Постоянные разделы Shkaf knopka2.jpg Веб-квест.png Knopka setev2.jpg Bibliograf.jpg Masterklass.jpg ПОМОЩЬ.png Web202.jpg
Текущие активности АКЦИЯ 2024 БЕЗ КОТА И ЖИЗНЬ НЕ ТА КНОПКА МЕНЮ.png КМ АКЦИЯ 2024-радуга рукодельных идей.png МК АКЦИЯ 2024 ТК.PNG Azbukaknopka.jpg Read.jpg 2Geroy.jpg

Прометеи российской науки/Команда UNIVERSUM

Материал из Wiki-Сибириада
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Примерный план характеристики героя)
(Примерный план характеристики героя)
Строка 137: Строка 137:
  
 
*Поступки, особенности поведения, деятельности, влияния на окружающих
 
*Поступки, особенности поведения, деятельности, влияния на окружающих
 +
 
*Понимание героем цели жизни, его основные интересы
 
*Понимание героем цели жизни, его основные интересы
 +
'''''Ввиду того, что пьеса захватывает определенный короткий момент времени, о глобальной жизненной цели Тимофеева говорить сложно, но в конкретный временной отрезок главная его цель – работа его машины и признание его гениальным ученым. Основной интерес опять-таки завязан на его изобретении – мыслями полностью погруженный в расчеты и вычисления он мало обращает внимание на внешние раздражители. И когда понимает, что его машина заработала приходит в  восторг:'''''
 +
    « Звон. Тьма. Потом свет.
 +
    Стенка между комнатами исчезла, и  в  комнате  Шпака  сидит  выпивающий
 +
    Милославский с книжкой в руках
 +
    (Исступленно.) Вы видели?
 +
    Милославский. А, чтоб тебя черт... Что эта такое?
 +
    Бунша. Николай Иванович, куда стенка девалась?!
 +
    Тимофеев. Удача! Удача! Я вне себя! Вот оно? Вот оно!..
 +
    Бунша. Неизвестный гражданин в комнате Шпака!
 +
    Милославский.  Я  извиняюсь,  в  чем  дело?  Что  случилось?(Забирает патефон, свой узел и выходит в комнату Тимофеева.) Тут сейчас стенка была!
 +
    Бунша. Николай Иванович, вы будете отвечать за стенку по закону. Вот вы какую машину сделали! Полквартиры исчезло!
 +
    Тимофеев. Да ну вас к черту с вашей стенкой! Ничего ей не  сделается!..»
 +
'''''Таким образом, мы можем сделать вывод о том, что изобретатель Тимофеев вполне четко и ясно представляет себе цель его жизни в данный момент времени.'''''
 +
 
*Чувства литературного героя, его отношение к другим действующим лицам
 
*Чувства литературного героя, его отношение к другим действующим лицам
 
'''''Первое, что бросается в глаза при знакомстве с Тимофеевым, его нетерпение и озабоченность. Он живёт только работой, его раздражает всё, что отвлекает его от своего дела – репродуктор, жена, соседи… Он спокоен и безразличен по отношению к Зине, сам говорит, что ему нельзя тревожиться во время этой работы. Более того, он размышляет, как мог жениться, ведь одному хорошо, а в другом эпизоде думает: «Да никто прийти не может – спасибо Якину жену увёз». В конце признаёт свою вину, говорит, что заработался и не обращал на неё внимание, но это уже после того, как открытие сделано! Тем не менее, Тимофеев представляется человеком порядочным, умным, воспитанным, всё нетерпение и безразличие только от одержимости своей машиной. Он одержим своим открытием, и он его делает! Окружающие, считает он, его не понимают, мнение знакомых Зины ему безразлично – они не разбираются, не специалисты. Также ему безразлично мнение соседей и окружающих, кроме, как ни  смешно это выглядит Милославского, который искренне интересуется машиной (правда, со своей целью).'''''
 
'''''Первое, что бросается в глаза при знакомстве с Тимофеевым, его нетерпение и озабоченность. Он живёт только работой, его раздражает всё, что отвлекает его от своего дела – репродуктор, жена, соседи… Он спокоен и безразличен по отношению к Зине, сам говорит, что ему нельзя тревожиться во время этой работы. Более того, он размышляет, как мог жениться, ведь одному хорошо, а в другом эпизоде думает: «Да никто прийти не может – спасибо Якину жену увёз». В конце признаёт свою вину, говорит, что заработался и не обращал на неё внимание, но это уже после того, как открытие сделано! Тем не менее, Тимофеев представляется человеком порядочным, умным, воспитанным, всё нетерпение и безразличие только от одержимости своей машиной. Он одержим своим открытием, и он его делает! Окружающие, считает он, его не понимают, мнение знакомых Зины ему безразлично – они не разбираются, не специалисты. Также ему безразлично мнение соседей и окружающих, кроме, как ни  смешно это выглядит Милославского, который искренне интересуется машиной (правда, со своей целью).'''''

Версия 05:36, 7 апреля 2017



Universum

Universum (Универсум) есть универсальное знание. Универсальное знание дает общее понятие о нашей вселенной, тем самым давая повод к получению новых знаний. Универсум - универсальное знание обо всем на свете

Эмблема команды

Лого Черепаново универсум.png

Эмблема команды разработана коллективно. Автор идеи Анна Шищенко

Руководитель

Екатерина Викторовна Кондратенко

Участники

Ход работы

Отмечаем выполнение заданий каждого этапа в Таблице Шаги к успеху.

Сборы 27.02-5.03.2017

До 5 марта 2017 г. нужно выполнить задания этапа.


Выставка УНИВЕРСУМ.jpg

Фотографии и коллаж выложила Кондратенко Е.В.,

Цитаты

Вернадский В.И.


Владимир Иванович Вернадский (1863-1945) учёный естествоиспытатель, мыслитель и общественный деятель конца XIX века и первой половины XX века. Академик Санкт-Петербургской академии наук, Российской академии наук. Академии наук СССР, один из основателей и первый президент Украинской академии наук. Создатель научных школ. Один из представителей русского космизма; создатель науки биогеохимии.

Цитаты

  • «Воспитывать не значит только выкармливать и вынянчивать, но и дать направление сердцу и уму, – а для этого разве не нужно со стороны матери характера, науки, развития, доступности ко всем человеческим интересам?»
  • «Все, что мы ни знаем, мы знаем благодаря мечтам мечтателей, фантазеров и ученых-поэтов.»

Источники:


Вавилов Н.И.


Николай Иванович Вавилов(1887-1943) российский и советский учёный-генетик, ботаник, селекционер, географ, общественный деятель. Организатор и участник ботанико-агрономических экспедиций, охвативших большинство континентов (кроме Австралии иАнтарктиды), в ходе которых выявил древние очаги формообразования культурных растений. Создал учение о мировых центрах происхождения культурных растений. Обосновал учение об иммунитете растений, открыл закон гомологических рядов в наследственной изменчивости организмов. Внёс существенный вклад в разработку учения о биологическом виде. Под руководством Вавилова была создана крупнейшая в мире коллекция семян культурных растений. Он заложил основы системы государственных испытаний сортов полевых культур. Сформулировал принципы деятельности главного научного центра страны по аграрным наукам, создал сеть научных учреждений в этой области.

Цитаты

  • "Нужно взвалить на себя как можно больше — это лучший способ как можно больше сделать."
  • "Мы — педагоги, преподаватели ради любви к делу. Ибо каждый из нас видит смысл жизни в том, чтобы сделать побольше,

проложить тропу поглубже, и то, что мы сделали, накопили, передать стране, которой мы преданы."

Источники:

Бекетов Н.Н.


Николай Николаевич Бекетов(1827-1911) академик Петербургской АН (с 1886), тайный советник (с 1890). Один из основоположников физической химии и химической динамики, заложил основы принципа алюминотермии.

Цитаты

  • «Знать химию невозможно без основательного знакомства с физикой, а потому также с математикой...

Хотя мы и различаем химические и физические свойства тел, и те и другие суть выражение строения и свойств малейших частиц... Строение материи находится в зависимости от физических условий и химических свойств».

  • «Быстрое формирование науки и ее практических применений требует того, чтобы преподавание в университете и исследование химии шли рука об руку с самостоятельными исследованиями».

Источники:


Подборку цитат создавал и разместил Руднев Даниил.

Этап I. Море открытий 6 - 19.03.2017

До 19 марта 2017 г. нужно выполнить задания этапа

Коллаж "Открытия, изменившие мир"

Коллаж

Коллаж создан коллективно. Подбор информации, оформление коллажа - Даниил Руднев,проставила интерактивные метки и выложила Анна Шищенко

Вопрос этапа: Как измерить значимость события?

Отвечая на вопрос, вспомните, как вы отбирали открытия и изобретения для коллажа. Почему выбрали именно эти события (открытия, изобретения). Какую роль они сыграли в истории человечества?

Важность события или изобретения можно измерить временем, востребованностью, массовостью использования и характером получаемых результатов. Выбирая изобретения и открытия, давшие человечеству наибольшее развитие в тот или иной период истории можно просто растеряться. История человечества знает их столько, что только годы, иногда тысячелетия, позволяют реально их оценить. Что такое плуг и колесо? Лампочка или печатный пресс. Современному человеку даже трудно представить, что когда-то они стали ключевыми факторами в развитии цивилизации. Но это так. Плуг – так изменил сельское хозяйство, что изменился весь образ жизни человека. А колесо – это не просто грузоперевозки, а развитие промышленности в целом. Без печатного пресса не было бы и эпохи Возрождения, а без развития связи мир был бы раздроблен на отдельные местечки. А простенькая лампочка даёт нам сегодня такие возможности, что убери её и всё, что она дала из нашей жизни и мы окажемся на уровне жизни людей Средних веков. Компьютеры и Интернет ещё не окончили своё развитие, но уже дали столько… Интересно было бы посмотреть на мир в веке где-то 25-м и уже тогда оценить, что они нам дали в итоге. Пенициллин и кардиостимулятор, спутник связи и телеграф, пастеризация и возможности генетики, самолёты и холодильники, шариковые ручки и бумага, - всё важно и всё играло свою роль, и выбор непрост, но мы его сделали.

Этап II. Литературный архипелаг 20.03 - 2.04.2017

До 2 апреля 2017 г. нужно выполнить задания этапа

Книга, с которой работает команда

Дата чтения Название и автор книги Тема, идея книги Герой
22 марта 2017 года
Булгаков Иван Васильевич обложка.jpg

Михаил Булгаков «Иван Васильевич»

В 1934 году Михаил Афанасьевич Булгаков написал пьесу-комедию "Иван Васильевич". В данной пьесе московский изобретатель Николай Иванович Тимофеев создает машину времени и переносит в современный мир (т.е. 1934 год) Ивана Грозного. В свою очередь, в прошлое попадают двойник Ивана Грозного управдом Бунша-Корецкий Иван Васильевич и жулик Милославский Жорж. О приключениях наших людей в далеком прошлом и похождениях царя Ивана в XX веке и рассказывается в этой пьесе. Московский изобретатель Николай Иванович Тимофеев

Примерный план характеристики героя

  • Определение места героя среди других персонажей.

Разумеется, Тимофеев персонаж центральный и ключевой. Он не так ярок и выписан, как тот же Бунша или Зина, но без него нет произведения. Всё завязано на его открытии, а сам Тимофеев связан со всеми – с Зиной, соседями, Буншой, даже с Милославским и самим… царём.

  • Портрет. Внешний облик, как он дан автором и в восприятии других персонажей.

Внешне Тимофеев обрисован автором без особых отличительных черт: среднестатистический инженер-изобретатель одержимый своей идеей перемещения во времени, которая всем его окружающим кажется невероятно бредовой и утомительной, всерьез его не воспринимает ни жена Зина, ни управдом Бунша-Корецкий ни тем более сосед Шпак.

  • Общественное, семейное положение героя, обстановка, в которой живет герой

Если же говорить об внешней обстановке, в которую помещен главный герой то ее можно назвать вполне типичной для московских домов 30 годов XX века: многоквартирный дом "Борющийся за звание дома высокой культуры быта", естественно напичканный коммунальными квартирами (опять-таки в духе времени). таким образом, стоит понимать раздражительность изобретателя - ему все мешают заниматься своей машиной.Однако, окружающие продолжают приставать к нему со "свякой суетой", мешая его мыслям, финансовая составляющая его тоже мало заботит, так же как и "уход" его жены к любовнику Якину. Изобретатель полностью погружен в свой аппарат, и автор заостряет свое внимание именно на этом.

  • Поступки, особенности поведения, деятельности, влияния на окружающих
  • Понимание героем цели жизни, его основные интересы

Ввиду того, что пьеса захватывает определенный короткий момент времени, о глобальной жизненной цели Тимофеева говорить сложно, но в конкретный временной отрезок главная его цель – работа его машины и признание его гениальным ученым. Основной интерес опять-таки завязан на его изобретении – мыслями полностью погруженный в расчеты и вычисления он мало обращает внимание на внешние раздражители. И когда понимает, что его машина заработала приходит в восторг:

    « Звон. Тьма. Потом свет.
    Стенка между комнатами исчезла, и  в  комнате  Шпака  сидит  выпивающий
    Милославский с книжкой в руках
    (Исступленно.) Вы видели?
    Милославский. А, чтоб тебя черт... Что эта такое?
    Бунша. Николай Иванович, куда стенка девалась?!
    Тимофеев. Удача! Удача! Я вне себя! Вот оно? Вот оно!..
    Бунша. Неизвестный гражданин в комнате Шпака!
    Милославский.  Я  извиняюсь,  в  чем  дело?  Что  случилось?(Забирает патефон, свой узел и выходит в комнату Тимофеева.) Тут сейчас стенка была!
    Бунша. Николай Иванович, вы будете отвечать за стенку по закону. Вот вы какую машину сделали! Полквартиры исчезло!
    Тимофеев. Да ну вас к черту с вашей стенкой! Ничего ей не  сделается!..»

Таким образом, мы можем сделать вывод о том, что изобретатель Тимофеев вполне четко и ясно представляет себе цель его жизни в данный момент времени.

  • Чувства литературного героя, его отношение к другим действующим лицам

Первое, что бросается в глаза при знакомстве с Тимофеевым, его нетерпение и озабоченность. Он живёт только работой, его раздражает всё, что отвлекает его от своего дела – репродуктор, жена, соседи… Он спокоен и безразличен по отношению к Зине, сам говорит, что ему нельзя тревожиться во время этой работы. Более того, он размышляет, как мог жениться, ведь одному хорошо, а в другом эпизоде думает: «Да никто прийти не может – спасибо Якину жену увёз». В конце признаёт свою вину, говорит, что заработался и не обращал на неё внимание, но это уже после того, как открытие сделано! Тем не менее, Тимофеев представляется человеком порядочным, умным, воспитанным, всё нетерпение и безразличие только от одержимости своей машиной. Он одержим своим открытием, и он его делает! Окружающие, считает он, его не понимают, мнение знакомых Зины ему безразлично – они не разбираются, не специалисты. Также ему безразлично мнение соседей и окружающих, кроме, как ни смешно это выглядит Милославского, который искренне интересуется машиной (правда, со своей целью).

  • Отношение других лиц к герою

К Тимофееву относятся как к чудаку, никто не верит в серьёз, что его машина заработает, но боятся, что она взорвётся! Жена зовёт его прозвищем, ждёт сцены, как от других мужей, ругает за трату времени на безумные идеи и утопии, считает, что он «отупел со своей машиной», но признаёт его порядочность. Шпак тоже называет его Кокой, не веря в гениальность учёного, тем не менее сразу верит, что от мог что-то изобрести. У Бунши претензии к его машине, и вообще для порядочного управдома такой жилец головная боль. Милославский стал бы его первым другом, ему безразлично само открытие, но его практическая польза для него весьма очевидна. Иван Васильевич – царь понимает и признает учёного, верит ему безоговорочно и без лишних слов.

  • Отношение автора к герою и значение героя в раскрытии идеи произведения

Для Михаила Булгакова герой – учёный частый персонаж, это и Персиков («Роковые яйца») и Преображенский («Собачье сердце»). Писатель явно видел таких учёных в жизни, например, Преображенский списан с его дяди, поэтому его характеристики такие четкие и правильные. Булгаков верит в своего героя, поэтому открытие и совершено – машина заработала! Возможность невероятного всегда присутствует в произведениях автора, и такой персонаж, как Тимофеев его не подвёл.

  • Ваше мнение об этом герое.

Характеристика героя-ученого подготовлена коллективно. Разместила на странице Анна Шищенко

Ментальная карта

Вопрос этапа: Какие качества личности ведут к открытию?

Наша команда решила, что ОТКРЫТИЕ – это создание чего-то принципиально нового, это прорыв к чему-то, озарение; и, в то же время, - это упорный и настойчивый, порой каждодневный труд. Поэтому, как Даниил предположил, что учёному необходимы высокий интеллект, аналитический ум и способность к самостоятельным выводам при глубоких фундаментальных знаниях своего предмета (и не только), а также хорошая память. Анна посчитала, что для учёного не менее важна усидчивость, терпение и упорство, концентрация внимания, умение абстрагироваться от других дел и настойчивость в своём деле. Ребята решили, что ещё обязательно нужно умение мыслить самостоятельно, но при этом уметь извлекать полезное из чужих замечаний, иметь свой опыт и использовать наработки других. Необходима интуиция и дедукция, воображение и наблюдательность. А Екатерина Викторовна считает все вышесказанное верным, но добавляет, что учёному нужна одаренность, фантазия и энтузиазм.

Этап III. Русский континент 3 - 16.04.2017

До 16 апреля 2017 г. нужно выполнить задания этапа

ФИО российского ученого

  • Даты жизни:
  • Место рождения:
  • Семейное положение:
  • Деятельность и интересы:
  • Образование, степени и звания, награды:
  • Работа:
  • Открытия:

Видео

Вопрос этапа: Почему мы должны помнить о людях, внесших вклад в историю науки?

Как вы понимаете слова: “Пока мы помним об этих людях — у человечества есть будущее”.

Этап IV. Затерянные острова 17 - 30.04.2017

До 30 апреля нужно выполнить задания этапа

Цифровая история

Название истории
  • Авторы:
  • Источники:
  • Текст и иллюстрации
Виджет (вставка электронного продукта)
  • Ссылка на страницу истории в сервисе
  • Создать метку на Карте российской науки с ФИО ученого и ссылкой на цифровую историю.


Вопрос этапа: Как отличить факт от нефакта (фактоида, фейка)?

Рефлексия

Личные инструменты
Пространства имён
Варианты
Действия
Навигация
Инструменты