Прометеи российской науки/Команда Архимеды
(→Коллаж "Открытия, изменившие мир") |
(→Вопрос этапа: Как измерить значимость события?) |
||
Строка 109: | Строка 109: | ||
Отвечая на вопрос, вспомните, как вы отбирали открытия и изобретения для коллажа. Почему выбрали именно эти события (открытия, изобретения). Какую роль они сыграли в истории человечества? | Отвечая на вопрос, вспомните, как вы отбирали открытия и изобретения для коллажа. Почему выбрали именно эти события (открытия, изобретения). Какую роль они сыграли в истории человечества? | ||
+ | Как измерить значимость событий? | ||
+ | *Игорь Курчатов создал атомного реактора, это было толчком для создания первой в СССР атомной бомбы, первой в мире термоядерной бомбы. В 1954 году под его руководством сооружена первая в мире атомная электростанция – Обнинская АЭС. | ||
+ | *Михаил Миль создал серию вертолетов Ми. Это укрепляет оборону нашей страны. Россия сильная страна. | ||
+ | *Андрей Туполев разработал первый в мире пассажирский сверхзвуковой авиалайнер – Ту-144. Можно быстро перебраться с одной точки земли на другую. | ||
+ | *Святослав Федоров создал линзу Федорова-Захарова - одного из лучших жестких искусственных хрусталиков в мире. Многим людям врачи вернули зрение при помощи искусственного хрусталика. | ||
+ | *Жорес Алферов создал первый надежно работающий транзистор, | ||
+ | который успешно используется в других изобретениях. | ||
+ | *Андрей Гейм и Константин Новосёлов (2010 год) за передовые исследования графена – материала, с которым связывают будущее электроники. | ||
+ | *Рашид Сюняев реликтовое излучение в космическом пространстве постепенно рассеивается под воздействием электронов. Модели аккреционных дисков, которые образуются при падении вещества в черную дыру. Такие открытия делают мир лучше. | ||
+ | *Михаил Лукин доказал, что луч света можно остановить в среде и контролировать с помощью лазера. Эта идея используется для исследований по созданию квантовых компьютеров. Марки компьютеров постоянно совершенствуются. | ||
+ | *Артем Оганов создал методы компьютерного дизайна новых материалов. Сейчас век компьютеризации, важно, как выглядят наши компьютеры. | ||
=<center> [[Проект Прометеи российской науки/Этап 2|Этап II. Литературный архипелаг]] 20.03 - 2.04.2017</center>= | =<center> [[Проект Прометеи российской науки/Этап 2|Этап II. Литературный архипелаг]] 20.03 - 2.04.2017</center>= |
Версия 07:46, 23 марта 2017
|
Дата чтения | Название и автор книги | Тема, идея книги | Герой |
Примерный план характеристики героя
При анализе не обязательно использовать все пункты плана, так как план предназначен для любого героя, но не для отдельно взятого. Используйте только те пункты, которые вам действительно помогут.
- Определение места героя среди других персонажей.
- Наличие прототипов и автобиографических черт.
- Анализ имени.
- Портрет. Внешний облик, как он дан автором и в восприятии других персонажей.
- Общественное, семейное положение героя, обстановка, в которой живет герой
- Манера держаться, внешность, особенности костюма
- Речь героя
- Поступки, особенности поведения, деятельности, влияния на окружающих
- Понимание героем цели жизни, его основные интересы
- Чувства литературного героя, его отношение к другим действующим лицам
- Отношение других лиц к герою
- Отношение автора к герою и значение героя в раскрытии идеи произведения
- Ваше мнение об этом герое.
Ментальная карта
Вопрос этапа: Какие качества личности ведут к открытию?
Этап III. Русский континент 3 - 16.04.2017
До 16 апреля 2017 г. нужно выполнить задания этапа
ФИО российского ученого
- Даты жизни:
- Место рождения:
- Семейное положение:
- Деятельность и интересы:
- Образование, степени и звания, награды:
- Работа:
- Открытия:
Видео
- Создать метку на Карте российской науки с ФИО ученого и вставить видео на метку. Видео должно быть добавлено на YouTube.
Вопрос этапа: Почему мы должны помнить о людях, внесших вклад в историю науки?
Как вы понимаете слова: “Пока мы помним об этих людях — у человечества есть будущее”.
Этап IV. Затерянные острова 17 - 30.04.2017
До 30 апреля нужно выполнить задания этапа
Цифровая история
- Название истории
- Авторы:
- Источники:
- Текст и иллюстрации
- Виджет (вставка электронного продукта)
- Ссылка на страницу истории в сервисе
- Создать метку на Карте российской науки с ФИО ученого и ссылкой на цифровую историю.