Прометеи российской науки/Команда UNIVERSUM
(→Книга, с которой работает команда) |
(→Вопрос этапа: Какие качества личности ведут к открытию?) |
||
Строка 143: | Строка 143: | ||
== Вопрос этапа: Какие качества личности ведут к открытию? == | == Вопрос этапа: Какие качества личности ведут к открытию? == | ||
+ | |||
+ | '''''Наша команда решила, что ОТКРЫТИЕ – это создание что-то принципиально нового, это прорыв к чему-то, озарение; и, в то же время, - это упорный и настойчивый, порой каждодневный труд. Поэтому, как Даниил предположил, что учёному необходимы высокий интеллект, аналитический ум и способность к самостоятельным выводам при глубоких фундаментальных знаниях своего предмета (и не только), а также хорошая память. Анна посчитала, что для учёного не менее важна усидчивость, терпение и упорство, концентрация внимания, умение абстрагироваться от других дел и настойчивость в своём деле. Ребята решили, что ещё обязательно нужно умение мыслить самостоятельно, но при этом уметь извлекать полезное из чужих замечаний, иметь свой опыт и использовать наработки других. Необходима интуиция и дедукция, воображение и наблюдательность. А Екатерина Викторовна считает все вышесказанное верным, но добавляет, что учёному нужна одаренность, фантазия и энтузиазм.''''' | ||
=<center> [[Проект Прометеи российской науки/Этап 3|Этап III. Русский континент]] 3 - 16.04.2017</center>= | =<center> [[Проект Прометеи российской науки/Этап 3|Этап III. Русский континент]] 3 - 16.04.2017</center>= |
Версия 08:41, 6 апреля 2017
|
Дата чтения | Название и автор книги | Тема, идея книги | Герой |
22 марта 2017 года | В 1934 году Михаил Афанасьевич Булгаков написал пьесу-комедию "Иван Васильевич". В данной пьесе московский изобретатель Николай Иванович Тимофеев создает машину времени и переносит в современный мир (т.е. 1934 год) Ивана Грозного. В свою очередь, в прошлое попадают двойник Ивана Грозного управдом Бунша-Корецкий Иван Васильевич и жулик Милославский Жорж. О приключениях наших людей в далеком прошлом и похождениях царя Ивана в XX веке и рассказывается в этой пьесе. | Московский изобретатель Николай Иванович Тимофеев |
Примерный план характеристики героя
При анализе не обязательно использовать все пункты плана, так как план предназначен для любого героя, но не для отдельно взятого. Используйте только те пункты, которые вам действительно помогут.
- Определение места героя среди других персонажей.
- Наличие прототипов и автобиографических черт.
- Анализ имени.
- Портрет. Внешний облик, как он дан автором и в восприятии других персонажей.
- Общественное, семейное положение героя, обстановка, в которой живет герой
- Манера держаться, внешность, особенности костюма
- Речь героя
- Поступки, особенности поведения, деятельности, влияния на окружающих
- Понимание героем цели жизни, его основные интересы
- Чувства литературного героя, его отношение к другим действующим лицам
- Отношение других лиц к герою
- Отношение автора к герою и значение героя в раскрытии идеи произведения
- Ваше мнение об этом герое.
Ментальная карта
Вопрос этапа: Какие качества личности ведут к открытию?
Наша команда решила, что ОТКРЫТИЕ – это создание что-то принципиально нового, это прорыв к чему-то, озарение; и, в то же время, - это упорный и настойчивый, порой каждодневный труд. Поэтому, как Даниил предположил, что учёному необходимы высокий интеллект, аналитический ум и способность к самостоятельным выводам при глубоких фундаментальных знаниях своего предмета (и не только), а также хорошая память. Анна посчитала, что для учёного не менее важна усидчивость, терпение и упорство, концентрация внимания, умение абстрагироваться от других дел и настойчивость в своём деле. Ребята решили, что ещё обязательно нужно умение мыслить самостоятельно, но при этом уметь извлекать полезное из чужих замечаний, иметь свой опыт и использовать наработки других. Необходима интуиция и дедукция, воображение и наблюдательность. А Екатерина Викторовна считает все вышесказанное верным, но добавляет, что учёному нужна одаренность, фантазия и энтузиазм.
Этап III. Русский континент 3 - 16.04.2017
До 16 апреля 2017 г. нужно выполнить задания этапа
ФИО российского ученого
- Даты жизни:
- Место рождения:
- Семейное положение:
- Деятельность и интересы:
- Образование, степени и звания, награды:
- Работа:
- Открытия:
Видео
- Создать метку на Карте российской науки с ФИО ученого и вставить видео на метку. Видео должно быть добавлено на YouTube.
Вопрос этапа: Почему мы должны помнить о людях, внесших вклад в историю науки?
Как вы понимаете слова: “Пока мы помним об этих людях — у человечества есть будущее”.
Этап IV. Затерянные острова 17 - 30.04.2017
До 30 апреля нужно выполнить задания этапа
Цифровая история
- Название истории
- Авторы:
- Источники:
- Текст и иллюстрации
- Виджет (вставка электронного продукта)
- Ссылка на страницу истории в сервисе
- Создать метку на Карте российской науки с ФИО ученого и ссылкой на цифровую историю.