Постоянные разделы 
Текущие активности
Проект Сергей Белоусов/Материалы
Наталья* (обсуждение | вклад) (→Ключевые слова) |
Светлана* (обсуждение | вклад) (→Карта знаний) |
||
| (не показаны 32 промежуточные версии 2 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| + | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #88c887; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
| + | |style="width:60%;background-color:#d3ecd2; border: 1px solid #2E8B57;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| | ||
| + | |||
==Авторы проекта== | ==Авторы проекта== | ||
| Строка 6: | Строка 9: | ||
[[Файл:СБ.jpg |Сергей Белоусов]] | [[Файл:СБ.jpg |Сергей Белоусов]] | ||
| − | Сергей Белоусов - российский писатель и журналист, автор знаменитых приключений Печенюшкина | + | Сергей Белоусов - российский писатель и журналист, автор [http://lib.ru/TALES/BELOUSOW_S/pechenyushkin.txt знаменитых приключений Печенюшкина] |
| − | "На берегах великой сибирской реки беспорядочно и живописно раскинулся огромный город. В этом городе, в квартире 77 дома номер 7 по улице Весенней... а впрочем, отправляемся в Фантазилью все вместе!" | + | |
| + | ''"На берегах великой сибирской реки беспорядочно и живописно раскинулся огромный город. В этом городе, в квартире 77 дома номер 7 по улице Весенней... а впрочем, отправляемся в Фантазилью все вместе!"'' | ||
==Возраст учащихся-участников проекта== | ==Возраст учащихся-участников проекта== | ||
| Строка 22: | Строка 26: | ||
==Цели и задачи проекта== | ==Цели и задачи проекта== | ||
| − | Основная цель проекта:помочь учащимся открыть для себя сказочные повести Сергея Белоусова | + | '''Основная цель проекта:''' |
| + | помочь учащимся открыть для себя сказочные повести Сергея Белоусова | ||
| − | Задачи проекта: | + | '''Задачи проекта:''' |
| − | + | *познакомить читателей-детей с жизнью и творчеством новосибирского писателя и журналиста С.М. Белоусова; | |
| − | + | *воспитать доброжелательное отношение к окружающим на примерах поведения героев из волшебных сказок автора; | |
| − | организовать совместную творческую деятельность,используя сервисы веб 2.0 | + | *организовать совместную творческую деятельность детей-читателей, используя сервисы веб 2.0 |
==Краткая аннотация проекта== | ==Краткая аннотация проекта== | ||
Проект посвящён творчеству новосибирского журналиста и писателя С. Белоусова. Юные читатели вместе с героями книг совершат путешествия во времени, разгадают великую тайну, вступят в бой со всемирным злом. Но добрые дела и искренняя помощь оцениваются выше! И в ходе проекта ребята в этом убедятся. Задания подбираются с учетом способностей читателей младшего школьного возраста.Итогом проекта станут творческие и исследовательские работы юных читателей. | Проект посвящён творчеству новосибирского журналиста и писателя С. Белоусова. Юные читатели вместе с героями книг совершат путешествия во времени, разгадают великую тайну, вступят в бой со всемирным злом. Но добрые дела и искренняя помощь оцениваются выше! И в ходе проекта ребята в этом убедятся. Задания подбираются с учетом способностей читателей младшего школьного возраста.Итогом проекта станут творческие и исследовательские работы юных читателей. | ||
| + | |||
| + | |||
| + | ==Карта знаний Произведения Сергея Белоусова для детей == | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | {{#widget:Iframe | ||
| + | |url=http://www.spiderscribe.net/app/?4d6c07f292d0d6ae04e0e96280ea76f0 | ||
| + | |width=1000 | ||
| + | |height=400 | ||
| + | |border=0 | ||
| + | }} | ||
==Ключевые слова== | ==Ключевые слова== | ||
| + | *Сказка | ||
| + | *Фантазилья | ||
| + | *Печенюшкин | ||
| + | *Книга | ||
| + | *Добро | ||
| + | *Друзья | ||
| + | *Путешествие | ||
| + | *Сибирь | ||
| + | *Волшебство | ||
| + | *Приключения | ||
| − | + | [[Файл:Облако слов270.jpg|left|200px]] | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | [[Файл: | + | |
| + | [[Файл:Печенюшкин.jpg|left|200px]] | ||
==Проблемный вопрос проекта== | ==Проблемный вопрос проекта== | ||
| − | + | Почему во все времена ценились добрые дела и искренняя помощь? | |
==Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта== | ==Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта== | ||
| − | |||
| + | ===1. Тема: Учимся искать и находить...=== | ||
| + | '''Вопрос для исследования:''' | ||
| − | + | Какие книжки автора новосибирского писателя и журналиста С.М. Белоусова о добрых делах можно найти в библиотеке и в интернете? | |
| − | + | ||
| − | |||
| − | + | '''Цель исследования:''' | |
| − | ===2. Тема=== | + | *Провести поиск книг автора С.М.Белоусова |
| − | Вопрос для исследования: | + | *Выбрать одну сказку автора и прочитать ее |
| + | *Написать аннотацию к сказке и нарисовать обложку к ней | ||
| + | |||
| + | '''Результат:''' | ||
| + | Создать презентацию в гугл-документе или SlideShare, где на одном слайде будут перечислены найденные и просмотренные книги автора, на втором - "обложка", на третьем - аннотация, нарисованные и написанные читателем-ребенком | ||
| + | |||
| + | ===2. Тема: Дела наши добрые=== | ||
| + | '''Вопрос для исследования:''' | ||
| + | |||
| + | Почему в сказках автора побеждают добрые дела? | ||
Цель исследования: | Цель исследования: | ||
| + | * Прочитать сказку... | ||
| + | * Совершить "путешествие во времени" и разгадать "великую тайну" | ||
| + | * Обсудить с другим ребятами из первой группы возможные пути "борьбы" со всемирным злом | ||
| + | * Записать, что характеризует Добро, а что Зло | ||
| − | + | '''Результаты:''' | |
| − | + | 3D-книга из характеристик Добра и Зла | |
| − | + | ||
| − | + | ===3. Тема: Кто он - герой?=== | |
| + | '''Вопрос для исследования:''' | ||
| − | + | Как ведут себя герои в разных ситуациях? | |
| + | |||
| + | '''Цель исследования:''' | ||
| + | |||
| + | На примере литературных персонажей сказок автора научиться отличать добрые дела от недобрых | ||
| + | |||
| + | '''Результат:''' | ||
| + | |||
| + | *Прочитать сказку автора | ||
| + | *Выбрать слова, характеризующие Добро и Зло | ||
| + | *Сделать "облако" из Добрых слов и из "злых" | ||
==Продолжительность работы над проектом== | ==Продолжительность работы над проектом== | ||
| − | + | Проект проходит в три этапа. | |
| − | + | ||
| + | Первый - первичное знакомство с книгами автора и чтение наиболее понравившейся книги Сергея Белоусова о приключениях Печенюшкина и его друзей. | ||
| + | |||
| + | Библиотекарь знакомит с книгами, которые есть в библиотеке. | ||
| + | |||
| + | Ознакомление с веб-сервисами для представления материалов проекта. | ||
| + | |||
| + | Продолжительность этапа - 2 недели. | ||
| + | |||
| + | |||
| + | {{#widget:Iframe | ||
| + | |url= http://www.calameo.com/read/000975689c8ad6be36d39 | ||
| + | |width=600 | ||
| + | |height=400 | ||
| + | |border=0 | ||
| + | }} | ||
| + | |||
| + | |||
| + | Второй этап - продолжаем читать книги Сергея Белоусова. Ведём с читателями запись в дневниках - "как разгадать великую тайну и победить всемирное зло". Записываем характеристики "Добра" и "Зла". Затем создаём 3D книгу. | ||
| + | |||
| + | Третий этап - учимся оценивать дела персонажей сказок, определять: какие поступки являются "злом", а какие - "добром". Выбираем из сказок всё то, что характеризует добро и зло. Создаём "облако слов". | ||
<span style="display: none; " id="1319804731418S"> </span> | <span style="display: none; " id="1319804731418S"> </span> | ||
== Критерии оценивания работ учащихся == | == Критерии оценивания работ учащихся == | ||
| − | |||
| − | |||
*полнота раскрытия темы, | *полнота раскрытия темы, | ||
*аккуратность и эстетичность проектной работы, | *аккуратность и эстетичность проектной работы, | ||
| − | * | + | *умение отбирать и анализировать информацию, |
| + | *грамотность | ||
==Ссылки на ресурсы Интернет по теме проекта== | ==Ссылки на ресурсы Интернет по теме проекта== | ||
| − | + | [http://www.modernlib.ru/books/belousov_sergey/vdol_po_raduge_ili_priklyucheniya_pechenyushkina/read/ Электронная библиотека] | |
| − | + | ||
| − | [http://www. | + | [http://www.bookol.ru/author.php?author=%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D0%B5%D0%B9%20%D0%91%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D1%83%D1%81%D0%BE%D0%B2 Книги Онлайн] |
| − | + | ||
| + | [http://knigosite.ru/library/books/576 Книгосайт] | ||
| + | |||
| + | [http://readr.ru/sergey-belousov-vdol-po-raduge-ili-priklyucheniya-pechenyushkina.html Читатель двадцать первого века] | ||
| + | |||
| + | [http://read.bookam.net/read/belousov_sergei/page0/pechenyushkin_1-3.html Электронная библиотека Букам - НЕТ!] | ||
==Рефлексия:Что учащимся понравилось/не понравилось в проекте== | ==Рефлексия:Что учащимся понравилось/не понравилось в проекте== | ||
Текущая версия на 10:28, 20 декабря 2011
Авторы проекта
Творческое название проекта: "С Сергеем Белоусовым в весёлую Фантазилью"
Сергей Белоусов - российский писатель и журналист, автор знаменитых приключений Печенюшкина "На берегах великой сибирской реки беспорядочно и живописно раскинулся огромный город. В этом городе, в квартире 77 дома номер 7 по улице Весенней... а впрочем, отправляемся в Фантазилью все вместе!" Возраст учащихся-участников проектаУчастники проекта - учащиеся 3-4 классов. Мини-анкета по авторскому праву для читателей-детей
Цели и задачи проектаОсновная цель проекта: помочь учащимся открыть для себя сказочные повести Сергея Белоусова Задачи проекта:
Краткая аннотация проектаПроект посвящён творчеству новосибирского журналиста и писателя С. Белоусова. Юные читатели вместе с героями книг совершат путешествия во времени, разгадают великую тайну, вступят в бой со всемирным злом. Но добрые дела и искренняя помощь оцениваются выше! И в ходе проекта ребята в этом убедятся. Задания подбираются с учетом способностей читателей младшего школьного возраста.Итогом проекта станут творческие и исследовательские работы юных читателей.
Карта знаний Произведения Сергея Белоусова для детей
Ключевые слова
 Проблемный вопрос проектаПочему во все времена ценились добрые дела и искренняя помощь? Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта1. Тема: Учимся искать и находить...Вопрос для исследования: Какие книжки автора новосибирского писателя и журналиста С.М. Белоусова о добрых делах можно найти в библиотеке и в интернете?
Результат: Создать презентацию в гугл-документе или SlideShare, где на одном слайде будут перечислены найденные и просмотренные книги автора, на втором - "обложка", на третьем - аннотация, нарисованные и написанные читателем-ребенком 2. Тема: Дела наши добрыеВопрос для исследования: Почему в сказках автора побеждают добрые дела? Цель исследования:
Результаты: 3D-книга из характеристик Добра и Зла 3. Тема: Кто он - герой?Вопрос для исследования: Как ведут себя герои в разных ситуациях? Цель исследования: На примере литературных персонажей сказок автора научиться отличать добрые дела от недобрых Результат:
Продолжительность работы над проектомПроект проходит в три этапа. Первый - первичное знакомство с книгами автора и чтение наиболее понравившейся книги Сергея Белоусова о приключениях Печенюшкина и его друзей. Библиотекарь знакомит с книгами, которые есть в библиотеке. Ознакомление с веб-сервисами для представления материалов проекта. Продолжительность этапа - 2 недели.
Третий этап - учимся оценивать дела персонажей сказок, определять: какие поступки являются "злом", а какие - "добром". Выбираем из сказок всё то, что характеризует добро и зло. Создаём "облако слов".
Критерии оценивания работ учащихся
Ссылки на ресурсы Интернет по теме проектаЧитатель двадцать первого века Электронная библиотека Букам - НЕТ! Рефлексия:Что учащимся понравилось/не понравилось в проектеВо время проведения сетевого проекта невозможно обойтись без рефлексии участников, то есть мнения о том, понравилось или не понравилось ребенку работа, что именно понравилось или нет. Её можно проводить в разных формах. Наиболее простая форма проведения - это опрос в вики, или тот, который можно провести используя Google-форму. Что такое рефлексия можно прочитать в статье Рефлексия в обучении. |
