этап II. Литературный архипелаг 20.03 - 2.04.2017

До 2 апреля 2017 г. нужно выполнить задания этапа

Книга, с которой работает команда

Дата чтения Название и автор книги Тема, идея книги Герой
Март 2017 года Носов Н."Приключения Незнайки и его друзей"
Книга учит взаимопомощи,умению дружить,важности трудолюбия и учения,доброте и отзывчивости
Знайка

Примерный план характеристики героя

Мультфильм по книге Н.Носова "Приключения Незнайки и его друзей"

Буктрейлер по книге Н.Носова "Приключения Незнайки и его друзей"

При анализе не обязательно использовать все пункты плана, так как план предназначен для любого героя, но не для отдельно взятого. Используйте только те пункты, которые вам действительно помогут.

  • Определение места героя среди других персонажей.

Знайка старший по возрасту и имеет большой авторитет среди коротышек.

"В одном домике на улице Колокольчиков жило шестнадцать малышей-коротышей. Самым главным из них был малыш-коротыш, по имени Знайка. Его прозвали Знайкой за то, что он знал очень много. А знал он много потому, что читал разные книги. Эти книги лежали у него и на столе, и под столом, и на кровати, и под кроватью. В его комнате не было такого места, где бы не лежали книги. От чтения книг Знайка сделался очень умным. Поэтому все его слушались и очень любили. Глава № 1 "Коротышки из Цветочного города"

  • Портрет. Внешний облик, как он дан автором и в восприятии других персонажей.

Одевался он всегда в чёрный костюм, а когда садился за стол, надевал на нос очки и начинал читать какую-нибудь книгу, то совсем становился похож на профессора.

  • Общественное, семейное положение героя, обстановка, в которой живет герой
  • Манера держаться, внешность, особенности костюма
  • Речь героя
  • Поступки, особенности поведения, деятельности, влияния на окружающих

Талантливый эрудированный Знайка находится в постоянном поиске открытий, вечно что-то изобретает и удивляет своих друзей.

"Наслушавшись таких историй, малыши стали мечтать о том, как бы самим отправиться в путешествие. Некоторые предлагали совершить пеший поход, другие предлагали плыть по реке на лодках, а Знайка сказал: — Давайте сделаем воздушный шар и полетим на шаре. Эта затея всем очень понравилась. Коротышки ещё никогда не летали на воздушном шаре, и всем малышам это было очень интересно. Никто, конечно, не знал, как делать воздушные шары, но Знайка сказал, что он всё обдумает и тогда объяснит.Глава № 6 "Как Знайка придумал воздушный шар"

  • Понимание героем цели жизни, его основные интересы

Главной целью жизни у Знайки было узнать что-нибудь новое,интересное,неизведанное. И приметить свои знания об этом на деле с пользой для всех.

"Знайку, конечно, заинтересовали и арбузы. Малышки рассказали ему про Соломку, и Знайке захотелось познакомиться с ней. Малышки разыскали Соломку и познакомили со Знайкой. Знайка стал расспрашивать её обо всём, что его интересовало. Соломка рассказала ему о своей работе по выращиванию разных фруктов и овощей. Знайка слушал очень внимательно и даже записывал кое-что в свою записную книжечку.

— Вот это умный малыш, — говорили малышки. — Сразу видно, что любит чему-нибудь поучиться. Глава № 27 "Неожиданная встреча"

  • Чувства литературного героя, его отношение к другим действующим лицам
  • Отношение других лиц к герою

Знайку очень уважали, считались с его мнением и советовались с ним. Но некоторые каратышки иногда сомневались, что у Знайки получится задуманное. И даже подсмеивались над ним.

"Пока Знайка со своими товарищами занимался этой работой, все жители Цветочного города приходили и смотрели на огромнейший шар, который был привязан к ореховому кусту. Каждому хотелось потрогать шар руками, а некоторые даже пытались его приподнять. — Шар лёгкий, — говорили они, — его свободно можно поднять кверху одной рукой. — Лёгкий-то он лёгкий, но, по-моему, он не полетит, — сказал малыш, по имени Топик. — Почему не полетит? — спросили остальные. — Как же он полетит? Если бы он мог летать, то взвивался бы кверху, а он просто лежит на земле. Значит, хоть он и лёгкий, а всё-таки тяжёлый, — ответил Топик. Коротышки задумались. — Гм! Гм! — говорили они. — Шар лёгкий, а всё-таки тяжёлый. Это верно. Как же он полетит? Они стали спрашивать Знайку, но Знайка сказал: — Потерпите немного. Скоро вы все увидите. Так как Знайка ничего не объяснил коротышкам, то они стали сомневаться ещё больше. Топик ходил по всему городу и распространял нелепые слухи. — Какая сила может поднять шар кверху? — спрашивал он и сам отвечал: — Нет такой силы! Летают птицы, потому что у них есть крылья, а резиновый пузырь не полетит вверх. Он может полететь только вниз. В конце концов в городе уже никто не верил в эту затею. Все только смеялись, подходили к домику Знайки, смотрели из-за забора на шар и говорили: — Смотрите, смотрите! Летит! Ха-ха-ха!" Глава № 6 "Как Знайка придумал воздушный шар"

  • Отношение автора к герою и значение героя в раскрытии идеи произведения
  • Ваше мнение об этом герое.

Образ Знайки в произведении это наглядный пример, как не простительно быть ленивыми и безграмотными человеком.

Ментальная карта

Вопрос этапа: Какие качества личности ведут к открытию?

Этап III. Русский континент 3 - 16.04.2017

До 16 апреля 2017 г. нужно выполнить задания этапа

ФИО российского ученого

  • Даты жизни:
  • Место рождения:
  • Семейное положение:
  • Деятельность и интересы:
  • Образование, степени и звания, награды:
  • Работа:
  • Открытия:

Видео

Вопрос этапа: Почему мы должны помнить о людях, внесших вклад в историю науки?

Как вы понимаете слова: “Пока мы помним об этих людях — у человечества есть будущее”.

Этап IV. Затерянные острова 17 - 30.04.2017

До 30 апреля нужно выполнить задания этапа

Цифровая история

Название истории
  • Авторы:
  • Источники:
  • Текст и иллюстрации
Виджет (вставка электронного продукта)
  • Ссылка на страницу истории в сервисе
  • Создать метку на Карте российской науки с ФИО ученого и ссылкой на цифровую историю.


Вопрос этапа: Как отличить факт от нефакта (фактоида, фейка)?

Рефлексия

Личные инструменты
Пространства имён
Варианты
Действия
Навигация
Инструменты