Постоянные разделы Shkaf knopka2.jpg Веб-квест.png Knopka setev2.jpg Bibliograf.jpg Azbukaknopka.jpg Masterklass.jpg ПОМОЩЬ.png Web202.jpg

Текущие активности МК АКЦИЯ 2024 ТК.PNG 2Geroy.jpg Liveknopka.jpg Family.jpg Read.jpg Uchetknopka.jpg Knopkaotchet.png КМ АКЦИЯ24 очень близок....png

Проект Слышу голос природы/Команда Птички-Невелички

Материал из Wiki-Сибириада
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Этап 2:По страницам книг)
Строка 145: Строка 145:
 
| style="width: 50%; background-color: #CCFFCC; border: 1px solid #90EE90; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
 
| style="width: 50%; background-color: #CCFFCC; border: 1px solid #90EE90; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
 
__NOTOC__
 
__NOTOC__
{|
 
|{{:Юзербокс:Проект Слышу голос природы}}
 
|}
 
  
= Птички-Невелички =
 
 
= Электронный читательский дневник =
 
== Информация о книге  ==
 
 
{|  border="1" cellpadding="7" cellspacing="7"
 
|-
 
| '''''В.Бианки "Лесные домишки"'''''
 
| '''''Тема, идея книги'''''
 
| '''''Главные герои (если таковые есть)'''''
 
| '''''Дата чтения'''''
 
|-
 
| текст название и автор
 
|текст тема, идея книги
 
|текст герои
 
| текст дата
 
|}
 
 
== Иллюстрация обложки книги ==
 
 
== Об авторе книги (коротко) ==
 
 
==Ключевые слова==
 
;Выбираем не менее 10-ти слов
 
Сервисы для создания "Облака слов" [http://www.imagechef.com/ '''Imagechef.com'''],  [https://tagul.com/ '''Tagul''']
 
 
*Справка:* [https://docs.google.com/View?id=d3f76wb_1609x66d45hh '''Создание мозаики из слов, сервис Imagechef.com''']
 
*Справка:[https://youtu.be/JLLG6dkGX28 '''Tagul''']
 
 
==Словарик непонятных слов==
 
{|width="100%" border="1" clas="standart"
 
|-
 
|'''№'''
 
|'''Слова'''
 
|'''Значения слов'''
 
|'''Иллюстрации'''
 
|'''Ссылка'''
 
|-
 
|1.
 
|
 
|
 
|
 
|
 
|-
 
|2.
 
|
 
|
 
|
 
|
 
|-
 
|3.
 
|
 
|
 
|
 
|
 
|-
 
|4.
 
|
 
|
 
|
 
|-
 
|}
 
 
==Коллаж==
 
 
;Выбираем цитаты  из произведения и создаём коллаж
 
 
*[[Веб сервисы по созданию фотоколлажей]]
 
 
==Кроссворд, викторина==
 
 
Создаём кроссворд, а более опытные участники могут создать дополнительно викторину, игру в сервисах [http://learningapps.org/ '''LearningApps.org''']
 
*Справка: [[LearningApps.org|'''Как работать в сервисе LearningApps''']]
 
 
Более опытные участники могут создать дополнительно  викторину в сервисе  [http://www.triventy.com/ '''Triventy''']
 
*Справка:*'''[[Triventy|Как работать в Triventy]]'''
 
 
==Визуализация, суммирующая информацию по книге ==
 
Всю информацию собранную по книге собираем в сервисе [https://readymag.com/ '''Readymag''']
 
 
*Справка: *'''[[Readymag|Как работать в Readymag]]'''
 
 
==Ответ на вопрос''' "Каковы отношения человека и природы?"'''==
 
 
;Записываем ответ команды на вопрос [[Проект Слышу голос природы/Этап 2|'''Этапа II''']]
 
 
...........
 
 
==Обучающие материалы==
 
 
*'''[[Облако слов|Как создать облако слов и разместить его в вики]]'''
 
* [https://docs.google.com/View?id=d3f76wb_1609x66d45hh '''Создание мозаики из слов, сервис Imagechef.com''']
 
*'''[http://blognauroke.blogspot.com/2011/05/51.html Сервисы для создания облака слов и 51 способ их использования в обучении]''' Автор '''Марина Курвитс'''
 
*[https://youtu.be/JLLG6dkGX28 '''Tagul''']
 
*'''[[Google Формы]]'''
 
* '''[[Справка:Вставка презентации Google на страницу вики|Презентация Google]]'''
 
* [[Анкеты Гугл: размещение в вики|'''Как разместить в вики Googlе-анкету''']]
 
*[[LearningApps.org|'''Как работать в сервисе LearningApps''']]
 
*'''[[Triventy]]'''
 
*'''[[Readymag]]'''
 
;'''Задание 6'''. Вписываем Электронный дневник команды и ссылку на дневник  в таблицу
 
 
;'''Задание 7.''' Обмениваемся кроссвордами  между командами и отвечаем на вопросы. Команды сами распределяются по парам.
 
 
*Каждой команде предстоит оценить работу другой команды и заполнить [https://docs.google.com/forms/d/1V6JZIVwaF5FXYL5Tstk-T2KksNDfO96GgeGPInhCBzY/edit?usp=sharing '''Анкету взаимооценивания кроссворда ''']
 
 
'''Надеемся ваши оценки будут честными и объективными!!!!!'''
 
;'''Задание 8''' . Создаём  коллективный интерактивный    Журнал '''По страницам книг''' в сервисе [https://ru.padlet.com/my/dashboard '''Padlet''']
 
 
==[https://padlet.com/gvodneva/k3h77vyoqcfq Коллективный интерактивный  Журнал "По страницам книг"]==
 
 
*Смотрим, как сделала задания этапа [[Проект Слышу голос природы/Команда Координаторы|'''команда "Координаторы"''']].
 
 
; '''Задание 9.''' Знакомимся с [https://docs.google.com/document/d/1Dt9DHBzAwcBLz49BEfXR2-7wNGXiyaCshV3oFyYSDHQ/edit?usp=sharing'''критериями оценивания''']
 
 
*Отмечаем выполнение заданий второго этапа в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/194oQ43rffshcKF2QZ4CnzeArwS89JrUOt0_ehCj_1i0/edit?usp=sharing'''таблице Шаги к Успеху''']
 
  
 
=<center>[[Проект Слышу голос природы/Этап III|'''Этап 3:Эта удивительная природа''']]</center>=
 
=<center>[[Проект Слышу голос природы/Этап III|'''Этап 3:Эта удивительная природа''']]</center>=

Версия 04:05, 2 февраля 2017


Эмблема 002.png Участник проекта «Слышу голос природы» Природа 008.png



Птички-Невелички

Эмблема команды

Фото1195.jpg

Нарисовала, загрузила и разместила Редкус Вика

Руководитель

Лашина Антонина Михайловна

Участники

Ход работы

Отмечаем выполнение заданий каждого этапа в Таблице Шаги к успеху.

Сборы: А вот и мы

До 1 февраля 2017 г. нужно выполнить следующие задания:

Задание 1. Наша команда называется "Птички-Невелички"
Задание 2. Фото1195.jpg
Задание 3. Мы будем работать по творчеству В.В.Чаплина

Представление участников команды

Задание 4.Представьте участников команды. Создаём необычный рассказ-комикс о команде в одном из сервисов ToonDoo,Pixton, ComicGen
    • где учатся участники
    • интересы участников
    • о чём мечтают
  • Загружаем на страницу команды созданное представление с помощью виджета либо как изображение

Комикс003.png

Задание 5. Ответьте на вопросы викторины "Узнай нас"

Этап 1:В соавторстве с природой

До 9 февраля 2017 г. участникам команд нужно выполнить следующие задания:

Задание1. Изучить биографию писателя-натуралиста, выбранного командой

0 f8859 5543d556 M.jpg

Чаплина Вера Васильевна

Вера Васильевна Чаплина (настоящая фамилия Кутырина-Михайлова), детская писательница-анималист, родилась 24-го числа в апреле месяце 1908 года в Москве. Отец Чаплиной был юристом, его имя – Василий Михайлович Кутырин, мать – Чаплина Лидия Владимировна, по образованию музыкант, окончила Московскую консерваторию. Дед писательницы по матери был дворянином, он был очень знаменит. Его звали Владимир Михайлович Чаплин. Он был профессором-теплотехником, крупным инженером. Дед был известным меценатом и воспитал архитектора Константина Мельникова. В семье Кутыриных было трое детей, у Веры был брат Вася и сестра Валя.

В хаосе гражданской войны Вера Чаплина потерялась и оказалась в детском доме. Это большое горе ей удалось пережить. Она разыскала мать в 1923 году. Затем они приехали в Москву. В детском доме Вера спасалась тем, что ухаживала тайком от воспитателей за домашними животными, которых находила в огромном саду. Она спасала также птенцов. Вера в Москве ходила в зоопарк и в кружок юных биологов. Кружком руководил профессор Мантейфель.

Вера вела научную работу, выкармливала животных и организовала площадку для молодняка. Это было новаторством, эксперимент воспитания на одной площадке детёнышей разных животных вызывал огромный интерес зрителей. Чаплина отдала работе в зоопарке более 30 лет. В 1937 году она стала заведующей секцией хищников. В 1941 году она получила благодарность как ударница зоопарка. В эвакуации сотрудники зоопарка самоотверженно сражались за жизнь питомцев.

  • Как природа повлияла на становление характера писателя?

Любовь к животным и ответственность за жизни своих «меньших братьев» воспитали в маленькой девочке решительность и умение преодолевать трудности. Эти черты характера и определили её жизненный и творческий путь.

  • Чему учат нас писатели-натуралисты?

Забота о животных помогает человеку стать лучше, а их преданность и любовь делают его жизнь счастливее.

Задание 3. Создаём историю о выбранном писателе в сервисе Calameo
    • Годы жизни писателя
    • Почему писатель стал писать о природе?
    • Кто оказал влияние на выбор профессии?
    • Литературная деятельность писателя
    • Память о писателе
  • Справка Как работать в Calameo

Встраиваем созданную историю на Вики-страничку команды

Историю о В.Чаплиной создала Редкус Вика.

Антонина Лашина загрузила работу.

Задание 4. Создаём коллективную Галерею писателей в сервисе ThingLink
Задание 5. Отвечаем в этом разделе на вопрос первого этапа

Как природа влияет на судьбу человека?

Красота природы помогает человеку научиться ценить прекрасное. Природа может научить доброте и состраданию (например, помогая бездомным животным, человек становится добрее).

Высказывания участников команды о том, как природа влияет на судьбу человека записала Антонина Лашина ......

Задание 7. Знакомимся с критериями оценивания заданий Этапа I.

Этап 2:По страницам книг

До 22 февраля 2017 г. участникам команд нужно выполнить следующие задания:

Задание 1. Выбираем произведение писателя, наиболее понравившееся, для работы в проекте. Можно воспользоваться книгами из домашней, школьной или детской библиотеки, а можно использовать Электронную библиотеку, например, Максима Мошкова (ссылки указаны ниже на странице Этапа II).
Задание 2.Впишите название команды и ссылку на свою командную страницу в таблицу напротив выбранного произведения (таблица на странице Этапа II).
Задание 3.Прочитайте книгу/ главу/ сказку
    • Проведите исследование выбранного произведения:
    • Что необычного вы увидели в произведении
    • Как изображается мир природы
    • О чем говорят и спорят герои
    • Как ведут себя герои (герой) произведения
    • Что или кто помогает герою (героям) в сложных ситуациях
    • Что открывают люди при встречи с миром природы
    • Какие чувства, эмоции испытывали вы, читая произведение

Внимание!!! Выбранное произведение не должно повторяться у другой команды!

Задание 4. По итогам прочитанного заполните Бланк для фиксации результатов исследования прочитанного произведения
Задание 5. Создайте вики-страницу электронного читательского дневника команды с названием "Электронный дневник/название команды" (указываем Название команды добавляем своё, например, Электронный дневник/Команда Координаторы) и с помощью шаблона в нём будет отражаться ход работы. Для создания страницы дневника в этом разделе наберите в двойных квадратных скобках [[Электронный дневник/Команда название]], запишите страницу. Появится красная ссылка-название дневника. По ссылке перейдите на страницу дневника и вставьте шаблон {{subst:Шаблон:Электронный дневник/Слышу голос природы}}, запишите страницу дневника, шаблон развернется.
    • Внимание!!!!! Кавычки, знаки препинания в названии страницы НЕ ПИШЕМ!!!


Этап 3:Эта удивительная природа

До 28 февраля 2017 года нужно выполнить следующие задания

Задание 1. Создаём Кодекс поведения в природе
  • Выясняем Что такое Кодекс?
  • Составляем не менее трёх правил поведения в природе
  • Разрабатываем экологические Знаки

Что такое Кодекс?

Кодекс - это......


Задание 2. Размещаем созданную информацию на командной странице участников

Правила поведения в природе

  • ...
  • ...
  • ...

Экологические знаки

  • ....
  • ....
  • ....


Задание 3. Создаём коллективный Кодекс поведения в природе

Найдите слайд вашей команды. Отредактируйте слайд, добавив необходимую информацию:

  • Эмблема и ссылка на вики-страничку команды
  • Вписываем три правила поведения в природе, загружаем изображения экологических знаков (не менее трех) и подписываем авторов рисунков;

БУДЬТЕ ВНИМАТЕЛЬНЫ: работайте только на слайде вашей команды!!!

Задание 4. Отвечаем на основополагающий вопрос проекта
Как сделать мир лучше??

Как сделать мир лучше?

.....

Задание 5.Создаём итоговый коллективный Музей Книги в приложении izi.Travel
  • Регистрируемся в сервисе izi.Travel
  • Создаём галерею писателя, по которому работала команда.

ВНИМАНИЕ!!! Галерею называем по ФИО писателя

  • Загружаем в галерею экспонаты (работы, которые создала команда по произведению писателя и о писателе)
  • Создаём один вопрос о писателе c правом выбора варианта ответа.
  • Создаём короткий аудио-рассказ о писателе, о каждом экспонате. Если формат аудио файла не МP3, загружаем его в в сервис Онлайн аудио конвертер и конвертируем в формат МP3.
  • Сохраняем аудио-рассказ на ПК и загружаем на сервис izi.Travel
  • Справка *Как работать в приложении izi.Travel, автор Воднева Г. Н.
Задание 6. Отвечаем на основополагающий вопрос проекта
"Как сделать мир лучше?"
Задание 7.Знакомимся с критериями оценивания заданий Этапа III.


Рефлексия участников команды

ВНИМАНИЕ!!! На вопросы АНКЕТЫ отвечает КАЖДЫЙ УЧАСТНИК КОМАНДЫ (школьники)

  • Для того, чтобы ответить на вопросы АНКЕТЫ, нужно пройти по ссылке>>>

ВНИМАНИЕ!!! На вопросы АНКЕТЫ отвечает КАЖДЫЙ УЧАСТНИК КОМАНДЫ (школьники)

ВНИМАНИЕ!!! Анкета заполняется после выполнения всех заданий!

Задание 10. Анкета для руководителей
Личные инструменты
Пространства имён
Варианты
Действия
Навигация
Инструменты