Проект Сокровища Каменного Великана - 2015/Этап II
HelenKa (обсуждение | вклад) |
HelenKa (обсуждение | вклад) |
||
Строка 55: | Строка 55: | ||
*таблица взаимооценивания | *таблица взаимооценивания | ||
*[https://docs.google.com/document/d/1wrcWetJhVAWrsHIPRVag07M9AkEmGx2pvXXuXHW9wu4/edit '''критерии'''] работы с картой | *[https://docs.google.com/document/d/1wrcWetJhVAWrsHIPRVag07M9AkEmGx2pvXXuXHW9wu4/edit '''критерии'''] работы с картой | ||
− | *таблица продвижения команд "Занорыш" | + | *[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1l41Td-A97AOVbFFhvCVs3bUgoQqEy6E3rKKhnDO6yD0/edit#gid=1689677764 '''таблица продвижения команд "Занорыш"'''] |
===Обучающие материалы=== | ===Обучающие материалы=== | ||
Строка 94: | Строка 94: | ||
*таблица взаимооценивания | *таблица взаимооценивания | ||
*[https://docs.google.com/document/d/1_Wz0M1koHzof6Oj23LiiwRa5XA11NAp-9LSPFLtJVp4/edit '''критерии'''] работы с интерактивной доской | *[https://docs.google.com/document/d/1_Wz0M1koHzof6Oj23LiiwRa5XA11NAp-9LSPFLtJVp4/edit '''критерии'''] работы с интерактивной доской | ||
− | *таблица продвижения команд "Занорыш" | + | *[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1l41Td-A97AOVbFFhvCVs3bUgoQqEy6E3rKKhnDO6yD0/edit#gid=1689677764 '''таблица продвижения команд "Занорыш"'''] |
===Обучающие материалы=== | ===Обучающие материалы=== | ||
Строка 135: | Строка 135: | ||
*[https://docs.google.com/document/d/1jFa0o2bYe2fpy6kOb87uy-YXaWwj4NE05alyuroYRIk/edit '''критерии'''] создания '''3-D книги''' | *[https://docs.google.com/document/d/1jFa0o2bYe2fpy6kOb87uy-YXaWwj4NE05alyuroYRIk/edit '''критерии'''] создания '''3-D книги''' | ||
*[https://docs.google.com/document/d/1pXbpsvu5ApNQdvUygVvYinngO5TkQAFFjog6RGxjWnI/edit '''критерии'''] работы в '''интерактивной доске''' | *[https://docs.google.com/document/d/1pXbpsvu5ApNQdvUygVvYinngO5TkQAFFjog6RGxjWnI/edit '''критерии'''] работы в '''интерактивной доске''' | ||
− | *таблица продвижения команд "Занорыш" | + | *[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1l41Td-A97AOVbFFhvCVs3bUgoQqEy6E3rKKhnDO6yD0/edit#gid=1689677764 '''таблица продвижения команд "Занорыш"'''] |
===Обучающие материалы=== | ===Обучающие материалы=== |
Версия 18:16, 19 октября 2015
Главная страница | Инструктивные письма | Торопливая работа | Коренная тайность | Исследования по группам | Сокровища Каменного Великана | Итоги.Рефлексия | Команды-участницы |
Проект Сокровища Каменного Великана - 2015Исследования по группам 23.10. - 29.10.2015С 23 октября приступаем к выполнению заданий II этапа. На этом этапе мы работаем по группам. Каждая из групп отвечает на свое проблемный вопрос и выполняет свое задание. Вы уже прочитали список литературы и выбрали для себя тему, которая вам интересна. Если вас заинтересовали легенды и сказы о горах, озерах, реках, т.е. о каких-то природных объектах, то вы будете работать в группе "Дорогое имячко". Если вам интересные сказы и легенды о людях - мастеровых, то вы будете работать в группе "Живинка в деле". Если вам интересно изучать златоустовские сказы Павла Бажова, то ваша группы - "Златоустовские грани".
Дорогое имячкоВ чём сила родной земли?Нас окружают удивительные леса, горы озера и реки. Наш край красив и богат. Богат не только деревом, зверем или минералами. Богат легендами о местах, которые нас окружают. Горы и реки имеют не только своё имя, но и свою историю. Очень часто она отражается в легендах. Именно такие легенды собраны в этой группе. Вам предстоит их изучить и создать кроссворд и коллективную карту "Дорогое имячко". Что нужно сделать?Задание 1. Познакомиться с критериями выполнения задания и создать кроссворд по сказам и легендам из списка в сервисе LearningApps; Задание 2. Разместить ссылку на кроссворд в Таблице взаимооценивания; Задание 3. Разгадать кроссворд другой команды-участницы согласно Таблицы взаимооценивания и выставить оценку за кроссворд в Таблице; Задание 4. Подбираем материалы по одному из географических объектов из прочитанных сказов и размещаем их на коллективной карте "Дорогое имячко" по критериям; Задание 5. Оцениванием свою работу согласно критериям и выставляем оценку на странице команды. Материалы оценивания
Обучающие материалы
Живинка в делеКак достичь мастерства?Урал богат не только природными ресурсами. Главное его богатство - люди. Люди труда создавали этот край, его славу и богатства. О людях труда легенды и сказы этой группы. Вам предстоит изучить их, составить по ним кроссворд и коллективную интерактивную доску "Живинка в деле" Что нужно сделать?Задание 1. Познакомиться с критериями выполнения задания и создать кроссворд по сказам и легендам из списка в сервисе LearningApps; Задание 2. Разместить ссылку на кроссворд в Таблице взаимооценивания; Задание 3. Разгадать кроссворд другой команды-участницы согласно Таблицы взаимооценивания и выставить оценку за кроссворд в Таблице; Задание 4. Подбираем материалы по одной из профессий из прочитанных сказов и размещаем их на интерактивной доске Linoit по критериям; Задание 5. Оцениванием свою работу согласно критериям и выставляем оценку на странице команды. Материалы оценивания
Обучающие материалы
Златоустовские граниПочему крылатый конёк считается символом творчества?История мест своей малой Родины - это и ваша история. Вот потому так важно знать и разбираться в этом. Среди сказов Павла Бажова - пять о Златоусте. Много это или мало? "Немного", - скажет кто-то. "Но ведь и не мало!" - можем возразить мы. Пять сказов о ключевых событиях истории Златоуста. Вам предстоит изучить их, составить по ним кроссворд и 3-D книгу, разместить их на коллективную интерактивную доску "Златоустовские грани" Что нужно сделать?Задание 1. Познакомиться с критериями выполнения задания и создать 3-D книгу по сказам из списка в сервисе LearningApps; Задание 2. Разместить ссылку на кроссворд в Таблице взаимооценивания; Задание 3. Разгадать кроссворд другой команды-участницы согласно Таблицы взаимооценивания и выставить оценку за кроссворд в Таблице; Задание 4. Сочиняем по материалам прочитанных сказов 3-D книгу и размещаем её на интерактивной доске Златоустовские грани согласно критериям; Задание 5. Оцениванием свою работу согласно критериям и выставляем оценку на странице команды. Материалы оценивания
Обучающие материалы
|