Промежуточные итоги. Шаг1 Компоненты виртуальной книжной выставки

В рамках Мастер-класса "Виртуальные книжные выставки"

Уважаемые участники Мастер-класса!

На прохождение Шага1 Мастерской и выполнение первого задания было отведено 3 дня.

Что мы успели сделать с 3 по 5 сентября?

В списке зарегистрированных в Галактике, 88 – человек. Список.

В основном , это учителя и педагоги дополнительного образования. Создали свои учетные записи в Викисибириаде и внесли данные в Таблицу мастер - класса 64 участника. Здесь большинство составляют библиотекари.

На сайте Галактики создан Блог и форум мастерской. Участники делятся здесь своими впечатлениями, мыслями:

* «Виртуальная книжная выставка - загадочное название оказалось интересным путешествием в мире книг…» (Маргарита Калюжная).

* «Я сегодня для себя? как учитель начальных классов, сделала большое открытие, благодаря знакомству с виртуальными книжными выставками! Очень надеюсь, что во время работы мастерской, научусь создавать такую красоту и размещать ссылки для своих малышей на нашем блоге класса…» (Ольга Прохорова).

Радует, что Мастерская способствует рождению новых идей:

«Сотрудничаем очень давно с Центром европейской информации, я как руководитель Евроклуба и общественной организации. Сегодня как раз рассуждали, что нужно что-то организовать ко Дню Европейских Языков. Что-то необычное и новое. Сделаем виртуальную книжную выставку и тематическую встречу» (Маргарита Калюжная).

35 участников Мастерской изучили материалы Шага 1.

Они отвечали на вопрос : «Что именно нравится в одних, и не нравится в других виртуальных выставках»

Общее обсуждение развернулось вокруг Виртуальной выставочной книжной экспозиции «Англия от А до Я» - 18 новых комментариев.

Раздел «Компоненты» также был дополнен.

Участники посчитали, виртуальные выставки для детей будут более привлекательными, если их дополнять следующими компонентами:

34 участника выполнили задание Шага 1 :

• нашли на просторах Интернета наиболее привлекательную для него виртуальную книжную выставку;
• проанализировали её по 4 пунктам.

Какие компоненты, приведенных в качестве примера, выставок наиболлее всего импонировали участникам? Смотрим таблицу:

Участники не ограничились перечнем привлекательных компонентов «своих» виртуальных выставок. В таблицу задания они включили и рекомендации по «улучшению» выставок, по повышению их степени привлекательности для читателей - детей.

Рекомендации касались:

• Изменения формы самой выставки
• Деления книг , представленных на выставке, по возрастным категориям
• Добавления таких компонентов, как мультипликационные, документальные, художественные фильмы, ссылки на аудиокниги, на статьи о творчестве писателей и оцифрованные тексты

Анализируя выставки, участники попробовали оценить ресурсы, необходимые для создания приведенных, как примеры, выставок и собственные возможности. Это важный момент при переходе к 2 шагу Мастерской Сервисы в помощь созданию виртуальной книжной выставки. Теперь участникам придется оценить различные интернет – сервисы и подумать, можно ли с их помощью реализовать свои мысли о привлекательной виртуальной выставке для детей.

Уважаемые участники, благодарю за вас проделанную работу, преодоление трудностей, связанных с освоением вики- среды (среди нас много новичков) и приглашаю на вторую ступень Мастерской. Вам в помощь Инструктивное сообщение. Шаг 2 Сервисы в помощь созданию виртуальной книжной выставки.