Постоянные разделы 
Текущие активности
Прометеи российской науки/Команда Знатоки
|
| Дата чтения | Название и автор книги | Тема, идея книги | Герой |
| март 2017 | 
"Собачье сердце", М. Булгаков |
В повести писатель касается сложнейших проблем первых лет Советской власти, выявляет глубинные противоречия жизни. С одной стороны, построение нового, пролетарского государства, с другой - приспособленчество, своекорыстие. Основа сюжета - одно удивительное событие, происшедшее в московской квартире профессора Преображенского: путём научного эксперимента ему удаётся очеловечить собаку. | 
Филипп Филиппович Преображенский |
Характеристика героя
Обложки книги М. Булгакова нашёл и загрузил на страницу Масловский Владимир
http://knijky.ru/books/sobache-serdce
Текст нашла и дала ссылку Светлана Старкова
Повесть "Собачье сердце" была написана Булгаковым в январе - марте 1925 года. Но впервые читатели смогли познакомиться с этим произведением лишь в 1978 году, - спустя многие годы после смерти писателя и значительно позже других его произведений. В повести писатель касается сложнейших проблем первых лет Советской власти, выявляет глубинные противоречия жизни, которые заключались с одной стороны - построение нового, пролетарского государства, с другой - приспособленчество, своекорыстие.
- Наличие прототипов и автобиографических черт
Прототипом профессора Преображенского явился дядя писателя – Николай Михайлович Булгаков, известный врач, умный и талантливый человек.
- Анализ имени
Имя Филипп в переводе с греческого означает «любящий коней». А конь в древности был одним из символов благородного человека. А фамилия Преображенский происходит от глагола «преображать» и имеет следующее лексическое значение «делать жизнь лучше».
- Портрет. Внешний облик, как он дан автором и в восприятии других персонажей
Внешний облик героя мы видим глазами его творения – пса- человека Шарикова и этот облик менялся в зависимости от того, кем был Шариков.
- Общественное, семейное положение героя, обстановка, в которой живет герой
Профессор Преображенский - профессионал высокого класса, талантливый учёный, проводящий опыт по омолаживанию людей и наткнувшийся в этой области на интересное и неожиданное открытие. Весь уклад жизни профессорского дома сохраняет связь со старым, дореволюционным временем, и сам профессор болезненно воспринимает любое нарушение этого уклада. Интересно, что первое, общее представление о профессоре его квартире и жизни дано через восприятие стороннего наблюдателя... бездомного дворняги по кличке Шарик. Вот каким предстаёт впервые перед Шариком (и перед читателем) его неожиданный благодетель: "Этот ест обильно и не ворует, этот не станет пинать ногой, но и сам никого не боится, а не боится потому, что вечно сыт. Он умственного труда господин, с французской остроконечной бородкой и усами серыми, пушистыми и лихими, как у французских рыцарей, но запах по метели от него летит скверный - больницей и сигаретой"
- Манера держаться, внешность, особенности костюма
Одет всегда аккуратно, элегантно. Профессор не женат, детей нет.
- Речь героя
С людьми говорит спокойно и медленно. При возникновении непонимания спокойно и доступно может объяснить. Только раз профессора довели до раздражения во время разговора с «пролетариями» по поводу «поделиться с нуждающимися жилой площадью». И тут профессор не опускается до их уровня, сохраняет в себе природное благородство и достоинство. Особенности характера Преображенского раскрываются через диалоги с Борменталем и внутренними монологами (мысли профессора). Речь героя степенна, спокойна, культурна, не позволяет оскорбительных и нецензурных слов. Прежде чем что-то сказать, профессор обдумывает свои слова.
- Поступки, особенности поведения, деятельности, влияния на окружающих
В кабинете профессора Филиппа Филипповича все блестит и сияет, что выдаёт любовь профессора к порядку и внутреннему, и внешнему. Распорядок дня в доме соблюдается неукоснительно. Большая часть времени отводится приёму больных, оперированию, научным опытам.Все, что связано с наукой, работой, имеет для профессора Преображенского первостепенное значение. Именно своему труду обязан он всем - именем, европейской известностью, достатком.
- Понимание героем цели жизни, его основные интересы
Его интересы-это наука и ее развитие. Цель его жизни-служить науке, ради этого он решился на эксперимент по очеловечиванию пса. Филипп Филиппович сохраняет привычки старого времени, в них он видит залог упорядоченности, разумного устройства жизни. А вот отношения его с представителями новой власти - очень натянутые. Профессор не скрывает своих убеждений, высказывает их прямо и не всегда осмотрительно
- Чувства литературного героя, его отношение к другим действующим лицам
Профессор тяжело переживает разруху в стране, в душах и умах «новых» людей. Создав человека из пса, Преображенский надеется доказать, что даже из собаки можно сделать нормального человека. Но он ошибся, он понимает и осознаёт, что один человек не в силах сделать «человека». Общество имеет большее влияние на «оборотня» Шарикова. Профессор признаёт своё поражение и лишает Шарикова жизни в качестве человека. Как в Библии: «Прах от праха».
- Отношение других лиц к герою
Филипп Филиппович пользуется большим уважением у своих пациентов и своего ученика - доктора Борменталя. Только уважение могут вызвать и нравственные принципы профессора. "На преступление не идите никогда... Доживите до старости с чистыми руками", говорил он доктору Борменталю.
- Отношение автора к герою и значение героя в раскрытии идеи произведения
Отношение писателя к Преображенскому можно узнать из тех эпитетов, которые автор к нему подобрал: высшее существо, всемогущий человек, седой волшебник. Для Булгакова он гений, настоящий учёный, который признал свой провал в эксперименте и вернул всё на круги своя.
- Мнение о герое
Мы считаем, что профессор Преображенский не имел никого морального права вмешиваться в законы природы и делать «оборотня» науки. Природа как мать всего живого не прощает вмешательства человека в ее законы и задуманное только ею течение жизни на планете Земля. Она всё ставит на круги своя и не прощает того, что человек ведёт себя как всемогущий хозяин. Например, все учёные мечтают о клонировании человека, дав ему тем самым вечную молодость или даже бессмертие. Но мы помним, что стало с первым клоном-овечкой Долли. За три месяца после клонирования она прожила всю свою жизнь. Природа сократила ее жизнь, дав понять людям, что нельзя вмешиваться в эволюцию. Всему своё время. А поиски лекарства от рака привели к появлению СПИДа. И таких примеров много. Природа не мастерская, она тоже имеет право на свой голос. Так что пусть все эксперименты за гранью возможного описываются лишь в произведениях, потому что не все учёные смогут признать свои ошибки и «убить» своё творение.
На вопросы этапа отвечали: Владимир Масловский, Татьяна Краснова, Рываев Игорь, Светлана Старкова, Зайцева Татьяна
Загружали тексты Владимир Масловский и Рываев Игорь
Правила тексты и страницу Алёна Ивановна Масловская
Художественный фильм по роману М. Булгакова "Собачье сердце"
' Фильм нашла 'Светлана Старкова
Загрузила на страницу команды Светлана Старкова
Буктрейлер на книгу М. Булгакова "Собачье сердце"
Буктрейлер нашла в интернете Зайцева Татьяна
Помогла Загрузить на страницу команды руководитель команды Алёна Ивановна Масловская
Смысл названия повести М. А. Булгакова "Собачье сердце"
Фильм нашел в ютубе Рываев Игорь
Загрузил на страницу команды Рываев Игорь
О романе Михаила Булгакова "Собачье сердце" можно почитать по ссылкам, которые подбирали и загрузили Татьяна Краснова, Светлана Старкова и Зайцева Татьяна
http://lit-helper.com/p_M__A__Bulgakov_Sobach-e_serdce_problematika_povesti
http://alphabetofwisethoughts.com/category/citaty-iz-knig/sobache-serdce/
https://www.adme.ru/tvorchestvo-pisateli/nezabyvaemye-citaty-iz-povesti-sobache-serdce-738360/
Ментальная карта
Вопрос этапа: Какие качества личности ведут к открытию?
Этап III. Русский континент 3 - 16.04.2017
До 16 апреля 2017 г. нужно выполнить задания этапа
ФИО российского ученого
- Даты жизни:
- Место рождения:
- Семейное положение:
- Деятельность и интересы:
- Образование, степени и звания, награды:
- Работа:
- Открытия:
Видео
- Создать метку на Карте российской науки с ФИО ученого и вставить видео на метку. Видео должно быть добавлено на YouTube.
Вопрос этапа: Почему мы должны помнить о людях, внесших вклад в историю науки?
Как вы понимаете слова: “Пока мы помним об этих людях — у человечества есть будущее”.
Этап IV. Затерянные острова 17 - 30.04.2017
До 30 апреля нужно выполнить задания этапа
Цифровая история
- Название истории
- Авторы:
- Источники:
- Текст и иллюстрации
- Виджет (вставка электронного продукта)
- Ссылка на страницу истории в сервисе
- Создать метку на Карте российской науки с ФИО ученого и ссылкой на цифровую историю.
