Прометеи российской науки/Команда UNIVERSUM
|
Дата чтения | Название и автор книги | Тема, идея книги | Герой |
22 марта 2017 года | В 1934 году Михаил Афанасьевич Булгаков написал пьесу-комедию "Иван Васильевич". В данной пьесе московский изобретатель Николай Иванович Тимофеев создает машину времени и переносит в современный мир (т.е. 1934 год) Ивана Грозного. В свою очередь, в прошлое попадают двойник Ивана Грозного управдом Бунша-Корецкий Иван Васильевич и жулик Милославский Жорж. О приключениях наших людей в далеком прошлом и похождениях царя Ивана в XX веке и рассказывается в этой пьесе. | Московский изобретатель Николай Иванович Тимофеев |
Примерный план характеристики героя
При анализе не обязательно использовать все пункты плана, так как план предназначен для любого героя, но не для отдельно взятого. Используйте только те пункты, которые вам действительно помогут.
- Определение места героя среди других персонажей.
Разумеется, Тимофеев персонаж центральный и ключевой. Он не так ярок и выписан, как тот же Бунша или Зина, но без него нет произведения. Всё завязано на его открытии, а сам Тимофеев связан со всеми – с Зиной, соседями, Буншой, даже с Милославским и самим… царём.
- Наличие прототипов и автобиографических черт.
- Анализ имени.
- Портрет. Внешний облик, как он дан автором и в восприятии других персонажей.
- Общественное, семейное положение героя, обстановка, в которой живет герой
- Манера держаться, внешность, особенности костюма
- Речь героя
- Поступки, особенности поведения, деятельности, влияния на окружающих
- Понимание героем цели жизни, его основные интересы
- Чувства литературного героя, его отношение к другим действующим лицам
Первое, что бросается в глаза при знакомстве с Тимофеевым, его нетерпение и озабоченность. Он живёт только работой, его раздражает всё, что отвлекает его от своего дела – репродуктор, жена, соседи… Он спокоен и безразличен по отношению к Зине, сам говорит, что ему нельзя тревожиться во время этой работы. Более того, он размышляет, как мог жениться, ведь одному хорошо, а в другом эпизоде думает: «Да никто прийти не может – спасибо Якину жену увёз». В конце признаёт свою вину, говорит, что заработался и не обращал на неё внимание, но это уже после того, как открытие сделано! Тем не менее, Тимофеев представляется человеком порядочным, умным, воспитанным, всё нетерпение и безразличие только от одержимости своей машиной. Он одержим своим открытием, и он его делает! Окружающие, считает он, его не понимают, мнение знакомых Зины ему безразлично – они не разбираются, не специалисты. Также ему безразлично мнение соседей и окружающих, кроме, как ни смешно это выглядит Милославского, который искренне интересуется машиной (правда, со своей целью).
- Отношение других лиц к герою
К Тимофееву относятся как к чудаку, никто не верит в серьёз, что его машина заработает, но боятся, что она взорвётся! Жена зовёт его прозвищем, ждёт сцены, как от других мужей, ругает за трату времени на безумные идеи и утопии, считает, что он «отупел со своей машиной», но признаёт его порядочность. Шпак тоже называет его Кокой, не веря в гениальность учёного, тем не менее сразу верит, что от мог что-то изобрести. У Бунши претензии к его машине, и вообще для порядочного управдома такой жилец головная боль. Милославский стал бы его первым другом, ему безразлично само открытие, но его практическая польза для него весьма очевидна. Иван Васильевич – царь понимает и признает учёного, верит ему безоговорочно и без лишних слов.
- Отношение автора к герою и значение героя в раскрытии идеи произведения
Для Михаила Булгакова герой – учёный частый персонаж, это и Персиков («Роковые яйца») и Преображенский («Собачье сердце»). Писатель явно видел таких учёных в жизни, например, Преображенский списан с его дяди, поэтому его характеристики такие четкие и правильные. Булгаков верит в своего героя, поэтому открытие и совершено – машина заработала! Возможность невероятного всегда присутствует в произведениях автора, и такой персонаж, как Тимофеев его не подвёл.
- Ваше мнение об этом герое.
Характеристика героя-ученого подготовлена коллективно. Разместила на странице Анна Шищенко
Ментальная карта
Вопрос этапа: Какие качества личности ведут к открытию?
Наша команда решила, что ОТКРЫТИЕ – это создание чего-то принципиально нового, это прорыв к чему-то, озарение; и, в то же время, - это упорный и настойчивый, порой каждодневный труд. Поэтому, как Даниил предположил, что учёному необходимы высокий интеллект, аналитический ум и способность к самостоятельным выводам при глубоких фундаментальных знаниях своего предмета (и не только), а также хорошая память. Анна посчитала, что для учёного не менее важна усидчивость, терпение и упорство, концентрация внимания, умение абстрагироваться от других дел и настойчивость в своём деле. Ребята решили, что ещё обязательно нужно умение мыслить самостоятельно, но при этом уметь извлекать полезное из чужих замечаний, иметь свой опыт и использовать наработки других. Необходима интуиция и дедукция, воображение и наблюдательность. А Екатерина Викторовна считает все вышесказанное верным, но добавляет, что учёному нужна одаренность, фантазия и энтузиазм.
Этап III. Русский континент 3 - 16.04.2017
До 16 апреля 2017 г. нужно выполнить задания этапа
ФИО российского ученого
- Даты жизни:
- Место рождения:
- Семейное положение:
- Деятельность и интересы:
- Образование, степени и звания, награды:
- Работа:
- Открытия:
Видео
- Создать метку на Карте российской науки с ФИО ученого и вставить видео на метку. Видео должно быть добавлено на YouTube.
Вопрос этапа: Почему мы должны помнить о людях, внесших вклад в историю науки?
Как вы понимаете слова: “Пока мы помним об этих людях — у человечества есть будущее”.
Этап IV. Затерянные острова 17 - 30.04.2017
До 30 апреля нужно выполнить задания этапа
Цифровая история
- Название истории
- Авторы:
- Источники:
- Текст и иллюстрации
- Виджет (вставка электронного продукта)
- Ссылка на страницу истории в сервисе
- Создать метку на Карте российской науки с ФИО ученого и ссылкой на цифровую историю.