Прометеи российской науки/Команда Комета
(→Цитаты) |
(→Цифровая история) |
||
(не показаны 33 промежуточные версии 1 участника) | |||
Строка 21: | Строка 21: | ||
== Эмблема команды == | == Эмблема команды == | ||
[[Файл:Публикацииия1.jpg|300px]] | [[Файл:Публикацииия1.jpg|300px]] | ||
+ | |||
+ | Эмблему создал и разместил: [[Участник:Пирожков Михаил|Пирожков Михаил]] совместно с [[Участник:Васина Анастасия|Васиной Анастасией Андреевной]] | ||
==Руководитель== | ==Руководитель== | ||
[[Участник:Васина Анастасия|Васина Анастасия Андреевна]] | [[Участник:Васина Анастасия|Васина Анастасия Андреевна]] | ||
+ | |||
+ | [[Участник:Сом Любовь Васильевна|Сом Любовь Васильевна]] | ||
==Участники == | ==Участники == | ||
Строка 36: | Строка 40: | ||
=<center> [[Проект Прометеи российской науки/Сборы|Сборы]] 27.02-5.03.2017</center>= | =<center> [[Проект Прометеи российской науки/Сборы|Сборы]] 27.02-5.03.2017</center>= | ||
− | До '''5 марта 2017 г.''' нужно выполнить [[Проект Прометеи российской науки/Сборы|'''задания этапа''']]. | + | До '''5 марта 2017 г.''' нужно выполнить [[Проект Прометеи российской науки/Сборы|'''задания этапа''']]. |
+ | |||
+ | [[Файл:Пром.jpg|300px]] | ||
+ | |||
+ | Выставку подготовила [[Участник:Васина Анастасия|Васина Анастасия Андреевна]] | ||
+ | |||
+ | Фотоколлаж сделала и разместила [[Участник:Григорьева Маргарита10|Григорьева Маргарита]] совместно с [[Участник:Васина Анастасия|Васиной Анастасией Андреевной]] | ||
+ | |||
== Цитаты == | == Цитаты == | ||
Строка 97: | Строка 108: | ||
До '''19 марта 2017 г.''' нужно выполнить [[Проект Прометеи российской науки/Этап 1|'''задания этапа''']] | До '''19 марта 2017 г.''' нужно выполнить [[Проект Прометеи российской науки/Этап 1|'''задания этапа''']] | ||
== Коллаж "Открытия, изменившие мир" == | == Коллаж "Открытия, изменившие мир" == | ||
+ | {{#widget:Iframe | ||
+ | |url=https://www.thinglink.com/card/902037458407915521 | ||
+ | |width=600 | ||
+ | |height=800 | ||
+ | |border=0 | ||
+ | }} | ||
== Вопрос этапа: Как измерить значимость события? == | == Вопрос этапа: Как измерить значимость события? == | ||
Отвечая на вопрос, вспомните, как вы отбирали открытия и изобретения для коллажа. Почему выбрали именно эти события (открытия, изобретения). Какую роль они сыграли в истории человечества? | Отвечая на вопрос, вспомните, как вы отбирали открытия и изобретения для коллажа. Почему выбрали именно эти события (открытия, изобретения). Какую роль они сыграли в истории человечества? | ||
+ | |||
+ | '''Как измерить значимость события.''' | ||
+ | |||
+ | В нашей стране очень много разных ученых, которые не только создали выдающиеся изобретения и открытия, но и дали им жизнь. Люди каждый день пользуются всем этим и даже не догадываются каких трудов стоило им это. Ведь каждая деталь, какждая частица того или иного открытия была продумана с трудом. Но главное то, что хоть мы и редко вспоминаем наших героев, но их изобретения будут служить еще многие века людям и приносить пользу. Этим то как раз и можно измерить значимость. | ||
+ | |||
+ | [[Участник:Григорьева Маргарита10|Григорьева Маргарита]] выбрала наиболее интересные на ее взгляд открытия Новосибирских учёных; | ||
+ | |||
+ | [[Участник:Зиберт Маргарита|Зиберт Маргарита]] подобрала картинки и фотографии открытий; | ||
+ | |||
+ | [[Участник:Ольбершева Анна|Ольбершева Анна]] поместила фотографии; | ||
+ | |||
+ | [[Участник:Пирожков Михаил|Пирожков Михаил]] сделал пояснительные надписи к картинкам. | ||
+ | |||
+ | В программе Thinglink работали [[Участник:Григорьева Маргарита10|Григорьева Маргарита]] и [[Участник:Ольбершева Анна|Ольбершева Анна]] | ||
=<center> [[Проект Прометеи российской науки/Этап 2|Этап II. Литературный архипелаг]] 20.03 - 2.04.2017</center>= | =<center> [[Проект Прометеи российской науки/Этап 2|Этап II. Литературный архипелаг]] 20.03 - 2.04.2017</center>= | ||
Строка 106: | Строка 137: | ||
{| border="1" cellpadding="7" cellspacing="7" | {| border="1" cellpadding="7" cellspacing="7" | ||
|- | |- | ||
− | | '''''Дата чтения''''' | + | | '''''Дата чтения''''' |
| '''''Название и автор книги''''' | | '''''Название и автор книги''''' | ||
| '''''Тема, идея книги''''' | | '''''Тема, идея книги''''' | ||
| '''''Герой''''' | | '''''Герой''''' | ||
|- | |- | ||
− | | | + | |2 апреля |
− | | | + | |А. Н. Толстой "Аэлита" |
− | | | + | [[Файл:1005408324.jpg|100 px]] |
− | | | + | |Сюжет построен на идее полета на Марс, который осуществляют 2 человека: Мстислав Сергеевич Лось— петроградский инженер и Алексей Иванович Гусев — демобилизованный солдат, авантюрист и бывший участник махновского движения. |
+ | |||
+ | |||
+ | [[Файл:Hello html m23b67c87.jpg|200 px|center]] | ||
+ | |Мстислав Сергеевич Лось— петроградский инженер | ||
+ | [[Файл:121427.jpg|100 px|center]] | ||
|} | |} | ||
− | == | + | <div style="float:left"> |
− | + | {|border=0 | |
− | + | |<youtube>il-Y5tAXTXQ</youtube> | |
− | + | |- | |
− | + | |'''Фильм "Аэлита"''' | |
− | + | |} | |
− | + | </div> | |
− | + | ||
− | + | <br clear="both" /> | |
− | + | ||
− | + | ==='''Мстислав Сергеевич Лось'''=== | |
− | *Чувства литературного героя, его отношение к другим действующим лицам | + | |
− | + | '''Наличие прототипов и автобиографических черт''' - русский инженер Лось, изобретатель яйцевидных межпланетных летательных аппаратов, прямо упоминается в другом известном фантастическом произведении Алексея Николаевича Толстого — небольшой повести «Союз пяти» | |
− | + | ||
− | + | '''Анализ имени''' - Мстислав - "Славный мститель"[http://www.astromeridian.ru/imya/mstislav.html Источник] | |
+ | |||
+ | '''Портрет''' - "Это и был инженер, М. С. Лось. Опустив глаза, он раскуривал трубку, - спичка осветила снизу его крепкое лицо, две морщины у рта, - горькие складки, широкий вырез ноздрей, длинные, темные ресницы." [http://knijky.ru/books/aelita?page=2 Источник] | ||
+ | |||
+ | '''Общественное, семейное положение героя, обстановка, в которой живет герой''' - жена героя умерла, после чего он решил полететь на Марс. Там он и встретил Аэлиту. | ||
+ | |||
+ | '''Манера держаться, внешность, особенности костюма''' - "Ты - великан из моих детских снов. У тебя прекрасное лицо. Ты сильный, - сын неба. Ты мужественный, добрый. Твои руки из железа, колени - из камня. Твой взгляд - смертелен. От твоего взгляда женщины чувствуют тяжесть под сердцем. [http://knijky.ru/books/aelita?page=63 Источник] | ||
+ | |||
+ | '''Поступки, особенности поведения, деятельности, влияния на окружающих''' - "Медленный шепот раздался в его ушах. Лось сейчас же закрыл глаза. Снова повторился отдаленный, тревожный, медленный шепот. Повторялось какое-то странное слово. Лось напряг слух. Словно тихая молния, пронзил его сердце далекий голос, повторявший печально на неземном языке: - Где ты, где ты, где ты, Сын Неба? Голос замолк. Лось глядел перед собой побелевшими, расширенными глазами... Голос Аэлиты, любви, вечности, голос тоски, летит по всей вселенной, зовя, призывая, клича, - где ты, где ты, любовь... | ||
+ | [https://www.livelib.ru/work/1000464733/quotes-aelita-aleksej-tolstoj/~2" Источник] | ||
+ | |||
+ | '''Понимание героем цели жизни, его основные интересы''' - после смерти жены Лось ищет утешение в науке и его главной целью становится путешествие на Марс. Он строит корабль, способный уместить 2 человек и ищет себе помощника в этом нелегком деле. | ||
+ | |||
+ | '''*Чувства литературного героя, его отношение к другим действующим лицам''' - Лось в романе стремится избавиться от чувства одиночества после смерти жены и находит избавление в любви к Аэлите. "Никогда ещё Лось с такою ясностью не чувствовал безнадёжную жажду любви, никогда ещё так не понимал этого обмана любви, страшной подмены самого себя — женщиной: — проклятие мужского существа. [https://www.livelib.ru/book/1000655454/quotes-aelita-povesti-i-rasskazy-an-tolstoj Источник] | ||
+ | |||
+ | '''Ваше мнение об этом герое''' - Лось романтичная натура, которая с трудом переживает уход жены. И он с головой уходит в работу, но и на Марсе его ждут приключения, которые не забудутся. | ||
+ | |||
+ | На вопросы отвечали и размещали ответы на странице:[[Участник:Ольбершева Анна|Ольбершева Анна]], [[Участник:Григорьева Маргарита|Григорьева Маргарита]], [[Участник:Зиберт Маргарита|Зиберт Маргарита]], [[Участник:Пирожков Михаил|Пирожков Михаил]] | ||
+ | |||
+ | Создавали ментальную карту и размещали ее на странице:[[Участник:Ольбершева Анна|Ольбершева Анна]] и [[Участник:Пирожков Михаил|Пирожков Михаил]] | ||
+ | |||
== Ментальная карта == | == Ментальная карта == | ||
+ | |||
+ | {{#widget:Iframe | ||
+ | |url=https://www.mindomo.com/mindmap/mind-map-f42a9e0f41f14572aa45f3eac799c492 | ||
+ | |width=600 | ||
+ | |height=400 | ||
+ | |border=0 | ||
+ | }} | ||
== Вопрос этапа: Какие качества личности ведут к открытию? == | == Вопрос этапа: Какие качества личности ведут к открытию? == | ||
+ | |||
+ | Я думаю, что главным качеством личности является целеустремленность. Если человек не знает цели, к чему идет, а главное для чего все это, то вряд ли у него что то получится, а особенно в таком нелегком деле как открытие. И конечно же терпение. Ведь как говорится терпение и труд все перетрут. Чтобы чего то добиться нужно прилагать массу усилий и все сразу не будет получатся, поэтому без терпения в таком деле никак. | ||
+ | |||
+ | На вопрос отвечала [[Участник:Григорьева Маргарита|Григорьева Маргарита]] | ||
=<center> [[Проект Прометеи российской науки/Этап 3|Этап III. Русский континент]] 3 - 16.04.2017</center>= | =<center> [[Проект Прометеи российской науки/Этап 3|Этап III. Русский континент]] 3 - 16.04.2017</center>= | ||
До '''16 апреля 2017 г.''' нужно выполнить [[Проект Прометеи российской науки/Этап 3|'''задания этапа''']] | До '''16 апреля 2017 г.''' нужно выполнить [[Проект Прометеи российской науки/Этап 3|'''задания этапа''']] | ||
− | == | + | == Александр Григорьевич Столетов == |
− | + | '''Даты жизни''': 29 июля 1839 года - 15 мая 1896 года. | |
− | + | ||
− | + | '''Место рождения:''' родился во Владимире, в семье небогатого купца, владельца бакалейной лавки и мастерской по выделке кож Григория Михайловича Столетова. Его мать, Александра Васильевна, будучи образованной женщиной, сама готовила своих детей (всего их было шесть) к поступлению в гимназию, обучая их арифметике и русскому языку. Его брат, Николай Григорьевич, стал видным военачальником. Александр в 4 года научился читать и впоследствии проявлял интерес к литературе, выпуская во время учёбы в гимназии рукописный журнал. [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D1%82%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B2,_%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80_%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87 Источник] | |
− | + | ||
− | + | {|align="left" | |
− | + | |-valign="top" | |
− | + | |[[Файл:6aa8717099d9b16784e52cb20ef214bd.jpg|200px]] | |
+ | |[[Файл:33098 html m7335df79.gif|200px]] | ||
+ | |[[Файл:031 .jpg|200px]]]] | ||
+ | |} | ||
+ | |||
+ | |||
+ | <br clear="both" />'''Деятельность и интересы:''' - Кроме занятия наукой Столетов интересовался литературой, искусством. В 1893 году трое академиков — Чебышёв, Бредихин и Бекетов — рекомендовали Столетова на выдвижение в члены Российской академии наук. Но президент академии великий князь Константин, отклонил выдвижение. В следующем году занимался организацией физической секции на IX съезде естествоиспытателей и врачей, превосходно организовав демонстративные заседания этой секции.[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D1%82%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B2,_%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80_%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87 Источник] | ||
+ | |||
+ | [[Файл:I 035.jpg|250px]] | ||
+ | |||
+ | <br clear="both" />'''Образование, степени и звания, награды:''' - учился во Владимирской гимназии — с 1849 по 1856 год. По окончании гимназии поступил на физико-математический факультет Московского университета, где обучался у профессора М. Ф. Спасского. В 1860 году окончил курс и был оставлен при университете для приготовления к профессорскому званию. [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D1%82%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B2,_%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80_%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87 Источник] В 1872 А.Г. Столетов защитил докторскую диссертацию «Исследование о функции намагничивания мягкого железа».[http://to-name.ru/biography/aleksandr-stoletov.htm Источник] | ||
+ | |||
+ | [[Файл:1418680291 2413b0b271c76e8bf280ef32216037e6.jpeg|250px]] | ||
+ | |||
+ | <br clear="both" />'''Работа:''' - В 1862 году Столетов командирован в Германию, работал и учился в Гейдельберге, Геттингене и Берлине у Густава Кирхгофа, Германа Гельмгольца, Генриха Магнуса, В. Вебера. За границей Александр Столетов пробыл 3 года. В 1865 ученый вернулся в Россию и в следующем году получил место преподавателя математической физики и физической географии в Московском университете, где работал до конца своей жизни (с 1869 — доцент, с 1873 — профессор). [http://to-name.ru/biography/aleksandr-stoletov.htm Источник] | ||
+ | |||
+ | <br clear="both" />'''Открытия:''' | ||
+ | #Александр Столетов первым показал, что при увеличении намагничивающего поля магнитная восприимчивость железа сначала растет, а затем, после достижения максимума, уменьшается (1872). | ||
+ | #Провел (1888-90) цикл работ по изучению внешнего фотоэффекта, открытого в 1887 Генрихом Герцем. | ||
+ | #Создал первый фотоэлемент, основанный на внешнем фотоэффекте. | ||
+ | #Открыл прямо пропорциональную зависимость силы фототока от интенсивности падающего на фотокатод света (первый закон внешнего фотоэффекта, закон Столетова). | ||
+ | #Открыл явление понижения чувствительности фотоэлемента со временем (явление фотоэлектрического утомления) (1889; совместно с В.Гальваксом). | ||
+ | #Основоположник количественных методов исследования фотоэффекта. | ||
+ | #Автор метода фотоэлектрического контроля интенсивности света. | ||
+ | #Исследовал несамостоятельный газовый разряд. | ||
+ | #Обнаружил постоянство отношения напряжённости электрического поля к давлению газа при максимальном токе (константа Столетова). | ||
+ | #Провёл цикл работ по исследованию критического состояния вещества (1892—1894).[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D1%82%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B2,_%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80_%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87 Источник] | ||
== Видео == | == Видео == | ||
+ | {{#widget:Iframe | ||
+ | |url=https://www.youtube.com/embed/0UxMs2BlfZs?ecver=2 | ||
+ | |width=500 | ||
+ | |height=400 | ||
+ | |border=0 | ||
+ | }} | ||
+ | |||
*Создать метку на [https://www.google.com/maps/d/edit?mid=1rGjS20BPCeBfZHi_N1Q_Yg2-rpI&ll=10.08422430950165%2C0&z=2 '''Карте российской науки'''] с ФИО ученого и вставить видео на метку. Видео должно быть добавлено на [http://www.youtube.com/ YouTube]. | *Создать метку на [https://www.google.com/maps/d/edit?mid=1rGjS20BPCeBfZHi_N1Q_Yg2-rpI&ll=10.08422430950165%2C0&z=2 '''Карте российской науки'''] с ФИО ученого и вставить видео на метку. Видео должно быть добавлено на [http://www.youtube.com/ YouTube]. | ||
+ | |||
== Вопрос этапа: Почему мы должны помнить о людях, внесших вклад в историю науки? == | == Вопрос этапа: Почему мы должны помнить о людях, внесших вклад в историю науки? == | ||
Как вы понимаете слова: “Пока мы помним об этих людях — у человечества есть будущее”. | Как вы понимаете слова: “Пока мы помним об этих людях — у человечества есть будущее”. | ||
+ | Человек будет жить, пока жива память о нем. Пока мы пользуемся открытиями и изобретениями наших ученых, мы всегда будем знать и помнить о них. Главное передавать это потомкам, чтобы и они знали наших героев. | ||
+ | |||
+ | Писали биографию и отвечали на вопрос: [[Участник:Ольбершева Анна|Ольбершева Анна]] и [[Участник:Зиберт Маргарита|Зиберт Маргарита]] | ||
+ | |||
=<center> [[Проект Прометеи российской науки/Этап 4|Этап IV. Затерянные острова]] 17 - 30.04.2017</center>= | =<center> [[Проект Прометеи российской науки/Этап 4|Этап IV. Затерянные острова]] 17 - 30.04.2017</center>= | ||
До 30 апреля нужно выполнить [[Проект Прометеи российской науки/Этап 4|'''задания этапа''']] | До 30 апреля нужно выполнить [[Проект Прометеи российской науки/Этап 4|'''задания этапа''']] | ||
== Цифровая история == | == Цифровая история == | ||
;Название истории | ;Название истории | ||
− | *Авторы: | + | *Авторы:И. И. Сикорский |
*Источники: | *Источники: | ||
− | + | ||
+ | [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%98%D0%BB%D1%8C%D1%8F_%D0%9C%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%86_(%D1%81%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D0%BB%D1%91%D1%82) Илья Муромец] | ||
+ | |||
+ | [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D1%80%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9,_%D0%98%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%8C_%D0%98%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87 И. И. Сикорский] | ||
+ | |||
;Виджет (вставка электронного продукта) | ;Виджет (вставка электронного продукта) | ||
+ | |||
+ | {{#widget:Iframe | ||
+ | |url=https://anastasiiavasina.exposure.co/post-229247?embed=true | ||
+ | |width=1200 | ||
+ | |height=600 | ||
+ | |border=0 | ||
+ | }} | ||
+ | |||
*Ссылка на страницу истории в сервисе | *Ссылка на страницу истории в сервисе | ||
*Создать метку на [https://www.google.com/maps/d/edit?mid=1rGjS20BPCeBfZHi_N1Q_Yg2-rpI&ll=10.08422430950165%2C0&z=2 '''Карте российской науки'''] с ФИО ученого и ссылкой на цифровую историю. | *Создать метку на [https://www.google.com/maps/d/edit?mid=1rGjS20BPCeBfZHi_N1Q_Yg2-rpI&ll=10.08422430950165%2C0&z=2 '''Карте российской науки'''] с ФИО ученого и ссылкой на цифровую историю. | ||
− | |||
== Вопрос этапа: Как отличить факт от нефакта (фактоида, фейка)? == | == Вопрос этапа: Как отличить факт от нефакта (фактоида, фейка)? == |
Текущая версия на 14:37, 2 мая 2017
|
Дата чтения | Название и автор книги | Тема, идея книги | Герой |
2 апреля | А. Н. Толстой "Аэлита" | Сюжет построен на идее полета на Марс, который осуществляют 2 человека: Мстислав Сергеевич Лось— петроградский инженер и Алексей Иванович Гусев — демобилизованный солдат, авантюрист и бывший участник махновского движения.
|
Мстислав Сергеевич Лось— петроградский инженер |
Фильм "Аэлита" |
Мстислав Сергеевич Лось
Наличие прототипов и автобиографических черт - русский инженер Лось, изобретатель яйцевидных межпланетных летательных аппаратов, прямо упоминается в другом известном фантастическом произведении Алексея Николаевича Толстого — небольшой повести «Союз пяти»
Анализ имени - Мстислав - "Славный мститель"Источник
Портрет - "Это и был инженер, М. С. Лось. Опустив глаза, он раскуривал трубку, - спичка осветила снизу его крепкое лицо, две морщины у рта, - горькие складки, широкий вырез ноздрей, длинные, темные ресницы." Источник
Общественное, семейное положение героя, обстановка, в которой живет герой - жена героя умерла, после чего он решил полететь на Марс. Там он и встретил Аэлиту.
Манера держаться, внешность, особенности костюма - "Ты - великан из моих детских снов. У тебя прекрасное лицо. Ты сильный, - сын неба. Ты мужественный, добрый. Твои руки из железа, колени - из камня. Твой взгляд - смертелен. От твоего взгляда женщины чувствуют тяжесть под сердцем. Источник
Поступки, особенности поведения, деятельности, влияния на окружающих - "Медленный шепот раздался в его ушах. Лось сейчас же закрыл глаза. Снова повторился отдаленный, тревожный, медленный шепот. Повторялось какое-то странное слово. Лось напряг слух. Словно тихая молния, пронзил его сердце далекий голос, повторявший печально на неземном языке: - Где ты, где ты, где ты, Сын Неба? Голос замолк. Лось глядел перед собой побелевшими, расширенными глазами... Голос Аэлиты, любви, вечности, голос тоски, летит по всей вселенной, зовя, призывая, клича, - где ты, где ты, любовь... " Источник
Понимание героем цели жизни, его основные интересы - после смерти жены Лось ищет утешение в науке и его главной целью становится путешествие на Марс. Он строит корабль, способный уместить 2 человек и ищет себе помощника в этом нелегком деле.
*Чувства литературного героя, его отношение к другим действующим лицам - Лось в романе стремится избавиться от чувства одиночества после смерти жены и находит избавление в любви к Аэлите. "Никогда ещё Лось с такою ясностью не чувствовал безнадёжную жажду любви, никогда ещё так не понимал этого обмана любви, страшной подмены самого себя — женщиной: — проклятие мужского существа. Источник
Ваше мнение об этом герое - Лось романтичная натура, которая с трудом переживает уход жены. И он с головой уходит в работу, но и на Марсе его ждут приключения, которые не забудутся.
На вопросы отвечали и размещали ответы на странице:Ольбершева Анна, Григорьева Маргарита, Зиберт Маргарита, Пирожков Михаил
Создавали ментальную карту и размещали ее на странице:Ольбершева Анна и Пирожков Михаил
Ментальная карта
Вопрос этапа: Какие качества личности ведут к открытию?
Я думаю, что главным качеством личности является целеустремленность. Если человек не знает цели, к чему идет, а главное для чего все это, то вряд ли у него что то получится, а особенно в таком нелегком деле как открытие. И конечно же терпение. Ведь как говорится терпение и труд все перетрут. Чтобы чего то добиться нужно прилагать массу усилий и все сразу не будет получатся, поэтому без терпения в таком деле никак.
На вопрос отвечала Григорьева Маргарита
Этап III. Русский континент 3 - 16.04.2017
До 16 апреля 2017 г. нужно выполнить задания этапа
Александр Григорьевич Столетов
Даты жизни: 29 июля 1839 года - 15 мая 1896 года.
Место рождения: родился во Владимире, в семье небогатого купца, владельца бакалейной лавки и мастерской по выделке кож Григория Михайловича Столетова. Его мать, Александра Васильевна, будучи образованной женщиной, сама готовила своих детей (всего их было шесть) к поступлению в гимназию, обучая их арифметике и русскому языку. Его брат, Николай Григорьевич, стал видным военачальником. Александр в 4 года научился читать и впоследствии проявлял интерес к литературе, выпуская во время учёбы в гимназии рукописный журнал. Источник
]] |
Деятельность и интересы: - Кроме занятия наукой Столетов интересовался литературой, искусством. В 1893 году трое академиков — Чебышёв, Бредихин и Бекетов — рекомендовали Столетова на выдвижение в члены Российской академии наук. Но президент академии великий князь Константин, отклонил выдвижение. В следующем году занимался организацией физической секции на IX съезде естествоиспытателей и врачей, превосходно организовав демонстративные заседания этой секции.Источник
Образование, степени и звания, награды: - учился во Владимирской гимназии — с 1849 по 1856 год. По окончании гимназии поступил на физико-математический факультет Московского университета, где обучался у профессора М. Ф. Спасского. В 1860 году окончил курс и был оставлен при университете для приготовления к профессорскому званию. Источник В 1872 А.Г. Столетов защитил докторскую диссертацию «Исследование о функции намагничивания мягкого железа».Источник
Работа: - В 1862 году Столетов командирован в Германию, работал и учился в Гейдельберге, Геттингене и Берлине у Густава Кирхгофа, Германа Гельмгольца, Генриха Магнуса, В. Вебера. За границей Александр Столетов пробыл 3 года. В 1865 ученый вернулся в Россию и в следующем году получил место преподавателя математической физики и физической географии в Московском университете, где работал до конца своей жизни (с 1869 — доцент, с 1873 — профессор). Источник
Открытия:
- Александр Столетов первым показал, что при увеличении намагничивающего поля магнитная восприимчивость железа сначала растет, а затем, после достижения максимума, уменьшается (1872).
- Провел (1888-90) цикл работ по изучению внешнего фотоэффекта, открытого в 1887 Генрихом Герцем.
- Создал первый фотоэлемент, основанный на внешнем фотоэффекте.
- Открыл прямо пропорциональную зависимость силы фототока от интенсивности падающего на фотокатод света (первый закон внешнего фотоэффекта, закон Столетова).
- Открыл явление понижения чувствительности фотоэлемента со временем (явление фотоэлектрического утомления) (1889; совместно с В.Гальваксом).
- Основоположник количественных методов исследования фотоэффекта.
- Автор метода фотоэлектрического контроля интенсивности света.
- Исследовал несамостоятельный газовый разряд.
- Обнаружил постоянство отношения напряжённости электрического поля к давлению газа при максимальном токе (константа Столетова).
- Провёл цикл работ по исследованию критического состояния вещества (1892—1894).Источник
Видео
- Создать метку на Карте российской науки с ФИО ученого и вставить видео на метку. Видео должно быть добавлено на YouTube.
Вопрос этапа: Почему мы должны помнить о людях, внесших вклад в историю науки?
Как вы понимаете слова: “Пока мы помним об этих людях — у человечества есть будущее”. Человек будет жить, пока жива память о нем. Пока мы пользуемся открытиями и изобретениями наших ученых, мы всегда будем знать и помнить о них. Главное передавать это потомкам, чтобы и они знали наших героев.
Писали биографию и отвечали на вопрос: Ольбершева Анна и Зиберт Маргарита
Этап IV. Затерянные острова 17 - 30.04.2017
До 30 апреля нужно выполнить задания этапа
Цифровая история
- Название истории
- Авторы:И. И. Сикорский
- Источники:
- Виджет (вставка электронного продукта)
- Ссылка на страницу истории в сервисе
- Создать метку на Карте российской науки с ФИО ученого и ссылкой на цифровую историю.