Постоянные разделы 
Текущие активности
Проект Услышать боль каждого/Материалы
Kado (обсуждение | вклад) (→2. Тема: Исповедь) |
ElenaY (обсуждение | вклад) (→3. Тема: "Мой народ, частицей которого я являюсь, - люди или нелюди?!") |
||
| (не показаны 20 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| + | {{:Шаблон:Лучшая статья месяца}} | ||
| + | |||
| + | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #E0FFFF; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
| + | |style="width:60%;background-color: #E0FFFF ; border: 1px solid #E0FFFF ;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| | ||
| + | |||
| + | |||
==Авторы проекта== | ==Авторы проекта== | ||
| Строка 9: | Строка 15: | ||
[[Файл:Img-234708-ee635f0678.JPG|thumb|left|В. П. Астафьев]] '''«Он писал для того, чтобы читатель сумел услышать боль каждого». | [[Файл:Img-234708-ee635f0678.JPG|thumb|left|В. П. Астафьев]] '''«Он писал для того, чтобы читатель сумел услышать боль каждого». | ||
(М. Дудин)''' | (М. Дудин)''' | ||
| + | |||
| + | <div style="float:left"> | ||
| + | {|border=0 | ||
| + | |<youtube>RrZ-zWW174M</youtube> | ||
| + | |- | ||
| + | |'''В.П. Астафьев. Посвящение''' | ||
| + | |} | ||
| + | </div> | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| Строка 25: | Строка 63: | ||
{{#widget:Iframe | {{#widget:Iframe | ||
|url=https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dE1WRkhHaHo4NnhTck0zaWl5dXlCLXc6MQ | |url=https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dE1WRkhHaHo4NnhTck0zaWl5dXlCLXc6MQ | ||
| − | |width= | + | |width=300 |
| − | |height= | + | |height=200 |
|border=0 | |border=0 | ||
}} | }} | ||
| Строка 51: | Строка 89: | ||
'''Астафьев, писатель, природа, человек, ответственность, время, сострадание, нравственность, экология, исповедь''' | '''Астафьев, писатель, природа, человек, ответственность, время, сострадание, нравственность, экология, исповедь''' | ||
| − | |||
[[Файл:Астафьев.JPG]] | [[Файл:Астафьев.JPG]] | ||
| Строка 57: | Строка 94: | ||
==Проблемный вопрос проекта== | ==Проблемный вопрос проекта== | ||
| − | ''' | + | '''Актуальна ли в наши дни проблема - отзывчивость на чужую боль?''' |
==Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта== | ==Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта== | ||
| Строка 70: | Строка 107: | ||
* выделить основные вехи жизни и творчества | * выделить основные вехи жизни и творчества | ||
| − | Результат работы: Лента времени | + | Результат работы: Лента времени или 3D книга |
| + | |||
| + | {{#widget:Iframe | ||
| + | |url=http://timerime.com/en/timeline/869191/++/ | ||
| + | |width=800 | ||
| + | |height=400 | ||
| + | |border=0 | ||
| + | }} | ||
| + | |||
| + | {{#widget:Iframe | ||
| + | |url=http://www.zooburst.com/book/zb02_4eb534901e9bf | ||
| + | |width=600 | ||
| + | |height=400 | ||
| + | |border=0 | ||
| + | }} | ||
===2. Тема: Исповедь=== | ===2. Тема: Исповедь=== | ||
| − | Вопрос для исследования: | + | Вопрос для исследования: |
| + | |||
| + | В чем смысл заглавия книги Астафьева "Затеси" | ||
Цель исследования: | Цель исследования: | ||
| Строка 87: | Строка 140: | ||
|border=0 | |border=0 | ||
}} | }} | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
===3. Тема: "Мой народ, частицей которого я являюсь, - люди или нелюди?!" === | ===3. Тема: "Мой народ, частицей которого я являюсь, - люди или нелюди?!" === | ||
| − | Вопрос для исследования: | + | Вопрос для исследования: |
| + | |||
| + | Какие нравственные проблемы ставит автор в книге "Печальный детектив? | ||
Цель исследования: | Цель исследования: | ||
| Строка 100: | Строка 152: | ||
Результат: литературная анкета в Документах Гугл | Результат: литературная анкета в Документах Гугл | ||
| − | + | {{#widget:Iframe | |
| + | |url=https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGZwc1lEQjJOM3M0Z3o3U2NNV1p5SXc6MQ | ||
| + | |width=600 | ||
| + | |height=400 | ||
| + | |border=0 | ||
| + | }} | ||
==Продолжительность работы над проектом== | ==Продолжительность работы над проектом== | ||
| Строка 167: | Строка 224: | ||
== Критерии оценивания работ учащихся == | == Критерии оценивания работ учащихся == | ||
| − | |||
| − | *полнота раскрытия темы, | + | *'''полнота раскрытия темы,умение делать выводы''' |
| − | * | + | *'''умение представить свою работу в доступной и интересной форм'''е |
| − | + | *'''умение работать в коллективе''' | |
| + | *'''эстетичность проектной работы''' | ||
==Ссылки на ресурсы Интернет по теме проекта== | ==Ссылки на ресурсы Интернет по теме проекта== | ||
Текущая версия на 13:30, 18 декабря 2011
 |
|
|
Авторы проектаНаучиться познавать, научиться делать Творческое название проекта: Услышать боль каждого./ Творчество В. Астафьева./ (М. Дудин)
Возраст учащихся-участников проектаУчащиеся 9-11 класса Размещаем мини-анкету по авторскому праву для читателей-детей
Если вопросы вызывают у вас затруднение, перейдите по этой ссылке:Авторское право Цели и задачи проектаОсновная цель проекта: популяризация книг В.П. Астафьева Задачи:
Краткая аннотация проектаПроект направлен на популяризацию книг В.П. Астафьева. Проблемы нравственности особенно остро стоят в наше время, поэтому важно привлечь внимание школьников к проблемам, которые поднимает писатель в своих книгах. Основной проблемный вопрос проекта: актуальны ли в наши дни проблемы, которые поднимает В.П. Астафьев в своих произведениях. Работа групповая. Первая группа представляет жизнь и творчество писателя в виде Ленты времени и отвечает на вопрос "Где же истоки отзывчивости писателя на чужую боль?". Вторая - читает сборник "Затеси" и представляет свои мысли, сомнения, выводы в коллективном читательском дневнике в Calameo, вопрос, над которым работает группа "В чем основной смысл заглавия книги?". Третья - читает "Печальный детектив", работает над вопросом "Какие нравственные вопросы поднимает Астафьев в этом произведении" и составляет литературную анкету в Документах Гугл. Все группы создают интерактивные плакаты по прочитанным произведениям. Библиотекарь координирует работу групп, консультирует участников. Итог проекта - создание коллективной вики-газеты. Ключевые словаАстафьев, писатель, природа, человек, ответственность, время, сострадание, нравственность, экология, исповедь
Проблемный вопрос проектаАктуальна ли в наши дни проблема - отзывчивость на чужую боль? Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта1. Тема: Отзывчивость на чужую больВопрос для исследования: Где же истоки отзывчивости писателя на чужую боль? Цель исследования:
Результат работы: Лента времени или 3D книга
2. Тема: ИсповедьВопрос для исследования: В чем смысл заглавия книги Астафьева "Затеси" Цель исследования:
Результат: коллективный читательский дневник в Calameo
3. Тема: "Мой народ, частицей которого я являюсь, - люди или нелюди?!"Вопрос для исследования: Какие нравственные проблемы ставит автор в книге "Печальный детектив? Цель исследования:
Результат: литературная анкета в Документах Гугл
Продолжительность работы над проектом
Критерии оценивания работ учащихся
Ссылки на ресурсы Интернет по теме проектаПример электронной библиотеки: Мировая цифровая библиотека Разместите список электронных библиотек на странице проекта Литературный клуб Астафьев Виктор Петрович В. Астафьев "Печальный детектив" Рефлексия:Что учащимся понравилось/не понравилось в проектеЧто такое рефлексия можно прочитать в статье Рефлексия в обучении.
|
