Проект Я камчадал дальневосточник россиянин/Материалы
(→Кто участвует в проекте?) |
м (→Творческое название проекта) |
||
Строка 6: | Строка 6: | ||
=='''Творческое название проекта'''== | =='''Творческое название проекта'''== | ||
− | [[Файл:Map.png|left]][[Файл:Рисуно2.jpg| | + | [[Файл:Map.png|left]][[Файл:Рисуно2.jpg|Right|400 px]] |
=='''Кто участвует в проекте?'''== | =='''Кто участвует в проекте?'''== |
Версия 11:05, 18 ноября 2011
Автор проектаТворческое название проектаКто участвует в проекте?Проект создан для тех,кто любит свой родной край, свою Родину, кому интересно изучать всё, что с этим связано. Предлагаем учащимся 5-11 классов проявить свои интеллектуальные и творческие способности, выполняя предложенные задания. В помощь изучению ознакомьтесь с картой ума КамчаткоЗнание Что мы знаем об авторском праве?Указание источников (веб-ресурсов) Как использовать печатные источники Цели и задачи проектаПроект способствует развитию патриотического и эстетического воспитания детей.Вопросы, которые поднимаются в ходе проекта:
Основной его целью является привлечение внимания детей к проблемам родного края, необходимо подчеркнуть природную неповторимость Камчатского края, проверить интеллектуальные и развить творческие способности. Проект позволит участникам проявить свои патриотические чувства посредством современных интернет-технологий, создать информационные продукты,которые заставят по-новому взглянуть на свой край,на свою Родину. Участие в проекте может быть как индивидуальным, так и коллективным. Нет ограничения по количеству представляемых работ. Выполнение заданий предполагает изучение материалов по теме. Участникам предлагается выполнить два творческих задания,используя различные сервисы на выбор и разместив их на своих вики-страничках, а также ответить на вопросы патриотической викторины. Читаем о КамчаткеПолыхающие горы Камчатки Геннадий Карпов,Полыхающие горы Камчатки. - Владивосток: Новая книга, 2006. - 70 с.
Автор книги Геннадий Карпов - вулканолог по профессии, решил восполнить пробел в популярном книгоиздании о причинах образования, особенностях расположения, возрасте, специфике и количестве действующих вулканов на Камчатке. И особенно хотелось, чтобы рассказ о вулканах помог детям-школьникам в познании уникального края. Воплотил он свою задумку в жизнь в виде стихотворной формы изложения повествования, которая легко воспринимается и запоминается. Книга может быть в какой-то степени пособием на уроках по географии.Издание богато иллюстрировано работами профессионального фотографа Н. П. Смелова. Ключевые слова: Энциклопедия в картинках и стихах, вулкан,для детей,гейзеры,горячие источники,извержение, лава,землетрясение,пеплопад,Камчатка Задания для участников1.Неизведанная Камчатка глазами писателей:Вопрос для исследования:Каким образом в камчатской литературе раскрывается тему родного края? Цель исследования:коллективно создать обзор творчества камчатских писателей,выяснить основные направления творчества Ход работы:
или
Результат размещаем на своей страничке Участника, а ссылку на него в таблице участников. Варианты представления результатов исследования: Лента времени, Playcast, Презентация,3D-книга 2. Камчатский литературный парадВопрос для исследования: Какая камчатская книга-самая интересная? Цель исследования:создать рекламный парад произведений, написанных камчатским авторами Вариант представления результатов исследования: Реклама в виде облака слов, созданная в WORDLE Инструкция,в Tagxedo или с помощью другого сервиса. Также результат нужно добавить в Ленту времени "Камчатский литературный парад" Таким образом,коллективно будут отобраны самые интересные и полезные камчатские книги о Камчатском крае Ход работы:выбираем САМУЮ интересную книгу,создаем облако, создаем непосредственно рекламный продукт, а ссылку на него размещаем в таблице участников. Далее результат вашей работы мы размещаем в Ленте времени "Камчатский литературный парад" 3. Большая Викторина "Камчатка,Дальний Восток,РоссияЦель викторины:выявить из числа участников проекта знатока своего края,своей страны Викторина содержит три блока вопросов: 1 блок-о Камчатском крае,2 блок-О Дальнем Востоке, 3 блок - О России Критерий оценки: наибольшее количество правильных ответов Итак,знатоки! Кто из вас самый умный? Ваши шагиВремя проведения: Октябрь-декабрь 2011 г. 1 этап:
2 этап:
3 этап:
4 этап:
5 этап:
6 этап:
Критерии оценивания работ учащихся
Материалы по теме
Ваши помощники
Участники проектаКак заполнить таблицу.
Что вы думаете о проекте?Нам очень интересно узнать ваше мнение о проведенной работе Ответьте на вопросы анкеты |