Постоянные разделы Shkaf knopka2.jpg Веб-квест.png Knopka setev2.jpg Bibliograf.jpg Masterklass.jpg ПОМОЩЬ.png Web202.jpg
Текущие активности АКЦИЯ 2024 БЕЗ КОТА И ЖИЗНЬ НЕ ТА КНОПКА МЕНЮ.png КМ АКЦИЯ 2024-радуга рукодельных идей.png МК АКЦИЯ 2024 ТК.PNG Azbukaknopka.jpg Read.jpg 2Geroy.jpg

Проект Сказ - высшая поэзия/Материалы

Материал из Wiki-Сибириада
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта)
(Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта)
Строка 74: Строка 74:
 
<b><font size="3" face="Comic sans">Что есть правда, а что есть ложь в сказах Т.Е. Пьянковой?</font></b>
 
<b><font size="3" face="Comic sans">Что есть правда, а что есть ложь в сказах Т.Е. Пьянковой?</font></b>
  
==Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта==
 
 
==Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта==
 
==Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта==
 
Дети знакомятся со сказами сибирской писательницы Таисии Пьянковой.   
 
Дети знакомятся со сказами сибирской писательницы Таисии Пьянковой.   

Версия 14:16, 31 марта 2012


Содержание

Авторы проекта

Косачёва Н.В.- библиотекарь

О себе любимой

Творческое название проекта

Сказ - высшая поэзия
2.jpg


Пьянкова Таисия Ефимовна


Таисия Пьянкова родилась в Новосибирске 6 сентября 1935 года. Живет в селе Усть-Чём Искитимского района, с 30 лет и по сей день пишет сказы. Вначале она писала стихи. Потом обратилась к сказам. «Это высшая поэзия», — считает Таисия Ефимовна.Сейчас на их основе готовится сценарий, по которому снимет фильм студия из Екатеринбурга. Особой изюминкой её книг является язык — красивый, мелодичный, со всеми элементами фольклорных произведений: пословицами, прибаутками, запевками. «Все пословицы составлены мною, — рассказывает Таисия Ефимовна. — Как-то само по себе приходит: «Хотела баба молчать, но не знала, с чего начать», «Ведь кабы да не ад, так был бы и с чертом лад», «…Но хвост репья не ищет».

Возраст учащихся-участников проекта

Учащиеся 6-8 классов (возраст 11-14 лет)

Размещаем мини-анкету по авторскому праву для читателей-детей

Разминка:Что мы знаем об определениях и понятиях авторского права

%D0%90%D0%BD%D0%BA%D0%B5%D1%82%D0%B0.png

Сравните свои ответы с правильными определениями

Цели и задачи проекта

Основной целью данного проекта является:

Задачи:

Краткая аннотация проекта

Данный проект направлен на создание условий для общего восприятия литературного жанра сказа через художественное произведение Т.Е. Пьянковой “Онегина звезда” .

Вот, что пишет о её творчестве Валентин Курбатов: «При нашей сегодняшней выморочной, почти отравленной речи, которой мы «дышим», этот ликующий словарь очищает легкие, как дыхание лесного утра. Ну, и конечно, ведьмы, оборотни, кикиморы, «земляные дедушки» и «черные барыни» в каждом сказе стеной, словно тоже истосковались по нам за долгую разлуку, по родному углу соскучились - не успеваешь дверь отворять. И ведь, правда, будто просыпаешься после дурного сна и начинаешь вспоминать себя, своё такое недавнее языческое детство... И само поневоле при чтении шепчется слово Арсения Тарковского, словно о ней, - «я - ветвь меньшая от ствола России». Тут сказ и сказка уже сами за неё цепляются - пожить и продлиться. Да и добрую старую мораль, которая в мире пошатнулась, с собой привести»

Данный проект предназначен для работы в группах:

  1. Предварительное задание: прочитать сказы Т. Пьянковой и выполнить иллюстрации к понравившимся эпизодам.
  2. Основное задание: выполнить цепочку заданий по творчеству Т. Пьянковой

Конкурсная работа проводится в 5 этапов:

Ключевые слова

Угадай книгу Т.Е. Пьянковой

Snap 2012.03.31 18.41.25 002.png

Проблемный вопрос проекта

Что есть правда, а что есть ложь в сказах Т.Е. Пьянковой?

Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта

Дети знакомятся со сказами сибирской писательницы Таисии Пьянковой.

Для самостоятельного исследования детям предлагается прочитать произведения и познакомиться с творчеством писательницы-сказительницы, нарисовать иллюстрации к понравившемуся эпизоду. Процесс знакомства с книгой и её автором происходит уже в классе, где дети делятся на группы. Именно работа в группах при такой форме как дискуссия, у детей совершенствуется умение общаться друг с другом, находить общее решение, доказывать собственное мнение.

Продолжительность работы над проектом

Критерии оценивания работ учащихся

Необходимо продумать, как Вы будете оценивать работы учащихся. Для этого продумайте критерии оценок/самооценок. Например:

Ссылки на ресурсы Интернет по теме проекта

Современные читатели не только посещают детские и школьные библиотеки, берут книжки домой или читают в просторных залах библиотек. Это - читатели электронных книг и виртуальных библиотек, активно использующие цифровые источники информации и специальные устройства (букридеры). С помощью любой поисковой системы найдите 4-5 электронных полнотекстовых библиотек, которые содержат тексты произведений согласно теме Вашего проекта. Пример электронной библиотеки: Мировая цифровая библиотека Разместите список электронных библиотек на странице проекта

Рефлексия:Что учащимся понравилось/не понравилось в проекте

Во время проведения сетевого проекта невозможно обойтись без рефлексии участников, то есть мнения о том, понравилось или не понравилось ребенку работа, что именно понравилось или нет. Её можно проводить в разных формах. Наиболее простая форма проведения - это опрос в вики, или тот, который можно провести используя Google-форму. Что такое рефлексия можно прочитать в статье Рефлексия в обучении.

Личные инструменты
Пространства имён
Варианты
Действия
Навигация
Инструменты