Проект Cолнышки в ведерках

Версия 10:02, 7 декабря 2011

Авторы проекта

Марина Шаповалова Презентация "Давайте знакомиться"

"Солнышки в ведерках"

Истинно детских поэтов очень мало. Наверное, потому, что здесь и талант особый нужен, и состояние души, и редко встречающееся умение взрослогл человека быть своим в мире ребенка. Но как раз одним из таких настоящих детских поэтов, обладавший всеми названными качествами и был Александр Михайлочич Береснев.

Я не случайно выбрала такое название для своего проекта. Александр Береснев был солнечным человеком и нес детваре такие же стихи -"солнышки". Одно из стихотворений Александра Михайловича и послужило названием моего проекта.

«Его можно назвать «рубаха-парень», такой он был дружелюбный, открытый, общительный. Любил гуманитарные науки, а точные давались ему с трудом. Береснев любил стихи, и уже тогда, в старших классах, пожелания девочкам к восьмому марта писал в стихотворной форме». Из воспоминаний одноклассницы Л. Залыгиной

Возраст учащихся-участников проекта

Данный проект расчитан на учащихся 2-3 классов.

Мини-анкета по авторскому праву для читателей-детей

Цели и задачи проекта

Целью проекта является:

• инициировать чтение книг удивительного сибирского поэта Александро Михайловича Береснева

Задачи:

• привлечь внимание детей к творчеству Александра Береснева
• научить их последовательно рассуждать, фантазировать, точно подбирать слова, грамотно составлять вопросы и предложения
• развивать умения видеть проблему и наметить пути ее решения

Краткая аннотация проекта

Думая о содержании литературного проекта, вы продумываете задания, вопросы, ресурсы и результаты представления. Работа над проектом возможна как групповая, так и индивидуальная. Задания для литературно-краеведческого вики-проекта подбирайте с учетом психологических особенностей читателей разного возраста. Например, читатели младшего школьного возраста с удовольствием нарисуют иллюстрацию к любимой книжке (акварелью, карандашами, фломастерами), вместе с родителями или с вашей помощью разместят свои работы в Пикассе, посмотрят на творческие работы своих ровесников и пр. А старшие ребята с удовольствием создадут Ленту времени о жизни и творчестве писателя или поэта.

Ключевые слова

• Подберите 10 слов, характеризующих содержание книги о писателе Сибири
• Запишите их непосредственно здесь
• Используя сервис Wordle.net создайте "Облако слов" как рекламу книги
• Картинку "облака слов" разместите на этой странице

Проблемный вопрос проекта

Способны ли поэтические тексты оказывать позитивное воздействие на человека? Может человек существовать отдельно от природы?

Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта

Вопросы для исследований школьниками жизни и творчества писателя/поэта связаны с проблемным вопросом, который формулируется автором-координатором проекта. Вот , напр., тема исследования школьника: Какие жизненные ориентиры мальчика из бедной семьи далекой глухой сибирской деревеньки помогли ему так многого добиться (о Ломоносове)?

1. Тема:

Вопрос для исследования:

Цель исследования:

Варианты представления результатов исследования учащимся (выполняется библиотекарем-участником обучения): Лента времени

2. Тема

Вопрос для исследования:

Цель исследования:

Варианты представления результатов исследования учащимся (выполняется библиотекарем-участником обучения): 3D-книга

3. Тема:

Вопрос для исследования:

Цель исследования:

Варианты представления результатов исследования (выполняется библиотекарей-участником обучения): Литературная анкета

Продолжительность работы над проектом

Ноябрь-декабрь 2011

Этапы проекта и сроки реализации каждого этапа

1 этап: поиск информации (1-10 ноября)

2 этап: изучение информации, прочтение произведений (10-30 ноября)

3 этап: выполнение заданий (1-10 декабря)

4 этап: оформление работ(10-30 декабря)  

Критерии оценивания работ учащихся

• полнота раскрытия темы,
• аккуратность и эстетичность проектной работы,
• грамотность и др.

Ссылки на ресурсы Интернет по теме проекта

Современные читатели не только посещают детские и школьные библиотеки, берут книжки домой или читают в просторных залах библиотек. Это - читатели электронных книг и виртуальных библиотек, активно использующие цифровые источники информации и специальные устройства (букридеры). С помощью любой поисковой системы найдите 4-5 электронных полнотекстовых библиотек, которые содержат тексты произведений согласно теме Вашего проекта. Пример электронной библиотеки: Мировая цифровая библиотека Разместите список электронных библиотек на странице проекта

Рефлексия:Что учащимся понравилось/не понравилось в проекте

Во время проведения сетевого проекта невозможно обойтись без рефлексии участников, то есть мнения о том, понравилось или не понравилось ребенку работа, что именно понравилось или нет. Её можно проводить в разных формах. Наиболее простая форма проведения - это опрос в вики, или тот, который можно провести используя Google-форму. Что такое рефлексия можно прочитать в статье Рефлексия в обучении.