http://www.wiki-sibiriada.ru/index.php?title=%D0%A1%D0%BB%D1%83%D0%B6%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%B0%D1%8F:Contributions/%D0%9D%D0%B8%D0%BA%D0%B8%D1%82%D0%B0***&feed=atom&deletedOnly=&limit=50&target=%D0%9D%D0%B8%D0%BA%D0%B8%D1%82%D0%B0%2A%2A%2A&topOnly=&year=&month=Wiki-Сибириада - Вклад участника [ru]2024-03-29T00:24:29ZМатериал из Wiki-СибириадаMediaWiki 1.17.0http://www.wiki-sibiriada.ru/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%BB%D1%8B%D1%88%D1%83_%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%81_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%8B/%D0%92%D0%BE%D0%BB%D1%88%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D0%BC%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B0Проект Слышу голос природы/Волшебная смородинка2017-02-08T04:49:59Z<p>Никита***: /* Этап 3:Эта удивительная природа */</p>
<hr />
<div>__NOTOC__<br />
<br />
<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #F0E68C; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
|style="width:60%;background-color:#CCFFCC; border: 1px solid #2E8B57;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|<br />
{|<br />
|{{:Юзербокс:Проект Слышу голос природы}}<br />
|}<br />
= <center>'''''Волшебная смородинка''''' </center> =<br />
== Эмблема команды ==<br />
[[Файл:Фото0426.jpg|400px]]<br />
<br />
Идея эмблемы и рисунок [[Участник:Татьяна*|Жилякова Татьяна]]. Разместил [[Участник:Никита***|Сергеев Никита]]<br />
<br />
==Руководитель==<br />
[[Участник:Наталья*|Наталья Сергеевна Суркова]]<br />
<br />
==Участники ==<br />
'''Каждый член команды''':<br />
<br />
*[[Участник:Никита***|Никита Сергеев]]<br />
*[[Участник:Татьяна*|Татьяна Жилякова]]<br />
<br />
==Ход работы==<br />
Отмечаем выполнение заданий каждого этапа в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/194oQ43rffshcKF2QZ4CnzeArwS89JrUOt0_ehCj_1i0/edit?usp=sharing '''Таблице Шаги к успеху'''].<br />
<br />
=<center>[[Проект Слышу голос природы/ Сборы|'''Сборы: А вот и мы''']]</center>=<br />
<br />
<br />
<br />
До '''1 февраля 2017 г.''' нужно выполнить следующие задания:<br />
<br />
;'''Задание 1. Наша команда называется "Волшебная смородинка"<br />
;'''Задание 2. Наша эмблема [[Файл:Фото0426.jpg|70px]]<br />
;'''Задание 3. Мы будем работать по творчеству В. В. Бианки <br />
==Представление участников команды==<br />
;'''Задание 4.'''Представьте участников команды. Создаём необычный рассказ-комикс о команде в одном из сервисов [http://toondoo.com/ '''ToonDoo'''],[https://www.pixton.com/uk/ '''Pixton'''], [http://www.dadon.ru/books/girl/paint/Paint_Comic_Gen.swf '''ComicGen''']<br />
**где учатся участники<br />
**интересы участников<br />
** о чём мечтают<br />
*Загружаем на страницу команды созданное представление с помощью виджета либо как изображение<br />
[[Файл:IMG 20170116 172325.JPG|600px]]<br />
<br />
Комикс создала и разместила [[Участник:Татьяна*|Жилякова Татьяна]]<br />
<br />
**'''Справка'''<br />
*[http://opartnerke.ru/kak-sdelat-skrinshot-stranicy/ '''Как сделать скриншот страницы''']<br />
*'''[[Как создать и разместить в вики комикс | Как создать и разместить в вики комикс ToonDoo.com]]'''<br />
*'''[[Как создать и разместить в вики комикс Pixton.com | Как создать и разместить в вики комикс Pixton.com]]'''<br />
*'''[[Как создать и разместить в вики комикс ComicGen |Как создать и разместить в вики комикс ComicGen ]]'''<br />
*[[Справка:Вставка_изображений| '''Как вставить изображение на Вики-страничку''']]<br />
; '''Задание 5.''' Ответьте на вопросы [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSebWPuX8mW7yier-D_8Tp88mLZDnfoY9yCtO1csNYXHnVKq0g/viewform '''викторины "Узнай нас"''']<br />
*Разместите эмблему в этом разделе и посмотрите, как это сделала [[Проект Слышу голос природы/Команда Координаторы|'''команда "Координаторы"''']].<br />
**Ознакомьтесь с [https://docs.google.com/document/d/1Dt9DHBzAwcBLz49BEfXR2-7wNGXiyaCshV3oFyYSDHQ/edit?usp=sharing '''Критериями оценивания в проекте''']. Откорректируйте выполненные задания в соответствии с критериями оценивания, если это необходимо. <br />
*Отметьте выполнение задания в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/194oQ43rffshcKF2QZ4CnzeArwS89JrUOt0_ehCj_1i0/edit?usp=sharing '''Таблице Шаги к успеху''']<br />
<br />
=<center>[[Проект Слышу голос природы/ Этап 1|'''Этап 1:В соавторстве с природой''']]</center>=<br />
'''До 6 февраля 2017 г.''' участникам команд нужно выполнить следующие задания:<br />
<br />
;'''Задание1'''. Изучить биографию писателя-натуралиста, выбранного командой<br />
;;'''Задание 2.''' Разместить на командной вики-страничке краткую информацию о о писателе, отвечая на вопросы:<br />
**Почему писатель пишет о природе?<br />
**Как природа повлияла на становление характера писателя?<br />
**Чему учат нас писатели-натуралисты?<br />
<br />
[[Файл:Бианки вв.jpg|200px]] <br />
<br />
'''Бианки Виталий Валентинович (1894— 1959), писатель.'''<br />
<br />
Бианки — фамилия итальянская, и предки писателя действительно были выходцами из Италии. Сам Виталий Валентинович родился 11 февраля 1894 г. в Петербурге. Его отец был известным учёным-орнитологом, сотрудником Зоологического музея Академии наук. Неудивительно, что Виталий поступил на естественное отделение физико-математического факультета Петербургского университета.<br />
<br />
Первая мировая война не дала закончить образование — Бианки призвали в армию. После Февральской революции 1917 г. солдаты избрали его в городскую Думу и в Исполком Царскосельского совета крестьянских и солдатских депутатов.<br />
<br />
После демобилизации Виталий Валентинович уехал на Алтай, где при власти А. В. Колчака жил на нелегальном положении под фамилией Белянкин, был мобилизован, бежал, скрывался у партизан. После прихода красных организовал в Бийске краеведческий музей, преподавал в средней школе.<br />
<br />
В 1922 г. вернулся в Петроград. Здесь вошёл в кружок детских писателей при Петроградском педагогическом институте дошкольного образования. В этот кружок входили К. И. Чуковский, С. Я. Маршак, Б. С. Житков и другие писатели.<br />
<br />
В 1923 г. журнал «Воробей» напечатал первый рассказ Бианки «Путешествие красноголового воробья». Вскоре его рассказы и сказки о животных стали печататься во всех детских журналах страны («Новый Робинзон», «Ёж», «Чиж», «Мурзилка»). Ежегодно издавались и книги писателя. В 1924—1925 гг. почти в каждом номере журнала «Воробей» печаталась «Лесная газета» — сезонный календарь природы. Он состоял из маленьких рассказов самого Бианки и сообщений «лескоров» — ребят и взрослых (учёных, охотников, лесников). Отдельной книгой «Лесная газета» впервые вышла в 1928 г. и при жизни автора издавалась более десяти раз.<br />
<br />
В 30-х гг. Бианки был выслан в Уральск, затем в Новгородскую область. Там были написаны книги для взрослых «Конец земли» (1933 г.), «Птицы мира» (опубликована в 1960 г.), закончена одна из самых известных повестей Бианки «Одинец» — о лосе, перехитрившем охотников.<br />
<br />
После войны Бианки организовал в Ленинграде детский кружок любителей природы, который получил название «Клуб Колумбов»; его участники стали героями одноимённой книги, впервые вышедшей незадолго до смерти писателя.<br />
<br />
Скончался 10 июня 1959 г. в Ленинграде. В СССР общий тираж книг Бианки превысил 40 миллионов. Его произведения изданы в 18 странах.<br />
<br />
'''Информацию подготовили [[Участник:Никита***|Никита Сергеев]], [[Участник:Татьяна*|Татьяна Жилякова]]. Записал на страницу [[Участник:Никита***|Никита Сергеев]].'''<br />
<br />
;'''Задание 3.''' Создаём историю о выбранном писателе в сервисе [https://ru.calameo.com/'''Calameo''']<br />
**'''Годы жизни писателя'''<br />
**'''Почему писатель стал писать о природе?'''<br />
**'''Кто оказал влияние на выбор профессии?'''<br />
**'''Литературная деятельность писателя'''<br />
**'''Память о писателе'''<br />
*Справка [[Calameo|'''Как работать в Calameo''']]<br />
<br />
<br />
{{#widget:Iframe<br />
|url=http://www.calameo.com/read/000975689a4546a2283b1<br />
|width=600<br />
|height=400<br />
|border=0<br />
}}<br />
<br />
'''Презентацию для Calameo подготовила [[Участник:Татьяна*|Татьяна Жилякова]]. Материал в Calameo и на страницу команды разместил [[Участник:Никита***|Никита Сергеев]].'''<br />
<br />
<br />
;'''Задание 4.''' Создаём коллективную Галерею писателей в сервисе [https://www.thinglink.com/scene/868335903943163908 '''ThingLink''']<br />
;'''Задание 5.''' Отвечаем в этом разделе на вопрос первого этапа: <br />
<br />
===Как природа влияет на судьбу человека??===<br />
<br />
Природа влияет на человека только положительно! Ведь мы сами - люди - часть нашей природы. И всё самое полезное и нужно для человеческой жизни мы получаем из Природы. Когда-то сама Природа научила первого человека строительству жилья, к изобретению многих орудий труда. <br />
<br />
Сама жизнь тоже дана нам Природой. Воздух, чтобы дышать... Солнце... чтобы жить... Вода... основа всего живого. Человек не может существовать без тех продуктов, которые получены в результате взращивания в природе, следовательно, не может существовать без самой природы. Если человек часто гуляет по лесу (аллее, парку), вдыхает свежий морской воздух или любуется цветами в поле и саду, то развивается наблюдательность, чувство прекрасного. Благодаря таким прогулкам можно увлечься природными наблюдениями, учиться их описывать. Ещё природа благотворно влияет и на здоровье человека! На природе человек успокаивается, появляется бодрость и жизненные силы, поднимается настроение.<br />
<br />
Иногда Природа может даже помочь человеку в выборе профессии. Если нравится наблюдать за жизнью животных и растений, человек становится учёным-натуралистом. Бывает, что созерцание красивых картин природы приводят к тому, что человек становится художником и учится запечатлевать самые красивые моменты на бумаге.<br />
<br />
И наоборот, если человек сам загрязняет природу, это пагубно складывается на его здоровье. Загрязнённый воздух, нечистая вода приводят ко многим болезням. Поэтому если мы будем бережно относится к окружающей нас природе, то и природа будет благосклонна по отношению к человеку!!! <br />
<br />
'''На вопрос отвечали командой: [[Участник:Никита***|Никита Сергеев]], [[Участник:Татьяна*|Татьяна Жилякова]]. Записала на страницу [[Участник:Татьяна*|Татьяна Жилякова]].'''<br />
<br />
<br />
*Смотрим, как сделала задания этапа [[Проект Слышу голос природы/Команда Координаторы|'''команда "Координаторы"''']].<br />
;'''Задание 7.''' Знакомимся с [https://docs.google.com/document/d/1Dt9DHBzAwcBLz49BEfXR2-7wNGXiyaCshV3oFyYSDHQ/edit?usp=sharing '''критериями оценивания'''] заданий Этапа I.<br />
*Отмечаем выполнение всех заданий первого этапа в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/194oQ43rffshcKF2QZ4CnzeArwS89JrUOt0_ehCj_1i0/edit?usp=sharing'''Таблице Шаги к успеху''']<br />
<br />
=<center>[[Проект Слышу голос природы/Этап 2|'''Этап 2:По страницам книг''']]</center>=<br />
'''До 20 февраля 2017 г'''. участникам команд нужно выполнить следующие задания:<br />
<br />
;'''Задание 1'''. Выбираем произведение писателя, наиболее понравившееся, для работы в проекте. <br />
<br />
Мы будем работать по произведению В. В. Бианки "Как муравьишка домой спешил"<br />
<br />
;'''Задание 2'''.Впишите название команды и ссылку на свою командную страницу в таблицу напротив выбранного произведения (таблица на странице [[Проект Слышу голос природы/Этап 2|'''Этапа II''']]). <br />
:'''Задание 3'''.Прочитайте книгу/ главу/ сказку<br />
**Проведите исследование выбранного произведения: <br />
**Что необычного вы увидели в произведении<br />
**Как изображается мир природы<br />
**О чем говорят и спорят герои<br />
**Как ведут себя герои (герой) произведения<br />
**Что или кто помогает герою (героям) в сложных ситуациях<br />
**Что открывают люди при встречи с миром природы<br />
**Какие чувства, эмоции испытывали вы, читая произведение<br />
<br />
'''Внимание!!! Выбранное произведение не должно повторяться у другой команды!'''<br />
;'''Задание 4.''' Наш бланк для фиксации результатов исследования прочитанного произведения [https://docs.google.com/document/d/1JQwtDwgZ1YFVR8Q1fg0rLAUte0z83ymSeg0UBvsBCVY/edit '''Бланк Волшебная смородинка ''']<br />
;'''Задание 5'''. Создать на вики-страничке команды электронный читательский дневник команды <br />
<br />
[[Электронный дневник/Команда Волшебная смородинка]]<br />
<br />
;'''Задание 6'''. Вписываем Электронный дневник команды и ссылку на дневник в таблицу<br />
<br />
;Задание 7. Обмениваемся кроссвордами между командами и отвечаем на вопросы. Команды сами распределяются по парам.<br />
<br />
*Каждой команде предстоит оценить работу другой команды и заполнить [https://docs.google.com/forms/d/1V6JZIVwaF5FXYL5Tstk-T2KksNDfO96GgeGPInhCBzY/edit?usp=sharing '''Анкету взаимооценивания кроссворда '''] <br />
<br />
'''Надеемся ваши оценки будут честными и объективными!!!!!'''<br />
;'''Задание 8''' . Создаём коллективный интерактивный Журнал '''По страницам книг''' в сервисе [https://ru.padlet.com/my/dashboard '''Padlet''']<br />
<br />
==[https://padlet.com/gvodneva/k3h77vyoqcfq Коллективный интерактивный Журнал "По страницам книг"]==<br />
<br />
*Смотрим, как сделала задания этапа [[Проект Слышу голос природы/Команда Координаторы|'''команда "Координаторы"''']].<br />
<br />
; '''Задание 9.''' Знакомимся с [https://docs.google.com/document/d/1Dt9DHBzAwcBLz49BEfXR2-7wNGXiyaCshV3oFyYSDHQ/edit?usp=sharing'''критериями оценивания''']<br />
<br />
*Отмечаем выполнение заданий второго этапа в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/194oQ43rffshcKF2QZ4CnzeArwS89JrUOt0_ehCj_1i0/edit?usp=sharing'''таблице Шаги к Успеху''']<br />
<br />
=<center>[[Проект Слышу голос природы/Этап III|'''Этап 3:Эта удивительная природа''']]</center>=<br />
<br />
'''До 3 марта 2017 года''' нужно выполнить следующие задания<br />
<br />
;Задание 1. Создаём '''Кодекс поведения в природе'''<br />
*Выясняем '''Что такое Кодекс?'''<br />
*Составляем не менее трёх правил поведения в природе<br />
*Разрабатываем экологические Знаки<br />
<br />
===Что такое Кодекс?===<br />
Кодекс - это определённые правила поведения, убеждения; это и ряд законов, которые следует соблюдать.<br />
<br />
<br />
;'''Задание 2'''. Размещаем созданную информацию на командной странице участников<br />
<br />
===Правила поведения в природе===<br />
<br />
*Берегите природу - солнце, воздух и растения - основа нашей жизни!<br />
*Берегите всё живое!<br />
*Мы - за чистую планету!<br />
<br />
Правила придумал и записал [[Участник:Никита***|Никита Сергеев]].<br />
<br />
===Экологические знаки===<br />
*<gallery><br />
....<br />
....<br />
....<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
;'''Задание 3'''. Создаём коллективный [https://docs.google.com/presentation/d/1ysPtN-uc25LMNjN1B_XBJTTYke5ZrNgP2Jh89A9dmG4/edit?usp=sharing '''Кодекс поведения в природе''']<br />
*Откройте общую презентацию [https://docs.google.com/presentation/d/1ysPtN-uc25LMNjN1B_XBJTTYke5ZrNgP2Jh89A9dmG4/edit?usp=sharing '''по ссылке>>>''']. <br />
<br />
Найдите слайд вашей команды. Отредактируйте слайд, добавив необходимую информацию:<br />
*Эмблема и ссылка на вики-страничку команды<br />
*Вписываем три правила поведения в природе, загружаем изображения экологических знаков (не менее трех) и подписываем авторов рисунков;<br />
<br />
БУДЬТЕ ВНИМАТЕЛЬНЫ: работайте только на слайде вашей команды!!!<br />
<br />
;'''Задание 4'''. Отвечаем на основополагающий вопрос проекта:'''Как сделать мир лучше??'''<br />
<br />
==Как сделать мир лучше?==<br />
<br />
.....<br />
<br />
;'''Задание 5'''.Создаём итоговый коллективный Музей Книги в приложении [https://izi.travel/ru '''izi.Travel''']<br />
*Регистрируемся в сервисе '''izi.Travel'''<br />
**Справка [https://docs.google.com/presentation/d/1a1WCOGOhjy7Oo2FW4Ifwx3qC2BUT9Y24vi3BVpwvmSk/pub?start=false&loop=false&delayms=3000 '''Регистрация на Izi.Travel'''], автор '''Косаговская Г. И.'''<br />
*Создаём галерею писателя, по которому работала команда.<br />
'''ВНИМАНИЕ!!! Галерею называем по ФИО писателя'''<br />
*Загружаем в галерею экспонаты (работы, которые создала команда по произведению писателя и о писателе)<br />
*Создаём один вопрос о писателе c правом выбора варианта ответа. <br />
*создаём короткий аудио-рассказ о писателе, о каждом экспонате и загружаем в в сервис [http://online-audio-converter.com/ru/ '''Онлайн аудио конвертер'''] и конвертируем в формат МP3<br />
*Сохраняем аудио-рассказ на ПК и загружаем на сервис izi.Travel <br />
*Справка *[https://docs.google.com/presentation/d/1npCM8KWN6X_ZqP_o1VPznU8cgW0PiAKljDHCvpt0v5w/pub?start=false&loop=false&delayms=3000 '''Как работать в приложении izi.Travel'''], автор '''Воднева Г. Н.'''<br />
;'''Задание 6'''. Отвечаем на основополагающий вопрос проекта:'''"Как сделать мир лучше?"'''<br />
<br />
*Смотрим, как сделала задания этапа [[Проект Слышу голос природы/Команда Координаторы|'''команда "Координаторы"''']].<br />
;'''Задание 7.'''Знакомимся с [https://docs.google.com/document/d/1Dt9DHBzAwcBLz49BEfXR2-7wNGXiyaCshV3oFyYSDHQ/edit?usp=sharing '''критериями оценивания'''] заданий Этапа III.<br />
*Отмечаем выполнение заданий четвертого этапа в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/194oQ43rffshcKF2QZ4CnzeArwS89JrUOt0_ehCj_1i0/edit?usp=sharing'''таблице Шаги к Успеху''']<br />
<br />
;'''Задание 8.'''<br />
*Отвечаем на вопросы [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfzW3HXd_zbdHPlxXjrmQ7X0aDPAIn-G3Bw3vr5iy3sW671rA/viewform '''Анкета оценки навыков сотрудничества в группе''']<br />
'''ВНИМАНИЕ!!! '''На вопросы АНКЕТЫ отвечает '''КАЖДЫЙ УЧАСТНИК КОМАНДЫ''' (школьники)<br />
<br />
*Для того, чтобы ответить на вопросы '''АНКЕТЫ''', нужно пройти по [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfzW3HXd_zbdHPlxXjrmQ7X0aDPAIn-G3Bw3vr5iy3sW671rA/viewform '''ссылке>>>''']<br />
<br />
*Отвечаем на вопросы '''[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdMt2dTLA-6k4JMdl1YqbfXdN01byVy1XYFA1TK1siid1AprA/viewform Анкета для школьников]''' <br />
<br />
'''ВНИМАНИЕ!!! '''На вопросы АНКЕТЫ отвечает '''КАЖДЫЙ УЧАСТНИК КОМАНДЫ''' (школьники)<br />
<br />
'''ВНИМАНИЕ!!!''' Анкета заполняется после выполнения всех заданий!<br />
<br />
;'''Задание 10'''. '''[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScKRKjtsC-Rm3TctJS2S9zDMzb0aSnEqFPsD1cN2FNF13pyyQ/viewform Анкета для руководителей]'''<br />
<br />
*Отмечаем выполнение заданий третьего этапа в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/194oQ43rffshcKF2QZ4CnzeArwS89JrUOt0_ehCj_1i0/edit?usp=sharing'''Таблице Шаги к успеху''']<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
[[Категория:Проект]]<br />
[[Категория:Шаблоны]]</div>Никита***http://www.wiki-sibiriada.ru/%D0%AD%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%B4%D0%BD%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D0%BA/%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D0%B0_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D1%88%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D0%BC%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B0Электронный дневник/Команда Волшебная смородинка2017-02-02T08:17:10Z<p>Никита***: /* Коллаж */</p>
<hr />
<div>{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 50%; background-color: #CCFFCC; border: 1px solid #90EE90; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |<br />
__NOTOC__<br />
{|<br />
|{{:Юзербокс:Проект Слышу голос природы}}<br />
|}<br />
<br />
= Волшебная смородинка =<br />
<br />
= Электронный читательский дневник =<br />
== Информация о книге ==<br />
<br />
{| border="1" cellpadding="7" cellspacing="7"<br />
|-<br />
| '''''Название и автор книги''''' <br />
| '''''Тема, идея книги''''' <br />
| '''''Главные герои (если таковые есть)''''' <br />
| '''''Дата чтения''''' <br />
|-<br />
| В. В. Бианки "Как муравьишка домой спешил"<br />
| В сказочной форме рассказать о насекомых, о том где и как они живут.<br />
| Муравьишка<br />
| 1.02.2017 г.<br />
|}<br />
<br />
'''Информацию о книге подготовила [[Участник:Татьяна*|Татьяна Жилякова]]'''<br />
<br />
== Иллюстрация обложки книги ==<br />
[[Файл:1013134906.jpg|300px]]<br />
<br />
'''Иллюстрацию обложки книги добавила [[Участник:Татьяна*|Татьяна Жилякова]].'''<br />
<br />
== Об авторе книги (коротко) ==<br />
<br />
В. В. Бианки - писатель-натуралист. Виталий Бианки написал более трехсот рассказов, сказок и повестей, выпустил 120 книг, доброта и гуманность которых с малых лет воспитывают в детях любовь и заботу об окружающей природе. Самой известной книгой является "Лесная газета".<br />
<br />
'''Информацию об авторе добавила [[Участник:Татьяна*|Татьяна Жилякова]].'''<br />
<br />
==Ключевые слова==<br />
<br />
[[Файл:ВВБ.JPG|300px]]<br />
<br />
Облако слов создал и добавил [[Участник:Никита***|Никита Сергеев]]<br />
<br />
==Словарик непонятных слов==<br />
{|width="100%" border="1" clas="standart"<br />
|-<br />
|'''№'''<br />
|'''Слова'''<br />
|'''Значения слов'''<br />
|'''Иллюстрации'''<br />
|'''Ссылка'''<br />
|-<br />
|1.<br />
|Землемерка<br />
|Гусеницы окрашены обыкновенно под цвет коры, стеблей, листьев и т. п. Благодаря сильно развитой мускулатуре, они могут, укрепившись задними ногами на ветке, приподняв и вытянув тело, оставаться неподвижными долгое время, причём они поразительно похожи на обломанные веточки, черешки листьев и т. п. Куколки лежат обыкновенно на земле или в земле, без кокона.<br />
|[[Файл:1гус.jpg|150 px]]<br />
|[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D1%8F%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8B Об насекомом]<br />
|-<br />
|2.<br />
|Паук-Сенокосец<br />
|Отряд членистоногих из класса паукообразных. Насчитывается более 6300 видов сенокосцев, подразделяемых на 4 подотряда. На территории европейской части России встречается более 60 видов. Простонародное название сенокосцев — косиножки.<br />
|[[Файл:Пс.jpeg|150 px]]<br />
|[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%B5%D0%BD%D0%BE%D0%BA%D0%BE%D1%81%D1%86%D1%8B Сенокосцы]<br />
|-<br />
|3.<br />
|Жужелица<br />
|Одно из самых больших и многочисленных семейств жуков. Число видов мировой фауны, по разным оценкам, колеблется от 25000 до 50000, в том числе в России и сопредельных странах уже сейчас известно более 3000 видов. Число открытых видов ежегодно возрастает.<br />
|[[Файл:Жжж.jpg|150 px]]<br />
|[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%96%D1%83%D0%B6%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%86%D1%8B Об жужелице]<br />
|-<br />
|4.<br />
|Водомерка<br />
|Семейство полужесткокрылых насекомых из подотряда клопов. Насчитывают около 700 видов. Наиболее распространены виды рода Gerris. Живут на поверхности воды. С наступлением холодов водомерки покидают водоёмы и находят себе убежища под корой старых пней или во мху.<br />
|[[Файл:Ddd.jpg|150 px]]<br />
|[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%BA%D0%B8 Водомерки]<br />
|-<br />
|5.<br />
|Майский хрущ<br />
|Подсемейство жуков семейства пластинчатоусых, включающее в себя более 5700 видов<br />
|[[Файл:Мх.jpeg|150 px]]<br />
|[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A5%D1%80%D1%83%D1%89%D0%B8 Хрущи]<br />
|}<br />
<br />
Информацию нашла [[Участник:Татьяна*|Татьяна Жилякова]], на страницу добавил [[Участник:Никита***|Никита Сергеев]].<br />
<br />
==Коллаж==<br />
<br />
;Выбираем цитаты из произведения и создаём коллаж<br />
<br />
[[Файл:КолБиа.JPG|500px]]<br />
<br />
Коллаж создал и на страницу добавил [[Участник:Никита***|Никита Сергеев]]<br />
<br />
==Кроссворд, викторина==<br />
<br />
Создаём кроссворд, а более опытные участники могут создать дополнительно викторину, игру в сервисах [http://learningapps.org/ '''LearningApps.org''']<br />
*Справка: [[LearningApps.org|'''Как работать в сервисе LearningApps''']] <br />
<br />
Более опытные участники могут создать дополнительно викторину в сервисе [http://www.triventy.com/ '''Triventy''']<br />
*Справка:*'''[[Triventy|Как работать в Triventy]]'''<br />
<br />
==Визуализация, суммирующая информацию по книге ==<br />
Всю информацию собранную по книге собираем в сервисе [https://readymag.com/ '''Readymag''']<br />
<br />
*Справка: *'''[[Readymag|Как работать в Readymag]]'''<br />
<br />
==Ответ на вопрос''' "Каковы отношения человека и природы?"'''==<br />
<br />
;Записываем ответ команды на вопрос [[Проект Слышу голос природы/Этап 2|'''Этапа II''']]<br />
<br />
...........<br />
<br />
==Обучающие материалы==<br />
<br />
*'''[[Облако слов|Как создать облако слов и разместить его в вики]]'''<br />
* [https://docs.google.com/View?id=d3f76wb_1609x66d45hh '''Создание мозаики из слов, сервис Imagechef.com''']<br />
*'''[http://blognauroke.blogspot.com/2011/05/51.html Сервисы для создания облака слов и 51 способ их использования в обучении]''' Автор '''Марина Курвитс'''<br />
*[https://youtu.be/JLLG6dkGX28 '''Tagul''']<br />
*'''[[Google Формы]]'''<br />
* '''[[Справка:Вставка презентации Google на страницу вики|Презентация Google]]'''<br />
* [[Анкеты Гугл: размещение в вики|'''Как разместить в вики Googlе-анкету''']]<br />
*[[LearningApps.org|'''Как работать в сервисе LearningApps''']]<br />
*'''[[Triventy]]'''<br />
*'''[[Readymag]]'''<br />
<br />
|}<br />
[[Категория:Шаблоны]]</noinclude><br />
[[Категория:Читательский дневник]]<br />
[[Категория:Читательский дневник]]</div>Никита***http://www.wiki-sibiriada.ru/%D0%AD%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%B4%D0%BD%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D0%BA/%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D0%B0_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D1%88%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D0%BC%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B0Электронный дневник/Команда Волшебная смородинка2017-02-02T08:16:12Z<p>Никита***: /* Коллаж */</p>
<hr />
<div>{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 50%; background-color: #CCFFCC; border: 1px solid #90EE90; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |<br />
__NOTOC__<br />
{|<br />
|{{:Юзербокс:Проект Слышу голос природы}}<br />
|}<br />
<br />
= Волшебная смородинка =<br />
<br />
= Электронный читательский дневник =<br />
== Информация о книге ==<br />
<br />
{| border="1" cellpadding="7" cellspacing="7"<br />
|-<br />
| '''''Название и автор книги''''' <br />
| '''''Тема, идея книги''''' <br />
| '''''Главные герои (если таковые есть)''''' <br />
| '''''Дата чтения''''' <br />
|-<br />
| В. В. Бианки "Как муравьишка домой спешил"<br />
| В сказочной форме рассказать о насекомых, о том где и как они живут.<br />
| Муравьишка<br />
| 1.02.2017 г.<br />
|}<br />
<br />
'''Информацию о книге подготовила [[Участник:Татьяна*|Татьяна Жилякова]]'''<br />
<br />
== Иллюстрация обложки книги ==<br />
[[Файл:1013134906.jpg|300px]]<br />
<br />
'''Иллюстрацию обложки книги добавила [[Участник:Татьяна*|Татьяна Жилякова]].'''<br />
<br />
== Об авторе книги (коротко) ==<br />
<br />
В. В. Бианки - писатель-натуралист. Виталий Бианки написал более трехсот рассказов, сказок и повестей, выпустил 120 книг, доброта и гуманность которых с малых лет воспитывают в детях любовь и заботу об окружающей природе. Самой известной книгой является "Лесная газета".<br />
<br />
'''Информацию об авторе добавила [[Участник:Татьяна*|Татьяна Жилякова]].'''<br />
<br />
==Ключевые слова==<br />
<br />
[[Файл:ВВБ.JPG|300px]]<br />
<br />
Облако слов создал и добавил [[Участник:Никита***|Никита Сергеев]]<br />
<br />
==Словарик непонятных слов==<br />
{|width="100%" border="1" clas="standart"<br />
|-<br />
|'''№'''<br />
|'''Слова'''<br />
|'''Значения слов'''<br />
|'''Иллюстрации'''<br />
|'''Ссылка'''<br />
|-<br />
|1.<br />
|Землемерка<br />
|Гусеницы окрашены обыкновенно под цвет коры, стеблей, листьев и т. п. Благодаря сильно развитой мускулатуре, они могут, укрепившись задними ногами на ветке, приподняв и вытянув тело, оставаться неподвижными долгое время, причём они поразительно похожи на обломанные веточки, черешки листьев и т. п. Куколки лежат обыкновенно на земле или в земле, без кокона.<br />
|[[Файл:1гус.jpg|150 px]]<br />
|[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D1%8F%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8B Об насекомом]<br />
|-<br />
|2.<br />
|Паук-Сенокосец<br />
|Отряд членистоногих из класса паукообразных. Насчитывается более 6300 видов сенокосцев, подразделяемых на 4 подотряда. На территории европейской части России встречается более 60 видов. Простонародное название сенокосцев — косиножки.<br />
|[[Файл:Пс.jpeg|150 px]]<br />
|[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%B5%D0%BD%D0%BE%D0%BA%D0%BE%D1%81%D1%86%D1%8B Сенокосцы]<br />
|-<br />
|3.<br />
|Жужелица<br />
|Одно из самых больших и многочисленных семейств жуков. Число видов мировой фауны, по разным оценкам, колеблется от 25000 до 50000, в том числе в России и сопредельных странах уже сейчас известно более 3000 видов. Число открытых видов ежегодно возрастает.<br />
|[[Файл:Жжж.jpg|150 px]]<br />
|[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%96%D1%83%D0%B6%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%86%D1%8B Об жужелице]<br />
|-<br />
|4.<br />
|Водомерка<br />
|Семейство полужесткокрылых насекомых из подотряда клопов. Насчитывают около 700 видов. Наиболее распространены виды рода Gerris. Живут на поверхности воды. С наступлением холодов водомерки покидают водоёмы и находят себе убежища под корой старых пней или во мху.<br />
|[[Файл:Ddd.jpg|150 px]]<br />
|[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%BA%D0%B8 Водомерки]<br />
|-<br />
|5.<br />
|Майский хрущ<br />
|Подсемейство жуков семейства пластинчатоусых, включающее в себя более 5700 видов<br />
|[[Файл:Мх.jpeg|150 px]]<br />
|[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A5%D1%80%D1%83%D1%89%D0%B8 Хрущи]<br />
|}<br />
<br />
Информацию нашла [[Участник:Татьяна*|Татьяна Жилякова]], на страницу добавил [[Участник:Никита***|Никита Сергеев]].<br />
<br />
==Коллаж==<br />
<br />
;Выбираем цитаты из произведения и создаём коллаж<br />
<br />
[[Файл:КолБиа.JPG|500px]]<br />
<br />
==Кроссворд, викторина==<br />
<br />
Создаём кроссворд, а более опытные участники могут создать дополнительно викторину, игру в сервисах [http://learningapps.org/ '''LearningApps.org''']<br />
*Справка: [[LearningApps.org|'''Как работать в сервисе LearningApps''']] <br />
<br />
Более опытные участники могут создать дополнительно викторину в сервисе [http://www.triventy.com/ '''Triventy''']<br />
*Справка:*'''[[Triventy|Как работать в Triventy]]'''<br />
<br />
==Визуализация, суммирующая информацию по книге ==<br />
Всю информацию собранную по книге собираем в сервисе [https://readymag.com/ '''Readymag''']<br />
<br />
*Справка: *'''[[Readymag|Как работать в Readymag]]'''<br />
<br />
==Ответ на вопрос''' "Каковы отношения человека и природы?"'''==<br />
<br />
;Записываем ответ команды на вопрос [[Проект Слышу голос природы/Этап 2|'''Этапа II''']]<br />
<br />
...........<br />
<br />
==Обучающие материалы==<br />
<br />
*'''[[Облако слов|Как создать облако слов и разместить его в вики]]'''<br />
* [https://docs.google.com/View?id=d3f76wb_1609x66d45hh '''Создание мозаики из слов, сервис Imagechef.com''']<br />
*'''[http://blognauroke.blogspot.com/2011/05/51.html Сервисы для создания облака слов и 51 способ их использования в обучении]''' Автор '''Марина Курвитс'''<br />
*[https://youtu.be/JLLG6dkGX28 '''Tagul''']<br />
*'''[[Google Формы]]'''<br />
* '''[[Справка:Вставка презентации Google на страницу вики|Презентация Google]]'''<br />
* [[Анкеты Гугл: размещение в вики|'''Как разместить в вики Googlе-анкету''']]<br />
*[[LearningApps.org|'''Как работать в сервисе LearningApps''']]<br />
*'''[[Triventy]]'''<br />
*'''[[Readymag]]'''<br />
<br />
|}<br />
[[Категория:Шаблоны]]</noinclude><br />
[[Категория:Читательский дневник]]<br />
[[Категория:Читательский дневник]]</div>Никита***http://www.wiki-sibiriada.ru/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9A%D0%BE%D0%BB%D0%91%D0%B8%D0%B0.JPGФайл:КолБиа.JPG2017-02-02T08:15:22Z<p>Никита***: </p>
<hr />
<div></div>Никита***http://www.wiki-sibiriada.ru/%D0%AD%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%B4%D0%BD%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D0%BA/%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D0%B0_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D1%88%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D0%BC%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B0Электронный дневник/Команда Волшебная смородинка2017-02-02T07:46:01Z<p>Никита***: /* Словарик непонятных слов */</p>
<hr />
<div>{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 50%; background-color: #CCFFCC; border: 1px solid #90EE90; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |<br />
__NOTOC__<br />
{|<br />
|{{:Юзербокс:Проект Слышу голос природы}}<br />
|}<br />
<br />
= Волшебная смородинка =<br />
<br />
= Электронный читательский дневник =<br />
== Информация о книге ==<br />
<br />
{| border="1" cellpadding="7" cellspacing="7"<br />
|-<br />
| '''''Название и автор книги''''' <br />
| '''''Тема, идея книги''''' <br />
| '''''Главные герои (если таковые есть)''''' <br />
| '''''Дата чтения''''' <br />
|-<br />
| В. В. Бианки "Как муравьишка домой спешил"<br />
| В сказочной форме рассказать о насекомых, о том где и как они живут.<br />
| Муравьишка<br />
| 1.02.2017 г.<br />
|}<br />
<br />
'''Информацию о книге подготовила [[Участник:Татьяна*|Татьяна Жилякова]]'''<br />
<br />
== Иллюстрация обложки книги ==<br />
[[Файл:1013134906.jpg|300px]]<br />
<br />
'''Иллюстрацию обложки книги добавила [[Участник:Татьяна*|Татьяна Жилякова]].'''<br />
<br />
== Об авторе книги (коротко) ==<br />
<br />
В. В. Бианки - писатель-натуралист. Виталий Бианки написал более трехсот рассказов, сказок и повестей, выпустил 120 книг, доброта и гуманность которых с малых лет воспитывают в детях любовь и заботу об окружающей природе. Самой известной книгой является "Лесная газета".<br />
<br />
'''Информацию об авторе добавила [[Участник:Татьяна*|Татьяна Жилякова]].'''<br />
<br />
==Ключевые слова==<br />
<br />
[[Файл:ВВБ.JPG|300px]]<br />
<br />
Облако слов создал и добавил [[Участник:Никита***|Никита Сергеев]]<br />
<br />
==Словарик непонятных слов==<br />
{|width="100%" border="1" clas="standart"<br />
|-<br />
|'''№'''<br />
|'''Слова'''<br />
|'''Значения слов'''<br />
|'''Иллюстрации'''<br />
|'''Ссылка'''<br />
|-<br />
|1.<br />
|Землемерка<br />
|Гусеницы окрашены обыкновенно под цвет коры, стеблей, листьев и т. п. Благодаря сильно развитой мускулатуре, они могут, укрепившись задними ногами на ветке, приподняв и вытянув тело, оставаться неподвижными долгое время, причём они поразительно похожи на обломанные веточки, черешки листьев и т. п. Куколки лежат обыкновенно на земле или в земле, без кокона.<br />
|[[Файл:1гус.jpg|150 px]]<br />
|[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D1%8F%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8B Об насекомом]<br />
|-<br />
|2.<br />
|Паук-Сенокосец<br />
|Отряд членистоногих из класса паукообразных. Насчитывается более 6300 видов сенокосцев, подразделяемых на 4 подотряда. На территории европейской части России встречается более 60 видов. Простонародное название сенокосцев — косиножки.<br />
|[[Файл:Пс.jpeg|150 px]]<br />
|[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%B5%D0%BD%D0%BE%D0%BA%D0%BE%D1%81%D1%86%D1%8B Сенокосцы]<br />
|-<br />
|3.<br />
|Жужелица<br />
|Одно из самых больших и многочисленных семейств жуков. Число видов мировой фауны, по разным оценкам, колеблется от 25000 до 50000, в том числе в России и сопредельных странах уже сейчас известно более 3000 видов. Число открытых видов ежегодно возрастает.<br />
|[[Файл:Жжж.jpg|150 px]]<br />
|[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%96%D1%83%D0%B6%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%86%D1%8B Об жужелице]<br />
|-<br />
|4.<br />
|Водомерка<br />
|Семейство полужесткокрылых насекомых из подотряда клопов. Насчитывают около 700 видов. Наиболее распространены виды рода Gerris. Живут на поверхности воды. С наступлением холодов водомерки покидают водоёмы и находят себе убежища под корой старых пней или во мху.<br />
|[[Файл:Ddd.jpg|150 px]]<br />
|[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%BA%D0%B8 Водомерки]<br />
|-<br />
|5.<br />
|Майский хрущ<br />
|Подсемейство жуков семейства пластинчатоусых, включающее в себя более 5700 видов<br />
|[[Файл:Мх.jpeg|150 px]]<br />
|[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A5%D1%80%D1%83%D1%89%D0%B8 Хрущи]<br />
|}<br />
<br />
Информацию нашла [[Участник:Татьяна*|Татьяна Жилякова]], на страницу добавил [[Участник:Никита***|Никита Сергеев]].<br />
<br />
==Коллаж==<br />
<br />
;Выбираем цитаты из произведения и создаём коллаж<br />
<br />
*[[Веб сервисы по созданию фотоколлажей]]<br />
<br />
==Кроссворд, викторина==<br />
<br />
Создаём кроссворд, а более опытные участники могут создать дополнительно викторину, игру в сервисах [http://learningapps.org/ '''LearningApps.org''']<br />
*Справка: [[LearningApps.org|'''Как работать в сервисе LearningApps''']] <br />
<br />
Более опытные участники могут создать дополнительно викторину в сервисе [http://www.triventy.com/ '''Triventy''']<br />
*Справка:*'''[[Triventy|Как работать в Triventy]]'''<br />
<br />
==Визуализация, суммирующая информацию по книге ==<br />
Всю информацию собранную по книге собираем в сервисе [https://readymag.com/ '''Readymag''']<br />
<br />
*Справка: *'''[[Readymag|Как работать в Readymag]]'''<br />
<br />
==Ответ на вопрос''' "Каковы отношения человека и природы?"'''==<br />
<br />
;Записываем ответ команды на вопрос [[Проект Слышу голос природы/Этап 2|'''Этапа II''']]<br />
<br />
...........<br />
<br />
==Обучающие материалы==<br />
<br />
*'''[[Облако слов|Как создать облако слов и разместить его в вики]]'''<br />
* [https://docs.google.com/View?id=d3f76wb_1609x66d45hh '''Создание мозаики из слов, сервис Imagechef.com''']<br />
*'''[http://blognauroke.blogspot.com/2011/05/51.html Сервисы для создания облака слов и 51 способ их использования в обучении]''' Автор '''Марина Курвитс'''<br />
*[https://youtu.be/JLLG6dkGX28 '''Tagul''']<br />
*'''[[Google Формы]]'''<br />
* '''[[Справка:Вставка презентации Google на страницу вики|Презентация Google]]'''<br />
* [[Анкеты Гугл: размещение в вики|'''Как разместить в вики Googlе-анкету''']]<br />
*[[LearningApps.org|'''Как работать в сервисе LearningApps''']]<br />
*'''[[Triventy]]'''<br />
*'''[[Readymag]]'''<br />
<br />
|}<br />
[[Категория:Шаблоны]]</noinclude><br />
[[Категория:Читательский дневник]]<br />
[[Категория:Читательский дневник]]</div>Никита***http://www.wiki-sibiriada.ru/%D0%AD%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%B4%D0%BD%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D0%BA/%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D0%B0_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D1%88%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D0%BC%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B0Электронный дневник/Команда Волшебная смородинка2017-02-02T07:44:23Z<p>Никита***: /* Словарик непонятных слов */</p>
<hr />
<div>{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 50%; background-color: #CCFFCC; border: 1px solid #90EE90; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |<br />
__NOTOC__<br />
{|<br />
|{{:Юзербокс:Проект Слышу голос природы}}<br />
|}<br />
<br />
= Волшебная смородинка =<br />
<br />
= Электронный читательский дневник =<br />
== Информация о книге ==<br />
<br />
{| border="1" cellpadding="7" cellspacing="7"<br />
|-<br />
| '''''Название и автор книги''''' <br />
| '''''Тема, идея книги''''' <br />
| '''''Главные герои (если таковые есть)''''' <br />
| '''''Дата чтения''''' <br />
|-<br />
| В. В. Бианки "Как муравьишка домой спешил"<br />
| В сказочной форме рассказать о насекомых, о том где и как они живут.<br />
| Муравьишка<br />
| 1.02.2017 г.<br />
|}<br />
<br />
'''Информацию о книге подготовила [[Участник:Татьяна*|Татьяна Жилякова]]'''<br />
<br />
== Иллюстрация обложки книги ==<br />
[[Файл:1013134906.jpg|300px]]<br />
<br />
'''Иллюстрацию обложки книги добавила [[Участник:Татьяна*|Татьяна Жилякова]].'''<br />
<br />
== Об авторе книги (коротко) ==<br />
<br />
В. В. Бианки - писатель-натуралист. Виталий Бианки написал более трехсот рассказов, сказок и повестей, выпустил 120 книг, доброта и гуманность которых с малых лет воспитывают в детях любовь и заботу об окружающей природе. Самой известной книгой является "Лесная газета".<br />
<br />
'''Информацию об авторе добавила [[Участник:Татьяна*|Татьяна Жилякова]].'''<br />
<br />
==Ключевые слова==<br />
<br />
[[Файл:ВВБ.JPG|300px]]<br />
<br />
Облако слов создал и добавил [[Участник:Никита***|Никита Сергеев]]<br />
<br />
==Словарик непонятных слов==<br />
{|width="100%" border="1" clas="standart"<br />
|-<br />
|'''№'''<br />
|'''Слова'''<br />
|'''Значения слов'''<br />
|'''Иллюстрации'''<br />
|'''Ссылка'''<br />
|-<br />
|1.<br />
|Землемерка<br />
|Гусеницы окрашены обыкновенно под цвет коры, стеблей, листьев и т. п. Благодаря сильно развитой мускулатуре, они могут, укрепившись задними ногами на ветке, приподняв и вытянув тело, оставаться неподвижными долгое время, причём они поразительно похожи на обломанные веточки, черешки листьев и т. п. Куколки лежат обыкновенно на земле или в земле, без кокона.<br />
|[[Файл:1гус.jpg|150 px]]<br />
|[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D1%8F%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8B Об насекомом]<br />
|-<br />
|2.<br />
|Паук-Сенокосец<br />
|Отряд членистоногих из класса паукообразных. Насчитывается более 6300 видов сенокосцев, подразделяемых на 4 подотряда. На территории европейской части России встречается более 60 видов. Простонародное название сенокосцев — косиножки.<br />
|[[Файл:Пс.jpeg|150 px]]<br />
|[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%B5%D0%BD%D0%BE%D0%BA%D0%BE%D1%81%D1%86%D1%8B Сенокосцы]<br />
|-<br />
|3.<br />
|Жужелица<br />
|Одно из самых больших и многочисленных семейств жуков. Число видов мировой фауны, по разным оценкам, колеблется от 25000 до 50000, в том числе в России и сопредельных странах уже сейчас известно более 3000 видов. Число открытых видов ежегодно возрастает.<br />
|[[Файл:Жжж.jpg|150 px]]<br />
|[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%96%D1%83%D0%B6%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%86%D1%8B Об жужелице]<br />
|-<br />
|4.<br />
|Водомерка<br />
|Семейство полужесткокрылых насекомых из подотряда клопов. Насчитывают около 700 видов. Наиболее распространены виды рода Gerris. Живут на поверхности воды. С наступлением холодов водомерки покидают водоёмы и находят себе убежища под корой старых пней или во мху.<br />
|[[Файл:Ddd.jpg|150 px]]<br />
|[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%BA%D0%B8 Водомерки]<br />
|-<br />
|5.<br />
|Майский хрущ<br />
|Подсемейство жуков семейства пластинчатоусых, включающее в себя более 5700 видов<br />
|[[Файл:Мх.jpeg|150 px]]<br />
|[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A5%D1%80%D1%83%D1%89%D0%B8 Хрущи]<br />
|}<br />
<br />
==Коллаж==<br />
<br />
;Выбираем цитаты из произведения и создаём коллаж<br />
<br />
*[[Веб сервисы по созданию фотоколлажей]]<br />
<br />
==Кроссворд, викторина==<br />
<br />
Создаём кроссворд, а более опытные участники могут создать дополнительно викторину, игру в сервисах [http://learningapps.org/ '''LearningApps.org''']<br />
*Справка: [[LearningApps.org|'''Как работать в сервисе LearningApps''']] <br />
<br />
Более опытные участники могут создать дополнительно викторину в сервисе [http://www.triventy.com/ '''Triventy''']<br />
*Справка:*'''[[Triventy|Как работать в Triventy]]'''<br />
<br />
==Визуализация, суммирующая информацию по книге ==<br />
Всю информацию собранную по книге собираем в сервисе [https://readymag.com/ '''Readymag''']<br />
<br />
*Справка: *'''[[Readymag|Как работать в Readymag]]'''<br />
<br />
==Ответ на вопрос''' "Каковы отношения человека и природы?"'''==<br />
<br />
;Записываем ответ команды на вопрос [[Проект Слышу голос природы/Этап 2|'''Этапа II''']]<br />
<br />
...........<br />
<br />
==Обучающие материалы==<br />
<br />
*'''[[Облако слов|Как создать облако слов и разместить его в вики]]'''<br />
* [https://docs.google.com/View?id=d3f76wb_1609x66d45hh '''Создание мозаики из слов, сервис Imagechef.com''']<br />
*'''[http://blognauroke.blogspot.com/2011/05/51.html Сервисы для создания облака слов и 51 способ их использования в обучении]''' Автор '''Марина Курвитс'''<br />
*[https://youtu.be/JLLG6dkGX28 '''Tagul''']<br />
*'''[[Google Формы]]'''<br />
* '''[[Справка:Вставка презентации Google на страницу вики|Презентация Google]]'''<br />
* [[Анкеты Гугл: размещение в вики|'''Как разместить в вики Googlе-анкету''']]<br />
*[[LearningApps.org|'''Как работать в сервисе LearningApps''']]<br />
*'''[[Triventy]]'''<br />
*'''[[Readymag]]'''<br />
<br />
|}<br />
[[Категория:Шаблоны]]</noinclude><br />
[[Категория:Читательский дневник]]<br />
[[Категория:Читательский дневник]]</div>Никита***http://www.wiki-sibiriada.ru/%D0%AD%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%B4%D0%BD%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D0%BA/%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D0%B0_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D1%88%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D0%BC%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B0Электронный дневник/Команда Волшебная смородинка2017-02-02T07:43:54Z<p>Никита***: /* Словарик непонятных слов */</p>
<hr />
<div>{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 50%; background-color: #CCFFCC; border: 1px solid #90EE90; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |<br />
__NOTOC__<br />
{|<br />
|{{:Юзербокс:Проект Слышу голос природы}}<br />
|}<br />
<br />
= Волшебная смородинка =<br />
<br />
= Электронный читательский дневник =<br />
== Информация о книге ==<br />
<br />
{| border="1" cellpadding="7" cellspacing="7"<br />
|-<br />
| '''''Название и автор книги''''' <br />
| '''''Тема, идея книги''''' <br />
| '''''Главные герои (если таковые есть)''''' <br />
| '''''Дата чтения''''' <br />
|-<br />
| В. В. Бианки "Как муравьишка домой спешил"<br />
| В сказочной форме рассказать о насекомых, о том где и как они живут.<br />
| Муравьишка<br />
| 1.02.2017 г.<br />
|}<br />
<br />
'''Информацию о книге подготовила [[Участник:Татьяна*|Татьяна Жилякова]]'''<br />
<br />
== Иллюстрация обложки книги ==<br />
[[Файл:1013134906.jpg|300px]]<br />
<br />
'''Иллюстрацию обложки книги добавила [[Участник:Татьяна*|Татьяна Жилякова]].'''<br />
<br />
== Об авторе книги (коротко) ==<br />
<br />
В. В. Бианки - писатель-натуралист. Виталий Бианки написал более трехсот рассказов, сказок и повестей, выпустил 120 книг, доброта и гуманность которых с малых лет воспитывают в детях любовь и заботу об окружающей природе. Самой известной книгой является "Лесная газета".<br />
<br />
'''Информацию об авторе добавила [[Участник:Татьяна*|Татьяна Жилякова]].'''<br />
<br />
==Ключевые слова==<br />
<br />
[[Файл:ВВБ.JPG|300px]]<br />
<br />
Облако слов создал и добавил [[Участник:Никита***|Никита Сергеев]]<br />
<br />
==Словарик непонятных слов==<br />
{|width="100%" border="1" clas="standart"<br />
|-<br />
|'''№'''<br />
|'''Слова'''<br />
|'''Значения слов'''<br />
|'''Иллюстрации'''<br />
|'''Ссылка'''<br />
|-<br />
|1.<br />
|Землемерка<br />
|Гусеницы окрашены обыкновенно под цвет коры, стеблей, листьев и т. п. Благодаря сильно развитой мускулатуре, они могут, укрепившись задними ногами на ветке, приподняв и вытянув тело, оставаться неподвижными долгое время, причём они поразительно похожи на обломанные веточки, черешки листьев и т. п. Куколки лежат обыкновенно на земле или в земле, без кокона.<br />
|[[Файл:1гус.jpg|150 px]]<br />
|[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D1%8F%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8B Об насекомом]<br />
|-<br />
|2.<br />
|Паук-Сенокосец<br />
|Отряд членистоногих из класса паукообразных. Насчитывается более 6300 видов сенокосцев, подразделяемых на 4 подотряда. На территории европейской части России встречается более 60 видов. Простонародное название сенокосцев — косиножки.<br />
|[[Файл:Пс.jpeg|150 px]]<br />
|[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%B5%D0%BD%D0%BE%D0%BA%D0%BE%D1%81%D1%86%D1%8B Сенокосцы]<br />
|-<br />
|3.<br />
|Жужелица<br />
|Одно из самых больших и многочисленных семейств жуков. Число видов мировой фауны, по разным оценкам, колеблется от 25000 до 50000, в том числе в России и сопредельных странах уже сейчас известно более 3000 видов. Число открытых видов ежегодно возрастает.<br />
|[[Файл:Жжж.jpg|150 px]]<br />
|[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%96%D1%83%D0%B6%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%86%D1%8B Об жужелице]<br />
|-<br />
|4.<br />
|Водомерка<br />
|Семейство полужесткокрылых насекомых из подотряда клопов. Насчитывают около 700 видов. Наиболее распространены виды рода Gerris. Живут на поверхности воды. С наступлением холодов водомерки покидают водоёмы и находят себе убежища под корой старых пней или во мху.<br />
|[[Файл:Ddd.jpg|150 px]]<br />
|[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%BA%D0%B8 Водомерки]<br />
|-<br />
|5.<br />
|Майский хрущ<br />
|Подсемейство жуков семейства пластинчатоусых, включающее в себя более 5700 видов<br />
|[[Файл:Мх.jpeg150 px]]<br />
|[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A5%D1%80%D1%83%D1%89%D0%B8 Хрущи]<br />
|}<br />
<br />
==Коллаж==<br />
<br />
;Выбираем цитаты из произведения и создаём коллаж<br />
<br />
*[[Веб сервисы по созданию фотоколлажей]]<br />
<br />
==Кроссворд, викторина==<br />
<br />
Создаём кроссворд, а более опытные участники могут создать дополнительно викторину, игру в сервисах [http://learningapps.org/ '''LearningApps.org''']<br />
*Справка: [[LearningApps.org|'''Как работать в сервисе LearningApps''']] <br />
<br />
Более опытные участники могут создать дополнительно викторину в сервисе [http://www.triventy.com/ '''Triventy''']<br />
*Справка:*'''[[Triventy|Как работать в Triventy]]'''<br />
<br />
==Визуализация, суммирующая информацию по книге ==<br />
Всю информацию собранную по книге собираем в сервисе [https://readymag.com/ '''Readymag''']<br />
<br />
*Справка: *'''[[Readymag|Как работать в Readymag]]'''<br />
<br />
==Ответ на вопрос''' "Каковы отношения человека и природы?"'''==<br />
<br />
;Записываем ответ команды на вопрос [[Проект Слышу голос природы/Этап 2|'''Этапа II''']]<br />
<br />
...........<br />
<br />
==Обучающие материалы==<br />
<br />
*'''[[Облако слов|Как создать облако слов и разместить его в вики]]'''<br />
* [https://docs.google.com/View?id=d3f76wb_1609x66d45hh '''Создание мозаики из слов, сервис Imagechef.com''']<br />
*'''[http://blognauroke.blogspot.com/2011/05/51.html Сервисы для создания облака слов и 51 способ их использования в обучении]''' Автор '''Марина Курвитс'''<br />
*[https://youtu.be/JLLG6dkGX28 '''Tagul''']<br />
*'''[[Google Формы]]'''<br />
* '''[[Справка:Вставка презентации Google на страницу вики|Презентация Google]]'''<br />
* [[Анкеты Гугл: размещение в вики|'''Как разместить в вики Googlе-анкету''']]<br />
*[[LearningApps.org|'''Как работать в сервисе LearningApps''']]<br />
*'''[[Triventy]]'''<br />
*'''[[Readymag]]'''<br />
<br />
|}<br />
[[Категория:Шаблоны]]</noinclude><br />
[[Категория:Читательский дневник]]<br />
[[Категория:Читательский дневник]]</div>Никита***http://www.wiki-sibiriada.ru/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9C%D1%85.jpegФайл:Мх.jpeg2017-02-02T07:43:29Z<p>Никита***: </p>
<hr />
<div></div>Никита***http://www.wiki-sibiriada.ru/%D0%AD%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%B4%D0%BD%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D0%BA/%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D0%B0_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D1%88%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D0%BC%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B0Электронный дневник/Команда Волшебная смородинка2017-02-02T07:40:02Z<p>Никита***: /* Словарик непонятных слов */</p>
<hr />
<div>{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 50%; background-color: #CCFFCC; border: 1px solid #90EE90; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |<br />
__NOTOC__<br />
{|<br />
|{{:Юзербокс:Проект Слышу голос природы}}<br />
|}<br />
<br />
= Волшебная смородинка =<br />
<br />
= Электронный читательский дневник =<br />
== Информация о книге ==<br />
<br />
{| border="1" cellpadding="7" cellspacing="7"<br />
|-<br />
| '''''Название и автор книги''''' <br />
| '''''Тема, идея книги''''' <br />
| '''''Главные герои (если таковые есть)''''' <br />
| '''''Дата чтения''''' <br />
|-<br />
| В. В. Бианки "Как муравьишка домой спешил"<br />
| В сказочной форме рассказать о насекомых, о том где и как они живут.<br />
| Муравьишка<br />
| 1.02.2017 г.<br />
|}<br />
<br />
'''Информацию о книге подготовила [[Участник:Татьяна*|Татьяна Жилякова]]'''<br />
<br />
== Иллюстрация обложки книги ==<br />
[[Файл:1013134906.jpg|300px]]<br />
<br />
'''Иллюстрацию обложки книги добавила [[Участник:Татьяна*|Татьяна Жилякова]].'''<br />
<br />
== Об авторе книги (коротко) ==<br />
<br />
В. В. Бианки - писатель-натуралист. Виталий Бианки написал более трехсот рассказов, сказок и повестей, выпустил 120 книг, доброта и гуманность которых с малых лет воспитывают в детях любовь и заботу об окружающей природе. Самой известной книгой является "Лесная газета".<br />
<br />
'''Информацию об авторе добавила [[Участник:Татьяна*|Татьяна Жилякова]].'''<br />
<br />
==Ключевые слова==<br />
<br />
[[Файл:ВВБ.JPG|300px]]<br />
<br />
Облако слов создал и добавил [[Участник:Никита***|Никита Сергеев]]<br />
<br />
==Словарик непонятных слов==<br />
{|width="100%" border="1" clas="standart"<br />
|-<br />
|'''№'''<br />
|'''Слова'''<br />
|'''Значения слов'''<br />
|'''Иллюстрации'''<br />
|'''Ссылка'''<br />
|-<br />
|1.<br />
|Землемерка<br />
|Гусеницы окрашены обыкновенно под цвет коры, стеблей, листьев и т. п. Благодаря сильно развитой мускулатуре, они могут, укрепившись задними ногами на ветке, приподняв и вытянув тело, оставаться неподвижными долгое время, причём они поразительно похожи на обломанные веточки, черешки листьев и т. п. Куколки лежат обыкновенно на земле или в земле, без кокона.<br />
|[[Файл:1гус.jpg|150 px]]<br />
|[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D1%8F%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8B Об насекомом]<br />
|-<br />
|2.<br />
|Паук-Сенокосец<br />
|Отряд членистоногих из класса паукообразных. Насчитывается более 6300 видов сенокосцев, подразделяемых на 4 подотряда. На территории европейской части России встречается более 60 видов. Простонародное название сенокосцев — косиножки.<br />
|[[Файл:Пс.jpeg|150 px]]<br />
|[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%B5%D0%BD%D0%BE%D0%BA%D0%BE%D1%81%D1%86%D1%8B Сенокосцы]<br />
|-<br />
|3.<br />
|Жужелица<br />
|Одно из самых больших и многочисленных семейств жуков. Число видов мировой фауны, по разным оценкам, колеблется от 25000 до 50000, в том числе в России и сопредельных странах уже сейчас известно более 3000 видов. Число открытых видов ежегодно возрастает.<br />
|[[Файл:Жжж.jpg|150 px]]<br />
|[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%96%D1%83%D0%B6%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%86%D1%8B Об жужелице]<br />
|-<br />
|4.<br />
|Водомерка<br />
|Семейство полужесткокрылых насекомых из подотряда клопов. Насчитывают около 700 видов. Наиболее распространены виды рода Gerris. Живут на поверхности воды. С наступлением холодов водомерки покидают водоёмы и находят себе убежища под корой старых пней или во мху.<br />
|[[Файл:Ddd.jpg|150 px]]<br />
|[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%BA%D0%B8 Водомерки]<br />
|}<br />
<br />
==Коллаж==<br />
<br />
;Выбираем цитаты из произведения и создаём коллаж<br />
<br />
*[[Веб сервисы по созданию фотоколлажей]]<br />
<br />
==Кроссворд, викторина==<br />
<br />
Создаём кроссворд, а более опытные участники могут создать дополнительно викторину, игру в сервисах [http://learningapps.org/ '''LearningApps.org''']<br />
*Справка: [[LearningApps.org|'''Как работать в сервисе LearningApps''']] <br />
<br />
Более опытные участники могут создать дополнительно викторину в сервисе [http://www.triventy.com/ '''Triventy''']<br />
*Справка:*'''[[Triventy|Как работать в Triventy]]'''<br />
<br />
==Визуализация, суммирующая информацию по книге ==<br />
Всю информацию собранную по книге собираем в сервисе [https://readymag.com/ '''Readymag''']<br />
<br />
*Справка: *'''[[Readymag|Как работать в Readymag]]'''<br />
<br />
==Ответ на вопрос''' "Каковы отношения человека и природы?"'''==<br />
<br />
;Записываем ответ команды на вопрос [[Проект Слышу голос природы/Этап 2|'''Этапа II''']]<br />
<br />
...........<br />
<br />
==Обучающие материалы==<br />
<br />
*'''[[Облако слов|Как создать облако слов и разместить его в вики]]'''<br />
* [https://docs.google.com/View?id=d3f76wb_1609x66d45hh '''Создание мозаики из слов, сервис Imagechef.com''']<br />
*'''[http://blognauroke.blogspot.com/2011/05/51.html Сервисы для создания облака слов и 51 способ их использования в обучении]''' Автор '''Марина Курвитс'''<br />
*[https://youtu.be/JLLG6dkGX28 '''Tagul''']<br />
*'''[[Google Формы]]'''<br />
* '''[[Справка:Вставка презентации Google на страницу вики|Презентация Google]]'''<br />
* [[Анкеты Гугл: размещение в вики|'''Как разместить в вики Googlе-анкету''']]<br />
*[[LearningApps.org|'''Как работать в сервисе LearningApps''']]<br />
*'''[[Triventy]]'''<br />
*'''[[Readymag]]'''<br />
<br />
|}<br />
[[Категория:Шаблоны]]</noinclude><br />
[[Категория:Читательский дневник]]<br />
[[Категория:Читательский дневник]]</div>Никита***http://www.wiki-sibiriada.ru/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Ddd.jpgФайл:Ddd.jpg2017-02-02T07:39:37Z<p>Никита***: </p>
<hr />
<div></div>Никита***http://www.wiki-sibiriada.ru/%D0%AD%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%B4%D0%BD%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D0%BA/%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D0%B0_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D1%88%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D0%BC%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B0Электронный дневник/Команда Волшебная смородинка2017-02-02T07:31:57Z<p>Никита***: /* Словарик непонятных слов */</p>
<hr />
<div>{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 50%; background-color: #CCFFCC; border: 1px solid #90EE90; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |<br />
__NOTOC__<br />
{|<br />
|{{:Юзербокс:Проект Слышу голос природы}}<br />
|}<br />
<br />
= Волшебная смородинка =<br />
<br />
= Электронный читательский дневник =<br />
== Информация о книге ==<br />
<br />
{| border="1" cellpadding="7" cellspacing="7"<br />
|-<br />
| '''''Название и автор книги''''' <br />
| '''''Тема, идея книги''''' <br />
| '''''Главные герои (если таковые есть)''''' <br />
| '''''Дата чтения''''' <br />
|-<br />
| В. В. Бианки "Как муравьишка домой спешил"<br />
| В сказочной форме рассказать о насекомых, о том где и как они живут.<br />
| Муравьишка<br />
| 1.02.2017 г.<br />
|}<br />
<br />
'''Информацию о книге подготовила [[Участник:Татьяна*|Татьяна Жилякова]]'''<br />
<br />
== Иллюстрация обложки книги ==<br />
[[Файл:1013134906.jpg|300px]]<br />
<br />
'''Иллюстрацию обложки книги добавила [[Участник:Татьяна*|Татьяна Жилякова]].'''<br />
<br />
== Об авторе книги (коротко) ==<br />
<br />
В. В. Бианки - писатель-натуралист. Виталий Бианки написал более трехсот рассказов, сказок и повестей, выпустил 120 книг, доброта и гуманность которых с малых лет воспитывают в детях любовь и заботу об окружающей природе. Самой известной книгой является "Лесная газета".<br />
<br />
'''Информацию об авторе добавила [[Участник:Татьяна*|Татьяна Жилякова]].'''<br />
<br />
==Ключевые слова==<br />
<br />
[[Файл:ВВБ.JPG|300px]]<br />
<br />
Облако слов создал и добавил [[Участник:Никита***|Никита Сергеев]]<br />
<br />
==Словарик непонятных слов==<br />
{|width="100%" border="1" clas="standart"<br />
|-<br />
|'''№'''<br />
|'''Слова'''<br />
|'''Значения слов'''<br />
|'''Иллюстрации'''<br />
|'''Ссылка'''<br />
|-<br />
|1.<br />
|Землемерка<br />
|Гусеницы окрашены обыкновенно под цвет коры, стеблей, листьев и т. п. Благодаря сильно развитой мускулатуре, они могут, укрепившись задними ногами на ветке, приподняв и вытянув тело, оставаться неподвижными долгое время, причём они поразительно похожи на обломанные веточки, черешки листьев и т. п. Куколки лежат обыкновенно на земле или в земле, без кокона.<br />
|[[Файл:1гус.jpg|150 px]]<br />
|[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D1%8F%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8B Об насекомом]<br />
|-<br />
|2.<br />
|Паук-Сенокосец<br />
|Отряд членистоногих из класса паукообразных. Насчитывается более 6300 видов сенокосцев, подразделяемых на 4 подотряда. На территории европейской части России встречается более 60 видов. Простонародное название сенокосцев — косиножки.<br />
|[[Файл:Пс.jpeg|150 px]]<br />
|[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%B5%D0%BD%D0%BE%D0%BA%D0%BE%D1%81%D1%86%D1%8B Сенокосцы]<br />
|-<br />
|3.<br />
|Жужелица<br />
|Одно из самых больших и многочисленных семейств жуков. Число видов мировой фауны, по разным оценкам, колеблется от 25000 до 50000, в том числе в России и сопредельных странах уже сейчас известно более 3000 видов. Число открытых видов ежегодно возрастает.<br />
|[[Файл:Жжж.jpg|150 px]]<br />
|[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%96%D1%83%D0%B6%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%86%D1%8B Об жужелице]<br />
|-<br />
|4.<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|}<br />
<br />
==Коллаж==<br />
<br />
;Выбираем цитаты из произведения и создаём коллаж<br />
<br />
*[[Веб сервисы по созданию фотоколлажей]]<br />
<br />
==Кроссворд, викторина==<br />
<br />
Создаём кроссворд, а более опытные участники могут создать дополнительно викторину, игру в сервисах [http://learningapps.org/ '''LearningApps.org''']<br />
*Справка: [[LearningApps.org|'''Как работать в сервисе LearningApps''']] <br />
<br />
Более опытные участники могут создать дополнительно викторину в сервисе [http://www.triventy.com/ '''Triventy''']<br />
*Справка:*'''[[Triventy|Как работать в Triventy]]'''<br />
<br />
==Визуализация, суммирующая информацию по книге ==<br />
Всю информацию собранную по книге собираем в сервисе [https://readymag.com/ '''Readymag''']<br />
<br />
*Справка: *'''[[Readymag|Как работать в Readymag]]'''<br />
<br />
==Ответ на вопрос''' "Каковы отношения человека и природы?"'''==<br />
<br />
;Записываем ответ команды на вопрос [[Проект Слышу голос природы/Этап 2|'''Этапа II''']]<br />
<br />
...........<br />
<br />
==Обучающие материалы==<br />
<br />
*'''[[Облако слов|Как создать облако слов и разместить его в вики]]'''<br />
* [https://docs.google.com/View?id=d3f76wb_1609x66d45hh '''Создание мозаики из слов, сервис Imagechef.com''']<br />
*'''[http://blognauroke.blogspot.com/2011/05/51.html Сервисы для создания облака слов и 51 способ их использования в обучении]''' Автор '''Марина Курвитс'''<br />
*[https://youtu.be/JLLG6dkGX28 '''Tagul''']<br />
*'''[[Google Формы]]'''<br />
* '''[[Справка:Вставка презентации Google на страницу вики|Презентация Google]]'''<br />
* [[Анкеты Гугл: размещение в вики|'''Как разместить в вики Googlе-анкету''']]<br />
*[[LearningApps.org|'''Как работать в сервисе LearningApps''']]<br />
*'''[[Triventy]]'''<br />
*'''[[Readymag]]'''<br />
<br />
|}<br />
[[Категория:Шаблоны]]</noinclude><br />
[[Категория:Читательский дневник]]<br />
[[Категория:Читательский дневник]]</div>Никита***http://www.wiki-sibiriada.ru/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%96%D0%B6%D0%B6.jpgФайл:Жжж.jpg2017-02-02T07:23:55Z<p>Никита***: </p>
<hr />
<div></div>Никита***http://www.wiki-sibiriada.ru/%D0%AD%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%B4%D0%BD%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D0%BA/%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D0%B0_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D1%88%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D0%BC%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B0Электронный дневник/Команда Волшебная смородинка2017-02-02T07:20:58Z<p>Никита***: /* Словарик непонятных слов */</p>
<hr />
<div>{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 50%; background-color: #CCFFCC; border: 1px solid #90EE90; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |<br />
__NOTOC__<br />
{|<br />
|{{:Юзербокс:Проект Слышу голос природы}}<br />
|}<br />
<br />
= Волшебная смородинка =<br />
<br />
= Электронный читательский дневник =<br />
== Информация о книге ==<br />
<br />
{| border="1" cellpadding="7" cellspacing="7"<br />
|-<br />
| '''''Название и автор книги''''' <br />
| '''''Тема, идея книги''''' <br />
| '''''Главные герои (если таковые есть)''''' <br />
| '''''Дата чтения''''' <br />
|-<br />
| В. В. Бианки "Как муравьишка домой спешил"<br />
| В сказочной форме рассказать о насекомых, о том где и как они живут.<br />
| Муравьишка<br />
| 1.02.2017 г.<br />
|}<br />
<br />
'''Информацию о книге подготовила [[Участник:Татьяна*|Татьяна Жилякова]]'''<br />
<br />
== Иллюстрация обложки книги ==<br />
[[Файл:1013134906.jpg|300px]]<br />
<br />
'''Иллюстрацию обложки книги добавила [[Участник:Татьяна*|Татьяна Жилякова]].'''<br />
<br />
== Об авторе книги (коротко) ==<br />
<br />
В. В. Бианки - писатель-натуралист. Виталий Бианки написал более трехсот рассказов, сказок и повестей, выпустил 120 книг, доброта и гуманность которых с малых лет воспитывают в детях любовь и заботу об окружающей природе. Самой известной книгой является "Лесная газета".<br />
<br />
'''Информацию об авторе добавила [[Участник:Татьяна*|Татьяна Жилякова]].'''<br />
<br />
==Ключевые слова==<br />
<br />
[[Файл:ВВБ.JPG|300px]]<br />
<br />
Облако слов создал и добавил [[Участник:Никита***|Никита Сергеев]]<br />
<br />
==Словарик непонятных слов==<br />
{|width="100%" border="1" clas="standart"<br />
|-<br />
|'''№'''<br />
|'''Слова'''<br />
|'''Значения слов'''<br />
|'''Иллюстрации'''<br />
|'''Ссылка'''<br />
|-<br />
|1.<br />
|Землемерка<br />
|Гусеницы окрашены обыкновенно под цвет коры, стеблей, листьев и т. п. Благодаря сильно развитой мускулатуре, они могут, укрепившись задними ногами на ветке, приподняв и вытянув тело, оставаться неподвижными долгое время, причём они поразительно похожи на обломанные веточки, черешки листьев и т. п. Куколки лежат обыкновенно на земле или в земле, без кокона.<br />
|[[Файл:1гус.jpg|150 px]]<br />
|[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D1%8F%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8B Об насекомом]<br />
|-<br />
|2.<br />
|Паук-Сенокосец<br />
|Отряд членистоногих из класса паукообразных. Насчитывается более 6300 видов сенокосцев, подразделяемых на 4 подотряда. На территории европейской части России встречается более 60 видов. Простонародное название сенокосцев — косиножки.<br />
|[[Файл:Пс.jpeg|150 px]]<br />
|[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%B5%D0%BD%D0%BE%D0%BA%D0%BE%D1%81%D1%86%D1%8B Сенокосцы]<br />
|-<br />
|3.<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|-<br />
|4.<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|}<br />
<br />
==Коллаж==<br />
<br />
;Выбираем цитаты из произведения и создаём коллаж<br />
<br />
*[[Веб сервисы по созданию фотоколлажей]]<br />
<br />
==Кроссворд, викторина==<br />
<br />
Создаём кроссворд, а более опытные участники могут создать дополнительно викторину, игру в сервисах [http://learningapps.org/ '''LearningApps.org''']<br />
*Справка: [[LearningApps.org|'''Как работать в сервисе LearningApps''']] <br />
<br />
Более опытные участники могут создать дополнительно викторину в сервисе [http://www.triventy.com/ '''Triventy''']<br />
*Справка:*'''[[Triventy|Как работать в Triventy]]'''<br />
<br />
==Визуализация, суммирующая информацию по книге ==<br />
Всю информацию собранную по книге собираем в сервисе [https://readymag.com/ '''Readymag''']<br />
<br />
*Справка: *'''[[Readymag|Как работать в Readymag]]'''<br />
<br />
==Ответ на вопрос''' "Каковы отношения человека и природы?"'''==<br />
<br />
;Записываем ответ команды на вопрос [[Проект Слышу голос природы/Этап 2|'''Этапа II''']]<br />
<br />
...........<br />
<br />
==Обучающие материалы==<br />
<br />
*'''[[Облако слов|Как создать облако слов и разместить его в вики]]'''<br />
* [https://docs.google.com/View?id=d3f76wb_1609x66d45hh '''Создание мозаики из слов, сервис Imagechef.com''']<br />
*'''[http://blognauroke.blogspot.com/2011/05/51.html Сервисы для создания облака слов и 51 способ их использования в обучении]''' Автор '''Марина Курвитс'''<br />
*[https://youtu.be/JLLG6dkGX28 '''Tagul''']<br />
*'''[[Google Формы]]'''<br />
* '''[[Справка:Вставка презентации Google на страницу вики|Презентация Google]]'''<br />
* [[Анкеты Гугл: размещение в вики|'''Как разместить в вики Googlе-анкету''']]<br />
*[[LearningApps.org|'''Как работать в сервисе LearningApps''']]<br />
*'''[[Triventy]]'''<br />
*'''[[Readymag]]'''<br />
<br />
|}<br />
[[Категория:Шаблоны]]</noinclude><br />
[[Категория:Читательский дневник]]<br />
[[Категория:Читательский дневник]]</div>Никита***http://www.wiki-sibiriada.ru/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9F%D1%81.jpegФайл:Пс.jpeg2017-02-02T07:19:54Z<p>Никита***: </p>
<hr />
<div></div>Никита***http://www.wiki-sibiriada.ru/%D0%AD%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%B4%D0%BD%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D0%BA/%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D0%B0_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D1%88%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D0%BC%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B0Электронный дневник/Команда Волшебная смородинка2017-02-02T07:16:45Z<p>Никита***: /* Словарик непонятных слов */</p>
<hr />
<div>{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 50%; background-color: #CCFFCC; border: 1px solid #90EE90; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |<br />
__NOTOC__<br />
{|<br />
|{{:Юзербокс:Проект Слышу голос природы}}<br />
|}<br />
<br />
= Волшебная смородинка =<br />
<br />
= Электронный читательский дневник =<br />
== Информация о книге ==<br />
<br />
{| border="1" cellpadding="7" cellspacing="7"<br />
|-<br />
| '''''Название и автор книги''''' <br />
| '''''Тема, идея книги''''' <br />
| '''''Главные герои (если таковые есть)''''' <br />
| '''''Дата чтения''''' <br />
|-<br />
| В. В. Бианки "Как муравьишка домой спешил"<br />
| В сказочной форме рассказать о насекомых, о том где и как они живут.<br />
| Муравьишка<br />
| 1.02.2017 г.<br />
|}<br />
<br />
'''Информацию о книге подготовила [[Участник:Татьяна*|Татьяна Жилякова]]'''<br />
<br />
== Иллюстрация обложки книги ==<br />
[[Файл:1013134906.jpg|300px]]<br />
<br />
'''Иллюстрацию обложки книги добавила [[Участник:Татьяна*|Татьяна Жилякова]].'''<br />
<br />
== Об авторе книги (коротко) ==<br />
<br />
В. В. Бианки - писатель-натуралист. Виталий Бианки написал более трехсот рассказов, сказок и повестей, выпустил 120 книг, доброта и гуманность которых с малых лет воспитывают в детях любовь и заботу об окружающей природе. Самой известной книгой является "Лесная газета".<br />
<br />
'''Информацию об авторе добавила [[Участник:Татьяна*|Татьяна Жилякова]].'''<br />
<br />
==Ключевые слова==<br />
<br />
[[Файл:ВВБ.JPG|300px]]<br />
<br />
Облако слов создал и добавил [[Участник:Никита***|Никита Сергеев]]<br />
<br />
==Словарик непонятных слов==<br />
{|width="100%" border="1" clas="standart"<br />
|-<br />
|'''№'''<br />
|'''Слова'''<br />
|'''Значения слов'''<br />
|'''Иллюстрации'''<br />
|'''Ссылка'''<br />
|-<br />
|1.<br />
|Землемерка<br />
|Гусеницы окрашены обыкновенно под цвет коры, стеблей, листьев и т. п. Благодаря сильно развитой мускулатуре, они могут, укрепившись задними ногами на ветке, приподняв и вытянув тело, оставаться неподвижными долгое время, причём они поразительно похожи на обломанные веточки, черешки листьев и т. п. Куколки лежат обыкновенно на земле или в земле, без кокона.<br />
|[[Файл:1гус.jpg|150 px]]<br />
|[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D1%8F%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8B Об насекомом]<br />
|-<br />
|2.<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|-<br />
|3.<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|-<br />
|4.<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|}<br />
<br />
==Коллаж==<br />
<br />
;Выбираем цитаты из произведения и создаём коллаж<br />
<br />
*[[Веб сервисы по созданию фотоколлажей]]<br />
<br />
==Кроссворд, викторина==<br />
<br />
Создаём кроссворд, а более опытные участники могут создать дополнительно викторину, игру в сервисах [http://learningapps.org/ '''LearningApps.org''']<br />
*Справка: [[LearningApps.org|'''Как работать в сервисе LearningApps''']] <br />
<br />
Более опытные участники могут создать дополнительно викторину в сервисе [http://www.triventy.com/ '''Triventy''']<br />
*Справка:*'''[[Triventy|Как работать в Triventy]]'''<br />
<br />
==Визуализация, суммирующая информацию по книге ==<br />
Всю информацию собранную по книге собираем в сервисе [https://readymag.com/ '''Readymag''']<br />
<br />
*Справка: *'''[[Readymag|Как работать в Readymag]]'''<br />
<br />
==Ответ на вопрос''' "Каковы отношения человека и природы?"'''==<br />
<br />
;Записываем ответ команды на вопрос [[Проект Слышу голос природы/Этап 2|'''Этапа II''']]<br />
<br />
...........<br />
<br />
==Обучающие материалы==<br />
<br />
*'''[[Облако слов|Как создать облако слов и разместить его в вики]]'''<br />
* [https://docs.google.com/View?id=d3f76wb_1609x66d45hh '''Создание мозаики из слов, сервис Imagechef.com''']<br />
*'''[http://blognauroke.blogspot.com/2011/05/51.html Сервисы для создания облака слов и 51 способ их использования в обучении]''' Автор '''Марина Курвитс'''<br />
*[https://youtu.be/JLLG6dkGX28 '''Tagul''']<br />
*'''[[Google Формы]]'''<br />
* '''[[Справка:Вставка презентации Google на страницу вики|Презентация Google]]'''<br />
* [[Анкеты Гугл: размещение в вики|'''Как разместить в вики Googlе-анкету''']]<br />
*[[LearningApps.org|'''Как работать в сервисе LearningApps''']]<br />
*'''[[Triventy]]'''<br />
*'''[[Readymag]]'''<br />
<br />
|}<br />
[[Категория:Шаблоны]]</noinclude><br />
[[Категория:Читательский дневник]]<br />
[[Категория:Читательский дневник]]</div>Никита***http://www.wiki-sibiriada.ru/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:1%D0%B3%D1%83%D1%81.jpgФайл:1гус.jpg2017-02-02T07:15:11Z<p>Никита***: </p>
<hr />
<div></div>Никита***http://www.wiki-sibiriada.ru/%D0%AD%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%B4%D0%BD%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D0%BA/%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D0%B0_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D1%88%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D0%BC%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B0Электронный дневник/Команда Волшебная смородинка2017-02-02T07:08:11Z<p>Никита***: /* Ключевые слова */</p>
<hr />
<div>{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 50%; background-color: #CCFFCC; border: 1px solid #90EE90; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |<br />
__NOTOC__<br />
{|<br />
|{{:Юзербокс:Проект Слышу голос природы}}<br />
|}<br />
<br />
= Волшебная смородинка =<br />
<br />
= Электронный читательский дневник =<br />
== Информация о книге ==<br />
<br />
{| border="1" cellpadding="7" cellspacing="7"<br />
|-<br />
| '''''Название и автор книги''''' <br />
| '''''Тема, идея книги''''' <br />
| '''''Главные герои (если таковые есть)''''' <br />
| '''''Дата чтения''''' <br />
|-<br />
| В. В. Бианки "Как муравьишка домой спешил"<br />
| В сказочной форме рассказать о насекомых, о том где и как они живут.<br />
| Муравьишка<br />
| 1.02.2017 г.<br />
|}<br />
<br />
'''Информацию о книге подготовила [[Участник:Татьяна*|Татьяна Жилякова]]'''<br />
<br />
== Иллюстрация обложки книги ==<br />
[[Файл:1013134906.jpg|300px]]<br />
<br />
'''Иллюстрацию обложки книги добавила [[Участник:Татьяна*|Татьяна Жилякова]].'''<br />
<br />
== Об авторе книги (коротко) ==<br />
<br />
В. В. Бианки - писатель-натуралист. Виталий Бианки написал более трехсот рассказов, сказок и повестей, выпустил 120 книг, доброта и гуманность которых с малых лет воспитывают в детях любовь и заботу об окружающей природе. Самой известной книгой является "Лесная газета".<br />
<br />
'''Информацию об авторе добавила [[Участник:Татьяна*|Татьяна Жилякова]].'''<br />
<br />
==Ключевые слова==<br />
<br />
[[Файл:ВВБ.JPG|300px]]<br />
<br />
Облако слов создал и добавил [[Участник:Никита***|Никита Сергеев]]<br />
<br />
==Словарик непонятных слов==<br />
{|width="100%" border="1" clas="standart"<br />
|-<br />
|'''№'''<br />
|'''Слова'''<br />
|'''Значения слов'''<br />
|'''Иллюстрации'''<br />
|'''Ссылка'''<br />
|-<br />
|1.<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|-<br />
|2.<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|-<br />
|3.<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|-<br />
|4.<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|}<br />
<br />
==Коллаж==<br />
<br />
;Выбираем цитаты из произведения и создаём коллаж<br />
<br />
*[[Веб сервисы по созданию фотоколлажей]]<br />
<br />
==Кроссворд, викторина==<br />
<br />
Создаём кроссворд, а более опытные участники могут создать дополнительно викторину, игру в сервисах [http://learningapps.org/ '''LearningApps.org''']<br />
*Справка: [[LearningApps.org|'''Как работать в сервисе LearningApps''']] <br />
<br />
Более опытные участники могут создать дополнительно викторину в сервисе [http://www.triventy.com/ '''Triventy''']<br />
*Справка:*'''[[Triventy|Как работать в Triventy]]'''<br />
<br />
==Визуализация, суммирующая информацию по книге ==<br />
Всю информацию собранную по книге собираем в сервисе [https://readymag.com/ '''Readymag''']<br />
<br />
*Справка: *'''[[Readymag|Как работать в Readymag]]'''<br />
<br />
==Ответ на вопрос''' "Каковы отношения человека и природы?"'''==<br />
<br />
;Записываем ответ команды на вопрос [[Проект Слышу голос природы/Этап 2|'''Этапа II''']]<br />
<br />
...........<br />
<br />
==Обучающие материалы==<br />
<br />
*'''[[Облако слов|Как создать облако слов и разместить его в вики]]'''<br />
* [https://docs.google.com/View?id=d3f76wb_1609x66d45hh '''Создание мозаики из слов, сервис Imagechef.com''']<br />
*'''[http://blognauroke.blogspot.com/2011/05/51.html Сервисы для создания облака слов и 51 способ их использования в обучении]''' Автор '''Марина Курвитс'''<br />
*[https://youtu.be/JLLG6dkGX28 '''Tagul''']<br />
*'''[[Google Формы]]'''<br />
* '''[[Справка:Вставка презентации Google на страницу вики|Презентация Google]]'''<br />
* [[Анкеты Гугл: размещение в вики|'''Как разместить в вики Googlе-анкету''']]<br />
*[[LearningApps.org|'''Как работать в сервисе LearningApps''']]<br />
*'''[[Triventy]]'''<br />
*'''[[Readymag]]'''<br />
<br />
|}<br />
[[Категория:Шаблоны]]</noinclude><br />
[[Категория:Читательский дневник]]<br />
[[Категория:Читательский дневник]]</div>Никита***http://www.wiki-sibiriada.ru/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%92%D0%92%D0%91.JPGФайл:ВВБ.JPG2017-02-02T07:05:38Z<p>Никита***: </p>
<hr />
<div></div>Никита***http://www.wiki-sibiriada.ru/%D0%AD%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%B4%D0%BD%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D0%BA/%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D0%B0_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D1%88%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D0%BC%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B0Электронный дневник/Команда Волшебная смородинка2017-02-02T07:05:11Z<p>Никита***: /* Об авторе книги (коротко) */</p>
<hr />
<div>{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 50%; background-color: #CCFFCC; border: 1px solid #90EE90; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |<br />
__NOTOC__<br />
{|<br />
|{{:Юзербокс:Проект Слышу голос природы}}<br />
|}<br />
<br />
= Волшебная смородинка =<br />
<br />
= Электронный читательский дневник =<br />
== Информация о книге ==<br />
<br />
{| border="1" cellpadding="7" cellspacing="7"<br />
|-<br />
| '''''Название и автор книги''''' <br />
| '''''Тема, идея книги''''' <br />
| '''''Главные герои (если таковые есть)''''' <br />
| '''''Дата чтения''''' <br />
|-<br />
| В. В. Бианки "Как муравьишка домой спешил"<br />
| В сказочной форме рассказать о насекомых, о том где и как они живут.<br />
| Муравьишка<br />
| 1.02.2017 г.<br />
|}<br />
<br />
'''Информацию о книге подготовила [[Участник:Татьяна*|Татьяна Жилякова]]'''<br />
<br />
== Иллюстрация обложки книги ==<br />
[[Файл:1013134906.jpg|300px]]<br />
<br />
'''Иллюстрацию обложки книги добавила [[Участник:Татьяна*|Татьяна Жилякова]].'''<br />
<br />
== Об авторе книги (коротко) ==<br />
<br />
В. В. Бианки - писатель-натуралист. Виталий Бианки написал более трехсот рассказов, сказок и повестей, выпустил 120 книг, доброта и гуманность которых с малых лет воспитывают в детях любовь и заботу об окружающей природе. Самой известной книгой является "Лесная газета".<br />
<br />
'''Информацию об авторе добавила [[Участник:Татьяна*|Татьяна Жилякова]].'''<br />
<br />
==Ключевые слова==<br />
;Выбираем не менее 10-ти слов<br />
Сервисы для создания "Облака слов" [http://www.imagechef.com/ '''Imagechef.com'''], [https://tagul.com/ '''Tagul''']<br />
<br />
*Справка:* [https://docs.google.com/View?id=d3f76wb_1609x66d45hh '''Создание мозаики из слов, сервис Imagechef.com''']<br />
*Справка:[https://youtu.be/JLLG6dkGX28 '''Tagul''']<br />
<br />
==Словарик непонятных слов==<br />
{|width="100%" border="1" clas="standart"<br />
|-<br />
|'''№'''<br />
|'''Слова'''<br />
|'''Значения слов'''<br />
|'''Иллюстрации'''<br />
|'''Ссылка'''<br />
|-<br />
|1.<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|-<br />
|2.<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|-<br />
|3.<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|-<br />
|4.<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|}<br />
<br />
==Коллаж==<br />
<br />
;Выбираем цитаты из произведения и создаём коллаж<br />
<br />
*[[Веб сервисы по созданию фотоколлажей]]<br />
<br />
==Кроссворд, викторина==<br />
<br />
Создаём кроссворд, а более опытные участники могут создать дополнительно викторину, игру в сервисах [http://learningapps.org/ '''LearningApps.org''']<br />
*Справка: [[LearningApps.org|'''Как работать в сервисе LearningApps''']] <br />
<br />
Более опытные участники могут создать дополнительно викторину в сервисе [http://www.triventy.com/ '''Triventy''']<br />
*Справка:*'''[[Triventy|Как работать в Triventy]]'''<br />
<br />
==Визуализация, суммирующая информацию по книге ==<br />
Всю информацию собранную по книге собираем в сервисе [https://readymag.com/ '''Readymag''']<br />
<br />
*Справка: *'''[[Readymag|Как работать в Readymag]]'''<br />
<br />
==Ответ на вопрос''' "Каковы отношения человека и природы?"'''==<br />
<br />
;Записываем ответ команды на вопрос [[Проект Слышу голос природы/Этап 2|'''Этапа II''']]<br />
<br />
...........<br />
<br />
==Обучающие материалы==<br />
<br />
*'''[[Облако слов|Как создать облако слов и разместить его в вики]]'''<br />
* [https://docs.google.com/View?id=d3f76wb_1609x66d45hh '''Создание мозаики из слов, сервис Imagechef.com''']<br />
*'''[http://blognauroke.blogspot.com/2011/05/51.html Сервисы для создания облака слов и 51 способ их использования в обучении]''' Автор '''Марина Курвитс'''<br />
*[https://youtu.be/JLLG6dkGX28 '''Tagul''']<br />
*'''[[Google Формы]]'''<br />
* '''[[Справка:Вставка презентации Google на страницу вики|Презентация Google]]'''<br />
* [[Анкеты Гугл: размещение в вики|'''Как разместить в вики Googlе-анкету''']]<br />
*[[LearningApps.org|'''Как работать в сервисе LearningApps''']]<br />
*'''[[Triventy]]'''<br />
*'''[[Readymag]]'''<br />
<br />
|}<br />
[[Категория:Шаблоны]]</noinclude><br />
[[Категория:Читательский дневник]]<br />
[[Категория:Читательский дневник]]</div>Никита***http://www.wiki-sibiriada.ru/%D0%AD%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%B4%D0%BD%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D0%BA/%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D0%B0_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D1%88%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D0%BC%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B0Электронный дневник/Команда Волшебная смородинка2017-02-02T07:04:31Z<p>Никита***: /* Иллюстрация обложки книги */</p>
<hr />
<div>{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 50%; background-color: #CCFFCC; border: 1px solid #90EE90; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |<br />
__NOTOC__<br />
{|<br />
|{{:Юзербокс:Проект Слышу голос природы}}<br />
|}<br />
<br />
= Волшебная смородинка =<br />
<br />
= Электронный читательский дневник =<br />
== Информация о книге ==<br />
<br />
{| border="1" cellpadding="7" cellspacing="7"<br />
|-<br />
| '''''Название и автор книги''''' <br />
| '''''Тема, идея книги''''' <br />
| '''''Главные герои (если таковые есть)''''' <br />
| '''''Дата чтения''''' <br />
|-<br />
| В. В. Бианки "Как муравьишка домой спешил"<br />
| В сказочной форме рассказать о насекомых, о том где и как они живут.<br />
| Муравьишка<br />
| 1.02.2017 г.<br />
|}<br />
<br />
'''Информацию о книге подготовила [[Участник:Татьяна*|Татьяна Жилякова]]'''<br />
<br />
== Иллюстрация обложки книги ==<br />
[[Файл:1013134906.jpg|300px]]<br />
<br />
'''Иллюстрацию обложки книги добавила [[Участник:Татьяна*|Татьяна Жилякова]].'''<br />
<br />
== Об авторе книги (коротко) ==<br />
<br />
В. В. Бианки - писатель-натуралист. Виталий Бианки написал более трехсот рассказов, сказок и повестей, выпустил 120 книг, доброта и гуманность которых с малых лет воспитывают в детях любовь и заботу об окружающей природе. Самой известной книгой является "Лесная газета".<br />
<br />
==Ключевые слова==<br />
;Выбираем не менее 10-ти слов<br />
Сервисы для создания "Облака слов" [http://www.imagechef.com/ '''Imagechef.com'''], [https://tagul.com/ '''Tagul''']<br />
<br />
*Справка:* [https://docs.google.com/View?id=d3f76wb_1609x66d45hh '''Создание мозаики из слов, сервис Imagechef.com''']<br />
*Справка:[https://youtu.be/JLLG6dkGX28 '''Tagul''']<br />
<br />
==Словарик непонятных слов==<br />
{|width="100%" border="1" clas="standart"<br />
|-<br />
|'''№'''<br />
|'''Слова'''<br />
|'''Значения слов'''<br />
|'''Иллюстрации'''<br />
|'''Ссылка'''<br />
|-<br />
|1.<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|-<br />
|2.<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|-<br />
|3.<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|-<br />
|4.<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|}<br />
<br />
==Коллаж==<br />
<br />
;Выбираем цитаты из произведения и создаём коллаж<br />
<br />
*[[Веб сервисы по созданию фотоколлажей]]<br />
<br />
==Кроссворд, викторина==<br />
<br />
Создаём кроссворд, а более опытные участники могут создать дополнительно викторину, игру в сервисах [http://learningapps.org/ '''LearningApps.org''']<br />
*Справка: [[LearningApps.org|'''Как работать в сервисе LearningApps''']] <br />
<br />
Более опытные участники могут создать дополнительно викторину в сервисе [http://www.triventy.com/ '''Triventy''']<br />
*Справка:*'''[[Triventy|Как работать в Triventy]]'''<br />
<br />
==Визуализация, суммирующая информацию по книге ==<br />
Всю информацию собранную по книге собираем в сервисе [https://readymag.com/ '''Readymag''']<br />
<br />
*Справка: *'''[[Readymag|Как работать в Readymag]]'''<br />
<br />
==Ответ на вопрос''' "Каковы отношения человека и природы?"'''==<br />
<br />
;Записываем ответ команды на вопрос [[Проект Слышу голос природы/Этап 2|'''Этапа II''']]<br />
<br />
...........<br />
<br />
==Обучающие материалы==<br />
<br />
*'''[[Облако слов|Как создать облако слов и разместить его в вики]]'''<br />
* [https://docs.google.com/View?id=d3f76wb_1609x66d45hh '''Создание мозаики из слов, сервис Imagechef.com''']<br />
*'''[http://blognauroke.blogspot.com/2011/05/51.html Сервисы для создания облака слов и 51 способ их использования в обучении]''' Автор '''Марина Курвитс'''<br />
*[https://youtu.be/JLLG6dkGX28 '''Tagul''']<br />
*'''[[Google Формы]]'''<br />
* '''[[Справка:Вставка презентации Google на страницу вики|Презентация Google]]'''<br />
* [[Анкеты Гугл: размещение в вики|'''Как разместить в вики Googlе-анкету''']]<br />
*[[LearningApps.org|'''Как работать в сервисе LearningApps''']]<br />
*'''[[Triventy]]'''<br />
*'''[[Readymag]]'''<br />
<br />
|}<br />
[[Категория:Шаблоны]]</noinclude><br />
[[Категория:Читательский дневник]]<br />
[[Категория:Читательский дневник]]</div>Никита***http://www.wiki-sibiriada.ru/%D0%AD%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%B4%D0%BD%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D0%BA/%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D0%B0_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D1%88%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D0%BC%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B0Электронный дневник/Команда Волшебная смородинка2017-02-02T07:03:33Z<p>Никита***: /* Информация о книге */</p>
<hr />
<div>{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 50%; background-color: #CCFFCC; border: 1px solid #90EE90; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |<br />
__NOTOC__<br />
{|<br />
|{{:Юзербокс:Проект Слышу голос природы}}<br />
|}<br />
<br />
= Волшебная смородинка =<br />
<br />
= Электронный читательский дневник =<br />
== Информация о книге ==<br />
<br />
{| border="1" cellpadding="7" cellspacing="7"<br />
|-<br />
| '''''Название и автор книги''''' <br />
| '''''Тема, идея книги''''' <br />
| '''''Главные герои (если таковые есть)''''' <br />
| '''''Дата чтения''''' <br />
|-<br />
| В. В. Бианки "Как муравьишка домой спешил"<br />
| В сказочной форме рассказать о насекомых, о том где и как они живут.<br />
| Муравьишка<br />
| 1.02.2017 г.<br />
|}<br />
<br />
'''Информацию о книге подготовила [[Участник:Татьяна*|Татьяна Жилякова]]'''<br />
<br />
== Иллюстрация обложки книги ==<br />
[[Файл:1013134906.jpg|300px]]<br />
<br />
== Об авторе книги (коротко) ==<br />
<br />
В. В. Бианки - писатель-натуралист. Виталий Бианки написал более трехсот рассказов, сказок и повестей, выпустил 120 книг, доброта и гуманность которых с малых лет воспитывают в детях любовь и заботу об окружающей природе. Самой известной книгой является "Лесная газета".<br />
<br />
==Ключевые слова==<br />
;Выбираем не менее 10-ти слов<br />
Сервисы для создания "Облака слов" [http://www.imagechef.com/ '''Imagechef.com'''], [https://tagul.com/ '''Tagul''']<br />
<br />
*Справка:* [https://docs.google.com/View?id=d3f76wb_1609x66d45hh '''Создание мозаики из слов, сервис Imagechef.com''']<br />
*Справка:[https://youtu.be/JLLG6dkGX28 '''Tagul''']<br />
<br />
==Словарик непонятных слов==<br />
{|width="100%" border="1" clas="standart"<br />
|-<br />
|'''№'''<br />
|'''Слова'''<br />
|'''Значения слов'''<br />
|'''Иллюстрации'''<br />
|'''Ссылка'''<br />
|-<br />
|1.<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|-<br />
|2.<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|-<br />
|3.<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|-<br />
|4.<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|}<br />
<br />
==Коллаж==<br />
<br />
;Выбираем цитаты из произведения и создаём коллаж<br />
<br />
*[[Веб сервисы по созданию фотоколлажей]]<br />
<br />
==Кроссворд, викторина==<br />
<br />
Создаём кроссворд, а более опытные участники могут создать дополнительно викторину, игру в сервисах [http://learningapps.org/ '''LearningApps.org''']<br />
*Справка: [[LearningApps.org|'''Как работать в сервисе LearningApps''']] <br />
<br />
Более опытные участники могут создать дополнительно викторину в сервисе [http://www.triventy.com/ '''Triventy''']<br />
*Справка:*'''[[Triventy|Как работать в Triventy]]'''<br />
<br />
==Визуализация, суммирующая информацию по книге ==<br />
Всю информацию собранную по книге собираем в сервисе [https://readymag.com/ '''Readymag''']<br />
<br />
*Справка: *'''[[Readymag|Как работать в Readymag]]'''<br />
<br />
==Ответ на вопрос''' "Каковы отношения человека и природы?"'''==<br />
<br />
;Записываем ответ команды на вопрос [[Проект Слышу голос природы/Этап 2|'''Этапа II''']]<br />
<br />
...........<br />
<br />
==Обучающие материалы==<br />
<br />
*'''[[Облако слов|Как создать облако слов и разместить его в вики]]'''<br />
* [https://docs.google.com/View?id=d3f76wb_1609x66d45hh '''Создание мозаики из слов, сервис Imagechef.com''']<br />
*'''[http://blognauroke.blogspot.com/2011/05/51.html Сервисы для создания облака слов и 51 способ их использования в обучении]''' Автор '''Марина Курвитс'''<br />
*[https://youtu.be/JLLG6dkGX28 '''Tagul''']<br />
*'''[[Google Формы]]'''<br />
* '''[[Справка:Вставка презентации Google на страницу вики|Презентация Google]]'''<br />
* [[Анкеты Гугл: размещение в вики|'''Как разместить в вики Googlе-анкету''']]<br />
*[[LearningApps.org|'''Как работать в сервисе LearningApps''']]<br />
*'''[[Triventy]]'''<br />
*'''[[Readymag]]'''<br />
<br />
|}<br />
[[Категория:Шаблоны]]</noinclude><br />
[[Категория:Читательский дневник]]<br />
[[Категория:Читательский дневник]]</div>Никита***http://www.wiki-sibiriada.ru/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%BB%D1%8B%D1%88%D1%83_%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%81_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%8B/%D0%92%D0%BE%D0%BB%D1%88%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D0%BC%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B0Проект Слышу голос природы/Волшебная смородинка2017-01-23T10:06:18Z<p>Никита***: /* Этап 1:В соавторстве с природой */</p>
<hr />
<div>__NOTOC__<br />
<br />
<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #F0E68C; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
|style="width:60%;background-color:#CCFFCC; border: 1px solid #2E8B57;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|<br />
{|<br />
|{{:Юзербокс:Проект Слышу голос природы}}<br />
|}<br />
= <center>'''''Волшебная смородинка''''' </center> =<br />
== Эмблема команды ==<br />
[[Файл:Фото0426.jpg|400px]]<br />
<br />
==Руководитель==<br />
[[Участник:Наталья*|Наталья Сергеевна Суркова]]<br />
<br />
==Участники ==<br />
'''Каждый член команды''' должен [[Справка:Регистрация|'''зарегистрироваться''']] и заполнить свою вики-страничку Участника<br />
<br />
*[[Участник:Никита***|Никита Сергеев]]<br />
*[[Участник:Татьяна*|Татьяна Жилякова]]<br />
<br />
**Воспользуйтесь статьёй [https://youtu.be/G1truQYzW7k'''Как зарегистрироваться в ВикиСибириаДе'''], автор [[Участник:Елена Смутнева|'''Смутнева Е. Г.''']]<br />
<br />
==Ход работы==<br />
Отмечаем выполнение заданий каждого этапа в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/194oQ43rffshcKF2QZ4CnzeArwS89JrUOt0_ehCj_1i0/edit?usp=sharing '''Таблице Шаги к успеху'''].<br />
<br />
=<center>[[Проект Слышу голос природы/ Сборы|'''Сборы: А вот и мы''']]</center>=<br />
<br />
<br />
<br />
До '''1 февраля 2017 г.''' нужно выполнить следующие задания:<br />
<br />
;'''Задание 1. Наша команда называется "Волшебная смородинка"<br />
;'''Задание 2. Наша эмблема [[Файл:Фото0426.jpg|70px]]<br />
;'''Задание 3. Мы будем работать по творчеству В. В. Бианки <br />
==Представление участников команды==<br />
;'''Задание 4.'''Представьте участников команды. Создаём необычный рассказ-комикс о команде в одном из сервисов [http://toondoo.com/ '''ToonDoo'''],[https://www.pixton.com/uk/ '''Pixton'''], [http://www.dadon.ru/books/girl/paint/Paint_Comic_Gen.swf '''ComicGen''']<br />
**где учатся участники<br />
**интересы участников<br />
** о чём мечтают<br />
*Загружаем на страницу команды созданное представление с помощью виджета либо как изображение<br />
[[Файл:IMG 20170116 172325.JPG|600px]]<br />
<br />
Комикс создала и разместила [[Участник:Татьяна*|Жилякова Татьяна]]<br />
<br />
**'''Справка'''<br />
*[http://opartnerke.ru/kak-sdelat-skrinshot-stranicy/ '''Как сделать скриншот страницы''']<br />
*'''[[Как создать и разместить в вики комикс | Как создать и разместить в вики комикс ToonDoo.com]]'''<br />
*'''[[Как создать и разместить в вики комикс Pixton.com | Как создать и разместить в вики комикс Pixton.com]]'''<br />
*'''[[Как создать и разместить в вики комикс ComicGen |Как создать и разместить в вики комикс ComicGen ]]'''<br />
*[[Справка:Вставка_изображений| '''Как вставить изображение на Вики-страничку''']]<br />
; '''Задание 5.''' Ответьте на вопросы [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSebWPuX8mW7yier-D_8Tp88mLZDnfoY9yCtO1csNYXHnVKq0g/viewform '''викторины "Узнай нас"''']<br />
*Разместите эмблему в этом разделе и посмотрите, как это сделала [[Проект Слышу голос природы/Команда Координаторы|'''команда "Координаторы"''']].<br />
**Ознакомьтесь с [https://docs.google.com/document/d/1Dt9DHBzAwcBLz49BEfXR2-7wNGXiyaCshV3oFyYSDHQ/edit?usp=sharing '''Критериями оценивания в проекте''']. Откорректируйте выполненные задания в соответствии с критериями оценивания, если это необходимо. <br />
*Отметьте выполнение задания в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/194oQ43rffshcKF2QZ4CnzeArwS89JrUOt0_ehCj_1i0/edit?usp=sharing '''Таблице Шаги к успеху''']<br />
<br />
=<center>[[Проект Слышу голос природы/ Этап 1|'''Этап 1:В соавторстве с природой''']]</center>=<br />
'''До 9 февраля 2017 г.''' участникам команд нужно выполнить следующие задания:<br />
<br />
;'''Задание1'''. Изучить биографию писателя-натуралиста, выбранного командой<br />
;;'''Задание 2.''' Разместить на командной вики-страничке краткую информацию о о писателе, отвечая на вопросы:<br />
**Почему писатель пишет о природе?<br />
**Как природа повлияла на становление характера писателя?<br />
**Чему учат нас писатели-натуралисты?<br />
<br />
'''Бианки Виталий Валентинович (1894— 1959), писатель.'''<br />
<br />
Бианки — фамилия итальянская, и предки писателя действительно были выходцами из Италии. Сам Виталий Валентинович родился 11 февраля 1894 г. в Петербурге. Его отец был известным учёным-орнитологом, сотрудником Зоологического музея Академии наук. Неудивительно, что Виталий поступил на естественное отделение физико-математического факультета Петербургского университета.<br />
<br />
Первая мировая война не дала закончить образование — Бианки призвали в армию. После Февральской революции 1917 г. солдаты избрали его в городскую Думу и в Исполком Царскосельского совета крестьянских и солдатских депутатов.<br />
<br />
После демобилизации Виталий Валентинович уехал на Алтай, где при власти А. В. Колчака жил на нелегальном положении под фамилией Белянкин, был мобилизован, бежал, скрывался у партизан. После прихода красных организовал в Бийске краеведческий музей, преподавал в средней школе.<br />
<br />
В 1922 г. вернулся в Петроград. Здесь вошёл в кружок детских писателей при Петроградском педагогическом институте дошкольного образования. В этот кружок входили К. И. Чуковский, С. Я. Маршак, Б. С. Житков и другие писатели.<br />
<br />
В 1923 г. журнал «Воробей» напечатал первый рассказ Бианки «Путешествие красноголового воробья». Вскоре его рассказы и сказки о животных стали печататься во всех детских журналах страны («Новый Робинзон», «Ёж», «Чиж», «Мурзилка»). Ежегодно издавались и книги писателя. В 1924—1925 гг. почти в каждом номере журнала «Воробей» печаталась «Лесная газета» — сезонный календарь природы. Он состоял из маленьких рассказов самого Бианки и сообщений «лескоров» — ребят и взрослых (учёных, охотников, лесников). Отдельной книгой «Лесная газета» впервые вышла в 1928 г. и при жизни автора издавалась более десяти раз.<br />
<br />
В 30-х гг. Бианки был выслан в Уральск, затем в Новгородскую область. Там были написаны книги для взрослых «Конец земли» (1933 г.), «Птицы мира» (опубликована в 1960 г.), закончена одна из самых известных повестей Бианки «Одинец» — о лосе, перехитрившем охотников.<br />
<br />
После войны Бианки организовал в Ленинграде детский кружок любителей природы, который получил название «Клуб Колумбов»; его участники стали героями одноимённой книги, впервые вышедшей незадолго до смерти писателя.<br />
<br />
Скончался 10 июня 1959 г. в Ленинграде. В СССР общий тираж книг Бианки превысил 40 миллионов. Его произведения изданы в 18 странах.<br />
<br />
'''Информацию подготовили [[Участник:Никита***|Никита Сергеев]], [[Участник:Татьяна*|Татьяна Жилякова]]. Записал на страницу [[Участник:Никита***|Никита Сергеев]].'''<br />
<br />
;'''Задание 3.''' Создаём историю о выбранном писателе в сервисе [https://ru.calameo.com/'''Calameo''']<br />
**'''Годы жизни писателя'''<br />
**'''Почему писатель стал писать о природе?'''<br />
**'''Кто оказал влияние на выбор профессии?'''<br />
**'''Литературная деятельность писателя'''<br />
**'''Память о писателе'''<br />
*Справка [[Calameo|'''Как работать в Calameo''']]<br />
<br />
<br />
Встраиваем созданную историю на Вики-страничку команды<br />
<br />
;'''Задание 4.''' Создаём коллективную Галерею писателей в сервисе [https://www.thinglink.com/scene/868335903943163908 '''ThingLink''']<br />
;'''Задание 5.''' Отвечаем в этом разделе на вопрос первого этапа: <br />
<br />
===Как природа влияет на судьбу человека??===<br />
<br />
......<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
*Смотрим, как сделала задания этапа [[Проект Слышу голос природы/Команда Координаторы|'''команда "Координаторы"''']].<br />
;'''Задание 7.''' Знакомимся с [https://docs.google.com/document/d/1Dt9DHBzAwcBLz49BEfXR2-7wNGXiyaCshV3oFyYSDHQ/edit?usp=sharing '''критериями оценивания'''] заданий Этапа I.<br />
*Отмечаем выполнение всех заданий первого этапа в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/194oQ43rffshcKF2QZ4CnzeArwS89JrUOt0_ehCj_1i0/edit?usp=sharing'''Таблице Шаги к успеху''']<br />
<br />
=<center>[[Проект Слышу голос природы/Этап 2|'''Этап 2:По страницам книг''']]</center>=<br />
'''До 22 февраля 2017 г'''. участникам команд нужно выполнить следующие задания:<br />
<br />
;'''Задание 1'''. Выбираем произведение писателя, наиболее понравившееся, для работы в проекте. Можно воспользоваться книгами из домашней, школьной или детской библиотеки, а можно использовать '''Электронную библиотеку''', например, [http://www.lib.ru/'''Максима Мошкова'''] (ссылки указаны ниже на странице [[Проект Слышу голос природы/Этап 2|'''Этапа II''']]). <br />
;'''Задание 2'''.Впишите название команды и ссылку на свою командную страницу в таблицу напротив выбранного произведения (таблица на странице [[Проект Слышу голос природы/Этап 2|'''Этапа II''']]). <br />
:'''Задание 3'''.Прочитайте книгу/ главу/ сказку<br />
**Проведите исследование выбранного произведения: <br />
**Что необычного вы увидели в произведении<br />
**Как изображается мир природы<br />
**О чем говорят и спорят герои<br />
**Как ведут себя герои (герой) произведения<br />
**Что или кто помогает герою (героям) в сложных ситуациях<br />
**Что открывают люди при встречи с миром природы<br />
**Какие чувства, эмоции испытывали вы, читая произведение<br />
<br />
'''Внимание!!! Выбранное произведение не должно повторяться у другой команды!'''<br />
;'''Задание 4.''' Заполняем [https://docs.google.com/document/d/13yAqJc9_8v6g5Nfs_5s6YLqj5RfDzBBn63LKE9VITpk/edit?usp=sharing '''Бланк для фиксации результатов исследования прочитанного произведения''']<br />
;'''Задание 5'''. Создать на вики-страничке команды электронный читательский дневник команды с именем '''Электронный дневник/.....''' (указываем Название команды добавляем своё, например, '''Электронный дневник/Команда Координаторы''') и с помощью '''шаблона''' в нём будет отражаться ход работы. <br />
<br />
'''Внимание!!!!! Кавычки, знаки препинания в названии страницы команды НЕ ПИШЕМ!!!'''<br />
<br />
*[[Шаблон:Электронный дневник/Слышу голос природы|'''ШАБЛОН команды-участницы проекта''']] <big><font color="red">Внимание!!! копируем только</font></big> '''<nowiki>{{subst:Шаблон:Электронный дневник/Слышу голос природы}}</nowiki>'''<br />
<br />
[[Электронный дневник/Команда Волшебная смородинка]]<br />
<br />
;'''Задание 6'''. Вписываем Электронный дневник команды и ссылку на дневник в таблицу<br />
<br />
;Задание 7. Обмениваемся кроссвордами между командами и отвечаем на вопросы. Команды сами распределяются по парам.<br />
<br />
*Каждой команде предстоит оценить работу другой команды и заполнить [https://docs.google.com/forms/d/1V6JZIVwaF5FXYL5Tstk-T2KksNDfO96GgeGPInhCBzY/edit?usp=sharing '''Анкету взаимооценивания кроссворда '''] <br />
<br />
'''Надеемся ваши оценки будут честными и объективными!!!!!'''<br />
;'''Задание 8''' . Создаём коллективный интерактивный Журнал '''По страницам книг''' в сервисе [https://ru.padlet.com/my/dashboard '''Padlet''']<br />
<br />
==[https://padlet.com/gvodneva/k3h77vyoqcfq Коллективный интерактивный Журнал "По страницам книг"]==<br />
<br />
*Смотрим, как сделала задания этапа [[Проект Слышу голос природы/Команда Координаторы|'''команда "Координаторы"''']].<br />
<br />
; '''Задание 9.''' Знакомимся с [https://docs.google.com/document/d/1Dt9DHBzAwcBLz49BEfXR2-7wNGXiyaCshV3oFyYSDHQ/edit?usp=sharing'''критериями оценивания''']<br />
<br />
*Отмечаем выполнение заданий второго этапа в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/194oQ43rffshcKF2QZ4CnzeArwS89JrUOt0_ehCj_1i0/edit?usp=sharing'''таблице Шаги к Успеху''']<br />
<br />
=<center>[[Проект Слышу голос природы/Этап III|'''Этап 3:Эта удивительная природа''']]</center>=<br />
<br />
'''До 28 февраля 2017 года''' нужно выполнить следующие задания<br />
<br />
;Задание 1. Создаём '''Кодекс поведения в природе'''<br />
*Выясняем '''Что такое Кодекс?'''<br />
*Составляем не менее трёх правил поведения в природе<br />
*Разрабатываем экологические Знаки<br />
<br />
===Что такое Кодекс?===<br />
Кодекс - это......<br />
<br />
<br />
;'''Задание 2'''. Размещаем созданную информацию на командной странице участников<br />
<br />
===Правила поведения в природе===<br />
*...<br />
*...<br />
*...<br />
===Экологические знаки===<br />
*<gallery><br />
....<br />
....<br />
....<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
;'''Задание 3'''. Создаём коллективный [https://docs.google.com/presentation/d/1ysPtN-uc25LMNjN1B_XBJTTYke5ZrNgP2Jh89A9dmG4/edit?usp=sharing '''Кодекс поведения в природе''']<br />
*Откройте общую презентацию [https://docs.google.com/presentation/d/1ysPtN-uc25LMNjN1B_XBJTTYke5ZrNgP2Jh89A9dmG4/edit?usp=sharing '''по ссылке>>>''']. <br />
<br />
Найдите слайд вашей команды. Отредактируйте слайд, добавив необходимую информацию:<br />
*Эмблема и ссылка на вики-страничку команды<br />
*Вписываем три правила поведения в природе, загружаем изображения экологических знаков (не менее трех) и подписываем авторов рисунков;<br />
<br />
БУДЬТЕ ВНИМАТЕЛЬНЫ: работайте только на слайде вашей команды!!!<br />
<br />
;'''Задание 4'''. Отвечаем на основополагающий вопрос проекта:'''Как сделать мир лучше??'''<br />
<br />
==Как сделать мир лучше?==<br />
<br />
.....<br />
<br />
;'''Задание 5'''.Создаём итоговый коллективный Музей Книги в приложении [https://izi.travel/ru '''izi.Travel''']<br />
*Регистрируемся в сервисе '''izi.Travel'''<br />
**Справка [https://docs.google.com/presentation/d/1a1WCOGOhjy7Oo2FW4Ifwx3qC2BUT9Y24vi3BVpwvmSk/pub?start=false&loop=false&delayms=3000 '''Регистрация на Izi.Travel'''], автор '''Косаговская Г. И.'''<br />
*Создаём галерею писателя, по которому работала команда.<br />
'''ВНИМАНИЕ!!! Галерею называем по ФИО писателя'''<br />
*Загружаем в галерею экспонаты (работы, которые создала команда по произведению писателя и о писателе)<br />
*Создаём один вопрос о писателе c правом выбора варианта ответа. <br />
*создаём короткий аудио-рассказ о писателе, о каждом экспонате и загружаем в в сервис [http://online-audio-converter.com/ru/ '''Онлайн аудио конвертер'''] и конвертируем в формат МP3<br />
*Сохраняем аудио-рассказ на ПК и загружаем на сервис izi.Travel <br />
*Справка *[https://docs.google.com/presentation/d/1npCM8KWN6X_ZqP_o1VPznU8cgW0PiAKljDHCvpt0v5w/pub?start=false&loop=false&delayms=3000 '''Как работать в приложении izi.Travel'''], автор '''Воднева Г. Н.'''<br />
;'''Задание 6'''. Отвечаем на основополагающий вопрос проекта:'''"Как сделать мир лучше?"'''<br />
<br />
*Смотрим, как сделала задания этапа [[Проект Слышу голос природы/Команда Координаторы|'''команда "Координаторы"''']].<br />
;'''Задание 7.'''Знакомимся с [https://docs.google.com/document/d/1Dt9DHBzAwcBLz49BEfXR2-7wNGXiyaCshV3oFyYSDHQ/edit?usp=sharing '''критериями оценивания'''] заданий Этапа III.<br />
*Отмечаем выполнение заданий четвертого этапа в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/194oQ43rffshcKF2QZ4CnzeArwS89JrUOt0_ehCj_1i0/edit?usp=sharing'''таблице Шаги к Успеху''']<br />
<br />
;'''Задание 8.'''<br />
*Отвечаем на вопросы [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfzW3HXd_zbdHPlxXjrmQ7X0aDPAIn-G3Bw3vr5iy3sW671rA/viewform '''Анкета оценки навыков сотрудничества в группе''']<br />
'''ВНИМАНИЕ!!! '''На вопросы АНКЕТЫ отвечает '''КАЖДЫЙ УЧАСТНИК КОМАНДЫ''' (школьники)<br />
<br />
*Для того, чтобы ответить на вопросы '''АНКЕТЫ''', нужно пройти по [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfzW3HXd_zbdHPlxXjrmQ7X0aDPAIn-G3Bw3vr5iy3sW671rA/viewform '''ссылке>>>''']<br />
<br />
*Отвечаем на вопросы '''[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdMt2dTLA-6k4JMdl1YqbfXdN01byVy1XYFA1TK1siid1AprA/viewform Анкета для школьников]''' <br />
<br />
'''ВНИМАНИЕ!!! '''На вопросы АНКЕТЫ отвечает '''КАЖДЫЙ УЧАСТНИК КОМАНДЫ''' (школьники)<br />
<br />
'''ВНИМАНИЕ!!!''' Анкета заполняется после выполнения всех заданий!<br />
<br />
;'''Задание 10'''. '''[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScKRKjtsC-Rm3TctJS2S9zDMzb0aSnEqFPsD1cN2FNF13pyyQ/viewform Анкета для руководителей]'''<br />
<br />
*Отмечаем выполнение заданий третьего этапа в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/194oQ43rffshcKF2QZ4CnzeArwS89JrUOt0_ehCj_1i0/edit?usp=sharing'''Таблице Шаги к успеху''']<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
[[Категория:Проект]]<br />
[[Категория:Шаблоны]]</div>Никита***http://www.wiki-sibiriada.ru/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%BB%D1%8B%D1%88%D1%83_%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%81_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%8B/%D0%92%D0%BE%D0%BB%D1%88%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D0%BC%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B0Проект Слышу голос природы/Волшебная смородинка2017-01-23T10:04:19Z<p>Никита***: /* Этап 1:В соавторстве с природой */</p>
<hr />
<div>__NOTOC__<br />
<br />
<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #F0E68C; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
|style="width:60%;background-color:#CCFFCC; border: 1px solid #2E8B57;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|<br />
{|<br />
|{{:Юзербокс:Проект Слышу голос природы}}<br />
|}<br />
= <center>'''''Волшебная смородинка''''' </center> =<br />
== Эмблема команды ==<br />
[[Файл:Фото0426.jpg|400px]]<br />
<br />
==Руководитель==<br />
[[Участник:Наталья*|Наталья Сергеевна Суркова]]<br />
<br />
==Участники ==<br />
'''Каждый член команды''' должен [[Справка:Регистрация|'''зарегистрироваться''']] и заполнить свою вики-страничку Участника<br />
<br />
*[[Участник:Никита***|Никита Сергеев]]<br />
*[[Участник:Татьяна*|Татьяна Жилякова]]<br />
<br />
**Воспользуйтесь статьёй [https://youtu.be/G1truQYzW7k'''Как зарегистрироваться в ВикиСибириаДе'''], автор [[Участник:Елена Смутнева|'''Смутнева Е. Г.''']]<br />
<br />
==Ход работы==<br />
Отмечаем выполнение заданий каждого этапа в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/194oQ43rffshcKF2QZ4CnzeArwS89JrUOt0_ehCj_1i0/edit?usp=sharing '''Таблице Шаги к успеху'''].<br />
<br />
=<center>[[Проект Слышу голос природы/ Сборы|'''Сборы: А вот и мы''']]</center>=<br />
<br />
<br />
<br />
До '''1 февраля 2017 г.''' нужно выполнить следующие задания:<br />
<br />
;'''Задание 1. Наша команда называется "Волшебная смородинка"<br />
;'''Задание 2. Наша эмблема [[Файл:Фото0426.jpg|70px]]<br />
;'''Задание 3. Мы будем работать по творчеству В. В. Бианки <br />
==Представление участников команды==<br />
;'''Задание 4.'''Представьте участников команды. Создаём необычный рассказ-комикс о команде в одном из сервисов [http://toondoo.com/ '''ToonDoo'''],[https://www.pixton.com/uk/ '''Pixton'''], [http://www.dadon.ru/books/girl/paint/Paint_Comic_Gen.swf '''ComicGen''']<br />
**где учатся участники<br />
**интересы участников<br />
** о чём мечтают<br />
*Загружаем на страницу команды созданное представление с помощью виджета либо как изображение<br />
[[Файл:IMG 20170116 172325.JPG|600px]]<br />
<br />
Комикс создала и разместила [[Участник:Татьяна*|Жилякова Татьяна]]<br />
<br />
**'''Справка'''<br />
*[http://opartnerke.ru/kak-sdelat-skrinshot-stranicy/ '''Как сделать скриншот страницы''']<br />
*'''[[Как создать и разместить в вики комикс | Как создать и разместить в вики комикс ToonDoo.com]]'''<br />
*'''[[Как создать и разместить в вики комикс Pixton.com | Как создать и разместить в вики комикс Pixton.com]]'''<br />
*'''[[Как создать и разместить в вики комикс ComicGen |Как создать и разместить в вики комикс ComicGen ]]'''<br />
*[[Справка:Вставка_изображений| '''Как вставить изображение на Вики-страничку''']]<br />
; '''Задание 5.''' Ответьте на вопросы [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSebWPuX8mW7yier-D_8Tp88mLZDnfoY9yCtO1csNYXHnVKq0g/viewform '''викторины "Узнай нас"''']<br />
*Разместите эмблему в этом разделе и посмотрите, как это сделала [[Проект Слышу голос природы/Команда Координаторы|'''команда "Координаторы"''']].<br />
**Ознакомьтесь с [https://docs.google.com/document/d/1Dt9DHBzAwcBLz49BEfXR2-7wNGXiyaCshV3oFyYSDHQ/edit?usp=sharing '''Критериями оценивания в проекте''']. Откорректируйте выполненные задания в соответствии с критериями оценивания, если это необходимо. <br />
*Отметьте выполнение задания в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/194oQ43rffshcKF2QZ4CnzeArwS89JrUOt0_ehCj_1i0/edit?usp=sharing '''Таблице Шаги к успеху''']<br />
<br />
=<center>[[Проект Слышу голос природы/ Этап 1|'''Этап 1:В соавторстве с природой''']]</center>=<br />
'''До 9 февраля 2017 г.''' участникам команд нужно выполнить следующие задания:<br />
<br />
;'''Задание1'''. Изучить биографию писателя-натуралиста, выбранного командой<br />
;;'''Задание 2.''' Разместить на командной вики-страничке краткую информацию о о писателе, отвечая на вопросы:<br />
**Почему писатель пишет о природе?<br />
**Как природа повлияла на становление характера писателя?<br />
**Чему учат нас писатели-натуралисты?<br />
<br />
'''Бианки Виталий Валентинович (1894— 1959), писатель.'''<br />
<br />
Бианки — фамилия итальянская, и предки писателя действительно были выходцами из Италии. Сам Виталий Валентинович родился 11 февраля 1894 г. в Петербурге. Его отец был известным учёным-орнитологом, сотрудником Зоологического музея Академии наук. Неудивительно, что Виталий поступил на естественное отделение физико-математического факультета Петербургского университета.<br />
<br />
Первая мировая война не дала закончить образование — Бианки призвали в армию. После Февральской революции 1917 г. солдаты избрали его в городскую Думу и в Исполком Царскосельского совета крестьянских и солдатских депутатов.<br />
<br />
После демобилизации Виталий Валентинович уехал на Алтай, где при власти А. В. Колчака жил на нелегальном положении под фамилией Белянкин, был мобилизован, бежал, скрывался у партизан. После прихода красных организовал в Бийске краеведческий музей, преподавал в средней школе.<br />
<br />
В 1922 г. вернулся в Петроград. Здесь вошёл в кружок детских писателей при Петроградском педагогическом институте дошкольного образования. В этот кружок входили К. И. Чуковский, С. Я. Маршак, Б. С. Житков и другие писатели.<br />
<br />
В 1923 г. журнал «Воробей» напечатал первый рассказ Бианки «Путешествие красноголового воробья». Вскоре его рассказы и сказки о животных стали печататься во всех детских журналах страны («Новый Робинзон», «Ёж», «Чиж», «Мурзилка»). Ежегодно издавались и книги писателя. В 1924—1925 гг. почти в каждом номере журнала «Воробей» печаталась «Лесная газета» — сезонный календарь природы. Он состоял из маленьких рассказов самого Бианки и сообщений «лескоров» — ребят и взрослых (учёных, охотников, лесников). Отдельной книгой «Лесная газета» впервые вышла в 1928 г. и при жизни автора издавалась более десяти раз.<br />
<br />
В 30-х гг. Бианки был выслан в Уральск, затем в Новгородскую область. Там были написаны книги для взрослых «Конец земли» (1933 г.), «Птицы мира» (опубликована в 1960 г.), закончена одна из самых известных повестей Бианки «Одинец» — о лосе, перехитрившем охотников.<br />
<br />
После войны Бианки организовал в Ленинграде детский кружок любителей природы, который получил название «Клуб Колумбов»; его участники стали героями одноимённой книги, впервые вышедшей незадолго до смерти писателя.<br />
<br />
Скончался 10 июня 1959 г. в Ленинграде. В СССР общий тираж книг Бианки превысил 40 миллионов. Его произведения изданы в 18 странах.<br />
<br />
<br />
<br />
;'''Задание 3.''' Создаём историю о выбранном писателе в сервисе [https://ru.calameo.com/'''Calameo''']<br />
**'''Годы жизни писателя'''<br />
**'''Почему писатель стал писать о природе?'''<br />
**'''Кто оказал влияние на выбор профессии?'''<br />
**'''Литературная деятельность писателя'''<br />
**'''Память о писателе'''<br />
*Справка [[Calameo|'''Как работать в Calameo''']]<br />
<br />
<br />
Встраиваем созданную историю на Вики-страничку команды<br />
<br />
;'''Задание 4.''' Создаём коллективную Галерею писателей в сервисе [https://www.thinglink.com/scene/868335903943163908 '''ThingLink''']<br />
;'''Задание 5.''' Отвечаем в этом разделе на вопрос первого этапа: <br />
<br />
===Как природа влияет на судьбу человека??===<br />
<br />
......<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
*Смотрим, как сделала задания этапа [[Проект Слышу голос природы/Команда Координаторы|'''команда "Координаторы"''']].<br />
;'''Задание 7.''' Знакомимся с [https://docs.google.com/document/d/1Dt9DHBzAwcBLz49BEfXR2-7wNGXiyaCshV3oFyYSDHQ/edit?usp=sharing '''критериями оценивания'''] заданий Этапа I.<br />
*Отмечаем выполнение всех заданий первого этапа в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/194oQ43rffshcKF2QZ4CnzeArwS89JrUOt0_ehCj_1i0/edit?usp=sharing'''Таблице Шаги к успеху''']<br />
<br />
=<center>[[Проект Слышу голос природы/Этап 2|'''Этап 2:По страницам книг''']]</center>=<br />
'''До 22 февраля 2017 г'''. участникам команд нужно выполнить следующие задания:<br />
<br />
;'''Задание 1'''. Выбираем произведение писателя, наиболее понравившееся, для работы в проекте. Можно воспользоваться книгами из домашней, школьной или детской библиотеки, а можно использовать '''Электронную библиотеку''', например, [http://www.lib.ru/'''Максима Мошкова'''] (ссылки указаны ниже на странице [[Проект Слышу голос природы/Этап 2|'''Этапа II''']]). <br />
;'''Задание 2'''.Впишите название команды и ссылку на свою командную страницу в таблицу напротив выбранного произведения (таблица на странице [[Проект Слышу голос природы/Этап 2|'''Этапа II''']]). <br />
:'''Задание 3'''.Прочитайте книгу/ главу/ сказку<br />
**Проведите исследование выбранного произведения: <br />
**Что необычного вы увидели в произведении<br />
**Как изображается мир природы<br />
**О чем говорят и спорят герои<br />
**Как ведут себя герои (герой) произведения<br />
**Что или кто помогает герою (героям) в сложных ситуациях<br />
**Что открывают люди при встречи с миром природы<br />
**Какие чувства, эмоции испытывали вы, читая произведение<br />
<br />
'''Внимание!!! Выбранное произведение не должно повторяться у другой команды!'''<br />
;'''Задание 4.''' Заполняем [https://docs.google.com/document/d/13yAqJc9_8v6g5Nfs_5s6YLqj5RfDzBBn63LKE9VITpk/edit?usp=sharing '''Бланк для фиксации результатов исследования прочитанного произведения''']<br />
;'''Задание 5'''. Создать на вики-страничке команды электронный читательский дневник команды с именем '''Электронный дневник/.....''' (указываем Название команды добавляем своё, например, '''Электронный дневник/Команда Координаторы''') и с помощью '''шаблона''' в нём будет отражаться ход работы. <br />
<br />
'''Внимание!!!!! Кавычки, знаки препинания в названии страницы команды НЕ ПИШЕМ!!!'''<br />
<br />
*[[Шаблон:Электронный дневник/Слышу голос природы|'''ШАБЛОН команды-участницы проекта''']] <big><font color="red">Внимание!!! копируем только</font></big> '''<nowiki>{{subst:Шаблон:Электронный дневник/Слышу голос природы}}</nowiki>'''<br />
<br />
[[Электронный дневник/Команда Волшебная смородинка]]<br />
<br />
;'''Задание 6'''. Вписываем Электронный дневник команды и ссылку на дневник в таблицу<br />
<br />
;Задание 7. Обмениваемся кроссвордами между командами и отвечаем на вопросы. Команды сами распределяются по парам.<br />
<br />
*Каждой команде предстоит оценить работу другой команды и заполнить [https://docs.google.com/forms/d/1V6JZIVwaF5FXYL5Tstk-T2KksNDfO96GgeGPInhCBzY/edit?usp=sharing '''Анкету взаимооценивания кроссворда '''] <br />
<br />
'''Надеемся ваши оценки будут честными и объективными!!!!!'''<br />
;'''Задание 8''' . Создаём коллективный интерактивный Журнал '''По страницам книг''' в сервисе [https://ru.padlet.com/my/dashboard '''Padlet''']<br />
<br />
==[https://padlet.com/gvodneva/k3h77vyoqcfq Коллективный интерактивный Журнал "По страницам книг"]==<br />
<br />
*Смотрим, как сделала задания этапа [[Проект Слышу голос природы/Команда Координаторы|'''команда "Координаторы"''']].<br />
<br />
; '''Задание 9.''' Знакомимся с [https://docs.google.com/document/d/1Dt9DHBzAwcBLz49BEfXR2-7wNGXiyaCshV3oFyYSDHQ/edit?usp=sharing'''критериями оценивания''']<br />
<br />
*Отмечаем выполнение заданий второго этапа в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/194oQ43rffshcKF2QZ4CnzeArwS89JrUOt0_ehCj_1i0/edit?usp=sharing'''таблице Шаги к Успеху''']<br />
<br />
=<center>[[Проект Слышу голос природы/Этап III|'''Этап 3:Эта удивительная природа''']]</center>=<br />
<br />
'''До 28 февраля 2017 года''' нужно выполнить следующие задания<br />
<br />
;Задание 1. Создаём '''Кодекс поведения в природе'''<br />
*Выясняем '''Что такое Кодекс?'''<br />
*Составляем не менее трёх правил поведения в природе<br />
*Разрабатываем экологические Знаки<br />
<br />
===Что такое Кодекс?===<br />
Кодекс - это......<br />
<br />
<br />
;'''Задание 2'''. Размещаем созданную информацию на командной странице участников<br />
<br />
===Правила поведения в природе===<br />
*...<br />
*...<br />
*...<br />
===Экологические знаки===<br />
*<gallery><br />
....<br />
....<br />
....<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
;'''Задание 3'''. Создаём коллективный [https://docs.google.com/presentation/d/1ysPtN-uc25LMNjN1B_XBJTTYke5ZrNgP2Jh89A9dmG4/edit?usp=sharing '''Кодекс поведения в природе''']<br />
*Откройте общую презентацию [https://docs.google.com/presentation/d/1ysPtN-uc25LMNjN1B_XBJTTYke5ZrNgP2Jh89A9dmG4/edit?usp=sharing '''по ссылке>>>''']. <br />
<br />
Найдите слайд вашей команды. Отредактируйте слайд, добавив необходимую информацию:<br />
*Эмблема и ссылка на вики-страничку команды<br />
*Вписываем три правила поведения в природе, загружаем изображения экологических знаков (не менее трех) и подписываем авторов рисунков;<br />
<br />
БУДЬТЕ ВНИМАТЕЛЬНЫ: работайте только на слайде вашей команды!!!<br />
<br />
;'''Задание 4'''. Отвечаем на основополагающий вопрос проекта:'''Как сделать мир лучше??'''<br />
<br />
==Как сделать мир лучше?==<br />
<br />
.....<br />
<br />
;'''Задание 5'''.Создаём итоговый коллективный Музей Книги в приложении [https://izi.travel/ru '''izi.Travel''']<br />
*Регистрируемся в сервисе '''izi.Travel'''<br />
**Справка [https://docs.google.com/presentation/d/1a1WCOGOhjy7Oo2FW4Ifwx3qC2BUT9Y24vi3BVpwvmSk/pub?start=false&loop=false&delayms=3000 '''Регистрация на Izi.Travel'''], автор '''Косаговская Г. И.'''<br />
*Создаём галерею писателя, по которому работала команда.<br />
'''ВНИМАНИЕ!!! Галерею называем по ФИО писателя'''<br />
*Загружаем в галерею экспонаты (работы, которые создала команда по произведению писателя и о писателе)<br />
*Создаём один вопрос о писателе c правом выбора варианта ответа. <br />
*создаём короткий аудио-рассказ о писателе, о каждом экспонате и загружаем в в сервис [http://online-audio-converter.com/ru/ '''Онлайн аудио конвертер'''] и конвертируем в формат МP3<br />
*Сохраняем аудио-рассказ на ПК и загружаем на сервис izi.Travel <br />
*Справка *[https://docs.google.com/presentation/d/1npCM8KWN6X_ZqP_o1VPznU8cgW0PiAKljDHCvpt0v5w/pub?start=false&loop=false&delayms=3000 '''Как работать в приложении izi.Travel'''], автор '''Воднева Г. Н.'''<br />
;'''Задание 6'''. Отвечаем на основополагающий вопрос проекта:'''"Как сделать мир лучше?"'''<br />
<br />
*Смотрим, как сделала задания этапа [[Проект Слышу голос природы/Команда Координаторы|'''команда "Координаторы"''']].<br />
;'''Задание 7.'''Знакомимся с [https://docs.google.com/document/d/1Dt9DHBzAwcBLz49BEfXR2-7wNGXiyaCshV3oFyYSDHQ/edit?usp=sharing '''критериями оценивания'''] заданий Этапа III.<br />
*Отмечаем выполнение заданий четвертого этапа в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/194oQ43rffshcKF2QZ4CnzeArwS89JrUOt0_ehCj_1i0/edit?usp=sharing'''таблице Шаги к Успеху''']<br />
<br />
;'''Задание 8.'''<br />
*Отвечаем на вопросы [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfzW3HXd_zbdHPlxXjrmQ7X0aDPAIn-G3Bw3vr5iy3sW671rA/viewform '''Анкета оценки навыков сотрудничества в группе''']<br />
'''ВНИМАНИЕ!!! '''На вопросы АНКЕТЫ отвечает '''КАЖДЫЙ УЧАСТНИК КОМАНДЫ''' (школьники)<br />
<br />
*Для того, чтобы ответить на вопросы '''АНКЕТЫ''', нужно пройти по [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfzW3HXd_zbdHPlxXjrmQ7X0aDPAIn-G3Bw3vr5iy3sW671rA/viewform '''ссылке>>>''']<br />
<br />
*Отвечаем на вопросы '''[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdMt2dTLA-6k4JMdl1YqbfXdN01byVy1XYFA1TK1siid1AprA/viewform Анкета для школьников]''' <br />
<br />
'''ВНИМАНИЕ!!! '''На вопросы АНКЕТЫ отвечает '''КАЖДЫЙ УЧАСТНИК КОМАНДЫ''' (школьники)<br />
<br />
'''ВНИМАНИЕ!!!''' Анкета заполняется после выполнения всех заданий!<br />
<br />
;'''Задание 10'''. '''[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScKRKjtsC-Rm3TctJS2S9zDMzb0aSnEqFPsD1cN2FNF13pyyQ/viewform Анкета для руководителей]'''<br />
<br />
*Отмечаем выполнение заданий третьего этапа в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/194oQ43rffshcKF2QZ4CnzeArwS89JrUOt0_ehCj_1i0/edit?usp=sharing'''Таблице Шаги к успеху''']<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
[[Категория:Проект]]<br />
[[Категория:Шаблоны]]</div>Никита***http://www.wiki-sibiriada.ru/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%BB%D1%8B%D1%88%D1%83_%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%81_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%8B/%D0%92%D0%BE%D0%BB%D1%88%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D0%BC%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B0Проект Слышу голос природы/Волшебная смородинка2017-01-20T09:13:08Z<p>Никита***: /* Этап 2:По страницам книг */</p>
<hr />
<div>__NOTOC__<br />
<br />
<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #F0E68C; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
|style="width:60%;background-color:#CCFFCC; border: 1px solid #2E8B57;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|<br />
{|<br />
|{{:Юзербокс:Проект Слышу голос природы}}<br />
|}<br />
= <center>'''''Волшебная смородинка''''' </center> =<br />
== Эмблема команды ==<br />
[[Файл:Фото0426.jpg|400px]]<br />
<br />
==Руководитель==<br />
[[Участник:Наталья*|Наталья Сергеевна Суркова]]<br />
<br />
==Участники ==<br />
'''Каждый член команды''' должен [[Справка:Регистрация|'''зарегистрироваться''']] и заполнить свою вики-страничку Участника<br />
<br />
*[[Участник:Никита***|Никита Сергеев]]<br />
*[[Участник:Татьяна*|Татьяна Жилякова]]<br />
<br />
**Воспользуйтесь статьёй [https://youtu.be/G1truQYzW7k'''Как зарегистрироваться в ВикиСибириаДе'''], автор [[Участник:Елена Смутнева|'''Смутнева Е. Г.''']]<br />
<br />
==Ход работы==<br />
Отмечаем выполнение заданий каждого этапа в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/194oQ43rffshcKF2QZ4CnzeArwS89JrUOt0_ehCj_1i0/edit?usp=sharing '''Таблице Шаги к успеху'''].<br />
<br />
=<center>[[Проект Слышу голос природы/ Сборы|'''Сборы: А вот и мы''']]</center>=<br />
<br />
<br />
<br />
До '''1 февраля 2017 г.''' нужно выполнить следующие задания:<br />
<br />
;'''Задание 1. Наша команда называется "Волшебная смородинка"<br />
;'''Задание 2. Наша эмблема [[Файл:Фото0426.jpg|70px]]<br />
;'''Задание 3. Мы будем работать по творчеству В. В. Бианки <br />
==Представление участников команды==<br />
;'''Задание 4.'''Представьте участников команды. Создаём необычный рассказ-комикс о команде в одном из сервисов [http://toondoo.com/ '''ToonDoo'''],[https://www.pixton.com/uk/ '''Pixton'''], [http://www.dadon.ru/books/girl/paint/Paint_Comic_Gen.swf '''ComicGen''']<br />
**где учатся участники<br />
**интересы участников<br />
** о чём мечтают<br />
*Загружаем на страницу команды созданное представление с помощью виджета либо как изображение<br />
[[Файл:IMG 20170116 172325.JPG|600px]]<br />
<br />
Комикс создала и разместила [[Участник:Татьяна*|Жилякова Татьяна]]<br />
<br />
**'''Справка'''<br />
*[http://opartnerke.ru/kak-sdelat-skrinshot-stranicy/ '''Как сделать скриншот страницы''']<br />
*'''[[Как создать и разместить в вики комикс | Как создать и разместить в вики комикс ToonDoo.com]]'''<br />
*'''[[Как создать и разместить в вики комикс Pixton.com | Как создать и разместить в вики комикс Pixton.com]]'''<br />
*'''[[Как создать и разместить в вики комикс ComicGen |Как создать и разместить в вики комикс ComicGen ]]'''<br />
*[[Справка:Вставка_изображений| '''Как вставить изображение на Вики-страничку''']]<br />
; '''Задание 5.''' Ответьте на вопросы [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSebWPuX8mW7yier-D_8Tp88mLZDnfoY9yCtO1csNYXHnVKq0g/viewform '''викторины "Узнай нас"''']<br />
*Разместите эмблему в этом разделе и посмотрите, как это сделала [[Проект Слышу голос природы/Команда Координаторы|'''команда "Координаторы"''']].<br />
**Ознакомьтесь с [https://docs.google.com/document/d/1Dt9DHBzAwcBLz49BEfXR2-7wNGXiyaCshV3oFyYSDHQ/edit?usp=sharing '''Критериями оценивания в проекте''']. Откорректируйте выполненные задания в соответствии с критериями оценивания, если это необходимо. <br />
*Отметьте выполнение задания в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/194oQ43rffshcKF2QZ4CnzeArwS89JrUOt0_ehCj_1i0/edit?usp=sharing '''Таблице Шаги к успеху''']<br />
<br />
=<center>[[Проект Слышу голос природы/ Этап 1|'''Этап 1:В соавторстве с природой''']]</center>=<br />
'''До 9 февраля 2017 г.''' участникам команд нужно выполнить следующие задания:<br />
<br />
;'''Задание1'''. Изучить биографию писателя-натуралиста, выбранного командой<br />
;;'''Задание 2.''' Разместить на командной вики-страничке краткую информацию о о писателе, отвечая на вопросы:<br />
**Почему писатель пишет о природе?<br />
**Как природа повлияла на становление характера писателя?<br />
**Чему учат нас писатели-натуралисты?<br />
;'''Задание 3.''' Создаём историю о выбранном писателе в сервисе [https://ru.calameo.com/'''Calameo''']<br />
**'''Годы жизни писателя'''<br />
**'''Почему писатель стал писать о природе?'''<br />
**'''Кто оказал влияние на выбор профессии?'''<br />
**'''Литературная деятельность писателя'''<br />
**'''Память о писателе'''<br />
*Справка [[Calameo|'''Как работать в Calameo''']]<br />
<br />
<br />
Встраиваем созданную историю на Вики-страничку команды<br />
<br />
;'''Задание 4.''' Создаём коллективную Галерею писателей в сервисе [https://www.thinglink.com/scene/868335903943163908 '''ThingLink''']<br />
;'''Задание 5.''' Отвечаем в этом разделе на вопрос первого этапа: <br />
<br />
===Как природа влияет на судьбу человека??===<br />
<br />
......<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
*Смотрим, как сделала задания этапа [[Проект Слышу голос природы/Команда Координаторы|'''команда "Координаторы"''']].<br />
;'''Задание 7.''' Знакомимся с [https://docs.google.com/document/d/1Dt9DHBzAwcBLz49BEfXR2-7wNGXiyaCshV3oFyYSDHQ/edit?usp=sharing '''критериями оценивания'''] заданий Этапа I.<br />
*Отмечаем выполнение всех заданий первого этапа в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/194oQ43rffshcKF2QZ4CnzeArwS89JrUOt0_ehCj_1i0/edit?usp=sharing'''Таблице Шаги к успеху''']<br />
<br />
=<center>[[Проект Слышу голос природы/Этап 2|'''Этап 2:По страницам книг''']]</center>=<br />
'''До 22 февраля 2017 г'''. участникам команд нужно выполнить следующие задания:<br />
<br />
;'''Задание 1'''. Выбираем произведение писателя, наиболее понравившееся, для работы в проекте. Можно воспользоваться книгами из домашней, школьной или детской библиотеки, а можно использовать '''Электронную библиотеку''', например, [http://www.lib.ru/'''Максима Мошкова'''] (ссылки указаны ниже на странице [[Проект Слышу голос природы/Этап 2|'''Этапа II''']]). <br />
;'''Задание 2'''.Впишите название команды и ссылку на свою командную страницу в таблицу напротив выбранного произведения (таблица на странице [[Проект Слышу голос природы/Этап 2|'''Этапа II''']]). <br />
:'''Задание 3'''.Прочитайте книгу/ главу/ сказку<br />
**Проведите исследование выбранного произведения: <br />
**Что необычного вы увидели в произведении<br />
**Как изображается мир природы<br />
**О чем говорят и спорят герои<br />
**Как ведут себя герои (герой) произведения<br />
**Что или кто помогает герою (героям) в сложных ситуациях<br />
**Что открывают люди при встречи с миром природы<br />
**Какие чувства, эмоции испытывали вы, читая произведение<br />
<br />
'''Внимание!!! Выбранное произведение не должно повторяться у другой команды!'''<br />
;'''Задание 4.''' Заполняем [https://docs.google.com/document/d/13yAqJc9_8v6g5Nfs_5s6YLqj5RfDzBBn63LKE9VITpk/edit?usp=sharing '''Бланк для фиксации результатов исследования прочитанного произведения''']<br />
;'''Задание 5'''. Создать на вики-страничке команды электронный читательский дневник команды с именем '''Электронный дневник/.....''' (указываем Название команды добавляем своё, например, '''Электронный дневник/Команда Координаторы''') и с помощью '''шаблона''' в нём будет отражаться ход работы. <br />
<br />
'''Внимание!!!!! Кавычки, знаки препинания в названии страницы команды НЕ ПИШЕМ!!!'''<br />
<br />
*[[Шаблон:Электронный дневник/Слышу голос природы|'''ШАБЛОН команды-участницы проекта''']] <big><font color="red">Внимание!!! копируем только</font></big> '''<nowiki>{{subst:Шаблон:Электронный дневник/Слышу голос природы}}</nowiki>'''<br />
<br />
[[Электронный дневник/Команда Волшебная смородинка]]<br />
<br />
;'''Задание 6'''. Вписываем Электронный дневник команды и ссылку на дневник в таблицу<br />
<br />
;Задание 7. Обмениваемся кроссвордами между командами и отвечаем на вопросы. Команды сами распределяются по парам.<br />
<br />
*Каждой команде предстоит оценить работу другой команды и заполнить [https://docs.google.com/forms/d/1V6JZIVwaF5FXYL5Tstk-T2KksNDfO96GgeGPInhCBzY/edit?usp=sharing '''Анкету взаимооценивания кроссворда '''] <br />
<br />
'''Надеемся ваши оценки будут честными и объективными!!!!!'''<br />
;'''Задание 8''' . Создаём коллективный интерактивный Журнал '''По страницам книг''' в сервисе [https://ru.padlet.com/my/dashboard '''Padlet''']<br />
<br />
==[https://padlet.com/gvodneva/k3h77vyoqcfq Коллективный интерактивный Журнал "По страницам книг"]==<br />
<br />
*Смотрим, как сделала задания этапа [[Проект Слышу голос природы/Команда Координаторы|'''команда "Координаторы"''']].<br />
<br />
; '''Задание 9.''' Знакомимся с [https://docs.google.com/document/d/1Dt9DHBzAwcBLz49BEfXR2-7wNGXiyaCshV3oFyYSDHQ/edit?usp=sharing'''критериями оценивания''']<br />
<br />
*Отмечаем выполнение заданий второго этапа в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/194oQ43rffshcKF2QZ4CnzeArwS89JrUOt0_ehCj_1i0/edit?usp=sharing'''таблице Шаги к Успеху''']<br />
<br />
=<center>[[Проект Слышу голос природы/Этап III|'''Этап 3:Эта удивительная природа''']]</center>=<br />
<br />
'''До 28 февраля 2017 года''' нужно выполнить следующие задания<br />
<br />
;Задание 1. Создаём '''Кодекс поведения в природе'''<br />
*Выясняем '''Что такое Кодекс?'''<br />
*Составляем не менее трёх правил поведения в природе<br />
*Разрабатываем экологические Знаки<br />
<br />
===Что такое Кодекс?===<br />
Кодекс - это......<br />
<br />
<br />
;'''Задание 2'''. Размещаем созданную информацию на командной странице участников<br />
<br />
===Правила поведения в природе===<br />
*...<br />
*...<br />
*...<br />
===Экологические знаки===<br />
*<gallery><br />
....<br />
....<br />
....<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
;'''Задание 3'''. Создаём коллективный [https://docs.google.com/presentation/d/1ysPtN-uc25LMNjN1B_XBJTTYke5ZrNgP2Jh89A9dmG4/edit?usp=sharing '''Кодекс поведения в природе''']<br />
*Откройте общую презентацию [https://docs.google.com/presentation/d/1ysPtN-uc25LMNjN1B_XBJTTYke5ZrNgP2Jh89A9dmG4/edit?usp=sharing '''по ссылке>>>''']. <br />
<br />
Найдите слайд вашей команды. Отредактируйте слайд, добавив необходимую информацию:<br />
*Эмблема и ссылка на вики-страничку команды<br />
*Вписываем три правила поведения в природе, загружаем изображения экологических знаков (не менее трех) и подписываем авторов рисунков;<br />
<br />
БУДЬТЕ ВНИМАТЕЛЬНЫ: работайте только на слайде вашей команды!!!<br />
<br />
;'''Задание 4'''. Отвечаем на основополагающий вопрос проекта:'''Как сделать мир лучше??'''<br />
<br />
==Как сделать мир лучше?==<br />
<br />
.....<br />
<br />
;'''Задание 5'''.Создаём итоговый коллективный Музей Книги в приложении [https://izi.travel/ru '''izi.Travel''']<br />
*Регистрируемся в сервисе '''izi.Travel'''<br />
**Справка [https://docs.google.com/presentation/d/1a1WCOGOhjy7Oo2FW4Ifwx3qC2BUT9Y24vi3BVpwvmSk/pub?start=false&loop=false&delayms=3000 '''Регистрация на Izi.Travel'''], автор '''Косаговская Г. И.'''<br />
*Создаём галерею писателя, по которому работала команда.<br />
'''ВНИМАНИЕ!!! Галерею называем по ФИО писателя'''<br />
*Загружаем в галерею экспонаты (работы, которые создала команда по произведению писателя и о писателе)<br />
*Создаём один вопрос о писателе c правом выбора варианта ответа. <br />
*создаём короткий аудио-рассказ о писателе, о каждом экспонате и загружаем в в сервис [http://online-audio-converter.com/ru/ '''Онлайн аудио конвертер'''] и конвертируем в формат МP3<br />
*Сохраняем аудио-рассказ на ПК и загружаем на сервис izi.Travel <br />
*Справка *[https://docs.google.com/presentation/d/1npCM8KWN6X_ZqP_o1VPznU8cgW0PiAKljDHCvpt0v5w/pub?start=false&loop=false&delayms=3000 '''Как работать в приложении izi.Travel'''], автор '''Воднева Г. Н.'''<br />
;'''Задание 6'''. Отвечаем на основополагающий вопрос проекта:'''"Как сделать мир лучше?"'''<br />
<br />
*Смотрим, как сделала задания этапа [[Проект Слышу голос природы/Команда Координаторы|'''команда "Координаторы"''']].<br />
;'''Задание 7.'''Знакомимся с [https://docs.google.com/document/d/1Dt9DHBzAwcBLz49BEfXR2-7wNGXiyaCshV3oFyYSDHQ/edit?usp=sharing '''критериями оценивания'''] заданий Этапа III.<br />
*Отмечаем выполнение заданий четвертого этапа в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/194oQ43rffshcKF2QZ4CnzeArwS89JrUOt0_ehCj_1i0/edit?usp=sharing'''таблице Шаги к Успеху''']<br />
<br />
;'''Задание 8.'''<br />
*Отвечаем на вопросы [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfzW3HXd_zbdHPlxXjrmQ7X0aDPAIn-G3Bw3vr5iy3sW671rA/viewform '''Анкета оценки навыков сотрудничества в группе''']<br />
'''ВНИМАНИЕ!!! '''На вопросы АНКЕТЫ отвечает '''КАЖДЫЙ УЧАСТНИК КОМАНДЫ''' (школьники)<br />
<br />
*Для того, чтобы ответить на вопросы '''АНКЕТЫ''', нужно пройти по [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfzW3HXd_zbdHPlxXjrmQ7X0aDPAIn-G3Bw3vr5iy3sW671rA/viewform '''ссылке>>>''']<br />
<br />
*Отвечаем на вопросы '''[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdMt2dTLA-6k4JMdl1YqbfXdN01byVy1XYFA1TK1siid1AprA/viewform Анкета для школьников]''' <br />
<br />
'''ВНИМАНИЕ!!! '''На вопросы АНКЕТЫ отвечает '''КАЖДЫЙ УЧАСТНИК КОМАНДЫ''' (школьники)<br />
<br />
'''ВНИМАНИЕ!!!''' Анкета заполняется после выполнения всех заданий!<br />
<br />
;'''Задание 10'''. '''[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScKRKjtsC-Rm3TctJS2S9zDMzb0aSnEqFPsD1cN2FNF13pyyQ/viewform Анкета для руководителей]'''<br />
<br />
*Отмечаем выполнение заданий третьего этапа в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/194oQ43rffshcKF2QZ4CnzeArwS89JrUOt0_ehCj_1i0/edit?usp=sharing'''Таблице Шаги к успеху''']<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
[[Категория:Проект]]<br />
[[Категория:Шаблоны]]</div>Никита***http://www.wiki-sibiriada.ru/%D0%AD%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%B4%D0%BD%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D0%BA/%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D0%B0_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D1%88%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D0%BC%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B0Электронный дневник/Команда Волшебная смородинка2017-01-20T09:12:03Z<p>Никита***: Новая страница: «{{subst:Шаблон:Электронный дневник/Слышу голос природы}}»</p>
<hr />
<div><br />
[[Категория:Читательский дневник]]<br />
<br />
{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 50%; background-color: #CCFFCC; border: 1px solid #90EE90; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |<br />
__NOTOC__<br />
= Автор читательского дневника (название команды) =<br />
<br />
= Электронный читательский дневник =<br />
== Информация о книге ==<br />
<br />
{| border="1" cellpadding="7" cellspacing="7"<br />
|-<br />
| '''''Название и автор книги''''' <br />
| '''''Тема, идея книги''''' <br />
| '''''Главные герои (если таковые есть)''''' <br />
| '''''Дата чтения''''' <br />
|-<br />
| текст название и автор<br />
|текст тема, идея книги<br />
|текст герои <br />
| текст дата<br />
|}<br />
<br />
== Иллюстрация обложки книги ==<br />
<br />
== Об авторе книги (коротко) ==<br />
<br />
<br />
==Ключевые слова==<br />
;Выбираем не менее 10-ти слов<br />
Сервисы для создания "Облака слов" [http://www.imagechef.com/ '''Imagechef.com'''], [https://tagul.com/ '''Tagul''']<br />
<br />
*Справка:* [https://docs.google.com/View?id=d3f76wb_1609x66d45hh '''Создание мозаики из слов, сервис Imagechef.com''']<br />
*Справка:[https://youtu.be/JLLG6dkGX28 '''Tagul''']<br />
<br />
==Словарик непонятных слов==<br />
{|width="100%" border="1" clas="standart"<br />
|-<br />
|'''№'''<br />
|'''Слова'''<br />
|'''Значения слов'''<br />
|'''Иллюстрации'''<br />
|-<br />
|1.<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|-<br />
|2.<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|-<br />
|3.<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|-<br />
|}<br />
<br />
==Коллаж==<br />
<br />
;Выбираем цитаты из произведения и создаём коллаж<br />
<br />
*[[Веб сервисы по созданию фотоколлажей]]<br />
<br />
==Кроссворд, викторина==<br />
<br />
Создаём кроссворд, а более опытные участники могут создать дополнительно викторину, игру в сервисах [http://learningapps.org/ '''LearningApps.org''']<br />
*Справка: [[LearningApps.org|'''Как работать в сервисе LearningApps''']] <br />
<br />
Более опытные участники могут создать дополнительно викторину в сервисе [http://www.triventy.com/ '''Triventy''']<br />
*Справка:*'''[[Triventy|Как работать в Triventy]]'''<br />
<br />
==Визуализация, суммирующая информацию по книге ==<br />
Всю информацию собранную по книге собираем в сервисе [https://readymag.com/ '''Readymag''']<br />
<br />
*Справка: *'''[[Readymag|Как работать в Readymag]]'''<br />
<br />
==Ответ на вопрос''' "Каковы отношения человека и природы?"'''==<br />
<br />
;Записываем ответ команды на вопрос [[Проект Слышу голос природы/Этап 2|'''Этапа II''']]<br />
<br />
...........<br />
<br />
==Обучающие материалы==<br />
<br />
*'''[[Облако слов|Как создать облако слов и разместить его в вики]]'''<br />
* [https://docs.google.com/View?id=d3f76wb_1609x66d45hh '''Создание мозаики из слов, сервис Imagechef.com''']<br />
*'''[http://blognauroke.blogspot.com/2011/05/51.html Сервисы для создания облака слов и 51 способ их использования в обучении]''' Автор '''Марина Курвитс'''<br />
*[https://youtu.be/JLLG6dkGX28 '''Tagul''']<br />
*'''[[Google Формы]]'''<br />
* '''[[Справка:Вставка презентации Google на страницу вики|Презентация Google]]'''<br />
* [[Анкеты Гугл: размещение в вики|'''Как разместить в вики Googlе-анкету''']]<br />
*[[LearningApps.org|'''Как работать в сервисе LearningApps''']]<br />
*'''[[Triventy]]'''<br />
*'''[[Readymag]]'''</div>Никита***http://www.wiki-sibiriada.ru/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9D%D0%B8%D0%BA%D0%B8%D1%82%D0%B0***Участник:Никита***2017-01-20T08:33:31Z<p>Никита***: /* Моё участие */</p>
<hr />
<div>{|<br />
|{{:Юзербокс:Проект Слышу голос природы}}<br />
|{{:Юзербокс:Сказочные премудрости}}<br />
|{{:Юзербокс:Память о лете}}<br />
|{{:Юзербокс:Избранная статья}}<br />
|{{:Юзербокс:Жил язык}}<br />
|-<br />
|{{:Юзербокс:Проект Истории}}<br />
|-<br />
|}<br />
'''Никита Сергеев'''<br />
<br />
[[Файл:07.gif]]<br />
<br />
== О себе ==<br />
<br />
* Меня зовут Никита.<br />
*Республика Башкортостан, Мелеузовский р-н, с.Зирган<br />
* Я скоро пойду в школу.<br />
* Я очень люблю лето и хочу участвовать в летнем конкурсе.<br />
<br />
==Мои награды в ВикиСибириаДе==<br />
<gallery><br />
Файл:Диплом лето Сергеев.jpg|Акция Память о лете<br />
Файл:Диплом Премудрости Сергеев.jpg|[[Проект Сказочные премудрости]]<br />
Файл:Диплом Участника Буква П Никита Сергеев.jpg|Проект "Жил на свете язык" - команда "Буква П"<br />
Файл:Диплом Истории 002.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
[[Категория:Ученик]] [[Категория:Село Зирган]]<br />
<br />
==Моё участие==<br />
<br />
[[Проект Истории живая нить/Команда Крылья свободы]]<br />
<br />
[[Проект Слышу голос природы/Волшебная смородинка]]<br />
<br />
<br />
{{#widget:Iframe<br />
|url=http://www.calameo.com/read/00097568947b912a97f6c<br />
|width=600<br />
|height=400<br />
|border=0<br />
}}</div>Никита***http://www.wiki-sibiriada.ru/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9D%D0%B8%D0%BA%D0%B8%D1%82%D0%B0***Участник:Никита***2017-01-18T05:45:09Z<p>Никита***: /* Моё участие */</p>
<hr />
<div>{|<br />
|{{:Юзербокс:Проект Слышу голос природы}}<br />
|{{:Юзербокс:Сказочные премудрости}}<br />
|{{:Юзербокс:Память о лете}}<br />
|{{:Юзербокс:Избранная статья}}<br />
|{{:Юзербокс:Жил язык}}<br />
|-<br />
|{{:Юзербокс:Проект Истории}}<br />
|-<br />
|}<br />
'''Никита Сергеев'''<br />
<br />
[[Файл:07.gif]]<br />
<br />
== О себе ==<br />
<br />
* Меня зовут Никита.<br />
*Республика Башкортостан, Мелеузовский р-н, с.Зирган<br />
* Я скоро пойду в школу.<br />
* Я очень люблю лето и хочу участвовать в летнем конкурсе.<br />
<br />
==Мои награды в ВикиСибириаДе==<br />
<gallery><br />
Файл:Диплом лето Сергеев.jpg|Акция Память о лете<br />
Файл:Диплом Премудрости Сергеев.jpg|[[Проект Сказочные премудрости]]<br />
Файл:Диплом Участника Буква П Никита Сергеев.jpg|Проект "Жил на свете язык" - команда "Буква П"<br />
Файл:Диплом Истории 002.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
[[Категория:Ученик]] [[Категория:Село Зирган]]<br />
<br />
==Моё участие==<br />
<br />
[[Проект Истории живая нить/Команда Крылья свободы]]<br />
<br />
[[Проект Слышу голос природы/Волшебная смородинка]]</div>Никита***http://www.wiki-sibiriada.ru/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9D%D0%B8%D0%BA%D0%B8%D1%82%D0%B0***Участник:Никита***2017-01-18T05:45:01Z<p>Никита***: /* Моё участие */</p>
<hr />
<div>{|<br />
|{{:Юзербокс:Проект Слышу голос природы}}<br />
|{{:Юзербокс:Сказочные премудрости}}<br />
|{{:Юзербокс:Память о лете}}<br />
|{{:Юзербокс:Избранная статья}}<br />
|{{:Юзербокс:Жил язык}}<br />
|-<br />
|{{:Юзербокс:Проект Истории}}<br />
|-<br />
|}<br />
'''Никита Сергеев'''<br />
<br />
[[Файл:07.gif]]<br />
<br />
== О себе ==<br />
<br />
* Меня зовут Никита.<br />
*Республика Башкортостан, Мелеузовский р-н, с.Зирган<br />
* Я скоро пойду в школу.<br />
* Я очень люблю лето и хочу участвовать в летнем конкурсе.<br />
<br />
==Мои награды в ВикиСибириаДе==<br />
<gallery><br />
Файл:Диплом лето Сергеев.jpg|Акция Память о лете<br />
Файл:Диплом Премудрости Сергеев.jpg|[[Проект Сказочные премудрости]]<br />
Файл:Диплом Участника Буква П Никита Сергеев.jpg|Проект "Жил на свете язык" - команда "Буква П"<br />
Файл:Диплом Истории 002.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
[[Категория:Ученик]] [[Категория:Село Зирган]]<br />
<br />
==Моё участие==<br />
<br />
[[Проект Истории живая нить/Команда Крылья свободы]]<br />
[[Проект Слышу голос природы/Волшебная смородинка]]</div>Никита***http://www.wiki-sibiriada.ru/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9D%D0%B8%D0%BA%D0%B8%D1%82%D0%B0***Участник:Никита***2017-01-18T05:40:17Z<p>Никита***: </p>
<hr />
<div>{|<br />
|{{:Юзербокс:Проект Слышу голос природы}}<br />
|{{:Юзербокс:Сказочные премудрости}}<br />
|{{:Юзербокс:Память о лете}}<br />
|{{:Юзербокс:Избранная статья}}<br />
|{{:Юзербокс:Жил язык}}<br />
|-<br />
|{{:Юзербокс:Проект Истории}}<br />
|-<br />
|}<br />
'''Никита Сергеев'''<br />
<br />
[[Файл:07.gif]]<br />
<br />
== О себе ==<br />
<br />
* Меня зовут Никита.<br />
*Республика Башкортостан, Мелеузовский р-н, с.Зирган<br />
* Я скоро пойду в школу.<br />
* Я очень люблю лето и хочу участвовать в летнем конкурсе.<br />
<br />
==Мои награды в ВикиСибириаДе==<br />
<gallery><br />
Файл:Диплом лето Сергеев.jpg|Акция Память о лете<br />
Файл:Диплом Премудрости Сергеев.jpg|[[Проект Сказочные премудрости]]<br />
Файл:Диплом Участника Буква П Никита Сергеев.jpg|Проект "Жил на свете язык" - команда "Буква П"<br />
Файл:Диплом Истории 002.jpg<br />
</gallery><br />
<br />
[[Категория:Ученик]] [[Категория:Село Зирган]]<br />
<br />
==Моё участие==<br />
<br />
[[Проект Истории живая нить/Команда Крылья свободы]]</div>Никита***http://www.wiki-sibiriada.ru/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%98%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D0%B8_%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%8F_%D0%BD%D0%B8%D1%82%D1%8C/%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D0%B0_%D0%9A%D1%80%D1%8B%D0%BB%D1%8C%D1%8F_%D1%81%D0%B2%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D0%B4%D1%8BПроект Истории живая нить/Команда Крылья свободы2016-03-22T06:34:13Z<p>Никита***: /* Куда ведёт дорога */</p>
<hr />
<div>__NOTOC__<br />
<br />
{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 50%; background-color: Beige; border: 1px solid DarkKhaki; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |<br />
{|<br />
|{{:Юзербокс:Проект Истории }} <br />
|}<br />
= <center>'''''Крылья свободы''''' </center> =<br />
== Эмблема команды ==<br />
<br />
[[Файл:WP 201602д15 16 18 19 Pro.jpg|200px]]<br />
<br />
==Руководитель==<br />
<br />
[[Участник:Наталья*|Наталья Сергеевна Суркова]]<br />
<br />
==Участники ==<br />
<br />
*[[Участник:Никита***|Никита Сергеев]]<br />
*[[Участник:Татьяна*|Татьяна Жилякова]]<br />
<br />
==Ход работы==<br />
Отмечаем выполнение заданий каждого этапа в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/154UreMwkgXIFBPM-Vbuy9h7H_s9UmQ1YhHEwZSbAydw/edit?usp=sharing '''Таблице Шаги к успеху'''].<br />
<br />
=<center> [[Проект Истрии живая нить/Сборы|Сборы]] </center>=<br />
<br />
До '''1 марта 2016 г.''' нужно выполнить следующие задания:<br />
<br />
;'''Задание 1. '''Придумайте название команды'''<br />
<br />
"Крылья свободы"<br />
<br />
;'''Задание 2. '''Создайте эмблему команды и разместите на страничке команды'''<br />
<br />
;'''Задание 3. '''Изучите список государственных деятелей, учёных, декабристов''', имеющих отношение к вашей местности или прибывших сюда по Московско-Сибирскому тракту.<br />
<br />
А. П. Чехов - путешествовал на фоне повышенного интереса к Сибири. В 1791 и 1797 по тракту был провезен писатель-революционнер А.Н. Радищев. Во 2-й пол. 19 в. по дороге везли на каторгу народовольца М.И. Михайлова, рев.-демократа Н. Г. Чернышевского, народников Н. А. Ишутина, И. А. Худякова, писателя В. Г. Короленко.<br />
<br />
Изучив список, мы выбрали для работы над проектом личность - Кюхельбекер Михаил Карлович.<br />
<br />
; '''Задание 4.''' Ответьте на вопросы [https://docs.google.com/forms/d/1WIcbtKuWqbjsnrRCW13D3mk02imfofJa4UCcNnARoMw/viewform?usp=send_form '''викторины "Государева дорога"''']<br />
<br />
*Соединить Сибирь с Европейской Россией, наладить торговлю с Китаем.<br />
<br />
*1689<br />
<br />
*1730<br />
<br />
*Главный Сибирский почтовый тракт, Большой Сибирский тракт, Большой тракт, Московский тракт, Московско-Иркутский тракт, Московско-Сибирский тракт, Великий тракт, Осьмая государственная дорога или Государева дорога<br />
<br />
*М. В. Кюхельбеккер, А. П. Чехов, писатель Радищев, Ф. М. Достоевский, Чернышевский<br />
<br />
*Те, которые занимались новыми делами<br />
<br />
*Уступить дорогу<br />
<br />
*Посадила берёзы по стором дороги от заносов<br />
<br />
*Почтовые станции<br />
<br />
*При строительстве Транссибирской магистрали<br />
<br />
<br />
*Разместите эмблему, викторину в этом разделе и посмотрите, как это сделала [[Проект Истории живая нить/Команда Координаторы|'''команда "Координаторы"''']].<br />
<br />
; '''Задание 5.Заполните [https://docs.google.com/document/d/1qSdKJVKUdw_cK86z4jiGsa5R8sJ4sFX20ymlI9RB-q8/edit '''НАША таблица З-И-У-К''']<br />
<br />
;Задание 6. Заполните [https://docs.google.com/document/d/1zUOhTRDTFtHR0SJCWoSxQ0Jbg8VIVQTnd7TIrI6RyqM/edit'''НАШ Бланк самоконтроля Сборы''']<br />
'''ВНИМАНИЕ!!!''' Для того, чтобы работать c '''таблицей З-И-У-К''' и с '''Бланком самоконтроля''', нужно создать копию документа, написать название команды. Каждая команда работает со своим '''Бланком самоконтроля''' и '''таблицей'''.<br />
:* [https://docs.google.com/document/d/1Rx2Qjn05pkGLp2VI2KQi4OOMYn2E2kPwk1G-aMQQeUA/edit?usp=sharing '''Как создать копию документа Google. Инструкция'''] <br />
*Отметьте выполнение задания в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/154UreMwkgXIFBPM-Vbuy9h7H_s9UmQ1YhHEwZSbAydw/edit?usp=sharing '''Таблице Шаги к успеху''']<br />
<br />
'''Дополнительное задание'''<br />
<br />
Мы любим: вышивать, природу, животных, учиться, читать, вязать, книги, спорт, заниматься математикой, делать поделки<br />
<br />
[[Файл:Ыыыыыыыы.JPG]]<br />
<br />
Фотоколлаж<br />
<br />
[[Файл:Колл.jpg|700px]]<br />
<br />
Выполнила [[Участник:Татьяна*|Татьяна Жилякова]]<br />
<br />
= <center> [[Проект Истории живая нить/Этап I|Этап 1: Великая дорога]] </center> =<br />
'''До 9 марта 2016 г.''' участникам команд нужно выполнить следующие задания:<br />
;'''Задание 1.''' Собрать и проанализировать информацию по истории строительства Московско-Сибирского тракта.<br />
;'''Задание 2.''' Разместить на командной вики-страничке краткую информацию о Московско-Сибирском тракте, отвечая на вопросы:<br />
**Почему возникла необходимость в строительстве Московско-Сибирского тракта?<br />
**Какое значение имел Московско-Сибирский тракт для Сибири и России?<br />
**Почему Московско-Сибирский тракт называли “дорогой слёз и горя”?<br />
<br />
Из-за отсутствия дорог сообщение европейской части России с Сибирью долгое время осуществлялось по речным путям. Из сухопутных путей существовала Бабиновская дорога, заменившая собой дорогу Чердынскую. Из Казани через Елабугу на Соликамск была проложена Арская дорога. <br />
<br />
В 1689 году был подписан первый русско-китайский Нерчинский договор, положивший начало официальным отношениям между Россией и Китаем. Торговые потребности поставили вопрос о создании полноценного транспортного коридора между странами. 12 (22) ноября 1689 вышел царский указ о строительстве тракта, соединяющего Москву с Сибирью, однако на протяжении 40 лет это решение оставалось на бумаге.<br />
<br />
Сибирский тракт шёл из Москвы через Муром, Арзамас, Козьмодемьянск, Казань, Осу, Пермь, Кунгур, Екатеринбург, Тюмень, Тобольск, Тару, Каинск, Колывань, Томск, Енисейск, Иркутск, Верхнеудинск, Нерчинск до Кяхты (на границе с Китаем). <br />
<br />
В середине XVIII века путь тракта изменился на более южный: от Тюмени он шёл через Ялуторовск, Ишим, Омск, Томск, Ачинск и Красноярск до Иркутска и далее как ранее.<br />
По тракту шёл весь поток торговых перевозок из России в Сибирь, Китай и обратно. Великий тракт был весьма значимым для всей России в почтовом, торговом и административном аспектах. Бесперебойная работа маршрута была очень важна для усиленного развития Урала и Сибири в культурном и хозяйственном плане. Ежегодно по этому пути проходило более двадцати тысяч странников, восемнадцать тысяч арестантов и больше чем пятьдесят тысяч тонн груза.<br />
<br />
В народе тракт называли "великий кандальный путь" или "дорогой слез и горя", ведь по нему, кроме государевых людей, прошли тысячи арестантов: политзаключенные, декабристы, беглые крепостные, переселенцы. Их заковывали в кандалы, связывали друг с другом и вели по 100-200 человек, иногда их количество достигало 500 человек. Поэтому вскоре через каждые 20-30 километров по тракту были построены этапные тюрьмы для ночлега каторжан, а в больших городах - Перми, Екатеринбурге, Казани конвойные роты - большие каменные здания. Этапные тюрьмы были в Бачкееве (здание этапной тюрьмы в д. Бачкеево с хорошо сохранившейся внутренней планировкой (построено в 1837 г.), Зуре, Дебесах. Прошел этот путь и сосланный в сибирскую ссылку Александр Николаевич Радищев за издание "Путешествин из Петербурга в Москву".<br />
<br />
В конце XIX века Сибирский тракт уже не мог удовлетворить транспортные потребности российской экономики, что стало причиной сооружения железнодорожной Транссибирской магистрали.<br />
<br />
О тракте читали: [[Участник:Никита***|Никита Сергеев]] и [[Участник:Татьяна*|Татьяна Жилякова]].<br />
<br />
Информацию разместила [[Участник:Татьяна*|Татьяна Жилякова]]<br />
<br />
;'''Задание 3.'''Создать викторину по истории строительства Московско-Сибирского тракта в сервисе [https://learningapps.org/'''LearningApps''']<br />
<br />
[http://learningapps.org/display?v=pxyyav5nt16 "Истории строительства Московско-Сибирского тракта"].<br />
<br />
{{#widget:Iframe<br />
|url=http://LearningApps.org/watch?v=pxyyav5nt16<br />
|width=800<br />
|height=700<br />
}}<br />
<br />
<br />
Источники информации:<br />
<br />
* [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%B8%D0%B1%D0%B8%D1%80%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82 Сибирский тракт]<br />
<br />
* [http://bsk.nios.ru/enciklodediya/sibirskiy-trakt Библиотека Сибирского краеведа]<br />
<br />
* [http://www.chaus-ostrog.ru/2013/03/blog-post_24.html Про большой Сибирский (Московский) тракт (к 300-летию Чаусского Острога)]<br />
<br />
Викторину готовили вместе: [[Участник:Никита***|Никита Сергеев]] и [[Участник:Татьяна*|Татьяна Жилякова]].<br />
<br />
На странице разместила: [[Участник:Татьяна*|Татьяна Жилякова]]<br />
<br />
;'''Задание 4. Обмениваемся викторинами между командами. Впишите название вашей команды в '''[https://docs.google.com/document/d/1_M2Yu7Kh4RYg1iWYED33jhR-eUXK1h92t4VB5wSYWSc/edit таблице]''' напротив викторины, на вопросы которой вы ответили.<br />
* Ответы на вопросы викторины '''[[Проект Истории живая нить/Команда Оравские книгочеи|Команда "Оравские книгочеи"]]''' размещаем на странице команды:<br />
<br />
1. Для ускорения доставки почты, среди которой часто встречалась царская корреспонденция, составлена была и специальная инструкция: “Нигде, а особливо в городах и селениях, у питейных домов, не останавливаться”.<br />
<br />
2.Большинство вольных ямщиков принимало проезжающих в своих избах и в обход казённой почты, поставляя лошадей для доставки пассажиров из одной деревни в другую.<br />
<br />
3.В 1722 году по указу Петра I на территории Барабы были построены три укреплённых форпоста.<br />
<br />
4.Правилами устанавливалось, что в почтовую кибитку запрягают по 2 лошади.<br />
<br />
5."Здравствуй, Сибирь-матушка!"<br />
<br />
6.Весной 1890 года Антон Павлович Чехов (1860-1904), направляясь на остров Сахалин, проехал через всю Сибирь.<br />
<br />
7.Сергий Радонежский<br />
<br />
8.В уральском городе Камышлов (до 1781 года это была слобода) имеется старейшая на Урале тюрьма, которая находится в центре города.<br />
<br />
9.В. Н. Татищев<br />
<br />
10.Писатель Мамин-Сибиряк назвал Сибирский тракт - дорогой скорби<br />
<br />
11.В 1824 г. император Александр I проследовал по тракту из Екатеринбурга на Ижевский завод.<br />
<br />
На вопросы викторины отвечали совместно: [[Участник:Никита***|Никита Сергеев]] и [[Участник:Татьяна*|Татьяна Жилякова]].<br />
На странице разместила: [[Участник:Татьяна*|Татьяна Жилякова]]<br />
<br />
<br />
Викторина понравилась! Мы дополнительно узнали ещё новую информацию о Сибирском тракте. В двух вопросах мы ошиблись (надо ещё прочитать об этом в дополнительной литеоратуре). Все вопросы составлены грамотно и понятно!<br />
<br />
;'''Задание 5.''' ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ (по желанию) Ответы на вопросы викторины оформляем инфографикой в одном из сервисов: [https://cacoo.com/lang/en/'''Cacoo'''], [https://infogr.am/'''Infogram'''], [http://piktochart.com/'''Piktochart''']<br />
<br />
*[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D0%BA%D0%B0 '''Что такое инфографика?''']<br />
<br />
Встраиваем инфографику на Вики-страничку команды<br />
<br />
{{#widget:Iframe<br />
|url=https://cacoo.com/diagrams/YQB3rG6zr5yXX4si/view<br />
|height=300<br />
|border=0<br />
}}<br />
<br />
<br />
Инфографику создал: [[Участник:Никита***|Никита Сергеев]].<br />
<br />
На странице разместила: [[Участник:Татьяна*|Татьяна Жилякова]]<br />
<br />
;'''Задание 6.''' Отвечаем в этом разделе на вопрос первого этапа: <br />
<br />
===Какую роль в истории сёл и городов играет дорога?===<br />
<br />
Дорога играет в истории сел и городов огромную роль. Когда дорога строится, возникают поселения: людям надо где-то жить ( или по пути отдыхать). Многие небольшие и сначала незначительные поселения перерастают в большие села и города, где уже создается какое-либо производство. Дорога же и связывает населенные пункты между собой: можно свободно переезжать, налаживать торговлю. Только с возникновением дороги стало возможно развитие почты. С возникновением дороги также стало возможным отправлять на обучения молодых людей в города, откуда возвращались мастера своего дела.<br />
<br />
На вопрос отвечали совместно: [[Участник:Никита***|Никита Сергеев]] и [[Участник:Татьяна*|Татьяна Жилякова]].<br />
<br />
На странице разместила: [[Участник:Татьяна*|Татьяна Жилякова]]<br />
<br />
*Смотрим, как сделала задания этапа [[Проект Истории живая нить/Команда Координаторы|'''команда "Координаторы"''']].<br />
; '''Задание 7.Заполните [https://docs.google.com/document/d/1qSdKJVKUdw_cK86z4jiGsa5R8sJ4sFX20ymlI9RB-q8/edit '''НАША таблица З-И-У-К''']<br />
<br />
;Задание 8. Заполните [https://docs.google.com/document/d/1zUOhTRDTFtHR0SJCWoSxQ0Jbg8VIVQTnd7TIrI6RyqM/edit'''НАШ Бланк самоконтроля Этап 1''']<br />
<br />
= <center> [[Проект Истории живая нить/Этап 2|Этап 2: Истории судеб]] </center> =<br />
'''До 20 марта 2016 г.''' нужно выполнить следующие задания:<br />
;'''Задание 1.''' Изучить биографию человека (ученого, государственного деятеля, писателя, декабриста и т.д.), биография которого связана с историей Московско-Сибирского тракта. <br />
<br />
= <center>[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D1%8E%D1%85%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%B1%D0%B5%D0%BA%D0%B5%D1%80,_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B8%D0%BB_%D0%9A%D0%B0%D1%80%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87 Михаил Карлович Кюхельбекер(1798 - 1859) ]</center>=<br />
*Находим и размещаем информацию о человеке<br />
<br />
[[Файл:Kyuhelbeker-mk.jpg|left|200px]]<br />
<br />
:* М. К. Кюхельбеккер родился в 1798 году в Эстляндской губернии, похоронен в 1859 году в г. Баргузин Иркутской губернии.<br />
:* Его отец - статский советник Карл Кюхельбекер (28 декабря 1748 года — 6 марта 1809 года), саксонский дворянин, агроном, первый директор Павловска.<br />
:* М. К. Кюхельбеккер - лейтенант Гвардейского экипажа, декабрист.<br />
:* М. К. Кюхельбеккер был членом тайных обществ не был. Активный участник восстания на Сенатской площади. С Сенатской площади самостоятельно явился к великому князю Михаилу Павловичу и был доставлен в канцелярию Семёновского полка. С 15 декабря 1825 года в заключении в Петропавловской крепости. 7 января 1826 года переведён в Выборгскую крепость, 2 июня 1826 года возвращён в Петропавловскую крепость. Осуждён по V разряду 10 июля 1826 года. Приговорён к каторжным работам на 8 лет. 22 августа 1826 года срок каторги сокращён до 5 лет. 22 июля 1826 года отправлен в Кексгольм. 5 февраля 1827 года отправлен из Петропавловской крепости в Сибирь. 22 марта 1827 года прибыл в Читинский острог. В сентябре 1830 года переведён в Петровский завод.По окончании срока каторги указом от 10 июля 1831 года отправлен на поселение в заштатный город Баргузин Иркутской губернии (ныне село Баргузин Баргузинского района Бурятии).<br />
<br />
Кюхельбекер Михаил Карлович (1798, именины 29.9 — 1859). Лейтенант Гвардейского экипажа.<br />
Воспитывался в Морском кадетском корпусе, куда поступил — 1811, гардемарин — 7.6.1813, зачислен в Гвардейский экипаж — 2.2.1814, мичман — 21.7.1815, с 1812 плавал по Балтийскому морю, в 1819 на бриге «Новая Земля» плавал в Северный Ледовитый океан к берегам Новой Земли, лейтенант — 2.2.1820, в 1821—1824 совершил плавание в Камчатку на шлюпе «Аполлон», награжден орденом Владимира 4 ст. Крестьян не имел.<br />
Членом Северного общества не был, участник восстания на Сенатской площади.<br />
С Сенатской площади сам явился к вел. кн. Михаилу Павловичу и был отведен в канцелярию Семеновского полка, с 15.12.1825 в Петропавловской крепости («присылаемого при сем Кюхельбекера посадить в Алексеевский равелин и строжайше за ним наблюдать») в №8 Алексеевского равелина, переведен в Выборгскую крепость — 7.1.1826, возвращен в Петропавловскую крепость — 2.6.1826.<br />
Осужден по V разряду и по конфирмации 10.7.1826 приговорен в каторжную работу на 8 лет, срок сокращен до 5 лет — 22.8.1826. Отправлен в Кексгольм — 27.7.1826, отправлен из Петропавловской крепости в Сибирь — 5.2.1827 (приметы: рост 2 аршина 7 7/8 вершков, «лицо белое, продолговатое, глаза карие, нос большой, остр, широковатый, на левую сторону кривоват, волосы на голове и бровях темнорусые»), доставлен в Читинский острог — 22.3.1827, поступил в Петровский завод в сентябре 1830. По окончании срока указом 10.7.1831 обращен на поселение в заштатный г. Баргузин Иркутской губернии. Когда состоялось постановление Синода о расторжении брака Кюхельбекера и о разлучении его с женою по случаю того, что ранее до брака он крестил ее незаконного ребенка, Кюхельбекер дал при объявлении ему указа подписку: «1837-го марта 5-го дня в присутствии Варгузинского словесного суда судьею сего суда объявлено мне решение Правительствующего Синода, и потому, если меня разлучают с женою и детьми, то прошу написать меня в солдаты и послать под первую пулю, ибо мне жизнь не в жизнь. Михайла Кюхельбекер». Выражения этой подписки были признаны «неуместными» и повлекли за собой распоряжение (26.7.1837) о переводе его из Баргузина в другое место «ближе к надзору начальства, усилив таковой за ним надзор». Перевод этот состоялся после некоторой отсрочки для приведения в порядок дел в с. Елань Иркутского округа — 30.12.1837, но вслед за тем, по ходатайству его сестры Ю.К. Глинки, отменен по всеподданнейшему докладу — 23.2.1838. По амнистии 26.8.1856 восстановлен в правах потомственного дворянства, по высочайшему повелению освобожден от надзора — 12.12.1858, в 1858 обращался к министру финансов с просьбой о выдаче ему разрешения на разработку золотых россыпей в Восточной Сибири. Умер в Баргузине.<br />
<br />
Источники информации:<br />
<br />
* [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D1%8E%D1%85%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%B1%D0%B5%D0%BA%D0%B5%D1%80,_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B8%D0%BB_%D0%9A%D0%B0%D1%80%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87 М. К. Кюхельбеккер]<br />
<br />
* [http://www.hrono.ru/biograf/bio_k/kyuhel_mk.html Декабристы]<br />
<br />
* [http://ru.vlab.wikia.com/wiki/%D0%9A%D1%8E%D1%85%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%B1%D0%B5%D0%BA%D0%B5%D1%80,_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B8%D0%BB_%D0%9A%D0%B0%D1%80%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87 Виртуальная лаборатория]<br />
<br />
* [http://bsk.nios.ru/enciklodediya/kyuhelbeker-mihail-karlovich Библиотека сибирского краеведа]<br />
<br />
Информацию подготовил: [[Участник:Никита***|Никита Сергеев]]<br />
<br />
Информацию записала на страницу: [[Участник:Татьяна*|Татьяна Жилякова]]<br />
<br />
<br />
;'''Задание 2.''' Собираем информацию о местах пребывания выбранного героя в вашем населённом пункте. Если в населённом пункте нет памятных и исторических мест связанных с вашим героем, совершаем виртуальные экскурсии по музеям, городам, улицам, которые хранят следы присутствия этого человека.<br />
<br />
*Посещаем библиотеки, музеи, архивы.<br />
*Собираем иллюстративный материал, фотографируем или снимаем на видео места, которые хранят следы пребывания героя.<br />
*Записываем (видео, аудио), рассказы краеведов, историков, старожилов, или находим подходящие видеофрагменты с помощью поиска в интернет.<br />
**Создать видео можно в '''программе Movie Maker''', '''Киностудия windows live''' или любой другой.<br />
**Загружаем видео на [http://www.youtube.com/ '''You Tube''']. Справка по работе с [[Как работать с YouTube|'''YouTube''']]<br />
*Создаем мультимедийную историю в сервисе [http://www.utellstory.com/show/home '''UtellStory'''], используя созданное видео. Вставляем мультимедийную историю на командную страницу.<br />
**Справка по работе с '''[[Utellstory]]'''<br />
<br />
<div style="float><br />
{|border=0<br />
|<youtube>uC52pbjPcms</youtube><br />
|-<br />
|''' Фильм Кюхельбекер Михаил Карлович'''<br />
|}<br />
</div><br />
<br />
* Информацию подготовил: [[Участник:Никита***|Никита Сергеев]]<br />
<br />
* Фильм создала и записала: [[Участник:Татьяна*|Татьяна Жилякова]]<br />
<br />
{{#widget:Iframe<br />
|url=http://www.utellstory.com/viewstory/embed/1c17b96f8c6116806b4333ea77379a17<br />
|width=600<br />
|height=400<br />
|border=0<br />
}}<br />
<br />
* Фильм создала и записала: [[Участник:Татьяна*|Татьяна Жилякова]]<br />
<br />
; '''Задание 3'''.Отвечаем на вопросы:<br />
<br />
*Что представляли собой населённые пункты, расположенные в при трактовой полосе?<br />
<br />
Первые населённые пункты - это деревни и сёла. Возникали они вблизи острогов, а затем и слобод, служивших административными центрами. Развивались такие деревни из однодворных поселений (заимок) служилых людей, посадских, ямщиков и крестьян. В условиях постоянных сюда ссылок такие поселения превращались затем в относительно многодворные большие поселения. Несколько сёл и деревень иногда сливались, застраиваясь, и превращались в губернии.<br />
<br />
*Как изменились населенные пункты с появлением переселенцев?<br />
<br />
Населённые пункты стали развиваться. Ссыльные люди, которые выходили на поселение, жили и работали в сёлах. У них появилось подворье: огород и хозяйство. Стала развиваться торговля и там, где проходили ярмарки, села стали даже знамениты. Постепенно они разрастались, люди стали ставить хорошие дома. <br />
<br />
*Как сохраняется память о людях, оставивших след в истории сёл и городов?<br />
<br />
Многие зажиточные люди сделали немало в развитии своего села и память о них до сих пор хранят избы. Постепенно они превратились в музеи, а какие-то личные вещи хранятся как экспонаты. Люди сделали немало разработок в какой-либо отрасли. Такие записи, и даже книги, тоже хранят свою историю. Бережно хранится в архивах личные записи декабристов и других ссыльных.<br />
<br />
*Обсуждаем в команде проблемный вопрос: '''Какова роль личности в истории сёл и городов?''' Ответ размещаем на странице команды в разделе<br />
<br />
===Какова роль личности в истории сёл и городов?===<br />
<br />
Когда человек живёт в каком-то месте и работает его след всегда остаётся в истории и развитии того места, где человек трудился. Например, М.К. Кюхельбекер жил в Иркутской губернии, изучал местность и смог дать природоведческую характеристику Забайкалья. Он вел астрономические и метеорологические наблюдения, осуществил гидрографическую съемку Баргузинской губы. Занимался сельским хозяйством, внедрял передовую агротехнику. Все его наблюдения записаны и имеют теперь историческое значение для Забайкалья.<br />
<br />
* Информацию подготовили сообща: [[Участник:Никита***|Никита Сергеев]] и [[Участник:Татьяна*|Татьяна Жилякова]]<br />
<br />
<br />
'''ВНИМАНИЕ''' '''это должен быть ответ команды'''<br />
*Смотрим, как сделала задания этапа [[Проект Истории живая нить/Команда Координаторы|'''команда "Координаторы"''']].<br />
<br />
;'''Задание 4.''' Заполните [https://docs.google.com/document/d/1qSdKJVKUdw_cK86z4jiGsa5R8sJ4sFX20ymlI9RB-q8/edit '''НАША таблица З-И-У-К''']<br />
;'''Задание 5.'''Заполните [https://docs.google.com/document/d/1zUOhTRDTFtHR0SJCWoSxQ0Jbg8VIVQTnd7TIrI6RyqM/edit'''НАШ Бланк самоконтроля Этап 2''']<br />
; '''Задание 6.''' Знакомимся с [https://docs.google.com/document/d/1HTgRoyuLbnV-GhGPhna60H6nZy1PJRrFxVGncUScq5w/edit?usp=sharing'''критериями оценивания''']<br />
<br />
= <center> [[Проект Истории живая нить/Этап III|Этап 3: Право на память]] </center> =<br />
'''До 31 марта 2016 г.''' нужно выполнить следующие задания:<br />
<br />
;'''Задание 1.''' Создаём пользовательский календарь пребывания героя на Московско-Сибирском тракте<br />
*Описываем событие, ставим дату пребывания<br />
*Указываем ссылку на источник информации<br />
<br />
;'''Задание 2.''' Встраиваем созданный календарь на карту с помощью сервиса [[Картокалендарь]]<br />
** Справка [https://docs.google.com/presentation/d/1Ikh3IdDG9fcJtDEeCTno3pqVWzxvoOBOijHHh0InccE/edit?usp=sharing '''Как создать свой Картолендарь: инструкция'''], автор: [[Участник:Галина Воднева|'''Воднева Г. Н.''']]<br />
**[https://youtu.be/k14C5km1IWE '''Видеоурок "Как создать свой Картолендарь"'''], автор [[Участник:Галина Воднева|'''Воднева Г. Н.''']]<br />
<br />
'''ВНИМАНИЕ!''' При создании '''Картолендаря''' ориентируйтесь на [https://docs.google.com/document/d/1HTgRoyuLbnV-GhGPhna60H6nZy1PJRrFxVGncUScq5w/edit?usp=sharing '''Критерии оценивания (Этап III)''']<br />
*Вставляем '''Картолендарь''' на командную страницу.<br />
<br />
*На странице команды указываем работу каждого участника команды на этапах создания Картолендаря проекта:<br />
:*поиск информации;<br />
:*создание события;<br />
:*размещение Картолендаря на командной вики-странице <br />
;'''Задание 3.'''Создаем коллективный календарь "Сибирский тракт". Перейдите в календарь Google, найдите календарь "Сибирский тракт" и добавьте в общий календарь не менее 5 событий, связанных с вашим героем.<br />
<br />
<br />
;'''Задание 4.''' Отвечаем на главный вопрос проекта "Куда ведёт дорога?" (это должен быть ответ КОМАНДЫ!)''' <br />
===Куда ведёт дорога===<br />
<br />
Дорога - это путь. И дорога ведет всегда к тому конечному пункту, который видит и придумал человек сам. И неважно: это населенный пункт или мысль и дело... Дорога сама по себе может нести радости, а может трудности и даже беды. Но путь и дорога всегда подчиняются идущему!<br />
Дорога московско-сибирского тракта шла от Москвы через Муром, Пермь, Тюмень, Тобольск, Каинск, Томск, Иркутск, Кяхту и Калган. С 1730 года до 19 века был один маршрут, а в начале 19 века этот маршрут немного изменился. Дорога эта полна слез, но те, кто ее прошел - смогли выжить и дальше строить свою нелегкую жизнь. Даже на примере нашего героя Михаила Кюхельбекера видно, сколько ему пришлось пережить, пока он обосновался в г. Баргузин в ссылке. Но несмотря на все трудности, он создал семью, успешно работал и даже создал труды по изучению края, где жил. Такая дорога трудна, но прожил ее человек достойно!<br />
<br />
На вопрос ответили: [[Участник:Никита***|Никита Сергеев]] и [[Участник:Татьяна*|Татьяна Жилякова]].<br />
<br />
Ответ записала на страницу: [[Участник:Татьяна*|Татьяна Жилякова]].<br />
<br />
; '''Задание 5.''' Создаём коллективную карту<br />
*Заполняем Анкету По Сибирскому тракту<br />
*Каждая команда заполняет Анкету пять раз, так как создаём не менее пяти событий '''(пять меток на карте)'''.<br />
<br />
[https://docs.google.com/forms/d/1SdshUKwKvkkcYIjDt5zRZs48OP2FxnVO1ahDnfB8ekg/viewform '''Анкета По Сибирскому тракту''']<br />
<br />
{{#widget:Iframe<br />
|url=https://docs.google.com/forms/d/1SdshUKwKvkkcYIjDt5zRZs48OP2FxnVO1ahDnfB8ekg/viewform<br />
|width=600<br />
|height=400<br />
|border=0<br />
}}<br />
<br />
Анкеты заполнил: [[Участник:Никита***|Никита Сергеев]]<br />
<br />
'''Задание 6'''<br />
*Знакомимся с [https://docs.google.com/document/d/1HTgRoyuLbnV-GhGPhna60H6nZy1PJRrFxVGncUScq5w/edit '''критериями оценивания'''] заданий Этапа III.<br />
*Заполните [https://docs.google.com/document/d/1qSdKJVKUdw_cK86z4jiGsa5R8sJ4sFX20ymlI9RB-q8/edit '''НАША таблица З-И-У-К''']<br />
*Отмечаем выполнение заданий четвертого этапа в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/154UreMwkgXIFBPM-Vbuy9h7H_s9UmQ1YhHEwZSbAydw/edit?usp=sharing'''таблице Шаги к Успеху''']<br />
<br />
;'''Задание 7.'''<br />
*Отвечаем на вопросы [https://docs.google.com/document/d/1amRS2gKOHL9mQk-tvELnllz-kvmOkHfCArGCg5t-OAo/edit?usp=sharing'''Опросника"Как я работал в команде?"''']<br />
<br />
[https://docs.google.com/document/d/15yOuopNGRXtD-L47e2rxPH-JzVGtvAGJ7HwMAy36irE/edit Опросник Никита Сергеев]<br />
<br />
[https://docs.google.com/document/d/1jx4oh0ZQywM7NjfMAlRG6Gteo-1vHg5GW6Meb8eCU34/edit Опросник Татьяна Жилякова]<br />
<br />
*Для того, чтобы ответить на вопросы '''ОПРОСНИКА''', нужно создать копию документа, написать название команды. Каждая команда работает со своим '''Бланком ОПРОСНИКА'''. <br />
:* [https://docs.google.com/document/d/1Rx2Qjn05pkGLp2VI2KQi4OOMYn2E2kPwk1G-aMQQeUA/edit?usp=sharing '''Как создать копию документа Google. Инструкция'''] <br />
<br />
;'''Задание 8.''' Заполните [https://docs.google.com/document/d/1zUOhTRDTFtHR0SJCWoSxQ0Jbg8VIVQTnd7TIrI6RyqM/edit'''НАШ Бланк самоконтроля Этап 3''']<br />
*Отвечаем на вопросы '''[https://docs.google.com/forms/d/1mefRg627ds0lHGjHmqdfJNPDtlJGCVU6R1HP0hXZipk/viewform?usp=send_form Анкета для школьников]''', '''[https://docs.google.com/forms/d/1K1KBWveKyAfhCo4B1WghqlJ5g7rg3S60wajfbsO6o7Y/viewform?usp=send_form Анкета для руководителей]'''<br />
<br />
'''ВНИМАНИЕ!!!''' Анкета заполняется '''КАЖДЫМ УЧАСТНИКОМ КОМАНДЫ''' (школьниками) после выполнения всех заданий!<br />
*Руководитель команды делится своими размышлениями и впечатлениями о работе в проекте<br />
*Отмечаем выполнение заданий третьего этапа в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/154UreMwkgXIFBPM-Vbuy9h7H_s9UmQ1YhHEwZSbAydw/edit?usp=sharing'''Таблице Шаги к успеху''']<br />
<br />
==Размышления руководителя команды о работе в проекте ==<br />
<br />
Каждый руководитель команды оставляет свои размышления о работе в проекте на странице команды:<br />
<br />
*Что получилось, а что нет<br />
*Чему научились ребята, работая в проекте<br />
*С какими трудностями столкнулись в ходе работы<br />
*Пожелания, предложения координатору проекта<br />
<br />
==Наши дипломы==<br />
<br />
<br />
[[Категория:Проект]]</div>Никита***http://www.wiki-sibiriada.ru/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%98%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D0%B8_%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%8F_%D0%BD%D0%B8%D1%82%D1%8C/%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D0%B0_%D0%9A%D1%80%D1%8B%D0%BB%D1%8C%D1%8F_%D1%81%D0%B2%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D0%B4%D1%8BПроект Истории живая нить/Команда Крылья свободы2016-03-22T06:33:42Z<p>Никита***: /* Куда ведёт дорога */</p>
<hr />
<div>__NOTOC__<br />
<br />
{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 50%; background-color: Beige; border: 1px solid DarkKhaki; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |<br />
{|<br />
|{{:Юзербокс:Проект Истории }} <br />
|}<br />
= <center>'''''Крылья свободы''''' </center> =<br />
== Эмблема команды ==<br />
<br />
[[Файл:WP 201602д15 16 18 19 Pro.jpg|200px]]<br />
<br />
==Руководитель==<br />
<br />
[[Участник:Наталья*|Наталья Сергеевна Суркова]]<br />
<br />
==Участники ==<br />
<br />
*[[Участник:Никита***|Никита Сергеев]]<br />
*[[Участник:Татьяна*|Татьяна Жилякова]]<br />
<br />
==Ход работы==<br />
Отмечаем выполнение заданий каждого этапа в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/154UreMwkgXIFBPM-Vbuy9h7H_s9UmQ1YhHEwZSbAydw/edit?usp=sharing '''Таблице Шаги к успеху'''].<br />
<br />
=<center> [[Проект Истрии живая нить/Сборы|Сборы]] </center>=<br />
<br />
До '''1 марта 2016 г.''' нужно выполнить следующие задания:<br />
<br />
;'''Задание 1. '''Придумайте название команды'''<br />
<br />
"Крылья свободы"<br />
<br />
;'''Задание 2. '''Создайте эмблему команды и разместите на страничке команды'''<br />
<br />
;'''Задание 3. '''Изучите список государственных деятелей, учёных, декабристов''', имеющих отношение к вашей местности или прибывших сюда по Московско-Сибирскому тракту.<br />
<br />
А. П. Чехов - путешествовал на фоне повышенного интереса к Сибири. В 1791 и 1797 по тракту был провезен писатель-революционнер А.Н. Радищев. Во 2-й пол. 19 в. по дороге везли на каторгу народовольца М.И. Михайлова, рев.-демократа Н. Г. Чернышевского, народников Н. А. Ишутина, И. А. Худякова, писателя В. Г. Короленко.<br />
<br />
Изучив список, мы выбрали для работы над проектом личность - Кюхельбекер Михаил Карлович.<br />
<br />
; '''Задание 4.''' Ответьте на вопросы [https://docs.google.com/forms/d/1WIcbtKuWqbjsnrRCW13D3mk02imfofJa4UCcNnARoMw/viewform?usp=send_form '''викторины "Государева дорога"''']<br />
<br />
*Соединить Сибирь с Европейской Россией, наладить торговлю с Китаем.<br />
<br />
*1689<br />
<br />
*1730<br />
<br />
*Главный Сибирский почтовый тракт, Большой Сибирский тракт, Большой тракт, Московский тракт, Московско-Иркутский тракт, Московско-Сибирский тракт, Великий тракт, Осьмая государственная дорога или Государева дорога<br />
<br />
*М. В. Кюхельбеккер, А. П. Чехов, писатель Радищев, Ф. М. Достоевский, Чернышевский<br />
<br />
*Те, которые занимались новыми делами<br />
<br />
*Уступить дорогу<br />
<br />
*Посадила берёзы по стором дороги от заносов<br />
<br />
*Почтовые станции<br />
<br />
*При строительстве Транссибирской магистрали<br />
<br />
<br />
*Разместите эмблему, викторину в этом разделе и посмотрите, как это сделала [[Проект Истории живая нить/Команда Координаторы|'''команда "Координаторы"''']].<br />
<br />
; '''Задание 5.Заполните [https://docs.google.com/document/d/1qSdKJVKUdw_cK86z4jiGsa5R8sJ4sFX20ymlI9RB-q8/edit '''НАША таблица З-И-У-К''']<br />
<br />
;Задание 6. Заполните [https://docs.google.com/document/d/1zUOhTRDTFtHR0SJCWoSxQ0Jbg8VIVQTnd7TIrI6RyqM/edit'''НАШ Бланк самоконтроля Сборы''']<br />
'''ВНИМАНИЕ!!!''' Для того, чтобы работать c '''таблицей З-И-У-К''' и с '''Бланком самоконтроля''', нужно создать копию документа, написать название команды. Каждая команда работает со своим '''Бланком самоконтроля''' и '''таблицей'''.<br />
:* [https://docs.google.com/document/d/1Rx2Qjn05pkGLp2VI2KQi4OOMYn2E2kPwk1G-aMQQeUA/edit?usp=sharing '''Как создать копию документа Google. Инструкция'''] <br />
*Отметьте выполнение задания в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/154UreMwkgXIFBPM-Vbuy9h7H_s9UmQ1YhHEwZSbAydw/edit?usp=sharing '''Таблице Шаги к успеху''']<br />
<br />
'''Дополнительное задание'''<br />
<br />
Мы любим: вышивать, природу, животных, учиться, читать, вязать, книги, спорт, заниматься математикой, делать поделки<br />
<br />
[[Файл:Ыыыыыыыы.JPG]]<br />
<br />
Фотоколлаж<br />
<br />
[[Файл:Колл.jpg|700px]]<br />
<br />
Выполнила [[Участник:Татьяна*|Татьяна Жилякова]]<br />
<br />
= <center> [[Проект Истории живая нить/Этап I|Этап 1: Великая дорога]] </center> =<br />
'''До 9 марта 2016 г.''' участникам команд нужно выполнить следующие задания:<br />
;'''Задание 1.''' Собрать и проанализировать информацию по истории строительства Московско-Сибирского тракта.<br />
;'''Задание 2.''' Разместить на командной вики-страничке краткую информацию о Московско-Сибирском тракте, отвечая на вопросы:<br />
**Почему возникла необходимость в строительстве Московско-Сибирского тракта?<br />
**Какое значение имел Московско-Сибирский тракт для Сибири и России?<br />
**Почему Московско-Сибирский тракт называли “дорогой слёз и горя”?<br />
<br />
Из-за отсутствия дорог сообщение европейской части России с Сибирью долгое время осуществлялось по речным путям. Из сухопутных путей существовала Бабиновская дорога, заменившая собой дорогу Чердынскую. Из Казани через Елабугу на Соликамск была проложена Арская дорога. <br />
<br />
В 1689 году был подписан первый русско-китайский Нерчинский договор, положивший начало официальным отношениям между Россией и Китаем. Торговые потребности поставили вопрос о создании полноценного транспортного коридора между странами. 12 (22) ноября 1689 вышел царский указ о строительстве тракта, соединяющего Москву с Сибирью, однако на протяжении 40 лет это решение оставалось на бумаге.<br />
<br />
Сибирский тракт шёл из Москвы через Муром, Арзамас, Козьмодемьянск, Казань, Осу, Пермь, Кунгур, Екатеринбург, Тюмень, Тобольск, Тару, Каинск, Колывань, Томск, Енисейск, Иркутск, Верхнеудинск, Нерчинск до Кяхты (на границе с Китаем). <br />
<br />
В середине XVIII века путь тракта изменился на более южный: от Тюмени он шёл через Ялуторовск, Ишим, Омск, Томск, Ачинск и Красноярск до Иркутска и далее как ранее.<br />
По тракту шёл весь поток торговых перевозок из России в Сибирь, Китай и обратно. Великий тракт был весьма значимым для всей России в почтовом, торговом и административном аспектах. Бесперебойная работа маршрута была очень важна для усиленного развития Урала и Сибири в культурном и хозяйственном плане. Ежегодно по этому пути проходило более двадцати тысяч странников, восемнадцать тысяч арестантов и больше чем пятьдесят тысяч тонн груза.<br />
<br />
В народе тракт называли "великий кандальный путь" или "дорогой слез и горя", ведь по нему, кроме государевых людей, прошли тысячи арестантов: политзаключенные, декабристы, беглые крепостные, переселенцы. Их заковывали в кандалы, связывали друг с другом и вели по 100-200 человек, иногда их количество достигало 500 человек. Поэтому вскоре через каждые 20-30 километров по тракту были построены этапные тюрьмы для ночлега каторжан, а в больших городах - Перми, Екатеринбурге, Казани конвойные роты - большие каменные здания. Этапные тюрьмы были в Бачкееве (здание этапной тюрьмы в д. Бачкеево с хорошо сохранившейся внутренней планировкой (построено в 1837 г.), Зуре, Дебесах. Прошел этот путь и сосланный в сибирскую ссылку Александр Николаевич Радищев за издание "Путешествин из Петербурга в Москву".<br />
<br />
В конце XIX века Сибирский тракт уже не мог удовлетворить транспортные потребности российской экономики, что стало причиной сооружения железнодорожной Транссибирской магистрали.<br />
<br />
О тракте читали: [[Участник:Никита***|Никита Сергеев]] и [[Участник:Татьяна*|Татьяна Жилякова]].<br />
<br />
Информацию разместила [[Участник:Татьяна*|Татьяна Жилякова]]<br />
<br />
;'''Задание 3.'''Создать викторину по истории строительства Московско-Сибирского тракта в сервисе [https://learningapps.org/'''LearningApps''']<br />
<br />
[http://learningapps.org/display?v=pxyyav5nt16 "Истории строительства Московско-Сибирского тракта"].<br />
<br />
{{#widget:Iframe<br />
|url=http://LearningApps.org/watch?v=pxyyav5nt16<br />
|width=800<br />
|height=700<br />
}}<br />
<br />
<br />
Источники информации:<br />
<br />
* [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%B8%D0%B1%D0%B8%D1%80%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82 Сибирский тракт]<br />
<br />
* [http://bsk.nios.ru/enciklodediya/sibirskiy-trakt Библиотека Сибирского краеведа]<br />
<br />
* [http://www.chaus-ostrog.ru/2013/03/blog-post_24.html Про большой Сибирский (Московский) тракт (к 300-летию Чаусского Острога)]<br />
<br />
Викторину готовили вместе: [[Участник:Никита***|Никита Сергеев]] и [[Участник:Татьяна*|Татьяна Жилякова]].<br />
<br />
На странице разместила: [[Участник:Татьяна*|Татьяна Жилякова]]<br />
<br />
;'''Задание 4. Обмениваемся викторинами между командами. Впишите название вашей команды в '''[https://docs.google.com/document/d/1_M2Yu7Kh4RYg1iWYED33jhR-eUXK1h92t4VB5wSYWSc/edit таблице]''' напротив викторины, на вопросы которой вы ответили.<br />
* Ответы на вопросы викторины '''[[Проект Истории живая нить/Команда Оравские книгочеи|Команда "Оравские книгочеи"]]''' размещаем на странице команды:<br />
<br />
1. Для ускорения доставки почты, среди которой часто встречалась царская корреспонденция, составлена была и специальная инструкция: “Нигде, а особливо в городах и селениях, у питейных домов, не останавливаться”.<br />
<br />
2.Большинство вольных ямщиков принимало проезжающих в своих избах и в обход казённой почты, поставляя лошадей для доставки пассажиров из одной деревни в другую.<br />
<br />
3.В 1722 году по указу Петра I на территории Барабы были построены три укреплённых форпоста.<br />
<br />
4.Правилами устанавливалось, что в почтовую кибитку запрягают по 2 лошади.<br />
<br />
5."Здравствуй, Сибирь-матушка!"<br />
<br />
6.Весной 1890 года Антон Павлович Чехов (1860-1904), направляясь на остров Сахалин, проехал через всю Сибирь.<br />
<br />
7.Сергий Радонежский<br />
<br />
8.В уральском городе Камышлов (до 1781 года это была слобода) имеется старейшая на Урале тюрьма, которая находится в центре города.<br />
<br />
9.В. Н. Татищев<br />
<br />
10.Писатель Мамин-Сибиряк назвал Сибирский тракт - дорогой скорби<br />
<br />
11.В 1824 г. император Александр I проследовал по тракту из Екатеринбурга на Ижевский завод.<br />
<br />
На вопросы викторины отвечали совместно: [[Участник:Никита***|Никита Сергеев]] и [[Участник:Татьяна*|Татьяна Жилякова]].<br />
На странице разместила: [[Участник:Татьяна*|Татьяна Жилякова]]<br />
<br />
<br />
Викторина понравилась! Мы дополнительно узнали ещё новую информацию о Сибирском тракте. В двух вопросах мы ошиблись (надо ещё прочитать об этом в дополнительной литеоратуре). Все вопросы составлены грамотно и понятно!<br />
<br />
;'''Задание 5.''' ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ (по желанию) Ответы на вопросы викторины оформляем инфографикой в одном из сервисов: [https://cacoo.com/lang/en/'''Cacoo'''], [https://infogr.am/'''Infogram'''], [http://piktochart.com/'''Piktochart''']<br />
<br />
*[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D0%BA%D0%B0 '''Что такое инфографика?''']<br />
<br />
Встраиваем инфографику на Вики-страничку команды<br />
<br />
{{#widget:Iframe<br />
|url=https://cacoo.com/diagrams/YQB3rG6zr5yXX4si/view<br />
|height=300<br />
|border=0<br />
}}<br />
<br />
<br />
Инфографику создал: [[Участник:Никита***|Никита Сергеев]].<br />
<br />
На странице разместила: [[Участник:Татьяна*|Татьяна Жилякова]]<br />
<br />
;'''Задание 6.''' Отвечаем в этом разделе на вопрос первого этапа: <br />
<br />
===Какую роль в истории сёл и городов играет дорога?===<br />
<br />
Дорога играет в истории сел и городов огромную роль. Когда дорога строится, возникают поселения: людям надо где-то жить ( или по пути отдыхать). Многие небольшие и сначала незначительные поселения перерастают в большие села и города, где уже создается какое-либо производство. Дорога же и связывает населенные пункты между собой: можно свободно переезжать, налаживать торговлю. Только с возникновением дороги стало возможно развитие почты. С возникновением дороги также стало возможным отправлять на обучения молодых людей в города, откуда возвращались мастера своего дела.<br />
<br />
На вопрос отвечали совместно: [[Участник:Никита***|Никита Сергеев]] и [[Участник:Татьяна*|Татьяна Жилякова]].<br />
<br />
На странице разместила: [[Участник:Татьяна*|Татьяна Жилякова]]<br />
<br />
*Смотрим, как сделала задания этапа [[Проект Истории живая нить/Команда Координаторы|'''команда "Координаторы"''']].<br />
; '''Задание 7.Заполните [https://docs.google.com/document/d/1qSdKJVKUdw_cK86z4jiGsa5R8sJ4sFX20ymlI9RB-q8/edit '''НАША таблица З-И-У-К''']<br />
<br />
;Задание 8. Заполните [https://docs.google.com/document/d/1zUOhTRDTFtHR0SJCWoSxQ0Jbg8VIVQTnd7TIrI6RyqM/edit'''НАШ Бланк самоконтроля Этап 1''']<br />
<br />
= <center> [[Проект Истории живая нить/Этап 2|Этап 2: Истории судеб]] </center> =<br />
'''До 20 марта 2016 г.''' нужно выполнить следующие задания:<br />
;'''Задание 1.''' Изучить биографию человека (ученого, государственного деятеля, писателя, декабриста и т.д.), биография которого связана с историей Московско-Сибирского тракта. <br />
<br />
= <center>[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D1%8E%D1%85%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%B1%D0%B5%D0%BA%D0%B5%D1%80,_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B8%D0%BB_%D0%9A%D0%B0%D1%80%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87 Михаил Карлович Кюхельбекер(1798 - 1859) ]</center>=<br />
*Находим и размещаем информацию о человеке<br />
<br />
[[Файл:Kyuhelbeker-mk.jpg|left|200px]]<br />
<br />
:* М. К. Кюхельбеккер родился в 1798 году в Эстляндской губернии, похоронен в 1859 году в г. Баргузин Иркутской губернии.<br />
:* Его отец - статский советник Карл Кюхельбекер (28 декабря 1748 года — 6 марта 1809 года), саксонский дворянин, агроном, первый директор Павловска.<br />
:* М. К. Кюхельбеккер - лейтенант Гвардейского экипажа, декабрист.<br />
:* М. К. Кюхельбеккер был членом тайных обществ не был. Активный участник восстания на Сенатской площади. С Сенатской площади самостоятельно явился к великому князю Михаилу Павловичу и был доставлен в канцелярию Семёновского полка. С 15 декабря 1825 года в заключении в Петропавловской крепости. 7 января 1826 года переведён в Выборгскую крепость, 2 июня 1826 года возвращён в Петропавловскую крепость. Осуждён по V разряду 10 июля 1826 года. Приговорён к каторжным работам на 8 лет. 22 августа 1826 года срок каторги сокращён до 5 лет. 22 июля 1826 года отправлен в Кексгольм. 5 февраля 1827 года отправлен из Петропавловской крепости в Сибирь. 22 марта 1827 года прибыл в Читинский острог. В сентябре 1830 года переведён в Петровский завод.По окончании срока каторги указом от 10 июля 1831 года отправлен на поселение в заштатный город Баргузин Иркутской губернии (ныне село Баргузин Баргузинского района Бурятии).<br />
<br />
Кюхельбекер Михаил Карлович (1798, именины 29.9 — 1859). Лейтенант Гвардейского экипажа.<br />
Воспитывался в Морском кадетском корпусе, куда поступил — 1811, гардемарин — 7.6.1813, зачислен в Гвардейский экипаж — 2.2.1814, мичман — 21.7.1815, с 1812 плавал по Балтийскому морю, в 1819 на бриге «Новая Земля» плавал в Северный Ледовитый океан к берегам Новой Земли, лейтенант — 2.2.1820, в 1821—1824 совершил плавание в Камчатку на шлюпе «Аполлон», награжден орденом Владимира 4 ст. Крестьян не имел.<br />
Членом Северного общества не был, участник восстания на Сенатской площади.<br />
С Сенатской площади сам явился к вел. кн. Михаилу Павловичу и был отведен в канцелярию Семеновского полка, с 15.12.1825 в Петропавловской крепости («присылаемого при сем Кюхельбекера посадить в Алексеевский равелин и строжайше за ним наблюдать») в №8 Алексеевского равелина, переведен в Выборгскую крепость — 7.1.1826, возвращен в Петропавловскую крепость — 2.6.1826.<br />
Осужден по V разряду и по конфирмации 10.7.1826 приговорен в каторжную работу на 8 лет, срок сокращен до 5 лет — 22.8.1826. Отправлен в Кексгольм — 27.7.1826, отправлен из Петропавловской крепости в Сибирь — 5.2.1827 (приметы: рост 2 аршина 7 7/8 вершков, «лицо белое, продолговатое, глаза карие, нос большой, остр, широковатый, на левую сторону кривоват, волосы на голове и бровях темнорусые»), доставлен в Читинский острог — 22.3.1827, поступил в Петровский завод в сентябре 1830. По окончании срока указом 10.7.1831 обращен на поселение в заштатный г. Баргузин Иркутской губернии. Когда состоялось постановление Синода о расторжении брака Кюхельбекера и о разлучении его с женою по случаю того, что ранее до брака он крестил ее незаконного ребенка, Кюхельбекер дал при объявлении ему указа подписку: «1837-го марта 5-го дня в присутствии Варгузинского словесного суда судьею сего суда объявлено мне решение Правительствующего Синода, и потому, если меня разлучают с женою и детьми, то прошу написать меня в солдаты и послать под первую пулю, ибо мне жизнь не в жизнь. Михайла Кюхельбекер». Выражения этой подписки были признаны «неуместными» и повлекли за собой распоряжение (26.7.1837) о переводе его из Баргузина в другое место «ближе к надзору начальства, усилив таковой за ним надзор». Перевод этот состоялся после некоторой отсрочки для приведения в порядок дел в с. Елань Иркутского округа — 30.12.1837, но вслед за тем, по ходатайству его сестры Ю.К. Глинки, отменен по всеподданнейшему докладу — 23.2.1838. По амнистии 26.8.1856 восстановлен в правах потомственного дворянства, по высочайшему повелению освобожден от надзора — 12.12.1858, в 1858 обращался к министру финансов с просьбой о выдаче ему разрешения на разработку золотых россыпей в Восточной Сибири. Умер в Баргузине.<br />
<br />
Источники информации:<br />
<br />
* [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D1%8E%D1%85%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%B1%D0%B5%D0%BA%D0%B5%D1%80,_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B8%D0%BB_%D0%9A%D0%B0%D1%80%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87 М. К. Кюхельбеккер]<br />
<br />
* [http://www.hrono.ru/biograf/bio_k/kyuhel_mk.html Декабристы]<br />
<br />
* [http://ru.vlab.wikia.com/wiki/%D0%9A%D1%8E%D1%85%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%B1%D0%B5%D0%BA%D0%B5%D1%80,_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B8%D0%BB_%D0%9A%D0%B0%D1%80%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87 Виртуальная лаборатория]<br />
<br />
* [http://bsk.nios.ru/enciklodediya/kyuhelbeker-mihail-karlovich Библиотека сибирского краеведа]<br />
<br />
Информацию подготовил: [[Участник:Никита***|Никита Сергеев]]<br />
<br />
Информацию записала на страницу: [[Участник:Татьяна*|Татьяна Жилякова]]<br />
<br />
<br />
;'''Задание 2.''' Собираем информацию о местах пребывания выбранного героя в вашем населённом пункте. Если в населённом пункте нет памятных и исторических мест связанных с вашим героем, совершаем виртуальные экскурсии по музеям, городам, улицам, которые хранят следы присутствия этого человека.<br />
<br />
*Посещаем библиотеки, музеи, архивы.<br />
*Собираем иллюстративный материал, фотографируем или снимаем на видео места, которые хранят следы пребывания героя.<br />
*Записываем (видео, аудио), рассказы краеведов, историков, старожилов, или находим подходящие видеофрагменты с помощью поиска в интернет.<br />
**Создать видео можно в '''программе Movie Maker''', '''Киностудия windows live''' или любой другой.<br />
**Загружаем видео на [http://www.youtube.com/ '''You Tube''']. Справка по работе с [[Как работать с YouTube|'''YouTube''']]<br />
*Создаем мультимедийную историю в сервисе [http://www.utellstory.com/show/home '''UtellStory'''], используя созданное видео. Вставляем мультимедийную историю на командную страницу.<br />
**Справка по работе с '''[[Utellstory]]'''<br />
<br />
<div style="float><br />
{|border=0<br />
|<youtube>uC52pbjPcms</youtube><br />
|-<br />
|''' Фильм Кюхельбекер Михаил Карлович'''<br />
|}<br />
</div><br />
<br />
* Информацию подготовил: [[Участник:Никита***|Никита Сергеев]]<br />
<br />
* Фильм создала и записала: [[Участник:Татьяна*|Татьяна Жилякова]]<br />
<br />
{{#widget:Iframe<br />
|url=http://www.utellstory.com/viewstory/embed/1c17b96f8c6116806b4333ea77379a17<br />
|width=600<br />
|height=400<br />
|border=0<br />
}}<br />
<br />
* Фильм создала и записала: [[Участник:Татьяна*|Татьяна Жилякова]]<br />
<br />
; '''Задание 3'''.Отвечаем на вопросы:<br />
<br />
*Что представляли собой населённые пункты, расположенные в при трактовой полосе?<br />
<br />
Первые населённые пункты - это деревни и сёла. Возникали они вблизи острогов, а затем и слобод, служивших административными центрами. Развивались такие деревни из однодворных поселений (заимок) служилых людей, посадских, ямщиков и крестьян. В условиях постоянных сюда ссылок такие поселения превращались затем в относительно многодворные большие поселения. Несколько сёл и деревень иногда сливались, застраиваясь, и превращались в губернии.<br />
<br />
*Как изменились населенные пункты с появлением переселенцев?<br />
<br />
Населённые пункты стали развиваться. Ссыльные люди, которые выходили на поселение, жили и работали в сёлах. У них появилось подворье: огород и хозяйство. Стала развиваться торговля и там, где проходили ярмарки, села стали даже знамениты. Постепенно они разрастались, люди стали ставить хорошие дома. <br />
<br />
*Как сохраняется память о людях, оставивших след в истории сёл и городов?<br />
<br />
Многие зажиточные люди сделали немало в развитии своего села и память о них до сих пор хранят избы. Постепенно они превратились в музеи, а какие-то личные вещи хранятся как экспонаты. Люди сделали немало разработок в какой-либо отрасли. Такие записи, и даже книги, тоже хранят свою историю. Бережно хранится в архивах личные записи декабристов и других ссыльных.<br />
<br />
*Обсуждаем в команде проблемный вопрос: '''Какова роль личности в истории сёл и городов?''' Ответ размещаем на странице команды в разделе<br />
<br />
===Какова роль личности в истории сёл и городов?===<br />
<br />
Когда человек живёт в каком-то месте и работает его след всегда остаётся в истории и развитии того места, где человек трудился. Например, М.К. Кюхельбекер жил в Иркутской губернии, изучал местность и смог дать природоведческую характеристику Забайкалья. Он вел астрономические и метеорологические наблюдения, осуществил гидрографическую съемку Баргузинской губы. Занимался сельским хозяйством, внедрял передовую агротехнику. Все его наблюдения записаны и имеют теперь историческое значение для Забайкалья.<br />
<br />
* Информацию подготовили сообща: [[Участник:Никита***|Никита Сергеев]] и [[Участник:Татьяна*|Татьяна Жилякова]]<br />
<br />
<br />
'''ВНИМАНИЕ''' '''это должен быть ответ команды'''<br />
*Смотрим, как сделала задания этапа [[Проект Истории живая нить/Команда Координаторы|'''команда "Координаторы"''']].<br />
<br />
;'''Задание 4.''' Заполните [https://docs.google.com/document/d/1qSdKJVKUdw_cK86z4jiGsa5R8sJ4sFX20ymlI9RB-q8/edit '''НАША таблица З-И-У-К''']<br />
;'''Задание 5.'''Заполните [https://docs.google.com/document/d/1zUOhTRDTFtHR0SJCWoSxQ0Jbg8VIVQTnd7TIrI6RyqM/edit'''НАШ Бланк самоконтроля Этап 2''']<br />
; '''Задание 6.''' Знакомимся с [https://docs.google.com/document/d/1HTgRoyuLbnV-GhGPhna60H6nZy1PJRrFxVGncUScq5w/edit?usp=sharing'''критериями оценивания''']<br />
<br />
= <center> [[Проект Истории живая нить/Этап III|Этап 3: Право на память]] </center> =<br />
'''До 31 марта 2016 г.''' нужно выполнить следующие задания:<br />
<br />
;'''Задание 1.''' Создаём пользовательский календарь пребывания героя на Московско-Сибирском тракте<br />
*Описываем событие, ставим дату пребывания<br />
*Указываем ссылку на источник информации<br />
<br />
;'''Задание 2.''' Встраиваем созданный календарь на карту с помощью сервиса [[Картокалендарь]]<br />
** Справка [https://docs.google.com/presentation/d/1Ikh3IdDG9fcJtDEeCTno3pqVWzxvoOBOijHHh0InccE/edit?usp=sharing '''Как создать свой Картолендарь: инструкция'''], автор: [[Участник:Галина Воднева|'''Воднева Г. Н.''']]<br />
**[https://youtu.be/k14C5km1IWE '''Видеоурок "Как создать свой Картолендарь"'''], автор [[Участник:Галина Воднева|'''Воднева Г. Н.''']]<br />
<br />
'''ВНИМАНИЕ!''' При создании '''Картолендаря''' ориентируйтесь на [https://docs.google.com/document/d/1HTgRoyuLbnV-GhGPhna60H6nZy1PJRrFxVGncUScq5w/edit?usp=sharing '''Критерии оценивания (Этап III)''']<br />
*Вставляем '''Картолендарь''' на командную страницу.<br />
<br />
*На странице команды указываем работу каждого участника команды на этапах создания Картолендаря проекта:<br />
:*поиск информации;<br />
:*создание события;<br />
:*размещение Картолендаря на командной вики-странице <br />
;'''Задание 3.'''Создаем коллективный календарь "Сибирский тракт". Перейдите в календарь Google, найдите календарь "Сибирский тракт" и добавьте в общий календарь не менее 5 событий, связанных с вашим героем.<br />
<br />
<br />
;'''Задание 4.''' Отвечаем на главный вопрос проекта "Куда ведёт дорога?" (это должен быть ответ КОМАНДЫ!)''' <br />
===Куда ведёт дорога===<br />
<br />
Дорога - это путь. И дорога ведет всегда к тому конечному пункту, который видит и придумал человек сам. И неважно: это населенный пункт или мысль и дело... Дорога сама по себе может нести радости, а может трудности и даже беды. Но путь и дорога всегда подчиняются идущему!<br />
Дорога московско-сибирского тракта шла от Москвы через Муром, Пермь, Тюмень, Тобольск, Каинск, Томск, Иркутск, Кяхту и Калган. С 1730 года до 19 века был один маршрут, а в начале 19 века этот маршрут немного изменился. Дорога эта полна слез, но те, кто ее прошел - смогли выжить и дальше строить свою нелегкую жизнь. Даже на примере нашего героя Михаила Кюхельбекера видно, сколько ему пришлось пережить, пока он обосновался в г. Баргузин в ссылке. Но несмотря на все трудности, он создал семью, успешно работал и даже создал труды по изучению края, где жил. Такая дорога трудна, но прожил ее человек достойно!<br />
<br />
На вопрос ответили: [[Участник:Никита***|Никита Сергеев]] и [[Участник:Татьяна*|Татьяна Жилякова]].<br />
<br />
Ответ записала на страницу: [[Участник:Татьяна*|Татьяна Жилякова]].<br />
<br />
; '''Задание 5.''' Создаём коллективную карту<br />
*Заполняем Анкету По Сибирскому тракту<br />
*Каждая команда заполняет Анкету пять раз, так как создаём не менее пяти событий '''(пять меток на карте)'''.<br />
<br />
[https://docs.google.com/forms/d/1SdshUKwKvkkcYIjDt5zRZs48OP2FxnVO1ahDnfB8ekg/viewform '''Анкета По Сибирскому тракту''']<br />
<br />
{{#widget:Iframe<br />
|url=https://docs.google.com/forms/d/1SdshUKwKvkkcYIjDt5zRZs48OP2FxnVO1ahDnfB8ekg/viewform<br />
|width=600<br />
|height=400<br />
|border=0<br />
}}<br />
<br />
Анкеты заполнил: [[Участник:Никита***|Никита Сергеев]]<br />
<br />
'''Задание 6'''<br />
*Знакомимся с [https://docs.google.com/document/d/1HTgRoyuLbnV-GhGPhna60H6nZy1PJRrFxVGncUScq5w/edit '''критериями оценивания'''] заданий Этапа III.<br />
*Заполните [https://docs.google.com/document/d/1qSdKJVKUdw_cK86z4jiGsa5R8sJ4sFX20ymlI9RB-q8/edit '''НАША таблица З-И-У-К''']<br />
*Отмечаем выполнение заданий четвертого этапа в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/154UreMwkgXIFBPM-Vbuy9h7H_s9UmQ1YhHEwZSbAydw/edit?usp=sharing'''таблице Шаги к Успеху''']<br />
<br />
;'''Задание 7.'''<br />
*Отвечаем на вопросы [https://docs.google.com/document/d/1amRS2gKOHL9mQk-tvELnllz-kvmOkHfCArGCg5t-OAo/edit?usp=sharing'''Опросника"Как я работал в команде?"''']<br />
<br />
[https://docs.google.com/document/d/15yOuopNGRXtD-L47e2rxPH-JzVGtvAGJ7HwMAy36irE/edit Опросник Никита Сергеев]<br />
<br />
[https://docs.google.com/document/d/1jx4oh0ZQywM7NjfMAlRG6Gteo-1vHg5GW6Meb8eCU34/edit Опросник Татьяна Жилякова]<br />
<br />
*Для того, чтобы ответить на вопросы '''ОПРОСНИКА''', нужно создать копию документа, написать название команды. Каждая команда работает со своим '''Бланком ОПРОСНИКА'''. <br />
:* [https://docs.google.com/document/d/1Rx2Qjn05pkGLp2VI2KQi4OOMYn2E2kPwk1G-aMQQeUA/edit?usp=sharing '''Как создать копию документа Google. Инструкция'''] <br />
<br />
;'''Задание 8.''' Заполните [https://docs.google.com/document/d/1zUOhTRDTFtHR0SJCWoSxQ0Jbg8VIVQTnd7TIrI6RyqM/edit'''НАШ Бланк самоконтроля Этап 2''']<br />
*Отвечаем на вопросы '''[https://docs.google.com/forms/d/1mefRg627ds0lHGjHmqdfJNPDtlJGCVU6R1HP0hXZipk/viewform?usp=send_form Анкета для школьников]''', '''[https://docs.google.com/forms/d/1K1KBWveKyAfhCo4B1WghqlJ5g7rg3S60wajfbsO6o7Y/viewform?usp=send_form Анкета для руководителей]'''<br />
<br />
'''ВНИМАНИЕ!!!''' Анкета заполняется '''КАЖДЫМ УЧАСТНИКОМ КОМАНДЫ''' (школьниками) после выполнения всех заданий!<br />
*Руководитель команды делится своими размышлениями и впечатлениями о работе в проекте<br />
*Отмечаем выполнение заданий третьего этапа в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/154UreMwkgXIFBPM-Vbuy9h7H_s9UmQ1YhHEwZSbAydw/edit?usp=sharing'''Таблице Шаги к успеху''']<br />
<br />
==Размышления руководителя команды о работе в проекте ==<br />
<br />
Каждый руководитель команды оставляет свои размышления о работе в проекте на странице команды:<br />
<br />
*Что получилось, а что нет<br />
*Чему научились ребята, работая в проекте<br />
*С какими трудностями столкнулись в ходе работы<br />
*Пожелания, предложения координатору проекта<br />
<br />
==Наши дипломы==<br />
<br />
<br />
[[Категория:Проект]]</div>Никита***http://www.wiki-sibiriada.ru/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%98%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D0%B8_%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%8F_%D0%BD%D0%B8%D1%82%D1%8C/%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D0%B0_%D0%9A%D1%80%D1%8B%D0%BB%D1%8C%D1%8F_%D1%81%D0%B2%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D0%B4%D1%8BПроект Истории живая нить/Команда Крылья свободы2016-03-22T06:32:43Z<p>Никита***: /* Куда ведёт дорога */</p>
<hr />
<div>__NOTOC__<br />
<br />
{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 50%; background-color: Beige; border: 1px solid DarkKhaki; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |<br />
{|<br />
|{{:Юзербокс:Проект Истории }} <br />
|}<br />
= <center>'''''Крылья свободы''''' </center> =<br />
== Эмблема команды ==<br />
<br />
[[Файл:WP 201602д15 16 18 19 Pro.jpg|200px]]<br />
<br />
==Руководитель==<br />
<br />
[[Участник:Наталья*|Наталья Сергеевна Суркова]]<br />
<br />
==Участники ==<br />
<br />
*[[Участник:Никита***|Никита Сергеев]]<br />
*[[Участник:Татьяна*|Татьяна Жилякова]]<br />
<br />
==Ход работы==<br />
Отмечаем выполнение заданий каждого этапа в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/154UreMwkgXIFBPM-Vbuy9h7H_s9UmQ1YhHEwZSbAydw/edit?usp=sharing '''Таблице Шаги к успеху'''].<br />
<br />
=<center> [[Проект Истрии живая нить/Сборы|Сборы]] </center>=<br />
<br />
До '''1 марта 2016 г.''' нужно выполнить следующие задания:<br />
<br />
;'''Задание 1. '''Придумайте название команды'''<br />
<br />
"Крылья свободы"<br />
<br />
;'''Задание 2. '''Создайте эмблему команды и разместите на страничке команды'''<br />
<br />
;'''Задание 3. '''Изучите список государственных деятелей, учёных, декабристов''', имеющих отношение к вашей местности или прибывших сюда по Московско-Сибирскому тракту.<br />
<br />
А. П. Чехов - путешествовал на фоне повышенного интереса к Сибири. В 1791 и 1797 по тракту был провезен писатель-революционнер А.Н. Радищев. Во 2-й пол. 19 в. по дороге везли на каторгу народовольца М.И. Михайлова, рев.-демократа Н. Г. Чернышевского, народников Н. А. Ишутина, И. А. Худякова, писателя В. Г. Короленко.<br />
<br />
Изучив список, мы выбрали для работы над проектом личность - Кюхельбекер Михаил Карлович.<br />
<br />
; '''Задание 4.''' Ответьте на вопросы [https://docs.google.com/forms/d/1WIcbtKuWqbjsnrRCW13D3mk02imfofJa4UCcNnARoMw/viewform?usp=send_form '''викторины "Государева дорога"''']<br />
<br />
*Соединить Сибирь с Европейской Россией, наладить торговлю с Китаем.<br />
<br />
*1689<br />
<br />
*1730<br />
<br />
*Главный Сибирский почтовый тракт, Большой Сибирский тракт, Большой тракт, Московский тракт, Московско-Иркутский тракт, Московско-Сибирский тракт, Великий тракт, Осьмая государственная дорога или Государева дорога<br />
<br />
*М. В. Кюхельбеккер, А. П. Чехов, писатель Радищев, Ф. М. Достоевский, Чернышевский<br />
<br />
*Те, которые занимались новыми делами<br />
<br />
*Уступить дорогу<br />
<br />
*Посадила берёзы по стором дороги от заносов<br />
<br />
*Почтовые станции<br />
<br />
*При строительстве Транссибирской магистрали<br />
<br />
<br />
*Разместите эмблему, викторину в этом разделе и посмотрите, как это сделала [[Проект Истории живая нить/Команда Координаторы|'''команда "Координаторы"''']].<br />
<br />
; '''Задание 5.Заполните [https://docs.google.com/document/d/1qSdKJVKUdw_cK86z4jiGsa5R8sJ4sFX20ymlI9RB-q8/edit '''НАША таблица З-И-У-К''']<br />
<br />
;Задание 6. Заполните [https://docs.google.com/document/d/1zUOhTRDTFtHR0SJCWoSxQ0Jbg8VIVQTnd7TIrI6RyqM/edit'''НАШ Бланк самоконтроля Сборы''']<br />
'''ВНИМАНИЕ!!!''' Для того, чтобы работать c '''таблицей З-И-У-К''' и с '''Бланком самоконтроля''', нужно создать копию документа, написать название команды. Каждая команда работает со своим '''Бланком самоконтроля''' и '''таблицей'''.<br />
:* [https://docs.google.com/document/d/1Rx2Qjn05pkGLp2VI2KQi4OOMYn2E2kPwk1G-aMQQeUA/edit?usp=sharing '''Как создать копию документа Google. Инструкция'''] <br />
*Отметьте выполнение задания в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/154UreMwkgXIFBPM-Vbuy9h7H_s9UmQ1YhHEwZSbAydw/edit?usp=sharing '''Таблице Шаги к успеху''']<br />
<br />
'''Дополнительное задание'''<br />
<br />
Мы любим: вышивать, природу, животных, учиться, читать, вязать, книги, спорт, заниматься математикой, делать поделки<br />
<br />
[[Файл:Ыыыыыыыы.JPG]]<br />
<br />
Фотоколлаж<br />
<br />
[[Файл:Колл.jpg|700px]]<br />
<br />
Выполнила [[Участник:Татьяна*|Татьяна Жилякова]]<br />
<br />
= <center> [[Проект Истории живая нить/Этап I|Этап 1: Великая дорога]] </center> =<br />
'''До 9 марта 2016 г.''' участникам команд нужно выполнить следующие задания:<br />
;'''Задание 1.''' Собрать и проанализировать информацию по истории строительства Московско-Сибирского тракта.<br />
;'''Задание 2.''' Разместить на командной вики-страничке краткую информацию о Московско-Сибирском тракте, отвечая на вопросы:<br />
**Почему возникла необходимость в строительстве Московско-Сибирского тракта?<br />
**Какое значение имел Московско-Сибирский тракт для Сибири и России?<br />
**Почему Московско-Сибирский тракт называли “дорогой слёз и горя”?<br />
<br />
Из-за отсутствия дорог сообщение европейской части России с Сибирью долгое время осуществлялось по речным путям. Из сухопутных путей существовала Бабиновская дорога, заменившая собой дорогу Чердынскую. Из Казани через Елабугу на Соликамск была проложена Арская дорога. <br />
<br />
В 1689 году был подписан первый русско-китайский Нерчинский договор, положивший начало официальным отношениям между Россией и Китаем. Торговые потребности поставили вопрос о создании полноценного транспортного коридора между странами. 12 (22) ноября 1689 вышел царский указ о строительстве тракта, соединяющего Москву с Сибирью, однако на протяжении 40 лет это решение оставалось на бумаге.<br />
<br />
Сибирский тракт шёл из Москвы через Муром, Арзамас, Козьмодемьянск, Казань, Осу, Пермь, Кунгур, Екатеринбург, Тюмень, Тобольск, Тару, Каинск, Колывань, Томск, Енисейск, Иркутск, Верхнеудинск, Нерчинск до Кяхты (на границе с Китаем). <br />
<br />
В середине XVIII века путь тракта изменился на более южный: от Тюмени он шёл через Ялуторовск, Ишим, Омск, Томск, Ачинск и Красноярск до Иркутска и далее как ранее.<br />
По тракту шёл весь поток торговых перевозок из России в Сибирь, Китай и обратно. Великий тракт был весьма значимым для всей России в почтовом, торговом и административном аспектах. Бесперебойная работа маршрута была очень важна для усиленного развития Урала и Сибири в культурном и хозяйственном плане. Ежегодно по этому пути проходило более двадцати тысяч странников, восемнадцать тысяч арестантов и больше чем пятьдесят тысяч тонн груза.<br />
<br />
В народе тракт называли "великий кандальный путь" или "дорогой слез и горя", ведь по нему, кроме государевых людей, прошли тысячи арестантов: политзаключенные, декабристы, беглые крепостные, переселенцы. Их заковывали в кандалы, связывали друг с другом и вели по 100-200 человек, иногда их количество достигало 500 человек. Поэтому вскоре через каждые 20-30 километров по тракту были построены этапные тюрьмы для ночлега каторжан, а в больших городах - Перми, Екатеринбурге, Казани конвойные роты - большие каменные здания. Этапные тюрьмы были в Бачкееве (здание этапной тюрьмы в д. Бачкеево с хорошо сохранившейся внутренней планировкой (построено в 1837 г.), Зуре, Дебесах. Прошел этот путь и сосланный в сибирскую ссылку Александр Николаевич Радищев за издание "Путешествин из Петербурга в Москву".<br />
<br />
В конце XIX века Сибирский тракт уже не мог удовлетворить транспортные потребности российской экономики, что стало причиной сооружения железнодорожной Транссибирской магистрали.<br />
<br />
О тракте читали: [[Участник:Никита***|Никита Сергеев]] и [[Участник:Татьяна*|Татьяна Жилякова]].<br />
<br />
Информацию разместила [[Участник:Татьяна*|Татьяна Жилякова]]<br />
<br />
;'''Задание 3.'''Создать викторину по истории строительства Московско-Сибирского тракта в сервисе [https://learningapps.org/'''LearningApps''']<br />
<br />
[http://learningapps.org/display?v=pxyyav5nt16 "Истории строительства Московско-Сибирского тракта"].<br />
<br />
{{#widget:Iframe<br />
|url=http://LearningApps.org/watch?v=pxyyav5nt16<br />
|width=800<br />
|height=700<br />
}}<br />
<br />
<br />
Источники информации:<br />
<br />
* [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%B8%D0%B1%D0%B8%D1%80%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82 Сибирский тракт]<br />
<br />
* [http://bsk.nios.ru/enciklodediya/sibirskiy-trakt Библиотека Сибирского краеведа]<br />
<br />
* [http://www.chaus-ostrog.ru/2013/03/blog-post_24.html Про большой Сибирский (Московский) тракт (к 300-летию Чаусского Острога)]<br />
<br />
Викторину готовили вместе: [[Участник:Никита***|Никита Сергеев]] и [[Участник:Татьяна*|Татьяна Жилякова]].<br />
<br />
На странице разместила: [[Участник:Татьяна*|Татьяна Жилякова]]<br />
<br />
;'''Задание 4. Обмениваемся викторинами между командами. Впишите название вашей команды в '''[https://docs.google.com/document/d/1_M2Yu7Kh4RYg1iWYED33jhR-eUXK1h92t4VB5wSYWSc/edit таблице]''' напротив викторины, на вопросы которой вы ответили.<br />
* Ответы на вопросы викторины '''[[Проект Истории живая нить/Команда Оравские книгочеи|Команда "Оравские книгочеи"]]''' размещаем на странице команды:<br />
<br />
1. Для ускорения доставки почты, среди которой часто встречалась царская корреспонденция, составлена была и специальная инструкция: “Нигде, а особливо в городах и селениях, у питейных домов, не останавливаться”.<br />
<br />
2.Большинство вольных ямщиков принимало проезжающих в своих избах и в обход казённой почты, поставляя лошадей для доставки пассажиров из одной деревни в другую.<br />
<br />
3.В 1722 году по указу Петра I на территории Барабы были построены три укреплённых форпоста.<br />
<br />
4.Правилами устанавливалось, что в почтовую кибитку запрягают по 2 лошади.<br />
<br />
5."Здравствуй, Сибирь-матушка!"<br />
<br />
6.Весной 1890 года Антон Павлович Чехов (1860-1904), направляясь на остров Сахалин, проехал через всю Сибирь.<br />
<br />
7.Сергий Радонежский<br />
<br />
8.В уральском городе Камышлов (до 1781 года это была слобода) имеется старейшая на Урале тюрьма, которая находится в центре города.<br />
<br />
9.В. Н. Татищев<br />
<br />
10.Писатель Мамин-Сибиряк назвал Сибирский тракт - дорогой скорби<br />
<br />
11.В 1824 г. император Александр I проследовал по тракту из Екатеринбурга на Ижевский завод.<br />
<br />
На вопросы викторины отвечали совместно: [[Участник:Никита***|Никита Сергеев]] и [[Участник:Татьяна*|Татьяна Жилякова]].<br />
На странице разместила: [[Участник:Татьяна*|Татьяна Жилякова]]<br />
<br />
<br />
Викторина понравилась! Мы дополнительно узнали ещё новую информацию о Сибирском тракте. В двух вопросах мы ошиблись (надо ещё прочитать об этом в дополнительной литеоратуре). Все вопросы составлены грамотно и понятно!<br />
<br />
;'''Задание 5.''' ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ (по желанию) Ответы на вопросы викторины оформляем инфографикой в одном из сервисов: [https://cacoo.com/lang/en/'''Cacoo'''], [https://infogr.am/'''Infogram'''], [http://piktochart.com/'''Piktochart''']<br />
<br />
*[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D0%BA%D0%B0 '''Что такое инфографика?''']<br />
<br />
Встраиваем инфографику на Вики-страничку команды<br />
<br />
{{#widget:Iframe<br />
|url=https://cacoo.com/diagrams/YQB3rG6zr5yXX4si/view<br />
|height=300<br />
|border=0<br />
}}<br />
<br />
<br />
Инфографику создал: [[Участник:Никита***|Никита Сергеев]].<br />
<br />
На странице разместила: [[Участник:Татьяна*|Татьяна Жилякова]]<br />
<br />
;'''Задание 6.''' Отвечаем в этом разделе на вопрос первого этапа: <br />
<br />
===Какую роль в истории сёл и городов играет дорога?===<br />
<br />
Дорога играет в истории сел и городов огромную роль. Когда дорога строится, возникают поселения: людям надо где-то жить ( или по пути отдыхать). Многие небольшие и сначала незначительные поселения перерастают в большие села и города, где уже создается какое-либо производство. Дорога же и связывает населенные пункты между собой: можно свободно переезжать, налаживать торговлю. Только с возникновением дороги стало возможно развитие почты. С возникновением дороги также стало возможным отправлять на обучения молодых людей в города, откуда возвращались мастера своего дела.<br />
<br />
На вопрос отвечали совместно: [[Участник:Никита***|Никита Сергеев]] и [[Участник:Татьяна*|Татьяна Жилякова]].<br />
<br />
На странице разместила: [[Участник:Татьяна*|Татьяна Жилякова]]<br />
<br />
*Смотрим, как сделала задания этапа [[Проект Истории живая нить/Команда Координаторы|'''команда "Координаторы"''']].<br />
; '''Задание 7.Заполните [https://docs.google.com/document/d/1qSdKJVKUdw_cK86z4jiGsa5R8sJ4sFX20ymlI9RB-q8/edit '''НАША таблица З-И-У-К''']<br />
<br />
;Задание 8. Заполните [https://docs.google.com/document/d/1zUOhTRDTFtHR0SJCWoSxQ0Jbg8VIVQTnd7TIrI6RyqM/edit'''НАШ Бланк самоконтроля Этап 1''']<br />
<br />
= <center> [[Проект Истории живая нить/Этап 2|Этап 2: Истории судеб]] </center> =<br />
'''До 20 марта 2016 г.''' нужно выполнить следующие задания:<br />
;'''Задание 1.''' Изучить биографию человека (ученого, государственного деятеля, писателя, декабриста и т.д.), биография которого связана с историей Московско-Сибирского тракта. <br />
<br />
= <center>[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D1%8E%D1%85%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%B1%D0%B5%D0%BA%D0%B5%D1%80,_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B8%D0%BB_%D0%9A%D0%B0%D1%80%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87 Михаил Карлович Кюхельбекер(1798 - 1859) ]</center>=<br />
*Находим и размещаем информацию о человеке<br />
<br />
[[Файл:Kyuhelbeker-mk.jpg|left|200px]]<br />
<br />
:* М. К. Кюхельбеккер родился в 1798 году в Эстляндской губернии, похоронен в 1859 году в г. Баргузин Иркутской губернии.<br />
:* Его отец - статский советник Карл Кюхельбекер (28 декабря 1748 года — 6 марта 1809 года), саксонский дворянин, агроном, первый директор Павловска.<br />
:* М. К. Кюхельбеккер - лейтенант Гвардейского экипажа, декабрист.<br />
:* М. К. Кюхельбеккер был членом тайных обществ не был. Активный участник восстания на Сенатской площади. С Сенатской площади самостоятельно явился к великому князю Михаилу Павловичу и был доставлен в канцелярию Семёновского полка. С 15 декабря 1825 года в заключении в Петропавловской крепости. 7 января 1826 года переведён в Выборгскую крепость, 2 июня 1826 года возвращён в Петропавловскую крепость. Осуждён по V разряду 10 июля 1826 года. Приговорён к каторжным работам на 8 лет. 22 августа 1826 года срок каторги сокращён до 5 лет. 22 июля 1826 года отправлен в Кексгольм. 5 февраля 1827 года отправлен из Петропавловской крепости в Сибирь. 22 марта 1827 года прибыл в Читинский острог. В сентябре 1830 года переведён в Петровский завод.По окончании срока каторги указом от 10 июля 1831 года отправлен на поселение в заштатный город Баргузин Иркутской губернии (ныне село Баргузин Баргузинского района Бурятии).<br />
<br />
Кюхельбекер Михаил Карлович (1798, именины 29.9 — 1859). Лейтенант Гвардейского экипажа.<br />
Воспитывался в Морском кадетском корпусе, куда поступил — 1811, гардемарин — 7.6.1813, зачислен в Гвардейский экипаж — 2.2.1814, мичман — 21.7.1815, с 1812 плавал по Балтийскому морю, в 1819 на бриге «Новая Земля» плавал в Северный Ледовитый океан к берегам Новой Земли, лейтенант — 2.2.1820, в 1821—1824 совершил плавание в Камчатку на шлюпе «Аполлон», награжден орденом Владимира 4 ст. Крестьян не имел.<br />
Членом Северного общества не был, участник восстания на Сенатской площади.<br />
С Сенатской площади сам явился к вел. кн. Михаилу Павловичу и был отведен в канцелярию Семеновского полка, с 15.12.1825 в Петропавловской крепости («присылаемого при сем Кюхельбекера посадить в Алексеевский равелин и строжайше за ним наблюдать») в №8 Алексеевского равелина, переведен в Выборгскую крепость — 7.1.1826, возвращен в Петропавловскую крепость — 2.6.1826.<br />
Осужден по V разряду и по конфирмации 10.7.1826 приговорен в каторжную работу на 8 лет, срок сокращен до 5 лет — 22.8.1826. Отправлен в Кексгольм — 27.7.1826, отправлен из Петропавловской крепости в Сибирь — 5.2.1827 (приметы: рост 2 аршина 7 7/8 вершков, «лицо белое, продолговатое, глаза карие, нос большой, остр, широковатый, на левую сторону кривоват, волосы на голове и бровях темнорусые»), доставлен в Читинский острог — 22.3.1827, поступил в Петровский завод в сентябре 1830. По окончании срока указом 10.7.1831 обращен на поселение в заштатный г. Баргузин Иркутской губернии. Когда состоялось постановление Синода о расторжении брака Кюхельбекера и о разлучении его с женою по случаю того, что ранее до брака он крестил ее незаконного ребенка, Кюхельбекер дал при объявлении ему указа подписку: «1837-го марта 5-го дня в присутствии Варгузинского словесного суда судьею сего суда объявлено мне решение Правительствующего Синода, и потому, если меня разлучают с женою и детьми, то прошу написать меня в солдаты и послать под первую пулю, ибо мне жизнь не в жизнь. Михайла Кюхельбекер». Выражения этой подписки были признаны «неуместными» и повлекли за собой распоряжение (26.7.1837) о переводе его из Баргузина в другое место «ближе к надзору начальства, усилив таковой за ним надзор». Перевод этот состоялся после некоторой отсрочки для приведения в порядок дел в с. Елань Иркутского округа — 30.12.1837, но вслед за тем, по ходатайству его сестры Ю.К. Глинки, отменен по всеподданнейшему докладу — 23.2.1838. По амнистии 26.8.1856 восстановлен в правах потомственного дворянства, по высочайшему повелению освобожден от надзора — 12.12.1858, в 1858 обращался к министру финансов с просьбой о выдаче ему разрешения на разработку золотых россыпей в Восточной Сибири. Умер в Баргузине.<br />
<br />
Источники информации:<br />
<br />
* [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D1%8E%D1%85%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%B1%D0%B5%D0%BA%D0%B5%D1%80,_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B8%D0%BB_%D0%9A%D0%B0%D1%80%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87 М. К. Кюхельбеккер]<br />
<br />
* [http://www.hrono.ru/biograf/bio_k/kyuhel_mk.html Декабристы]<br />
<br />
* [http://ru.vlab.wikia.com/wiki/%D0%9A%D1%8E%D1%85%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%B1%D0%B5%D0%BA%D0%B5%D1%80,_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B8%D0%BB_%D0%9A%D0%B0%D1%80%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87 Виртуальная лаборатория]<br />
<br />
* [http://bsk.nios.ru/enciklodediya/kyuhelbeker-mihail-karlovich Библиотека сибирского краеведа]<br />
<br />
Информацию подготовил: [[Участник:Никита***|Никита Сергеев]]<br />
<br />
Информацию записала на страницу: [[Участник:Татьяна*|Татьяна Жилякова]]<br />
<br />
<br />
;'''Задание 2.''' Собираем информацию о местах пребывания выбранного героя в вашем населённом пункте. Если в населённом пункте нет памятных и исторических мест связанных с вашим героем, совершаем виртуальные экскурсии по музеям, городам, улицам, которые хранят следы присутствия этого человека.<br />
<br />
*Посещаем библиотеки, музеи, архивы.<br />
*Собираем иллюстративный материал, фотографируем или снимаем на видео места, которые хранят следы пребывания героя.<br />
*Записываем (видео, аудио), рассказы краеведов, историков, старожилов, или находим подходящие видеофрагменты с помощью поиска в интернет.<br />
**Создать видео можно в '''программе Movie Maker''', '''Киностудия windows live''' или любой другой.<br />
**Загружаем видео на [http://www.youtube.com/ '''You Tube''']. Справка по работе с [[Как работать с YouTube|'''YouTube''']]<br />
*Создаем мультимедийную историю в сервисе [http://www.utellstory.com/show/home '''UtellStory'''], используя созданное видео. Вставляем мультимедийную историю на командную страницу.<br />
**Справка по работе с '''[[Utellstory]]'''<br />
<br />
<div style="float><br />
{|border=0<br />
|<youtube>uC52pbjPcms</youtube><br />
|-<br />
|''' Фильм Кюхельбекер Михаил Карлович'''<br />
|}<br />
</div><br />
<br />
* Информацию подготовил: [[Участник:Никита***|Никита Сергеев]]<br />
<br />
* Фильм создала и записала: [[Участник:Татьяна*|Татьяна Жилякова]]<br />
<br />
{{#widget:Iframe<br />
|url=http://www.utellstory.com/viewstory/embed/1c17b96f8c6116806b4333ea77379a17<br />
|width=600<br />
|height=400<br />
|border=0<br />
}}<br />
<br />
* Фильм создала и записала: [[Участник:Татьяна*|Татьяна Жилякова]]<br />
<br />
; '''Задание 3'''.Отвечаем на вопросы:<br />
<br />
*Что представляли собой населённые пункты, расположенные в при трактовой полосе?<br />
<br />
Первые населённые пункты - это деревни и сёла. Возникали они вблизи острогов, а затем и слобод, служивших административными центрами. Развивались такие деревни из однодворных поселений (заимок) служилых людей, посадских, ямщиков и крестьян. В условиях постоянных сюда ссылок такие поселения превращались затем в относительно многодворные большие поселения. Несколько сёл и деревень иногда сливались, застраиваясь, и превращались в губернии.<br />
<br />
*Как изменились населенные пункты с появлением переселенцев?<br />
<br />
Населённые пункты стали развиваться. Ссыльные люди, которые выходили на поселение, жили и работали в сёлах. У них появилось подворье: огород и хозяйство. Стала развиваться торговля и там, где проходили ярмарки, села стали даже знамениты. Постепенно они разрастались, люди стали ставить хорошие дома. <br />
<br />
*Как сохраняется память о людях, оставивших след в истории сёл и городов?<br />
<br />
Многие зажиточные люди сделали немало в развитии своего села и память о них до сих пор хранят избы. Постепенно они превратились в музеи, а какие-то личные вещи хранятся как экспонаты. Люди сделали немало разработок в какой-либо отрасли. Такие записи, и даже книги, тоже хранят свою историю. Бережно хранится в архивах личные записи декабристов и других ссыльных.<br />
<br />
*Обсуждаем в команде проблемный вопрос: '''Какова роль личности в истории сёл и городов?''' Ответ размещаем на странице команды в разделе<br />
<br />
===Какова роль личности в истории сёл и городов?===<br />
<br />
Когда человек живёт в каком-то месте и работает его след всегда остаётся в истории и развитии того места, где человек трудился. Например, М.К. Кюхельбекер жил в Иркутской губернии, изучал местность и смог дать природоведческую характеристику Забайкалья. Он вел астрономические и метеорологические наблюдения, осуществил гидрографическую съемку Баргузинской губы. Занимался сельским хозяйством, внедрял передовую агротехнику. Все его наблюдения записаны и имеют теперь историческое значение для Забайкалья.<br />
<br />
* Информацию подготовили сообща: [[Участник:Никита***|Никита Сергеев]] и [[Участник:Татьяна*|Татьяна Жилякова]]<br />
<br />
<br />
'''ВНИМАНИЕ''' '''это должен быть ответ команды'''<br />
*Смотрим, как сделала задания этапа [[Проект Истории живая нить/Команда Координаторы|'''команда "Координаторы"''']].<br />
<br />
;'''Задание 4.''' Заполните [https://docs.google.com/document/d/1qSdKJVKUdw_cK86z4jiGsa5R8sJ4sFX20ymlI9RB-q8/edit '''НАША таблица З-И-У-К''']<br />
;'''Задание 5.'''Заполните [https://docs.google.com/document/d/1zUOhTRDTFtHR0SJCWoSxQ0Jbg8VIVQTnd7TIrI6RyqM/edit'''НАШ Бланк самоконтроля Этап 2''']<br />
; '''Задание 6.''' Знакомимся с [https://docs.google.com/document/d/1HTgRoyuLbnV-GhGPhna60H6nZy1PJRrFxVGncUScq5w/edit?usp=sharing'''критериями оценивания''']<br />
<br />
= <center> [[Проект Истории живая нить/Этап III|Этап 3: Право на память]] </center> =<br />
'''До 31 марта 2016 г.''' нужно выполнить следующие задания:<br />
<br />
;'''Задание 1.''' Создаём пользовательский календарь пребывания героя на Московско-Сибирском тракте<br />
*Описываем событие, ставим дату пребывания<br />
*Указываем ссылку на источник информации<br />
<br />
;'''Задание 2.''' Встраиваем созданный календарь на карту с помощью сервиса [[Картокалендарь]]<br />
** Справка [https://docs.google.com/presentation/d/1Ikh3IdDG9fcJtDEeCTno3pqVWzxvoOBOijHHh0InccE/edit?usp=sharing '''Как создать свой Картолендарь: инструкция'''], автор: [[Участник:Галина Воднева|'''Воднева Г. Н.''']]<br />
**[https://youtu.be/k14C5km1IWE '''Видеоурок "Как создать свой Картолендарь"'''], автор [[Участник:Галина Воднева|'''Воднева Г. Н.''']]<br />
<br />
'''ВНИМАНИЕ!''' При создании '''Картолендаря''' ориентируйтесь на [https://docs.google.com/document/d/1HTgRoyuLbnV-GhGPhna60H6nZy1PJRrFxVGncUScq5w/edit?usp=sharing '''Критерии оценивания (Этап III)''']<br />
*Вставляем '''Картолендарь''' на командную страницу.<br />
<br />
*На странице команды указываем работу каждого участника команды на этапах создания Картолендаря проекта:<br />
:*поиск информации;<br />
:*создание события;<br />
:*размещение Картолендаря на командной вики-странице <br />
;'''Задание 3.'''Создаем коллективный календарь "Сибирский тракт". Перейдите в календарь Google, найдите календарь "Сибирский тракт" и добавьте в общий календарь не менее 5 событий, связанных с вашим героем.<br />
<br />
<br />
;'''Задание 4.''' Отвечаем на главный вопрос проекта "Куда ведёт дорога?" (это должен быть ответ КОМАНДЫ!)''' <br />
===Куда ведёт дорога===<br />
<br />
Дорога - это путь. И дорога ведет всегда к тому конечному пункту, который видит и придумал человек сам. И неважно: это населенный пункт или мысль и дело... Дорога сама по себе может нести радости, а может трудности и даже беды. Но путь и дорога всегда подчиняются идущему!<br />
Дорога московско-сибирского тракта шла от Москвы через Муром, Пермь, Тюмень, Тобольск, Каинск, Томск, Иркутск, Кяхту и Калган. С 1730 года до 19 века был один маршрут, а в начале 19 века этот маршрут немного изменился. Дорога эта полна слез, но те, кто ее прошел - смогли выжить и дальше строить свою нелегкую жизнь. Даже на примере нашего героя Михаила Кюхельбекера видно, сколько ему пришлось пережить, пока он обосновался в г. Баргузин в ссылке. Но несмотря на все трудности, он создал семью, успешно работал и даже создал труды по изучению края, где жил. Такая дорога трудна, но прожил ее человек достойно!<br />
<br />
На вопрос ответили: [[Участник:Никита***|Никита Сергеев]] и [[Участник:Татьяна*|Татьяна Жилякова]].<br />
<br />
Ответ записала на страницу: [[Участник:Татьяна*|Татьяна Жилякова]].<br />
<br />
; '''Задание 5.''' Создаём коллективную карту<br />
*Заполняем Анкету По Сибирскому тракту<br />
*Каждая команда заполняет Анкету пять раз, так как создаём не менее пяти событий '''(пять меток на карте)'''.<br />
<br />
[https://docs.google.com/forms/d/1SdshUKwKvkkcYIjDt5zRZs48OP2FxnVO1ahDnfB8ekg/viewform '''Анкета По Сибирскому тракту''']<br />
<br />
{{#widget:Iframe<br />
|url=https://docs.google.com/forms/d/1SdshUKwKvkkcYIjDt5zRZs48OP2FxnVO1ahDnfB8ekg/viewform<br />
|width=600<br />
|height=400<br />
|border=0<br />
}}<br />
<br />
Анкеты заполнил: [[Участник:Никита***|Никита Сергеев]]<br />
<br />
'''Задание 6'''<br />
*Знакомимся с [https://docs.google.com/document/d/1HTgRoyuLbnV-GhGPhna60H6nZy1PJRrFxVGncUScq5w/edit '''критериями оценивания'''] заданий Этапа III.<br />
*Заполните [https://docs.google.com/document/d/1qSdKJVKUdw_cK86z4jiGsa5R8sJ4sFX20ymlI9RB-q8/edit '''НАША таблица З-И-У-К''']<br />
*Отмечаем выполнение заданий четвертого этапа в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/154UreMwkgXIFBPM-Vbuy9h7H_s9UmQ1YhHEwZSbAydw/edit?usp=sharing'''таблице Шаги к Успеху''']<br />
<br />
;'''Задание 7.'''<br />
*Отвечаем на вопросы [https://docs.google.com/document/d/1amRS2gKOHL9mQk-tvELnllz-kvmOkHfCArGCg5t-OAo/edit?usp=sharing'''Опросника"Как я работал в команде?"''']<br />
<br />
[https://docs.google.com/document/d/15yOuopNGRXtD-L47e2rxPH-JzVGtvAGJ7HwMAy36irE/edit Опросник Никита Сергеев]<br />
<br />
[https://docs.google.com/document/d/1jx4oh0ZQywM7NjfMAlRG6Gteo-1vHg5GW6Meb8eCU34/edit Опросник Татьяна Жилякова]<br />
<br />
*Для того, чтобы ответить на вопросы '''ОПРОСНИКА''', нужно создать копию документа, написать название команды. Каждая команда работает со своим '''Бланком ОПРОСНИКА'''. <br />
:* [https://docs.google.com/document/d/1Rx2Qjn05pkGLp2VI2KQi4OOMYn2E2kPwk1G-aMQQeUA/edit?usp=sharing '''Как создать копию документа Google. Инструкция'''] <br />
<br />
;'''Задание 8.''' Заполняем [https://docs.google.com/document/d/15TO6VL_p7s6fnWK_wlPTb2pY1ctc9-W5Xu4TzLQtGHA/edit?usp=sharing'''Бланк самоконтроля Этап 3''']<br />
*Отвечаем на вопросы '''[https://docs.google.com/forms/d/1mefRg627ds0lHGjHmqdfJNPDtlJGCVU6R1HP0hXZipk/viewform?usp=send_form Анкета для школьников]''', '''[https://docs.google.com/forms/d/1K1KBWveKyAfhCo4B1WghqlJ5g7rg3S60wajfbsO6o7Y/viewform?usp=send_form Анкета для руководителей]'''<br />
<br />
'''ВНИМАНИЕ!!!''' Анкета заполняется '''КАЖДЫМ УЧАСТНИКОМ КОМАНДЫ''' (школьниками) после выполнения всех заданий!<br />
*Руководитель команды делится своими размышлениями и впечатлениями о работе в проекте<br />
*Отмечаем выполнение заданий третьего этапа в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/154UreMwkgXIFBPM-Vbuy9h7H_s9UmQ1YhHEwZSbAydw/edit?usp=sharing'''Таблице Шаги к успеху''']<br />
<br />
==Размышления руководителя команды о работе в проекте ==<br />
<br />
Каждый руководитель команды оставляет свои размышления о работе в проекте на странице команды:<br />
<br />
*Что получилось, а что нет<br />
*Чему научились ребята, работая в проекте<br />
*С какими трудностями столкнулись в ходе работы<br />
*Пожелания, предложения координатору проекта<br />
<br />
==Наши дипломы==<br />
<br />
<br />
[[Категория:Проект]]</div>Никита***http://www.wiki-sibiriada.ru/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%98%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D0%B8_%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%8F_%D0%BD%D0%B8%D1%82%D1%8C/%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D0%B0_%D0%9A%D1%80%D1%8B%D0%BB%D1%8C%D1%8F_%D1%81%D0%B2%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D0%B4%D1%8BПроект Истории живая нить/Команда Крылья свободы2016-03-22T06:18:39Z<p>Никита***: /* Куда ведёт дорога */</p>
<hr />
<div>__NOTOC__<br />
<br />
{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 50%; background-color: Beige; border: 1px solid DarkKhaki; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |<br />
{|<br />
|{{:Юзербокс:Проект Истории }} <br />
|}<br />
= <center>'''''Крылья свободы''''' </center> =<br />
== Эмблема команды ==<br />
<br />
[[Файл:WP 201602д15 16 18 19 Pro.jpg|200px]]<br />
<br />
==Руководитель==<br />
<br />
[[Участник:Наталья*|Наталья Сергеевна Суркова]]<br />
<br />
==Участники ==<br />
<br />
*[[Участник:Никита***|Никита Сергеев]]<br />
*[[Участник:Татьяна*|Татьяна Жилякова]]<br />
<br />
==Ход работы==<br />
Отмечаем выполнение заданий каждого этапа в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/154UreMwkgXIFBPM-Vbuy9h7H_s9UmQ1YhHEwZSbAydw/edit?usp=sharing '''Таблице Шаги к успеху'''].<br />
<br />
=<center> [[Проект Истрии живая нить/Сборы|Сборы]] </center>=<br />
<br />
До '''1 марта 2016 г.''' нужно выполнить следующие задания:<br />
<br />
;'''Задание 1. '''Придумайте название команды'''<br />
<br />
"Крылья свободы"<br />
<br />
;'''Задание 2. '''Создайте эмблему команды и разместите на страничке команды'''<br />
<br />
;'''Задание 3. '''Изучите список государственных деятелей, учёных, декабристов''', имеющих отношение к вашей местности или прибывших сюда по Московско-Сибирскому тракту.<br />
<br />
А. П. Чехов - путешествовал на фоне повышенного интереса к Сибири. В 1791 и 1797 по тракту был провезен писатель-революционнер А.Н. Радищев. Во 2-й пол. 19 в. по дороге везли на каторгу народовольца М.И. Михайлова, рев.-демократа Н. Г. Чернышевского, народников Н. А. Ишутина, И. А. Худякова, писателя В. Г. Короленко.<br />
<br />
Изучив список, мы выбрали для работы над проектом личность - Кюхельбекер Михаил Карлович.<br />
<br />
; '''Задание 4.''' Ответьте на вопросы [https://docs.google.com/forms/d/1WIcbtKuWqbjsnrRCW13D3mk02imfofJa4UCcNnARoMw/viewform?usp=send_form '''викторины "Государева дорога"''']<br />
<br />
*Соединить Сибирь с Европейской Россией, наладить торговлю с Китаем.<br />
<br />
*1689<br />
<br />
*1730<br />
<br />
*Главный Сибирский почтовый тракт, Большой Сибирский тракт, Большой тракт, Московский тракт, Московско-Иркутский тракт, Московско-Сибирский тракт, Великий тракт, Осьмая государственная дорога или Государева дорога<br />
<br />
*М. В. Кюхельбеккер, А. П. Чехов, писатель Радищев, Ф. М. Достоевский, Чернышевский<br />
<br />
*Те, которые занимались новыми делами<br />
<br />
*Уступить дорогу<br />
<br />
*Посадила берёзы по стором дороги от заносов<br />
<br />
*Почтовые станции<br />
<br />
*При строительстве Транссибирской магистрали<br />
<br />
<br />
*Разместите эмблему, викторину в этом разделе и посмотрите, как это сделала [[Проект Истории живая нить/Команда Координаторы|'''команда "Координаторы"''']].<br />
<br />
; '''Задание 5.Заполните [https://docs.google.com/document/d/1qSdKJVKUdw_cK86z4jiGsa5R8sJ4sFX20ymlI9RB-q8/edit '''НАША таблица З-И-У-К''']<br />
<br />
;Задание 6. Заполните [https://docs.google.com/document/d/1zUOhTRDTFtHR0SJCWoSxQ0Jbg8VIVQTnd7TIrI6RyqM/edit'''НАШ Бланк самоконтроля Сборы''']<br />
'''ВНИМАНИЕ!!!''' Для того, чтобы работать c '''таблицей З-И-У-К''' и с '''Бланком самоконтроля''', нужно создать копию документа, написать название команды. Каждая команда работает со своим '''Бланком самоконтроля''' и '''таблицей'''.<br />
:* [https://docs.google.com/document/d/1Rx2Qjn05pkGLp2VI2KQi4OOMYn2E2kPwk1G-aMQQeUA/edit?usp=sharing '''Как создать копию документа Google. Инструкция'''] <br />
*Отметьте выполнение задания в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/154UreMwkgXIFBPM-Vbuy9h7H_s9UmQ1YhHEwZSbAydw/edit?usp=sharing '''Таблице Шаги к успеху''']<br />
<br />
'''Дополнительное задание'''<br />
<br />
Мы любим: вышивать, природу, животных, учиться, читать, вязать, книги, спорт, заниматься математикой, делать поделки<br />
<br />
[[Файл:Ыыыыыыыы.JPG]]<br />
<br />
Фотоколлаж<br />
<br />
[[Файл:Колл.jpg|700px]]<br />
<br />
Выполнила [[Участник:Татьяна*|Татьяна Жилякова]]<br />
<br />
= <center> [[Проект Истории живая нить/Этап I|Этап 1: Великая дорога]] </center> =<br />
'''До 9 марта 2016 г.''' участникам команд нужно выполнить следующие задания:<br />
;'''Задание 1.''' Собрать и проанализировать информацию по истории строительства Московско-Сибирского тракта.<br />
;'''Задание 2.''' Разместить на командной вики-страничке краткую информацию о Московско-Сибирском тракте, отвечая на вопросы:<br />
**Почему возникла необходимость в строительстве Московско-Сибирского тракта?<br />
**Какое значение имел Московско-Сибирский тракт для Сибири и России?<br />
**Почему Московско-Сибирский тракт называли “дорогой слёз и горя”?<br />
<br />
Из-за отсутствия дорог сообщение европейской части России с Сибирью долгое время осуществлялось по речным путям. Из сухопутных путей существовала Бабиновская дорога, заменившая собой дорогу Чердынскую. Из Казани через Елабугу на Соликамск была проложена Арская дорога. <br />
<br />
В 1689 году был подписан первый русско-китайский Нерчинский договор, положивший начало официальным отношениям между Россией и Китаем. Торговые потребности поставили вопрос о создании полноценного транспортного коридора между странами. 12 (22) ноября 1689 вышел царский указ о строительстве тракта, соединяющего Москву с Сибирью, однако на протяжении 40 лет это решение оставалось на бумаге.<br />
<br />
Сибирский тракт шёл из Москвы через Муром, Арзамас, Козьмодемьянск, Казань, Осу, Пермь, Кунгур, Екатеринбург, Тюмень, Тобольск, Тару, Каинск, Колывань, Томск, Енисейск, Иркутск, Верхнеудинск, Нерчинск до Кяхты (на границе с Китаем). <br />
<br />
В середине XVIII века путь тракта изменился на более южный: от Тюмени он шёл через Ялуторовск, Ишим, Омск, Томск, Ачинск и Красноярск до Иркутска и далее как ранее.<br />
По тракту шёл весь поток торговых перевозок из России в Сибирь, Китай и обратно. Великий тракт был весьма значимым для всей России в почтовом, торговом и административном аспектах. Бесперебойная работа маршрута была очень важна для усиленного развития Урала и Сибири в культурном и хозяйственном плане. Ежегодно по этому пути проходило более двадцати тысяч странников, восемнадцать тысяч арестантов и больше чем пятьдесят тысяч тонн груза.<br />
<br />
В народе тракт называли "великий кандальный путь" или "дорогой слез и горя", ведь по нему, кроме государевых людей, прошли тысячи арестантов: политзаключенные, декабристы, беглые крепостные, переселенцы. Их заковывали в кандалы, связывали друг с другом и вели по 100-200 человек, иногда их количество достигало 500 человек. Поэтому вскоре через каждые 20-30 километров по тракту были построены этапные тюрьмы для ночлега каторжан, а в больших городах - Перми, Екатеринбурге, Казани конвойные роты - большие каменные здания. Этапные тюрьмы были в Бачкееве (здание этапной тюрьмы в д. Бачкеево с хорошо сохранившейся внутренней планировкой (построено в 1837 г.), Зуре, Дебесах. Прошел этот путь и сосланный в сибирскую ссылку Александр Николаевич Радищев за издание "Путешествин из Петербурга в Москву".<br />
<br />
В конце XIX века Сибирский тракт уже не мог удовлетворить транспортные потребности российской экономики, что стало причиной сооружения железнодорожной Транссибирской магистрали.<br />
<br />
О тракте читали: [[Участник:Никита***|Никита Сергеев]] и [[Участник:Татьяна*|Татьяна Жилякова]].<br />
<br />
Информацию разместила [[Участник:Татьяна*|Татьяна Жилякова]]<br />
<br />
;'''Задание 3.'''Создать викторину по истории строительства Московско-Сибирского тракта в сервисе [https://learningapps.org/'''LearningApps''']<br />
<br />
[http://learningapps.org/display?v=pxyyav5nt16 "Истории строительства Московско-Сибирского тракта"].<br />
<br />
{{#widget:Iframe<br />
|url=http://LearningApps.org/watch?v=pxyyav5nt16<br />
|width=800<br />
|height=700<br />
}}<br />
<br />
<br />
Источники информации:<br />
<br />
* [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%B8%D0%B1%D0%B8%D1%80%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82 Сибирский тракт]<br />
<br />
* [http://bsk.nios.ru/enciklodediya/sibirskiy-trakt Библиотека Сибирского краеведа]<br />
<br />
* [http://www.chaus-ostrog.ru/2013/03/blog-post_24.html Про большой Сибирский (Московский) тракт (к 300-летию Чаусского Острога)]<br />
<br />
Викторину готовили вместе: [[Участник:Никита***|Никита Сергеев]] и [[Участник:Татьяна*|Татьяна Жилякова]].<br />
<br />
На странице разместила: [[Участник:Татьяна*|Татьяна Жилякова]]<br />
<br />
;'''Задание 4. Обмениваемся викторинами между командами. Впишите название вашей команды в '''[https://docs.google.com/document/d/1_M2Yu7Kh4RYg1iWYED33jhR-eUXK1h92t4VB5wSYWSc/edit таблице]''' напротив викторины, на вопросы которой вы ответили.<br />
* Ответы на вопросы викторины '''[[Проект Истории живая нить/Команда Оравские книгочеи|Команда "Оравские книгочеи"]]''' размещаем на странице команды:<br />
<br />
1. Для ускорения доставки почты, среди которой часто встречалась царская корреспонденция, составлена была и специальная инструкция: “Нигде, а особливо в городах и селениях, у питейных домов, не останавливаться”.<br />
<br />
2.Большинство вольных ямщиков принимало проезжающих в своих избах и в обход казённой почты, поставляя лошадей для доставки пассажиров из одной деревни в другую.<br />
<br />
3.В 1722 году по указу Петра I на территории Барабы были построены три укреплённых форпоста.<br />
<br />
4.Правилами устанавливалось, что в почтовую кибитку запрягают по 2 лошади.<br />
<br />
5."Здравствуй, Сибирь-матушка!"<br />
<br />
6.Весной 1890 года Антон Павлович Чехов (1860-1904), направляясь на остров Сахалин, проехал через всю Сибирь.<br />
<br />
7.Сергий Радонежский<br />
<br />
8.В уральском городе Камышлов (до 1781 года это была слобода) имеется старейшая на Урале тюрьма, которая находится в центре города.<br />
<br />
9.В. Н. Татищев<br />
<br />
10.Писатель Мамин-Сибиряк назвал Сибирский тракт - дорогой скорби<br />
<br />
11.В 1824 г. император Александр I проследовал по тракту из Екатеринбурга на Ижевский завод.<br />
<br />
На вопросы викторины отвечали совместно: [[Участник:Никита***|Никита Сергеев]] и [[Участник:Татьяна*|Татьяна Жилякова]].<br />
На странице разместила: [[Участник:Татьяна*|Татьяна Жилякова]]<br />
<br />
<br />
Викторина понравилась! Мы дополнительно узнали ещё новую информацию о Сибирском тракте. В двух вопросах мы ошиблись (надо ещё прочитать об этом в дополнительной литеоратуре). Все вопросы составлены грамотно и понятно!<br />
<br />
;'''Задание 5.''' ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ (по желанию) Ответы на вопросы викторины оформляем инфографикой в одном из сервисов: [https://cacoo.com/lang/en/'''Cacoo'''], [https://infogr.am/'''Infogram'''], [http://piktochart.com/'''Piktochart''']<br />
<br />
*[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D0%BA%D0%B0 '''Что такое инфографика?''']<br />
<br />
Встраиваем инфографику на Вики-страничку команды<br />
<br />
{{#widget:Iframe<br />
|url=https://cacoo.com/diagrams/YQB3rG6zr5yXX4si/view<br />
|height=300<br />
|border=0<br />
}}<br />
<br />
<br />
Инфографику создал: [[Участник:Никита***|Никита Сергеев]].<br />
<br />
На странице разместила: [[Участник:Татьяна*|Татьяна Жилякова]]<br />
<br />
;'''Задание 6.''' Отвечаем в этом разделе на вопрос первого этапа: <br />
<br />
===Какую роль в истории сёл и городов играет дорога?===<br />
<br />
Дорога играет в истории сел и городов огромную роль. Когда дорога строится, возникают поселения: людям надо где-то жить ( или по пути отдыхать). Многие небольшие и сначала незначительные поселения перерастают в большие села и города, где уже создается какое-либо производство. Дорога же и связывает населенные пункты между собой: можно свободно переезжать, налаживать торговлю. Только с возникновением дороги стало возможно развитие почты. С возникновением дороги также стало возможным отправлять на обучения молодых людей в города, откуда возвращались мастера своего дела.<br />
<br />
На вопрос отвечали совместно: [[Участник:Никита***|Никита Сергеев]] и [[Участник:Татьяна*|Татьяна Жилякова]].<br />
<br />
На странице разместила: [[Участник:Татьяна*|Татьяна Жилякова]]<br />
<br />
*Смотрим, как сделала задания этапа [[Проект Истории живая нить/Команда Координаторы|'''команда "Координаторы"''']].<br />
; '''Задание 7.Заполните [https://docs.google.com/document/d/1qSdKJVKUdw_cK86z4jiGsa5R8sJ4sFX20ymlI9RB-q8/edit '''НАША таблица З-И-У-К''']<br />
<br />
;Задание 8. Заполните [https://docs.google.com/document/d/1zUOhTRDTFtHR0SJCWoSxQ0Jbg8VIVQTnd7TIrI6RyqM/edit'''НАШ Бланк самоконтроля Этап 1''']<br />
<br />
= <center> [[Проект Истории живая нить/Этап 2|Этап 2: Истории судеб]] </center> =<br />
'''До 20 марта 2016 г.''' нужно выполнить следующие задания:<br />
;'''Задание 1.''' Изучить биографию человека (ученого, государственного деятеля, писателя, декабриста и т.д.), биография которого связана с историей Московско-Сибирского тракта. <br />
<br />
= <center>[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D1%8E%D1%85%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%B1%D0%B5%D0%BA%D0%B5%D1%80,_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B8%D0%BB_%D0%9A%D0%B0%D1%80%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87 Михаил Карлович Кюхельбекер(1798 - 1859) ]</center>=<br />
*Находим и размещаем информацию о человеке<br />
<br />
[[Файл:Kyuhelbeker-mk.jpg|left|200px]]<br />
<br />
:* М. К. Кюхельбеккер родился в 1798 году в Эстляндской губернии, похоронен в 1859 году в г. Баргузин Иркутской губернии.<br />
:* Его отец - статский советник Карл Кюхельбекер (28 декабря 1748 года — 6 марта 1809 года), саксонский дворянин, агроном, первый директор Павловска.<br />
:* М. К. Кюхельбеккер - лейтенант Гвардейского экипажа, декабрист.<br />
:* М. К. Кюхельбеккер был членом тайных обществ не был. Активный участник восстания на Сенатской площади. С Сенатской площади самостоятельно явился к великому князю Михаилу Павловичу и был доставлен в канцелярию Семёновского полка. С 15 декабря 1825 года в заключении в Петропавловской крепости. 7 января 1826 года переведён в Выборгскую крепость, 2 июня 1826 года возвращён в Петропавловскую крепость. Осуждён по V разряду 10 июля 1826 года. Приговорён к каторжным работам на 8 лет. 22 августа 1826 года срок каторги сокращён до 5 лет. 22 июля 1826 года отправлен в Кексгольм. 5 февраля 1827 года отправлен из Петропавловской крепости в Сибирь. 22 марта 1827 года прибыл в Читинский острог. В сентябре 1830 года переведён в Петровский завод.По окончании срока каторги указом от 10 июля 1831 года отправлен на поселение в заштатный город Баргузин Иркутской губернии (ныне село Баргузин Баргузинского района Бурятии).<br />
<br />
Кюхельбекер Михаил Карлович (1798, именины 29.9 — 1859). Лейтенант Гвардейского экипажа.<br />
Воспитывался в Морском кадетском корпусе, куда поступил — 1811, гардемарин — 7.6.1813, зачислен в Гвардейский экипаж — 2.2.1814, мичман — 21.7.1815, с 1812 плавал по Балтийскому морю, в 1819 на бриге «Новая Земля» плавал в Северный Ледовитый океан к берегам Новой Земли, лейтенант — 2.2.1820, в 1821—1824 совершил плавание в Камчатку на шлюпе «Аполлон», награжден орденом Владимира 4 ст. Крестьян не имел.<br />
Членом Северного общества не был, участник восстания на Сенатской площади.<br />
С Сенатской площади сам явился к вел. кн. Михаилу Павловичу и был отведен в канцелярию Семеновского полка, с 15.12.1825 в Петропавловской крепости («присылаемого при сем Кюхельбекера посадить в Алексеевский равелин и строжайше за ним наблюдать») в №8 Алексеевского равелина, переведен в Выборгскую крепость — 7.1.1826, возвращен в Петропавловскую крепость — 2.6.1826.<br />
Осужден по V разряду и по конфирмации 10.7.1826 приговорен в каторжную работу на 8 лет, срок сокращен до 5 лет — 22.8.1826. Отправлен в Кексгольм — 27.7.1826, отправлен из Петропавловской крепости в Сибирь — 5.2.1827 (приметы: рост 2 аршина 7 7/8 вершков, «лицо белое, продолговатое, глаза карие, нос большой, остр, широковатый, на левую сторону кривоват, волосы на голове и бровях темнорусые»), доставлен в Читинский острог — 22.3.1827, поступил в Петровский завод в сентябре 1830. По окончании срока указом 10.7.1831 обращен на поселение в заштатный г. Баргузин Иркутской губернии. Когда состоялось постановление Синода о расторжении брака Кюхельбекера и о разлучении его с женою по случаю того, что ранее до брака он крестил ее незаконного ребенка, Кюхельбекер дал при объявлении ему указа подписку: «1837-го марта 5-го дня в присутствии Варгузинского словесного суда судьею сего суда объявлено мне решение Правительствующего Синода, и потому, если меня разлучают с женою и детьми, то прошу написать меня в солдаты и послать под первую пулю, ибо мне жизнь не в жизнь. Михайла Кюхельбекер». Выражения этой подписки были признаны «неуместными» и повлекли за собой распоряжение (26.7.1837) о переводе его из Баргузина в другое место «ближе к надзору начальства, усилив таковой за ним надзор». Перевод этот состоялся после некоторой отсрочки для приведения в порядок дел в с. Елань Иркутского округа — 30.12.1837, но вслед за тем, по ходатайству его сестры Ю.К. Глинки, отменен по всеподданнейшему докладу — 23.2.1838. По амнистии 26.8.1856 восстановлен в правах потомственного дворянства, по высочайшему повелению освобожден от надзора — 12.12.1858, в 1858 обращался к министру финансов с просьбой о выдаче ему разрешения на разработку золотых россыпей в Восточной Сибири. Умер в Баргузине.<br />
<br />
Источники информации:<br />
<br />
* [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D1%8E%D1%85%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%B1%D0%B5%D0%BA%D0%B5%D1%80,_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B8%D0%BB_%D0%9A%D0%B0%D1%80%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87 М. К. Кюхельбеккер]<br />
<br />
* [http://www.hrono.ru/biograf/bio_k/kyuhel_mk.html Декабристы]<br />
<br />
* [http://ru.vlab.wikia.com/wiki/%D0%9A%D1%8E%D1%85%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%B1%D0%B5%D0%BA%D0%B5%D1%80,_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B8%D0%BB_%D0%9A%D0%B0%D1%80%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87 Виртуальная лаборатория]<br />
<br />
* [http://bsk.nios.ru/enciklodediya/kyuhelbeker-mihail-karlovich Библиотека сибирского краеведа]<br />
<br />
Информацию подготовил: [[Участник:Никита***|Никита Сергеев]]<br />
<br />
Информацию записала на страницу: [[Участник:Татьяна*|Татьяна Жилякова]]<br />
<br />
<br />
;'''Задание 2.''' Собираем информацию о местах пребывания выбранного героя в вашем населённом пункте. Если в населённом пункте нет памятных и исторических мест связанных с вашим героем, совершаем виртуальные экскурсии по музеям, городам, улицам, которые хранят следы присутствия этого человека.<br />
<br />
*Посещаем библиотеки, музеи, архивы.<br />
*Собираем иллюстративный материал, фотографируем или снимаем на видео места, которые хранят следы пребывания героя.<br />
*Записываем (видео, аудио), рассказы краеведов, историков, старожилов, или находим подходящие видеофрагменты с помощью поиска в интернет.<br />
**Создать видео можно в '''программе Movie Maker''', '''Киностудия windows live''' или любой другой.<br />
**Загружаем видео на [http://www.youtube.com/ '''You Tube''']. Справка по работе с [[Как работать с YouTube|'''YouTube''']]<br />
*Создаем мультимедийную историю в сервисе [http://www.utellstory.com/show/home '''UtellStory'''], используя созданное видео. Вставляем мультимедийную историю на командную страницу.<br />
**Справка по работе с '''[[Utellstory]]'''<br />
<br />
<div style="float><br />
{|border=0<br />
|<youtube>uC52pbjPcms</youtube><br />
|-<br />
|''' Фильм Кюхельбекер Михаил Карлович'''<br />
|}<br />
</div><br />
<br />
* Информацию подготовил: [[Участник:Никита***|Никита Сергеев]]<br />
<br />
* Фильм создала и записала: [[Участник:Татьяна*|Татьяна Жилякова]]<br />
<br />
{{#widget:Iframe<br />
|url=http://www.utellstory.com/viewstory/embed/1c17b96f8c6116806b4333ea77379a17<br />
|width=600<br />
|height=400<br />
|border=0<br />
}}<br />
<br />
* Фильм создала и записала: [[Участник:Татьяна*|Татьяна Жилякова]]<br />
<br />
; '''Задание 3'''.Отвечаем на вопросы:<br />
<br />
*Что представляли собой населённые пункты, расположенные в при трактовой полосе?<br />
<br />
Первые населённые пункты - это деревни и сёла. Возникали они вблизи острогов, а затем и слобод, служивших административными центрами. Развивались такие деревни из однодворных поселений (заимок) служилых людей, посадских, ямщиков и крестьян. В условиях постоянных сюда ссылок такие поселения превращались затем в относительно многодворные большие поселения. Несколько сёл и деревень иногда сливались, застраиваясь, и превращались в губернии.<br />
<br />
*Как изменились населенные пункты с появлением переселенцев?<br />
<br />
Населённые пункты стали развиваться. Ссыльные люди, которые выходили на поселение, жили и работали в сёлах. У них появилось подворье: огород и хозяйство. Стала развиваться торговля и там, где проходили ярмарки, села стали даже знамениты. Постепенно они разрастались, люди стали ставить хорошие дома. <br />
<br />
*Как сохраняется память о людях, оставивших след в истории сёл и городов?<br />
<br />
Многие зажиточные люди сделали немало в развитии своего села и память о них до сих пор хранят избы. Постепенно они превратились в музеи, а какие-то личные вещи хранятся как экспонаты. Люди сделали немало разработок в какой-либо отрасли. Такие записи, и даже книги, тоже хранят свою историю. Бережно хранится в архивах личные записи декабристов и других ссыльных.<br />
<br />
*Обсуждаем в команде проблемный вопрос: '''Какова роль личности в истории сёл и городов?''' Ответ размещаем на странице команды в разделе<br />
<br />
===Какова роль личности в истории сёл и городов?===<br />
<br />
Когда человек живёт в каком-то месте и работает его след всегда остаётся в истории и развитии того места, где человек трудился. Например, М.К. Кюхельбекер жил в Иркутской губернии, изучал местность и смог дать природоведческую характеристику Забайкалья. Он вел астрономические и метеорологические наблюдения, осуществил гидрографическую съемку Баргузинской губы. Занимался сельским хозяйством, внедрял передовую агротехнику. Все его наблюдения записаны и имеют теперь историческое значение для Забайкалья.<br />
<br />
* Информацию подготовили сообща: [[Участник:Никита***|Никита Сергеев]] и [[Участник:Татьяна*|Татьяна Жилякова]]<br />
<br />
<br />
'''ВНИМАНИЕ''' '''это должен быть ответ команды'''<br />
*Смотрим, как сделала задания этапа [[Проект Истории живая нить/Команда Координаторы|'''команда "Координаторы"''']].<br />
<br />
;'''Задание 4.''' Заполните [https://docs.google.com/document/d/1qSdKJVKUdw_cK86z4jiGsa5R8sJ4sFX20ymlI9RB-q8/edit '''НАША таблица З-И-У-К''']<br />
;'''Задание 5.'''Заполните [https://docs.google.com/document/d/1zUOhTRDTFtHR0SJCWoSxQ0Jbg8VIVQTnd7TIrI6RyqM/edit'''НАШ Бланк самоконтроля Этап 2''']<br />
; '''Задание 6.''' Знакомимся с [https://docs.google.com/document/d/1HTgRoyuLbnV-GhGPhna60H6nZy1PJRrFxVGncUScq5w/edit?usp=sharing'''критериями оценивания''']<br />
<br />
= <center> [[Проект Истории живая нить/Этап III|Этап 3: Право на память]] </center> =<br />
'''До 31 марта 2016 г.''' нужно выполнить следующие задания:<br />
<br />
;'''Задание 1.''' Создаём пользовательский календарь пребывания героя на Московско-Сибирском тракте<br />
*Описываем событие, ставим дату пребывания<br />
*Указываем ссылку на источник информации<br />
<br />
;'''Задание 2.''' Встраиваем созданный календарь на карту с помощью сервиса [[Картокалендарь]]<br />
** Справка [https://docs.google.com/presentation/d/1Ikh3IdDG9fcJtDEeCTno3pqVWzxvoOBOijHHh0InccE/edit?usp=sharing '''Как создать свой Картолендарь: инструкция'''], автор: [[Участник:Галина Воднева|'''Воднева Г. Н.''']]<br />
**[https://youtu.be/k14C5km1IWE '''Видеоурок "Как создать свой Картолендарь"'''], автор [[Участник:Галина Воднева|'''Воднева Г. Н.''']]<br />
<br />
'''ВНИМАНИЕ!''' При создании '''Картолендаря''' ориентируйтесь на [https://docs.google.com/document/d/1HTgRoyuLbnV-GhGPhna60H6nZy1PJRrFxVGncUScq5w/edit?usp=sharing '''Критерии оценивания (Этап III)''']<br />
*Вставляем '''Картолендарь''' на командную страницу.<br />
<br />
*На странице команды указываем работу каждого участника команды на этапах создания Картолендаря проекта:<br />
:*поиск информации;<br />
:*создание события;<br />
:*размещение Картолендаря на командной вики-странице <br />
;'''Задание 3.'''Создаем коллективный календарь "Сибирский тракт". Перейдите в календарь Google, найдите календарь "Сибирский тракт" и добавьте в общий календарь не менее 5 событий, связанных с вашим героем.<br />
<br />
<br />
;'''Задание 4.''' Отвечаем на главный вопрос проекта "Куда ведёт дорога?" (это должен быть ответ КОМАНДЫ!)''' <br />
===Куда ведёт дорога===<br />
<br />
Дорога - это путь. И дорога ведет всегда к тому конечному пункту, который видит и придумал человек сам. И неважно: это населенный пункт или мысль и дело... Дорога сама по себе может нести радости, а может трудности и даже беды. Но путь и дорога всегда подчиняются идущему!<br />
Дорога московско-сибирского тракта шла от Москвы через Муром, Пермь, Тюмень, Тобольск, Каинск, Томск, Иркутск, Кяхту и Калган. С 1730 года до 19 века был один маршрут, а в начале 19 века этот маршрут немного изменился. Дорога эта полна слез, но те, кто ее прошел - смогли выжить и дальше строить свою нелегкую жизнь. Даже на примере нашего героя Михаила Кюхельбекера видно, сколько ему пришлось пережить, пока он обосновался в г. Баргузин в ссылке. Но несмотря на все трудности, он создал семью, успешно работал и даже создал труды по изучению края, где жил. Такая дорога трудна, но прожил ее человек достойно!<br />
<br />
На вопрос ответили: [[Участник:Никита***|Никита Сергеев]] и [[Участник:Татьяна*|Татьяна Жилякова]].<br />
<br />
Ответ записала на страницу: [[Участник:Татьяна*|Татьяна Жилякова]].<br />
<br />
; '''Задание 5.''' Создаём коллективную карту<br />
*Заполняем Анкету По Сибирскому тракту<br />
*Каждая команда заполняет Анкету пять раз, так как создаём не менее пяти событий '''(пять меток на карте)'''.<br />
<br />
[https://docs.google.com/forms/d/1SdshUKwKvkkcYIjDt5zRZs48OP2FxnVO1ahDnfB8ekg/viewform '''Анкета По Сибирскому тракту''']<br />
<br />
{{#widget:Iframe<br />
|url=https://docs.google.com/forms/d/1SdshUKwKvkkcYIjDt5zRZs48OP2FxnVO1ahDnfB8ekg/viewform<br />
|width=600<br />
|height=400<br />
|border=0<br />
}}<br />
<br />
Анкеты заполнил: [[Участник:Никита***|Никита Сергеев]]<br />
<br />
'''Задание 6'''<br />
*Знакомимся с [https://docs.google.com/document/d/1HTgRoyuLbnV-GhGPhna60H6nZy1PJRrFxVGncUScq5w/edit '''критериями оценивания'''] заданий Этапа III.<br />
*Заполните [https://docs.google.com/document/d/1qSdKJVKUdw_cK86z4jiGsa5R8sJ4sFX20ymlI9RB-q8/edit '''НАША таблица З-И-У-К''']<br />
*Отмечаем выполнение заданий четвертого этапа в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/154UreMwkgXIFBPM-Vbuy9h7H_s9UmQ1YhHEwZSbAydw/edit?usp=sharing'''таблице Шаги к Успеху''']<br />
<br />
;'''Задание 7.'''<br />
*Отвечаем на вопросы [https://docs.google.com/document/d/1amRS2gKOHL9mQk-tvELnllz-kvmOkHfCArGCg5t-OAo/edit?usp=sharing'''Опросника"Как я работал в команде?"''']<br />
'''ВНИМАНИЕ!!! '''На вопросы ОПРОСНИКА отвечает '''КАЖДЫЙ УЧАСТНИК КОМАНДЫ''' (школьники)<br />
<br />
*Для того, чтобы ответить на вопросы '''ОПРОСНИКА''', нужно создать копию документа, написать название команды. Каждая команда работает со своим '''Бланком ОПРОСНИКА'''. <br />
:* [https://docs.google.com/document/d/1Rx2Qjn05pkGLp2VI2KQi4OOMYn2E2kPwk1G-aMQQeUA/edit?usp=sharing '''Как создать копию документа Google. Инструкция'''] <br />
<br />
;'''Задание 8.''' Заполняем [https://docs.google.com/document/d/15TO6VL_p7s6fnWK_wlPTb2pY1ctc9-W5Xu4TzLQtGHA/edit?usp=sharing'''Бланк самоконтроля Этап 3''']<br />
*Отвечаем на вопросы '''[https://docs.google.com/forms/d/1mefRg627ds0lHGjHmqdfJNPDtlJGCVU6R1HP0hXZipk/viewform?usp=send_form Анкета для школьников]''', '''[https://docs.google.com/forms/d/1K1KBWveKyAfhCo4B1WghqlJ5g7rg3S60wajfbsO6o7Y/viewform?usp=send_form Анкета для руководителей]'''<br />
<br />
'''ВНИМАНИЕ!!!''' Анкета заполняется '''КАЖДЫМ УЧАСТНИКОМ КОМАНДЫ''' (школьниками) после выполнения всех заданий!<br />
*Руководитель команды делится своими размышлениями и впечатлениями о работе в проекте<br />
*Отмечаем выполнение заданий третьего этапа в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/154UreMwkgXIFBPM-Vbuy9h7H_s9UmQ1YhHEwZSbAydw/edit?usp=sharing'''Таблице Шаги к успеху''']<br />
<br />
==Размышления руководителя команды о работе в проекте ==<br />
<br />
Каждый руководитель команды оставляет свои размышления о работе в проекте на странице команды:<br />
<br />
*Что получилось, а что нет<br />
*Чему научились ребята, работая в проекте<br />
*С какими трудностями столкнулись в ходе работы<br />
*Пожелания, предложения координатору проекта<br />
<br />
==Наши дипломы==<br />
<br />
<br />
[[Категория:Проект]]</div>Никита***http://www.wiki-sibiriada.ru/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%98%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D0%B8_%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%8F_%D0%BD%D0%B8%D1%82%D1%8C/%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D0%B0_%D0%9A%D1%80%D1%8B%D0%BB%D1%8C%D1%8F_%D1%81%D0%B2%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D0%B4%D1%8BПроект Истории живая нить/Команда Крылья свободы2016-03-22T05:37:48Z<p>Никита***: /* Куда ведёт дорога */</p>
<hr />
<div>__NOTOC__<br />
<br />
{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 50%; background-color: Beige; border: 1px solid DarkKhaki; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |<br />
{|<br />
|{{:Юзербокс:Проект Истории }} <br />
|}<br />
= <center>'''''Крылья свободы''''' </center> =<br />
== Эмблема команды ==<br />
<br />
[[Файл:WP 201602д15 16 18 19 Pro.jpg|200px]]<br />
<br />
==Руководитель==<br />
<br />
[[Участник:Наталья*|Наталья Сергеевна Суркова]]<br />
<br />
==Участники ==<br />
<br />
*[[Участник:Никита***|Никита Сергеев]]<br />
*[[Участник:Татьяна*|Татьяна Жилякова]]<br />
<br />
==Ход работы==<br />
Отмечаем выполнение заданий каждого этапа в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/154UreMwkgXIFBPM-Vbuy9h7H_s9UmQ1YhHEwZSbAydw/edit?usp=sharing '''Таблице Шаги к успеху'''].<br />
<br />
=<center> [[Проект Истрии живая нить/Сборы|Сборы]] </center>=<br />
<br />
До '''1 марта 2016 г.''' нужно выполнить следующие задания:<br />
<br />
;'''Задание 1. '''Придумайте название команды'''<br />
<br />
"Крылья свободы"<br />
<br />
;'''Задание 2. '''Создайте эмблему команды и разместите на страничке команды'''<br />
<br />
;'''Задание 3. '''Изучите список государственных деятелей, учёных, декабристов''', имеющих отношение к вашей местности или прибывших сюда по Московско-Сибирскому тракту.<br />
<br />
А. П. Чехов - путешествовал на фоне повышенного интереса к Сибири. В 1791 и 1797 по тракту был провезен писатель-революционнер А.Н. Радищев. Во 2-й пол. 19 в. по дороге везли на каторгу народовольца М.И. Михайлова, рев.-демократа Н. Г. Чернышевского, народников Н. А. Ишутина, И. А. Худякова, писателя В. Г. Короленко.<br />
<br />
Изучив список, мы выбрали для работы над проектом личность - Кюхельбекер Михаил Карлович.<br />
<br />
; '''Задание 4.''' Ответьте на вопросы [https://docs.google.com/forms/d/1WIcbtKuWqbjsnrRCW13D3mk02imfofJa4UCcNnARoMw/viewform?usp=send_form '''викторины "Государева дорога"''']<br />
<br />
*Соединить Сибирь с Европейской Россией, наладить торговлю с Китаем.<br />
<br />
*1689<br />
<br />
*1730<br />
<br />
*Главный Сибирский почтовый тракт, Большой Сибирский тракт, Большой тракт, Московский тракт, Московско-Иркутский тракт, Московско-Сибирский тракт, Великий тракт, Осьмая государственная дорога или Государева дорога<br />
<br />
*М. В. Кюхельбеккер, А. П. Чехов, писатель Радищев, Ф. М. Достоевский, Чернышевский<br />
<br />
*Те, которые занимались новыми делами<br />
<br />
*Уступить дорогу<br />
<br />
*Посадила берёзы по стором дороги от заносов<br />
<br />
*Почтовые станции<br />
<br />
*При строительстве Транссибирской магистрали<br />
<br />
<br />
*Разместите эмблему, викторину в этом разделе и посмотрите, как это сделала [[Проект Истории живая нить/Команда Координаторы|'''команда "Координаторы"''']].<br />
<br />
; '''Задание 5.Заполните [https://docs.google.com/document/d/1qSdKJVKUdw_cK86z4jiGsa5R8sJ4sFX20ymlI9RB-q8/edit '''НАША таблица З-И-У-К''']<br />
<br />
;Задание 6. Заполните [https://docs.google.com/document/d/1zUOhTRDTFtHR0SJCWoSxQ0Jbg8VIVQTnd7TIrI6RyqM/edit'''НАШ Бланк самоконтроля Сборы''']<br />
'''ВНИМАНИЕ!!!''' Для того, чтобы работать c '''таблицей З-И-У-К''' и с '''Бланком самоконтроля''', нужно создать копию документа, написать название команды. Каждая команда работает со своим '''Бланком самоконтроля''' и '''таблицей'''.<br />
:* [https://docs.google.com/document/d/1Rx2Qjn05pkGLp2VI2KQi4OOMYn2E2kPwk1G-aMQQeUA/edit?usp=sharing '''Как создать копию документа Google. Инструкция'''] <br />
*Отметьте выполнение задания в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/154UreMwkgXIFBPM-Vbuy9h7H_s9UmQ1YhHEwZSbAydw/edit?usp=sharing '''Таблице Шаги к успеху''']<br />
<br />
'''Дополнительное задание'''<br />
<br />
Мы любим: вышивать, природу, животных, учиться, читать, вязать, книги, спорт, заниматься математикой, делать поделки<br />
<br />
[[Файл:Ыыыыыыыы.JPG]]<br />
<br />
Фотоколлаж<br />
<br />
[[Файл:Колл.jpg|700px]]<br />
<br />
Выполнила [[Участник:Татьяна*|Татьяна Жилякова]]<br />
<br />
= <center> [[Проект Истории живая нить/Этап I|Этап 1: Великая дорога]] </center> =<br />
'''До 9 марта 2016 г.''' участникам команд нужно выполнить следующие задания:<br />
;'''Задание 1.''' Собрать и проанализировать информацию по истории строительства Московско-Сибирского тракта.<br />
;'''Задание 2.''' Разместить на командной вики-страничке краткую информацию о Московско-Сибирском тракте, отвечая на вопросы:<br />
**Почему возникла необходимость в строительстве Московско-Сибирского тракта?<br />
**Какое значение имел Московско-Сибирский тракт для Сибири и России?<br />
**Почему Московско-Сибирский тракт называли “дорогой слёз и горя”?<br />
<br />
Из-за отсутствия дорог сообщение европейской части России с Сибирью долгое время осуществлялось по речным путям. Из сухопутных путей существовала Бабиновская дорога, заменившая собой дорогу Чердынскую. Из Казани через Елабугу на Соликамск была проложена Арская дорога. <br />
<br />
В 1689 году был подписан первый русско-китайский Нерчинский договор, положивший начало официальным отношениям между Россией и Китаем. Торговые потребности поставили вопрос о создании полноценного транспортного коридора между странами. 12 (22) ноября 1689 вышел царский указ о строительстве тракта, соединяющего Москву с Сибирью, однако на протяжении 40 лет это решение оставалось на бумаге.<br />
<br />
Сибирский тракт шёл из Москвы через Муром, Арзамас, Козьмодемьянск, Казань, Осу, Пермь, Кунгур, Екатеринбург, Тюмень, Тобольск, Тару, Каинск, Колывань, Томск, Енисейск, Иркутск, Верхнеудинск, Нерчинск до Кяхты (на границе с Китаем). <br />
<br />
В середине XVIII века путь тракта изменился на более южный: от Тюмени он шёл через Ялуторовск, Ишим, Омск, Томск, Ачинск и Красноярск до Иркутска и далее как ранее.<br />
По тракту шёл весь поток торговых перевозок из России в Сибирь, Китай и обратно. Великий тракт был весьма значимым для всей России в почтовом, торговом и административном аспектах. Бесперебойная работа маршрута была очень важна для усиленного развития Урала и Сибири в культурном и хозяйственном плане. Ежегодно по этому пути проходило более двадцати тысяч странников, восемнадцать тысяч арестантов и больше чем пятьдесят тысяч тонн груза.<br />
<br />
В народе тракт называли "великий кандальный путь" или "дорогой слез и горя", ведь по нему, кроме государевых людей, прошли тысячи арестантов: политзаключенные, декабристы, беглые крепостные, переселенцы. Их заковывали в кандалы, связывали друг с другом и вели по 100-200 человек, иногда их количество достигало 500 человек. Поэтому вскоре через каждые 20-30 километров по тракту были построены этапные тюрьмы для ночлега каторжан, а в больших городах - Перми, Екатеринбурге, Казани конвойные роты - большие каменные здания. Этапные тюрьмы были в Бачкееве (здание этапной тюрьмы в д. Бачкеево с хорошо сохранившейся внутренней планировкой (построено в 1837 г.), Зуре, Дебесах. Прошел этот путь и сосланный в сибирскую ссылку Александр Николаевич Радищев за издание "Путешествин из Петербурга в Москву".<br />
<br />
В конце XIX века Сибирский тракт уже не мог удовлетворить транспортные потребности российской экономики, что стало причиной сооружения железнодорожной Транссибирской магистрали.<br />
<br />
О тракте читали: [[Участник:Никита***|Никита Сергеев]] и [[Участник:Татьяна*|Татьяна Жилякова]].<br />
<br />
Информацию разместила [[Участник:Татьяна*|Татьяна Жилякова]]<br />
<br />
;'''Задание 3.'''Создать викторину по истории строительства Московско-Сибирского тракта в сервисе [https://learningapps.org/'''LearningApps''']<br />
<br />
[http://learningapps.org/display?v=pxyyav5nt16 "Истории строительства Московско-Сибирского тракта"].<br />
<br />
{{#widget:Iframe<br />
|url=http://LearningApps.org/watch?v=pxyyav5nt16<br />
|width=800<br />
|height=700<br />
}}<br />
<br />
<br />
Источники информации:<br />
<br />
* [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%B8%D0%B1%D0%B8%D1%80%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82 Сибирский тракт]<br />
<br />
* [http://bsk.nios.ru/enciklodediya/sibirskiy-trakt Библиотека Сибирского краеведа]<br />
<br />
* [http://www.chaus-ostrog.ru/2013/03/blog-post_24.html Про большой Сибирский (Московский) тракт (к 300-летию Чаусского Острога)]<br />
<br />
Викторину готовили вместе: [[Участник:Никита***|Никита Сергеев]] и [[Участник:Татьяна*|Татьяна Жилякова]].<br />
<br />
На странице разместила: [[Участник:Татьяна*|Татьяна Жилякова]]<br />
<br />
;'''Задание 4. Обмениваемся викторинами между командами. Впишите название вашей команды в '''[https://docs.google.com/document/d/1_M2Yu7Kh4RYg1iWYED33jhR-eUXK1h92t4VB5wSYWSc/edit таблице]''' напротив викторины, на вопросы которой вы ответили.<br />
* Ответы на вопросы викторины '''[[Проект Истории живая нить/Команда Оравские книгочеи|Команда "Оравские книгочеи"]]''' размещаем на странице команды:<br />
<br />
1. Для ускорения доставки почты, среди которой часто встречалась царская корреспонденция, составлена была и специальная инструкция: “Нигде, а особливо в городах и селениях, у питейных домов, не останавливаться”.<br />
<br />
2.Большинство вольных ямщиков принимало проезжающих в своих избах и в обход казённой почты, поставляя лошадей для доставки пассажиров из одной деревни в другую.<br />
<br />
3.В 1722 году по указу Петра I на территории Барабы были построены три укреплённых форпоста.<br />
<br />
4.Правилами устанавливалось, что в почтовую кибитку запрягают по 2 лошади.<br />
<br />
5."Здравствуй, Сибирь-матушка!"<br />
<br />
6.Весной 1890 года Антон Павлович Чехов (1860-1904), направляясь на остров Сахалин, проехал через всю Сибирь.<br />
<br />
7.Сергий Радонежский<br />
<br />
8.В уральском городе Камышлов (до 1781 года это была слобода) имеется старейшая на Урале тюрьма, которая находится в центре города.<br />
<br />
9.В. Н. Татищев<br />
<br />
10.Писатель Мамин-Сибиряк назвал Сибирский тракт - дорогой скорби<br />
<br />
11.В 1824 г. император Александр I проследовал по тракту из Екатеринбурга на Ижевский завод.<br />
<br />
На вопросы викторины отвечали совместно: [[Участник:Никита***|Никита Сергеев]] и [[Участник:Татьяна*|Татьяна Жилякова]].<br />
На странице разместила: [[Участник:Татьяна*|Татьяна Жилякова]]<br />
<br />
<br />
Викторина понравилась! Мы дополнительно узнали ещё новую информацию о Сибирском тракте. В двух вопросах мы ошиблись (надо ещё прочитать об этом в дополнительной литеоратуре). Все вопросы составлены грамотно и понятно!<br />
<br />
;'''Задание 5.''' ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ (по желанию) Ответы на вопросы викторины оформляем инфографикой в одном из сервисов: [https://cacoo.com/lang/en/'''Cacoo'''], [https://infogr.am/'''Infogram'''], [http://piktochart.com/'''Piktochart''']<br />
<br />
*[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D0%BA%D0%B0 '''Что такое инфографика?''']<br />
<br />
Встраиваем инфографику на Вики-страничку команды<br />
<br />
{{#widget:Iframe<br />
|url=https://cacoo.com/diagrams/YQB3rG6zr5yXX4si/view<br />
|height=300<br />
|border=0<br />
}}<br />
<br />
<br />
Инфографику создал: [[Участник:Никита***|Никита Сергеев]].<br />
<br />
На странице разместила: [[Участник:Татьяна*|Татьяна Жилякова]]<br />
<br />
;'''Задание 6.''' Отвечаем в этом разделе на вопрос первого этапа: <br />
<br />
===Какую роль в истории сёл и городов играет дорога?===<br />
<br />
Дорога играет в истории сел и городов огромную роль. Когда дорога строится, возникают поселения: людям надо где-то жить ( или по пути отдыхать). Многие небольшие и сначала незначительные поселения перерастают в большие села и города, где уже создается какое-либо производство. Дорога же и связывает населенные пункты между собой: можно свободно переезжать, налаживать торговлю. Только с возникновением дороги стало возможно развитие почты. С возникновением дороги также стало возможным отправлять на обучения молодых людей в города, откуда возвращались мастера своего дела.<br />
<br />
На вопрос отвечали совместно: [[Участник:Никита***|Никита Сергеев]] и [[Участник:Татьяна*|Татьяна Жилякова]].<br />
<br />
На странице разместила: [[Участник:Татьяна*|Татьяна Жилякова]]<br />
<br />
*Смотрим, как сделала задания этапа [[Проект Истории живая нить/Команда Координаторы|'''команда "Координаторы"''']].<br />
; '''Задание 7.Заполните [https://docs.google.com/document/d/1qSdKJVKUdw_cK86z4jiGsa5R8sJ4sFX20ymlI9RB-q8/edit '''НАША таблица З-И-У-К''']<br />
<br />
;Задание 8. Заполните [https://docs.google.com/document/d/1zUOhTRDTFtHR0SJCWoSxQ0Jbg8VIVQTnd7TIrI6RyqM/edit'''НАШ Бланк самоконтроля Этап 1''']<br />
<br />
= <center> [[Проект Истории живая нить/Этап 2|Этап 2: Истории судеб]] </center> =<br />
'''До 20 марта 2016 г.''' нужно выполнить следующие задания:<br />
;'''Задание 1.''' Изучить биографию человека (ученого, государственного деятеля, писателя, декабриста и т.д.), биография которого связана с историей Московско-Сибирского тракта. <br />
<br />
= <center>[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D1%8E%D1%85%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%B1%D0%B5%D0%BA%D0%B5%D1%80,_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B8%D0%BB_%D0%9A%D0%B0%D1%80%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87 Михаил Карлович Кюхельбекер(1798 - 1859) ]</center>=<br />
*Находим и размещаем информацию о человеке<br />
<br />
[[Файл:Kyuhelbeker-mk.jpg|left|200px]]<br />
<br />
:* М. К. Кюхельбеккер родился в 1798 году в Эстляндской губернии, похоронен в 1859 году в г. Баргузин Иркутской губернии.<br />
:* Его отец - статский советник Карл Кюхельбекер (28 декабря 1748 года — 6 марта 1809 года), саксонский дворянин, агроном, первый директор Павловска.<br />
:* М. К. Кюхельбеккер - лейтенант Гвардейского экипажа, декабрист.<br />
:* М. К. Кюхельбеккер был членом тайных обществ не был. Активный участник восстания на Сенатской площади. С Сенатской площади самостоятельно явился к великому князю Михаилу Павловичу и был доставлен в канцелярию Семёновского полка. С 15 декабря 1825 года в заключении в Петропавловской крепости. 7 января 1826 года переведён в Выборгскую крепость, 2 июня 1826 года возвращён в Петропавловскую крепость. Осуждён по V разряду 10 июля 1826 года. Приговорён к каторжным работам на 8 лет. 22 августа 1826 года срок каторги сокращён до 5 лет. 22 июля 1826 года отправлен в Кексгольм. 5 февраля 1827 года отправлен из Петропавловской крепости в Сибирь. 22 марта 1827 года прибыл в Читинский острог. В сентябре 1830 года переведён в Петровский завод.По окончании срока каторги указом от 10 июля 1831 года отправлен на поселение в заштатный город Баргузин Иркутской губернии (ныне село Баргузин Баргузинского района Бурятии).<br />
<br />
Кюхельбекер Михаил Карлович (1798, именины 29.9 — 1859). Лейтенант Гвардейского экипажа.<br />
Воспитывался в Морском кадетском корпусе, куда поступил — 1811, гардемарин — 7.6.1813, зачислен в Гвардейский экипаж — 2.2.1814, мичман — 21.7.1815, с 1812 плавал по Балтийскому морю, в 1819 на бриге «Новая Земля» плавал в Северный Ледовитый океан к берегам Новой Земли, лейтенант — 2.2.1820, в 1821—1824 совершил плавание в Камчатку на шлюпе «Аполлон», награжден орденом Владимира 4 ст. Крестьян не имел.<br />
Членом Северного общества не был, участник восстания на Сенатской площади.<br />
С Сенатской площади сам явился к вел. кн. Михаилу Павловичу и был отведен в канцелярию Семеновского полка, с 15.12.1825 в Петропавловской крепости («присылаемого при сем Кюхельбекера посадить в Алексеевский равелин и строжайше за ним наблюдать») в №8 Алексеевского равелина, переведен в Выборгскую крепость — 7.1.1826, возвращен в Петропавловскую крепость — 2.6.1826.<br />
Осужден по V разряду и по конфирмации 10.7.1826 приговорен в каторжную работу на 8 лет, срок сокращен до 5 лет — 22.8.1826. Отправлен в Кексгольм — 27.7.1826, отправлен из Петропавловской крепости в Сибирь — 5.2.1827 (приметы: рост 2 аршина 7 7/8 вершков, «лицо белое, продолговатое, глаза карие, нос большой, остр, широковатый, на левую сторону кривоват, волосы на голове и бровях темнорусые»), доставлен в Читинский острог — 22.3.1827, поступил в Петровский завод в сентябре 1830. По окончании срока указом 10.7.1831 обращен на поселение в заштатный г. Баргузин Иркутской губернии. Когда состоялось постановление Синода о расторжении брака Кюхельбекера и о разлучении его с женою по случаю того, что ранее до брака он крестил ее незаконного ребенка, Кюхельбекер дал при объявлении ему указа подписку: «1837-го марта 5-го дня в присутствии Варгузинского словесного суда судьею сего суда объявлено мне решение Правительствующего Синода, и потому, если меня разлучают с женою и детьми, то прошу написать меня в солдаты и послать под первую пулю, ибо мне жизнь не в жизнь. Михайла Кюхельбекер». Выражения этой подписки были признаны «неуместными» и повлекли за собой распоряжение (26.7.1837) о переводе его из Баргузина в другое место «ближе к надзору начальства, усилив таковой за ним надзор». Перевод этот состоялся после некоторой отсрочки для приведения в порядок дел в с. Елань Иркутского округа — 30.12.1837, но вслед за тем, по ходатайству его сестры Ю.К. Глинки, отменен по всеподданнейшему докладу — 23.2.1838. По амнистии 26.8.1856 восстановлен в правах потомственного дворянства, по высочайшему повелению освобожден от надзора — 12.12.1858, в 1858 обращался к министру финансов с просьбой о выдаче ему разрешения на разработку золотых россыпей в Восточной Сибири. Умер в Баргузине.<br />
<br />
Источники информации:<br />
<br />
* [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D1%8E%D1%85%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%B1%D0%B5%D0%BA%D0%B5%D1%80,_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B8%D0%BB_%D0%9A%D0%B0%D1%80%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87 М. К. Кюхельбеккер]<br />
<br />
* [http://www.hrono.ru/biograf/bio_k/kyuhel_mk.html Декабристы]<br />
<br />
* [http://ru.vlab.wikia.com/wiki/%D0%9A%D1%8E%D1%85%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%B1%D0%B5%D0%BA%D0%B5%D1%80,_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B8%D0%BB_%D0%9A%D0%B0%D1%80%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87 Виртуальная лаборатория]<br />
<br />
* [http://bsk.nios.ru/enciklodediya/kyuhelbeker-mihail-karlovich Библиотека сибирского краеведа]<br />
<br />
Информацию подготовил: [[Участник:Никита***|Никита Сергеев]]<br />
<br />
Информацию записала на страницу: [[Участник:Татьяна*|Татьяна Жилякова]]<br />
<br />
<br />
;'''Задание 2.''' Собираем информацию о местах пребывания выбранного героя в вашем населённом пункте. Если в населённом пункте нет памятных и исторических мест связанных с вашим героем, совершаем виртуальные экскурсии по музеям, городам, улицам, которые хранят следы присутствия этого человека.<br />
<br />
*Посещаем библиотеки, музеи, архивы.<br />
*Собираем иллюстративный материал, фотографируем или снимаем на видео места, которые хранят следы пребывания героя.<br />
*Записываем (видео, аудио), рассказы краеведов, историков, старожилов, или находим подходящие видеофрагменты с помощью поиска в интернет.<br />
**Создать видео можно в '''программе Movie Maker''', '''Киностудия windows live''' или любой другой.<br />
**Загружаем видео на [http://www.youtube.com/ '''You Tube''']. Справка по работе с [[Как работать с YouTube|'''YouTube''']]<br />
*Создаем мультимедийную историю в сервисе [http://www.utellstory.com/show/home '''UtellStory'''], используя созданное видео. Вставляем мультимедийную историю на командную страницу.<br />
**Справка по работе с '''[[Utellstory]]'''<br />
<br />
<div style="float><br />
{|border=0<br />
|<youtube>uC52pbjPcms</youtube><br />
|-<br />
|''' Фильм Кюхельбекер Михаил Карлович'''<br />
|}<br />
</div><br />
<br />
* Информацию подготовил: [[Участник:Никита***|Никита Сергеев]]<br />
<br />
* Фильм создала и записала: [[Участник:Татьяна*|Татьяна Жилякова]]<br />
<br />
{{#widget:Iframe<br />
|url=http://www.utellstory.com/viewstory/embed/1c17b96f8c6116806b4333ea77379a17<br />
|width=600<br />
|height=400<br />
|border=0<br />
}}<br />
<br />
* Фильм создала и записала: [[Участник:Татьяна*|Татьяна Жилякова]]<br />
<br />
; '''Задание 3'''.Отвечаем на вопросы:<br />
<br />
*Что представляли собой населённые пункты, расположенные в при трактовой полосе?<br />
<br />
Первые населённые пункты - это деревни и сёла. Возникали они вблизи острогов, а затем и слобод, служивших административными центрами. Развивались такие деревни из однодворных поселений (заимок) служилых людей, посадских, ямщиков и крестьян. В условиях постоянных сюда ссылок такие поселения превращались затем в относительно многодворные большие поселения. Несколько сёл и деревень иногда сливались, застраиваясь, и превращались в губернии.<br />
<br />
*Как изменились населенные пункты с появлением переселенцев?<br />
<br />
Населённые пункты стали развиваться. Ссыльные люди, которые выходили на поселение, жили и работали в сёлах. У них появилось подворье: огород и хозяйство. Стала развиваться торговля и там, где проходили ярмарки, села стали даже знамениты. Постепенно они разрастались, люди стали ставить хорошие дома. <br />
<br />
*Как сохраняется память о людях, оставивших след в истории сёл и городов?<br />
<br />
Многие зажиточные люди сделали немало в развитии своего села и память о них до сих пор хранят избы. Постепенно они превратились в музеи, а какие-то личные вещи хранятся как экспонаты. Люди сделали немало разработок в какой-либо отрасли. Такие записи, и даже книги, тоже хранят свою историю. Бережно хранится в архивах личные записи декабристов и других ссыльных.<br />
<br />
*Обсуждаем в команде проблемный вопрос: '''Какова роль личности в истории сёл и городов?''' Ответ размещаем на странице команды в разделе<br />
<br />
===Какова роль личности в истории сёл и городов?===<br />
<br />
Когда человек живёт в каком-то месте и работает его след всегда остаётся в истории и развитии того места, где человек трудился. Например, М.К. Кюхельбекер жил в Иркутской губернии, изучал местность и смог дать природоведческую характеристику Забайкалья. Он вел астрономические и метеорологические наблюдения, осуществил гидрографическую съемку Баргузинской губы. Занимался сельским хозяйством, внедрял передовую агротехнику. Все его наблюдения записаны и имеют теперь историческое значение для Забайкалья.<br />
<br />
* Информацию подготовили сообща: [[Участник:Никита***|Никита Сергеев]] и [[Участник:Татьяна*|Татьяна Жилякова]]<br />
<br />
<br />
'''ВНИМАНИЕ''' '''это должен быть ответ команды'''<br />
*Смотрим, как сделала задания этапа [[Проект Истории живая нить/Команда Координаторы|'''команда "Координаторы"''']].<br />
<br />
;'''Задание 4.''' Заполните [https://docs.google.com/document/d/1qSdKJVKUdw_cK86z4jiGsa5R8sJ4sFX20ymlI9RB-q8/edit '''НАША таблица З-И-У-К''']<br />
;'''Задание 5.'''Заполните [https://docs.google.com/document/d/1zUOhTRDTFtHR0SJCWoSxQ0Jbg8VIVQTnd7TIrI6RyqM/edit'''НАШ Бланк самоконтроля Этап 2''']<br />
; '''Задание 6.''' Знакомимся с [https://docs.google.com/document/d/1HTgRoyuLbnV-GhGPhna60H6nZy1PJRrFxVGncUScq5w/edit?usp=sharing'''критериями оценивания''']<br />
<br />
= <center> [[Проект Истории живая нить/Этап III|Этап 3: Право на память]] </center> =<br />
'''До 31 марта 2016 г.''' нужно выполнить следующие задания:<br />
<br />
;'''Задание 1.''' Создаём пользовательский календарь пребывания героя на Московско-Сибирском тракте<br />
*Описываем событие, ставим дату пребывания<br />
*Указываем ссылку на источник информации<br />
<br />
;'''Задание 2.''' Встраиваем созданный календарь на карту с помощью сервиса [[Картокалендарь]]<br />
** Справка [https://docs.google.com/presentation/d/1Ikh3IdDG9fcJtDEeCTno3pqVWzxvoOBOijHHh0InccE/edit?usp=sharing '''Как создать свой Картолендарь: инструкция'''], автор: [[Участник:Галина Воднева|'''Воднева Г. Н.''']]<br />
**[https://youtu.be/k14C5km1IWE '''Видеоурок "Как создать свой Картолендарь"'''], автор [[Участник:Галина Воднева|'''Воднева Г. Н.''']]<br />
<br />
'''ВНИМАНИЕ!''' При создании '''Картолендаря''' ориентируйтесь на [https://docs.google.com/document/d/1HTgRoyuLbnV-GhGPhna60H6nZy1PJRrFxVGncUScq5w/edit?usp=sharing '''Критерии оценивания (Этап III)''']<br />
*Вставляем '''Картолендарь''' на командную страницу.<br />
<br />
*На странице команды указываем работу каждого участника команды на этапах создания Картолендаря проекта:<br />
:*поиск информации;<br />
:*создание события;<br />
:*размещение Картолендаря на командной вики-странице <br />
;'''Задание 3.'''Создаем коллективный календарь "Сибирский тракт". Перейдите в календарь Google, найдите календарь "Сибирский тракт" и добавьте в общий календарь не менее 5 событий, связанных с вашим героем.<br />
<br />
<br />
;'''Задание 4.''' Отвечаем на главный вопрос проекта "Куда ведёт дорога?" (это должен быть ответ КОМАНДЫ!)''' <br />
===Куда ведёт дорога===<br />
<br />
Дорога - это путь. И дорога ведет всегда к тому конечному пункту, который видит и придумал человек сам. И неважно: это населенный пункт или мысль и дело... Дорога сама по себе может нести радости, а может трудности и даже беды. Но путь и дорога всегда подчиняются идущему!<br />
Дорога московско-сибирского тракта шла от Москвы через Муром, Пермь, Тюмень, Тобольск, Каинск, Томск, Иркутск, Кяхту и Калган. С 1730 года до 19 века был один маршрут, а в начале 19 века этот маршрут немного изменился. Дорога эта полна слез, но те, кто ее прошел - смогли выжить и дальше строить свою нелегкую жизнь. Даже на примере нашего героя Михаила Кюхельбекера видно, сколько ему пришлось пережить, пока он обосновался в г. Баргузин в ссылке. Но несмотря на все трудности, он создал семью, успешно работал и даже создал труды по изучению края, где жил. Такая дорога трудна, но прожил ее человек достойно!<br />
<br />
На вопрос ответили: [[Участник:Никита***|Никита Сергеев]] и [[Участник:Татьяна*|Татьяна Жилякова]].<br />
<br />
Ответ записала на страницу: [[Участник:Татьяна*|Татьяна Жилякова]].<br />
<br />
; '''Задание 5.''' Создаём коллективную карту<br />
*Заполняем Анкету По Сибирскому тракту<br />
*Каждая команда заполняет Анкету пять раз, так как создаём не менее пяти событий '''(пять меток на карте)'''.<br />
<br />
[https://docs.google.com/forms/d/1SdshUKwKvkkcYIjDt5zRZs48OP2FxnVO1ahDnfB8ekg/viewform '''Анкета По Сибирскому тракту''']<br />
<br />
{{#widget:Iframe<br />
|url=https://docs.google.com/forms/d/1SdshUKwKvkkcYIjDt5zRZs48OP2FxnVO1ahDnfB8ekg/viewform<br />
|width=600<br />
|height=400<br />
|border=0<br />
}}<br />
<br />
<br />
'''Задание 6'''<br />
*Знакомимся с [https://docs.google.com/document/d/1HTgRoyuLbnV-GhGPhna60H6nZy1PJRrFxVGncUScq5w/edit '''критериями оценивания'''] заданий Этапа III.<br />
*Заполните [https://docs.google.com/document/d/1qSdKJVKUdw_cK86z4jiGsa5R8sJ4sFX20ymlI9RB-q8/edit '''НАША таблица З-И-У-К''']<br />
*Отмечаем выполнение заданий четвертого этапа в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/154UreMwkgXIFBPM-Vbuy9h7H_s9UmQ1YhHEwZSbAydw/edit?usp=sharing'''таблице Шаги к Успеху''']<br />
<br />
;'''Задание 7.'''<br />
*Отвечаем на вопросы [https://docs.google.com/document/d/1amRS2gKOHL9mQk-tvELnllz-kvmOkHfCArGCg5t-OAo/edit?usp=sharing'''Опросника"Как я работал в команде?"''']<br />
'''ВНИМАНИЕ!!! '''На вопросы ОПРОСНИКА отвечает '''КАЖДЫЙ УЧАСТНИК КОМАНДЫ''' (школьники)<br />
<br />
*Для того, чтобы ответить на вопросы '''ОПРОСНИКА''', нужно создать копию документа, написать название команды. Каждая команда работает со своим '''Бланком ОПРОСНИКА'''. <br />
:* [https://docs.google.com/document/d/1Rx2Qjn05pkGLp2VI2KQi4OOMYn2E2kPwk1G-aMQQeUA/edit?usp=sharing '''Как создать копию документа Google. Инструкция'''] <br />
<br />
;'''Задание 8.''' Заполняем [https://docs.google.com/document/d/15TO6VL_p7s6fnWK_wlPTb2pY1ctc9-W5Xu4TzLQtGHA/edit?usp=sharing'''Бланк самоконтроля Этап 3''']<br />
*Отвечаем на вопросы '''[https://docs.google.com/forms/d/1mefRg627ds0lHGjHmqdfJNPDtlJGCVU6R1HP0hXZipk/viewform?usp=send_form Анкета для школьников]''', '''[https://docs.google.com/forms/d/1K1KBWveKyAfhCo4B1WghqlJ5g7rg3S60wajfbsO6o7Y/viewform?usp=send_form Анкета для руководителей]'''<br />
<br />
'''ВНИМАНИЕ!!!''' Анкета заполняется '''КАЖДЫМ УЧАСТНИКОМ КОМАНДЫ''' (школьниками) после выполнения всех заданий!<br />
*Руководитель команды делится своими размышлениями и впечатлениями о работе в проекте<br />
*Отмечаем выполнение заданий третьего этапа в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/154UreMwkgXIFBPM-Vbuy9h7H_s9UmQ1YhHEwZSbAydw/edit?usp=sharing'''Таблице Шаги к успеху''']<br />
<br />
==Размышления руководителя команды о работе в проекте ==<br />
<br />
Каждый руководитель команды оставляет свои размышления о работе в проекте на странице команды:<br />
<br />
*Что получилось, а что нет<br />
*Чему научились ребята, работая в проекте<br />
*С какими трудностями столкнулись в ходе работы<br />
*Пожелания, предложения координатору проекта<br />
<br />
==Наши дипломы==<br />
<br />
<br />
[[Категория:Проект]]</div>Никита***http://www.wiki-sibiriada.ru/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%98%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D0%B8_%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%8F_%D0%BD%D0%B8%D1%82%D1%8C/%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D0%B0_%D0%9A%D1%80%D1%8B%D0%BB%D1%8C%D1%8F_%D1%81%D0%B2%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D0%B4%D1%8BПроект Истории живая нить/Команда Крылья свободы2016-02-26T06:16:40Z<p>Никита***: /* Этап 1: Великая дорога */</p>
<hr />
<div>__NOTOC__<br />
<br />
{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 50%; background-color: Beige; border: 1px solid DarkKhaki; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |<br />
{|<br />
|{{:Юзербокс:Проект Истории }} <br />
|}<br />
= <center>'''''Крылья свободы''''' </center> =<br />
== Эмблема команды ==<br />
<br />
[[Файл:WP 201602д15 16 18 19 Pro.jpg|200px]]<br />
<br />
==Руководитель==<br />
<br />
[[Участник:Наталья*|Наталья Сергеевна Суркова]]<br />
<br />
==Участники ==<br />
<br />
*[[Участник:Никита***|Никита Сергеев]]<br />
*[[Участник:Татьяна*|Татьяна Жилякова]]<br />
<br />
==Ход работы==<br />
Отмечаем выполнение заданий каждого этапа в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/154UreMwkgXIFBPM-Vbuy9h7H_s9UmQ1YhHEwZSbAydw/edit?usp=sharing '''Таблице Шаги к успеху'''].<br />
<br />
=<center> [[Проект Истрии живая нить/Сборы|Сборы]] </center>=<br />
<br />
До '''1 марта 2016 г.''' нужно выполнить следующие задания:<br />
<br />
;'''Задание 1. '''Придумайте название команды'''<br />
<br />
"Крылья свободы"<br />
<br />
;'''Задание 2. '''Создайте эмблему команды и разместите на страничке команды'''<br />
<br />
;'''Задание 3. '''Изучите список государственных деятелей, учёных, декабристов''', имеющих отношение к вашей местности или прибывших сюда по Московско-Сибирскому тракту.<br />
<br />
А. П. Чехов - путешествовал на фоне повышенного интереса к Сибири. В 1791 и 1797 по тракту был провезен писатель-революционнер А.Н. Радищев. Во 2-й пол. 19 в. по дороге везли на каторгу народовольца М.И. Михайлова, рев.-демократа Н. Г. Чернышевского, народников Н. А. Ишутина, И. А. Худякова, писателя В. Г. Короленко.<br />
<br />
Изучив список, мы выбрали для работы над проектом личность - Кюхельбекер Михаил Карлович.<br />
<br />
; '''Задание 4.''' Ответьте на вопросы [https://docs.google.com/forms/d/1WIcbtKuWqbjsnrRCW13D3mk02imfofJa4UCcNnARoMw/viewform?usp=send_form '''викторины "Государева дорога"''']<br />
<br />
*Соединить Сибирь с Европейской Россией, наладить торговлю с Китаем.<br />
<br />
*1689<br />
<br />
*1730<br />
<br />
*Главный Сибирский почтовый тракт, Большой Сибирский тракт, Большой тракт, Московский тракт, Московско-Иркутский тракт, Московско-Сибирский тракт, Великий тракт, Осьмая государственная дорога или Государева дорога<br />
<br />
*М. В. Кюхельбеккер, А. П. Чехов, писатель Радищев, Ф. М. Достоевский, Чернышевский<br />
<br />
*Те, которые занимались новыми делами<br />
<br />
*Уступить дорогу<br />
<br />
*Посадила берёзы по стором дороги от заносов<br />
<br />
*Почтовые станции<br />
<br />
*При строительстве Транссибирской магистрали<br />
<br />
<br />
*Разместите эмблему, викторину в этом разделе и посмотрите, как это сделала [[Проект Истории живая нить/Команда Координаторы|'''команда "Координаторы"''']].<br />
<br />
; '''Задание 5.Заполните [https://docs.google.com/document/d/1qSdKJVKUdw_cK86z4jiGsa5R8sJ4sFX20ymlI9RB-q8/edit '''НАША таблица З-И-У-К''']<br />
<br />
;Задание 6. Заполните [https://docs.google.com/document/d/1zUOhTRDTFtHR0SJCWoSxQ0Jbg8VIVQTnd7TIrI6RyqM/edit'''НАШ Бланк самоконтроля Сборы''']<br />
'''ВНИМАНИЕ!!!''' Для того, чтобы работать c '''таблицей З-И-У-К''' и с '''Бланком самоконтроля''', нужно создать копию документа, написать название команды. Каждая команда работает со своим '''Бланком самоконтроля''' и '''таблицей'''.<br />
:* [https://docs.google.com/document/d/1Rx2Qjn05pkGLp2VI2KQi4OOMYn2E2kPwk1G-aMQQeUA/edit?usp=sharing '''Как создать копию документа Google. Инструкция'''] <br />
*Отметьте выполнение задания в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/154UreMwkgXIFBPM-Vbuy9h7H_s9UmQ1YhHEwZSbAydw/edit?usp=sharing '''Таблице Шаги к успеху''']<br />
<br />
'''Дополнительное задание'''<br />
<br />
Мы любим: вышивать, природу, животных, учиться, читать, вязать, книги, спорт, заниматься математикой, делать поделки<br />
<br />
[[Файл:Ыыыыыыыы.JPG]]<br />
<br />
Фотоколлаж<br />
<br />
[[Файл:Колл.jpg|700px]]<br />
<br />
Выполнила [[Участник:Татьяна*|Татьяна Жилякова]]<br />
<br />
= <center> [[Проект Истории живая нить/Этап I|Этап 1: Великая дорога]] </center> =<br />
'''До 9 марта 2016 г.''' участникам команд нужно выполнить следующие задания:<br />
;'''Задание 1.''' Собрать и проанализировать информацию по истории строительства Московско-Сибирского тракта.<br />
;'''Задание 2.''' Разместить на командной вики-страничке краткую информацию о Московско-Сибирском тракте, отвечая на вопросы:<br />
**Почему возникла необходимость в строительстве Московско-Сибирского тракта?<br />
**Какое значение имел Московско-Сибирский тракт для Сибири и России?<br />
**Почему Московско-Сибирский тракт называли “дорогой слёз и горя”?<br />
<br />
Из-за отсутствия дорог сообщение европейской части России с Сибирью долгое время осуществлялось по речным путям. Из сухопутных путей существовала Бабиновская дорога, заменившая собой дорогу Чердынскую. Из Казани через Елабугу на Соликамск была проложена Арская дорога. <br />
<br />
В 1689 году был подписан первый русско-китайский Нерчинский договор, положивший начало официальным отношениям между Россией и Китаем. Торговые потребности поставили вопрос о создании полноценного транспортного коридора между странами. 12 (22) ноября 1689 вышел царский указ о строительстве тракта, соединяющего Москву с Сибирью, однако на протяжении 40 лет это решение оставалось на бумаге.<br />
<br />
Сибирский тракт шёл из Москвы через Муром, Арзамас, Козьмодемьянск, Казань, Осу, Пермь, Кунгур, Екатеринбург, Тюмень, Тобольск, Тару, Каинск, Колывань, Томск, Енисейск, Иркутск, Верхнеудинск, Нерчинск до Кяхты (на границе с Китаем). <br />
<br />
В середине XVIII века путь тракта изменился на более южный: от Тюмени он шёл через Ялуторовск, Ишим, Омск, Томск, Ачинск и Красноярск до Иркутска и далее как ранее.<br />
По тракту шёл весь поток торговых перевозок из России в Сибирь, Китай и обратно. Великий тракт был весьма значимым для всей России в почтовом, торговом и административном аспектах. Бесперебойная работа маршрута была очень важна для усиленного развития Урала и Сибири в культурном и хозяйственном плане. Ежегодно по этому пути проходило более двадцати тысяч странников, восемнадцать тысяч арестантов и больше чем пятьдесят тысяч тонн груза.<br />
<br />
В народе тракт называли "великий кандальный путь" или "дорогой слез и горя", ведь по нему, кроме государевых людей, прошли тысячи арестантов: политзаключенные, декабристы, беглые крепостные, переселенцы. Их заковывали в кандалы, связывали друг с другом и вели по 100-200 человек, иногда их количество достигало 500 человек. Поэтому вскоре через каждые 20-30 километров по тракту были построены этапные тюрьмы для ночлега каторжан, а в больших городах - Перми, Екатеринбурге, Казани конвойные роты - большие каменные здания. Этапные тюрьмы были в Бачкееве (здание этапной тюрьмы в д. Бачкеево с хорошо сохранившейся внутренней планировкой (построено в 1837 г.), Зуре, Дебесах. Прошел этот путь и сосланный в сибирскую ссылку Александр Николаевич Радищев за издание "Путешествин из Петербурга в Москву".<br />
<br />
В конце XIX века Сибирский тракт уже не мог удовлетворить транспортные потребности российской экономики, что стало причиной сооружения железнодорожной Транссибирской магистрали.<br />
<br />
;'''Задание 3.'''Создать викторину по истории строительства Московско-Сибирского тракта в сервисе [https://learningapps.org/'''LearningApps''']<br />
<br />
[http://learningapps.org/display?v=pxyyav5nt16 "Истории строительства Московско-Сибирского тракта"].<br />
<br />
{{#widget:Iframe<br />
|url=http://LearningApps.org/display?v=pxyyav5nt16<br />
|width=800<br />
|height=600<br />
}}<br />
<br />
<br />
<br />
;'''Задание 4. Обмениваемся викторинами между командами. Впишите название вашей команды в '''[https://docs.google.com/document/d/1_M2Yu7Kh4RYg1iWYED33jhR-eUXK1h92t4VB5wSYWSc/edit таблице]''' напротив викторины, на вопросы которой вы ответили.<br />
* Ответы на вопросы викторины '''[[Проект Истории живая нить/Команда Оравские книгочеи|Команда "Оравские книгочеи"]]''' размещаем на странице команды:<br />
<br />
1. Для ускорения доставки почты, среди которой часто встречалась царская корреспонденция, составлена была и специальная инструкция: “Нигде, а особливо в городах и селениях, у питейных домов, не останавливаться”.<br />
<br />
2.Большинство вольных ямщиков принимало проезжающих в своих избах и в обход казённой почты, поставляя лошадей для доставки пассажиров из одной деревни в другую.<br />
<br />
3.В 1722 году по указу Петра I на территории Барабы были построены три укреплённых форпоста.<br />
<br />
4.Правилами устанавливалось, что в почтовую кибитку запрягают по 2 лошади.<br />
<br />
5."Здравствуй, Сибирь-матушка!"<br />
<br />
6.Весной 1890 года Антон Павлович Чехов (1860-1904), направляясь на остров Сахалин, проехал через всю Сибирь.<br />
<br />
7.Сергий Радонежский<br />
<br />
8.В уральском городе Камышлов (до 1781 года это была слобода) имеется старейшая на Урале тюрьма, которая находится в центре города.<br />
<br />
9.В. Н. Татищев<br />
<br />
10.Писатель Мамин-Сибиряк назвал Сибирский тракт - дорогой скорби<br />
<br />
11.В 1824 г. император Александр I проследовал по тракту из Екатеринбурга на Ижевский завод.<br />
<br />
<br />
<br />
;'''Задание 5.''' ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ (по желанию) Ответы на вопросы викторины оформляем инфографикой в одном из сервисов: [https://cacoo.com/lang/en/'''Cacoo'''], [https://infogr.am/'''Infogram'''], [http://piktochart.com/'''Piktochart''']<br />
<br />
*[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D0%BA%D0%B0 '''Что такое инфографика?''']<br />
<br />
Встраиваем инфографику на Вики-страничку команды<br />
<br />
;'''Задание 6.''' Отвечаем в этом разделе на вопрос первого этапа: <br />
<br />
===Какую роль в истории сёл и городов играет дорога?===<br />
<br />
Дорога играет в истории сел и городов огромную роль. Когда дорога строится, возникают поселения: людям надо где-то жить ( или по пути отдыхать). Многие небольшие и сначала незначительные поселения перерастают в большие села и города, где уже создается какое-либо производство. Дорога же и связывает населенные пункты между собой: можно свободно переезжать, налаживать торговлю. Только с возникновением дороги стало возможно развитие почты. С возникновением дороги также стало возможным отправлять на обучения молодых людей в города, откуда возвращались мастера своего дела.<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
*Смотрим, как сделала задания этапа [[Проект Истории живая нить/Команда Координаторы|'''команда "Координаторы"''']].<br />
; '''Задание 5.Заполните [https://docs.google.com/document/d/1qSdKJVKUdw_cK86z4jiGsa5R8sJ4sFX20ymlI9RB-q8/edit '''НАША таблица З-И-У-К''']<br />
<br />
;Задание 6. Заполните [https://docs.google.com/document/d/1zUOhTRDTFtHR0SJCWoSxQ0Jbg8VIVQTnd7TIrI6RyqM/edit'''НАШ Бланк самоконтроля Сборы''']<br />
;'''Задание 9.'''Заполняем [https://docs.google.com/document/d/15TO6VL_p7s6fnWK_wlPTb2pY1ctc9-W5Xu4TzLQtGHA/edit?usp=sharing'''Бланк самоконтроля Этап 1''']<br />
*Отмечаем выполнение всех заданий первого этапа в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/154UreMwkgXIFBPM-Vbuy9h7H_s9UmQ1YhHEwZSbAydw/edit?usp=sharing'''Таблице Шаги к успеху''']<br />
<br />
= <center> [[Проект Истории живая нить/Этап 2|Этап 2: Истории судеб]] </center> =<br />
'''До 20 марта 2016 г.''' нужно выполнить следующие задания:<br />
;'''Задание 1.''' Изучить биографию человека (ученого, государственного деятеля, писателя, декабриста и т.д.), биография которого связана с историей Московско-Сибирского тракта. <br />
<br />
= <center>ФИО героя (даты жизни)</center>=<br />
<br />
*Находим и размещаем информацию о человеке<br />
:*основные даты жизни<br />
:*происхождение<br />
:*род деятельности<br />
:*причина, по которой оказался на Московско-Сибирском тракте <br />
<br />
*Находим и размещаем список дополнительной информации о человеке (статьи, фотографии, видео и т.д.)<br />
*Соблюдаем авторские права <br />
;'''Задание 2.''' Собираем информацию о местах пребывания выбранного героя в вашем населённом пункте. Если в населённом пункте нет памятных и исторических мест связанных с вашим героем, совершаем виртуальные экскурсии по музеям, городам, улицам, которые хранят следы присутствия этого человека.<br />
<br />
*Посещаем библиотеки, музеи, архивы.<br />
*Собираем иллюстративный материал, фотографируем или снимаем на видео места, которые хранят следы пребывания героя.<br />
*Записываем (видео, аудио), рассказы краеведов, историков, старожилов, или находим подходящие видеофрагменты с помощью поиска в интернет.<br />
**Создать видео можно в '''программе Movie Maker''', '''Киностудия windows live''' или любой другой.<br />
**Загружаем видео на [http://www.youtube.com/ '''You Tube''']. Справка по работе с [[Как работать с YouTube|'''YouTube''']]<br />
*Создаем мультимедийную историю в сервисе [http://www.utellstory.com/show/home '''UtellStory'''], используя созданное видео. Вставляем мультимедийную историю на командную страницу.<br />
**Справка по работе с '''[[Utellstory]]'''<br />
<br />
; '''Задание 3'''.Отвечаем на вопросы:<br />
<br />
*Что представляли собой населённые пункты, расположенные в при трактовой полосе?<br />
<br />
*Как изменились населенные пункты с появлением переселенцев?<br />
<br />
*Как сохраняется память о людях, оставивших след в истории сёл и городов?<br />
<br />
*Обсуждаем в команде проблемный вопрос: '''Какова роль личности в истории сёл и городов?''' Ответ размещаем на странице команды в разделе<br />
<br />
===Какова роль личности в истории сёл и городов?===<br />
<br />
.....<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
'''ВНИМАНИЕ''' '''это должен быть ответ команды'''<br />
*Смотрим, как сделала задания этапа [[Проект Истории живая нить/Команда Координаторы|'''команда "Координаторы"''']].<br />
<br />
;'''Задание 4.''' Заполняем [https://docs.google.com/document/d/1NIuueDw8wvPcrjTD2sw7X9jLh15G0Cg0rGg_nqHoWqo/edit?usp=sharing'''таблицу З-И-У-К''']<br />
;'''Задание 5.'''Заполняем [https://docs.google.com/document/d/15TO6VL_p7s6fnWK_wlPTb2pY1ctc9-W5Xu4TzLQtGHA/edit?usp=sharing'''Бланк самоконтроля Этап 2''']<br />
; '''Задание 6.''' Знакомимся с [https://docs.google.com/document/d/1HTgRoyuLbnV-GhGPhna60H6nZy1PJRrFxVGncUScq5w/edit?usp=sharing'''критериями оценивания''']<br />
<br />
*Отмечаем выполнение заданий второго этапа в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/154UreMwkgXIFBPM-Vbuy9h7H_s9UmQ1YhHEwZSbAydw/edit?usp=sharing'''таблице Шаги к Успеху''']<br />
<br />
= <center> [[Проект Истории живая нить/Этап III|Этап 3: Право на память]] </center> =<br />
'''До 31 марта 2016 г.''' нужно выполнить следующие задания:<br />
<br />
;'''Задание 1.''' Создаём пользовательский календарь пребывания героя на Московско-Сибирском тракте<br />
*Описываем событие, ставим дату пребывания<br />
*Указываем ссылку на источник информации<br />
<br />
;'''Задание 2.''' Встраиваем созданный календарь на карту с помощью сервиса [[Картокалендарь]]<br />
** Справка [https://docs.google.com/presentation/d/1Ikh3IdDG9fcJtDEeCTno3pqVWzxvoOBOijHHh0InccE/edit?usp=sharing '''Как создать свой Картолендарь: инструкция'''], автор: [[Участник:Галина Воднева|'''Воднева Г. Н.''']]<br />
'''ВНИМАНИЕ!''' При создании '''Картолендаря''' ориентируйтесь на [https://docs.google.com/document/d/1HTgRoyuLbnV-GhGPhna60H6nZy1PJRrFxVGncUScq5w/edit?usp=sharing '''Критерии оценивания (Этап III)''']<br />
*Вставляем '''Картолендарь''' на командную страницу.<br />
<br />
*На странице команды указываем работу каждого участника команды на этапах создания Картолендаря проекта:<br />
:*поиск информации;<br />
:*создание события;<br />
:*размещение Картолендаря на командной вики-странице <br />
;'''Задание 3.'''Создаем коллективный календарь "Сибирский тракт". Перейдите в календарь Google, найдите календарь "Сибирский тракт" и добавьте в общий календарь не менее 5 событий, связанных с вашим героем. <br />
<br />
;'''Задание 4.''' Отвечаем на главный вопрос проекта "Куда ведёт дорога?" (это должен быть ответ КОМАНДЫ!)''' <br />
===Куда ведёт дорога?===<br />
<br />
....<br />
<br />
<br />
<br />
*Смотрим, как сделала задания этапа [[Проект Истории живая нить/Команда Координаторы|'''команда "Координаторы"''']]<br />
;'''Задание 5'''<br />
*Знакомимся с [https://docs.google.com/document/d/1HTgRoyuLbnV-GhGPhna60H6nZy1PJRrFxVGncUScq5w/edit '''критериями оценивания'''] заданий Этапа III.<br />
*Заполняем [https://docs.google.com/document/d/1NIuueDw8wvPcrjTD2sw7X9jLh15G0Cg0rGg_nqHoWqo/edit?usp=sharing'''таблицу З-И-У-К''']<br />
*Отмечаем выполнение заданий четвертого этапа в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/154UreMwkgXIFBPM-Vbuy9h7H_s9UmQ1YhHEwZSbAydw/edit?usp=sharing'''таблице Шаги к Успеху''']<br />
<br />
;'''Задание 6.'''<br />
*Отвечаем на вопросы [https://docs.google.com/document/d/1amRS2gKOHL9mQk-tvELnllz-kvmOkHfCArGCg5t-OAo/edit?usp=sharing'''Опросника"Как я работал в команде?"''']<br />
'''ВНИМАНИЕ!!! '''На вопросы ОПРОСНИКА отвечает '''КАЖДЫЙ УЧАСТНИК КОМАНДЫ''' (школьники)<br />
<br />
*Для того, чтобы ответить на вопросы '''ОПРОСНИКА''', нужно создать копию документа, написать название команды. Каждая команда работает со своим '''Бланком ОПРОСНИКА'''. <br />
:* [https://docs.google.com/document/d/1Rx2Qjn05pkGLp2VI2KQi4OOMYn2E2kPwk1G-aMQQeUA/edit?usp=sharing '''Как создать копию документа Google. Инструкция'''] <br />
<br />
;'''Задание 7.''' Заполняем [https://docs.google.com/document/d/15TO6VL_p7s6fnWK_wlPTb2pY1ctc9-W5Xu4TzLQtGHA/edit?usp=sharing'''Бланк самоконтроля Этап 3''']<br />
*Отвечаем на вопросы '''[https://docs.google.com/forms/d/1mefRg627ds0lHGjHmqdfJNPDtlJGCVU6R1HP0hXZipk/viewform?usp=send_form Анкета для школьников]''', '''[https://docs.google.com/forms/d/1K1KBWveKyAfhCo4B1WghqlJ5g7rg3S60wajfbsO6o7Y/viewform?usp=send_form Анкета для руководителей]'''<br />
<br />
'''ВНИМАНИЕ!!!''' Анкета заполняется '''КАЖДЫМ УЧАСТНИКОМ КОМАНДЫ''' (школьниками) после выполнения всех заданий!<br />
*Руководитель команды делится своими размышлениями и впечатлениями о работе в проекте<br />
*Отмечаем выполнение заданий третьего этапа в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/154UreMwkgXIFBPM-Vbuy9h7H_s9UmQ1YhHEwZSbAydw/edit?usp=sharing'''Таблице Шаги к успеху''']<br />
<br />
==Размышления руководителя команды о работе в проекте ==<br />
<br />
Каждый руководитель команды оставляет свои размышления о работе в проекте на странице команды:<br />
<br />
*Что получилось, а что нет<br />
*Чему научились ребята, работая в проекте<br />
*С какими трудностями столкнулись в ходе работы<br />
*Пожелания, предложения координатору проекта<br />
<br />
==Наши дипломы==<br />
<br />
<br />
[[Категория:Проект]]</div>Никита***http://www.wiki-sibiriada.ru/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%98%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D0%B8_%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%8F_%D0%BD%D0%B8%D1%82%D1%8C/%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D0%B0_%D0%9A%D1%80%D1%8B%D0%BB%D1%8C%D1%8F_%D1%81%D0%B2%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D0%B4%D1%8BПроект Истории живая нить/Команда Крылья свободы2016-02-26T06:14:40Z<p>Никита***: /* Этап 1: Великая дорога */</p>
<hr />
<div>__NOTOC__<br />
<br />
{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 50%; background-color: Beige; border: 1px solid DarkKhaki; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |<br />
{|<br />
|{{:Юзербокс:Проект Истории }} <br />
|}<br />
= <center>'''''Крылья свободы''''' </center> =<br />
== Эмблема команды ==<br />
<br />
[[Файл:WP 201602д15 16 18 19 Pro.jpg|200px]]<br />
<br />
==Руководитель==<br />
<br />
[[Участник:Наталья*|Наталья Сергеевна Суркова]]<br />
<br />
==Участники ==<br />
<br />
*[[Участник:Никита***|Никита Сергеев]]<br />
*[[Участник:Татьяна*|Татьяна Жилякова]]<br />
<br />
==Ход работы==<br />
Отмечаем выполнение заданий каждого этапа в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/154UreMwkgXIFBPM-Vbuy9h7H_s9UmQ1YhHEwZSbAydw/edit?usp=sharing '''Таблице Шаги к успеху'''].<br />
<br />
=<center> [[Проект Истрии живая нить/Сборы|Сборы]] </center>=<br />
<br />
До '''1 марта 2016 г.''' нужно выполнить следующие задания:<br />
<br />
;'''Задание 1. '''Придумайте название команды'''<br />
<br />
"Крылья свободы"<br />
<br />
;'''Задание 2. '''Создайте эмблему команды и разместите на страничке команды'''<br />
<br />
;'''Задание 3. '''Изучите список государственных деятелей, учёных, декабристов''', имеющих отношение к вашей местности или прибывших сюда по Московско-Сибирскому тракту.<br />
<br />
А. П. Чехов - путешествовал на фоне повышенного интереса к Сибири. В 1791 и 1797 по тракту был провезен писатель-революционнер А.Н. Радищев. Во 2-й пол. 19 в. по дороге везли на каторгу народовольца М.И. Михайлова, рев.-демократа Н. Г. Чернышевского, народников Н. А. Ишутина, И. А. Худякова, писателя В. Г. Короленко.<br />
<br />
Изучив список, мы выбрали для работы над проектом личность - Кюхельбекер Михаил Карлович.<br />
<br />
; '''Задание 4.''' Ответьте на вопросы [https://docs.google.com/forms/d/1WIcbtKuWqbjsnrRCW13D3mk02imfofJa4UCcNnARoMw/viewform?usp=send_form '''викторины "Государева дорога"''']<br />
<br />
*Соединить Сибирь с Европейской Россией, наладить торговлю с Китаем.<br />
<br />
*1689<br />
<br />
*1730<br />
<br />
*Главный Сибирский почтовый тракт, Большой Сибирский тракт, Большой тракт, Московский тракт, Московско-Иркутский тракт, Московско-Сибирский тракт, Великий тракт, Осьмая государственная дорога или Государева дорога<br />
<br />
*М. В. Кюхельбеккер, А. П. Чехов, писатель Радищев, Ф. М. Достоевский, Чернышевский<br />
<br />
*Те, которые занимались новыми делами<br />
<br />
*Уступить дорогу<br />
<br />
*Посадила берёзы по стором дороги от заносов<br />
<br />
*Почтовые станции<br />
<br />
*При строительстве Транссибирской магистрали<br />
<br />
<br />
*Разместите эмблему, викторину в этом разделе и посмотрите, как это сделала [[Проект Истории живая нить/Команда Координаторы|'''команда "Координаторы"''']].<br />
<br />
; '''Задание 5.Заполните [https://docs.google.com/document/d/1qSdKJVKUdw_cK86z4jiGsa5R8sJ4sFX20ymlI9RB-q8/edit '''НАША таблица З-И-У-К''']<br />
<br />
;Задание 6. Заполните [https://docs.google.com/document/d/1zUOhTRDTFtHR0SJCWoSxQ0Jbg8VIVQTnd7TIrI6RyqM/edit'''НАШ Бланк самоконтроля Сборы''']<br />
'''ВНИМАНИЕ!!!''' Для того, чтобы работать c '''таблицей З-И-У-К''' и с '''Бланком самоконтроля''', нужно создать копию документа, написать название команды. Каждая команда работает со своим '''Бланком самоконтроля''' и '''таблицей'''.<br />
:* [https://docs.google.com/document/d/1Rx2Qjn05pkGLp2VI2KQi4OOMYn2E2kPwk1G-aMQQeUA/edit?usp=sharing '''Как создать копию документа Google. Инструкция'''] <br />
*Отметьте выполнение задания в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/154UreMwkgXIFBPM-Vbuy9h7H_s9UmQ1YhHEwZSbAydw/edit?usp=sharing '''Таблице Шаги к успеху''']<br />
<br />
'''Дополнительное задание'''<br />
<br />
Мы любим: вышивать, природу, животных, учиться, читать, вязать, книги, спорт, заниматься математикой, делать поделки<br />
<br />
[[Файл:Ыыыыыыыы.JPG]]<br />
<br />
Фотоколлаж<br />
<br />
[[Файл:Колл.jpg|700px]]<br />
<br />
Выполнила [[Участник:Татьяна*|Татьяна Жилякова]]<br />
<br />
= <center> [[Проект Истории живая нить/Этап I|Этап 1: Великая дорога]] </center> =<br />
'''До 9 марта 2016 г.''' участникам команд нужно выполнить следующие задания:<br />
;'''Задание 1.''' Собрать и проанализировать информацию по истории строительства Московско-Сибирского тракта.<br />
;'''Задание 2.''' Разместить на командной вики-страничке краткую информацию о Московско-Сибирском тракте, отвечая на вопросы:<br />
**Почему возникла необходимость в строительстве Московско-Сибирского тракта?<br />
**Какое значение имел Московско-Сибирский тракт для Сибири и России?<br />
**Почему Московско-Сибирский тракт называли “дорогой слёз и горя”?<br />
<br />
Из-за отсутствия дорог сообщение европейской части России с Сибирью долгое время осуществлялось по речным путям. Из сухопутных путей существовала Бабиновская дорога, заменившая собой дорогу Чердынскую. Из Казани через Елабугу на Соликамск была проложена Арская дорога. <br />
<br />
В 1689 году был подписан первый русско-китайский Нерчинский договор, положивший начало официальным отношениям между Россией и Китаем. Торговые потребности поставили вопрос о создании полноценного транспортного коридора между странами. 12 (22) ноября 1689 вышел царский указ о строительстве тракта, соединяющего Москву с Сибирью, однако на протяжении 40 лет это решение оставалось на бумаге.<br />
<br />
Сибирский тракт шёл из Москвы через Муром, Арзамас, Козьмодемьянск, Казань, Осу, Пермь, Кунгур, Екатеринбург, Тюмень, Тобольск, Тару, Каинск, Колывань, Томск, Енисейск, Иркутск, Верхнеудинск, Нерчинск до Кяхты (на границе с Китаем). <br />
<br />
В середине XVIII века путь тракта изменился на более южный: от Тюмени он шёл через Ялуторовск, Ишим, Омск, Томск, Ачинск и Красноярск до Иркутска и далее как ранее.<br />
По тракту шёл весь поток торговых перевозок из России в Сибирь, Китай и обратно. Великий тракт был весьма значимым для всей России в почтовом, торговом и административном аспектах. Бесперебойная работа маршрута была очень важна для усиленного развития Урала и Сибири в культурном и хозяйственном плане. Ежегодно по этому пути проходило более двадцати тысяч странников, восемнадцать тысяч арестантов и больше чем пятьдесят тысяч тонн груза.<br />
<br />
В народе тракт называли "великий кандальный путь" или "дорогой слез и горя", ведь по нему, кроме государевых людей, прошли тысячи арестантов: политзаключенные, декабристы, беглые крепостные, переселенцы. Их заковывали в кандалы, связывали друг с другом и вели по 100-200 человек, иногда их количество достигало 500 человек. Поэтому вскоре через каждые 20-30 километров по тракту были построены этапные тюрьмы для ночлега каторжан, а в больших городах - Перми, Екатеринбурге, Казани конвойные роты - большие каменные здания. Этапные тюрьмы были в Бачкееве (здание этапной тюрьмы в д. Бачкеево с хорошо сохранившейся внутренней планировкой (построено в 1837 г.), Зуре, Дебесах. Прошел этот путь и сосланный в сибирскую ссылку Александр Николаевич Радищев за издание "Путешествин из Петербурга в Москву".<br />
<br />
В конце XIX века Сибирский тракт уже не мог удовлетворить транспортные потребности российской экономики, что стало причиной сооружения железнодорожной Транссибирской магистрали.<br />
<br />
;'''Задание 3.'''Создать викторину по истории строительства Московско-Сибирского тракта в сервисе [https://learningapps.org/'''LearningApps''']<br />
<br />
[http://learningapps.org/display?v=pxyyav5nt16 "Истории строительства Московско-Сибирского тракта"].<br />
<br />
{{#widget:Iframe<br />
|url=http://LearningApps.org/display?v=pxyyav5nt16<br />
|width=800<br />
|height=600<br />
}}<br />
<br />
<br />
<br />
;'''Задание 4. Обмениваемся викторинами между командами. Впишите название вашей команды в '''[https://docs.google.com/document/d/1_M2Yu7Kh4RYg1iWYED33jhR-eUXK1h92t4VB5wSYWSc/edit таблице]''' напротив викторины, на вопросы которой вы ответили.<br />
* Ответы на вопросы викторины Команда Оравские книгочеи размещаем на странице команды:<br />
<br />
1. Для ускорения доставки почты, среди которой часто встречалась царская корреспонденция, составлена была и специальная инструкция: “Нигде, а особливо в городах и селениях, у питейных домов, не останавливаться”.<br />
<br />
2.Большинство вольных ямщиков принимало проезжающих в своих избах и в обход казённой почты, поставляя лошадей для доставки пассажиров из одной деревни в другую.<br />
<br />
3.В 1722 году по указу Петра I на территории Барабы были построены три укреплённых форпоста.<br />
<br />
4.Правилами устанавливалось, что в почтовую кибитку запрягают по 2 лошади.<br />
<br />
5."Здравствуй, Сибирь-матушка!"<br />
<br />
6.Весной 1890 года Антон Павлович Чехов (1860-1904), направляясь на остров Сахалин, проехал через всю Сибирь.<br />
<br />
7.Сергий Радонежский<br />
<br />
8.В уральском городе Камышлов (до 1781 года это была слобода) имеется старейшая на Урале тюрьма, которая находится в центре города.<br />
<br />
9.В. Н. Татищев<br />
<br />
10.Писатель Мамин-Сибиряк назвал Сибирский тракт - дорогой скорби<br />
<br />
11.В 1824 г. император Александр I проследовал по тракту из Екатеринбурга на Ижевский завод.<br />
<br />
<br />
<br />
;'''Задание 5.''' ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ (по желанию) Ответы на вопросы викторины оформляем инфографикой в одном из сервисов: [https://cacoo.com/lang/en/'''Cacoo'''], [https://infogr.am/'''Infogram'''], [http://piktochart.com/'''Piktochart''']<br />
<br />
*[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D0%BA%D0%B0 '''Что такое инфографика?''']<br />
<br />
Встраиваем инфографику на Вики-страничку команды<br />
<br />
;'''Задание 6.''' Отвечаем в этом разделе на вопрос первого этапа: <br />
<br />
===Какую роль в истории сёл и городов играет дорога?===<br />
<br />
Дорога играет в истории сел и городов огромную роль. Когда дорога строится, возникают поселения: людям надо где-то жить ( или по пути отдыхать). Многие небольшие и сначала незначительные поселения перерастают в большие села и города, где уже создается какое-либо производство. Дорога же и связывает населенные пункты между собой: можно свободно переезжать, налаживать торговлю. Только с возникновением дороги стало возможно развитие почты. С возникновением дороги также стало возможным отправлять на обучения молодых людей в города, откуда возвращались мастера своего дела.<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
*Смотрим, как сделала задания этапа [[Проект Истории живая нить/Команда Координаторы|'''команда "Координаторы"''']].<br />
; '''Задание 5.Заполните [https://docs.google.com/document/d/1qSdKJVKUdw_cK86z4jiGsa5R8sJ4sFX20ymlI9RB-q8/edit '''НАША таблица З-И-У-К''']<br />
<br />
;Задание 6. Заполните [https://docs.google.com/document/d/1zUOhTRDTFtHR0SJCWoSxQ0Jbg8VIVQTnd7TIrI6RyqM/edit'''НАШ Бланк самоконтроля Сборы''']<br />
;'''Задание 9.'''Заполняем [https://docs.google.com/document/d/15TO6VL_p7s6fnWK_wlPTb2pY1ctc9-W5Xu4TzLQtGHA/edit?usp=sharing'''Бланк самоконтроля Этап 1''']<br />
*Отмечаем выполнение всех заданий первого этапа в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/154UreMwkgXIFBPM-Vbuy9h7H_s9UmQ1YhHEwZSbAydw/edit?usp=sharing'''Таблице Шаги к успеху''']<br />
<br />
= <center> [[Проект Истории живая нить/Этап 2|Этап 2: Истории судеб]] </center> =<br />
'''До 20 марта 2016 г.''' нужно выполнить следующие задания:<br />
;'''Задание 1.''' Изучить биографию человека (ученого, государственного деятеля, писателя, декабриста и т.д.), биография которого связана с историей Московско-Сибирского тракта. <br />
<br />
= <center>ФИО героя (даты жизни)</center>=<br />
<br />
*Находим и размещаем информацию о человеке<br />
:*основные даты жизни<br />
:*происхождение<br />
:*род деятельности<br />
:*причина, по которой оказался на Московско-Сибирском тракте <br />
<br />
*Находим и размещаем список дополнительной информации о человеке (статьи, фотографии, видео и т.д.)<br />
*Соблюдаем авторские права <br />
;'''Задание 2.''' Собираем информацию о местах пребывания выбранного героя в вашем населённом пункте. Если в населённом пункте нет памятных и исторических мест связанных с вашим героем, совершаем виртуальные экскурсии по музеям, городам, улицам, которые хранят следы присутствия этого человека.<br />
<br />
*Посещаем библиотеки, музеи, архивы.<br />
*Собираем иллюстративный материал, фотографируем или снимаем на видео места, которые хранят следы пребывания героя.<br />
*Записываем (видео, аудио), рассказы краеведов, историков, старожилов, или находим подходящие видеофрагменты с помощью поиска в интернет.<br />
**Создать видео можно в '''программе Movie Maker''', '''Киностудия windows live''' или любой другой.<br />
**Загружаем видео на [http://www.youtube.com/ '''You Tube''']. Справка по работе с [[Как работать с YouTube|'''YouTube''']]<br />
*Создаем мультимедийную историю в сервисе [http://www.utellstory.com/show/home '''UtellStory'''], используя созданное видео. Вставляем мультимедийную историю на командную страницу.<br />
**Справка по работе с '''[[Utellstory]]'''<br />
<br />
; '''Задание 3'''.Отвечаем на вопросы:<br />
<br />
*Что представляли собой населённые пункты, расположенные в при трактовой полосе?<br />
<br />
*Как изменились населенные пункты с появлением переселенцев?<br />
<br />
*Как сохраняется память о людях, оставивших след в истории сёл и городов?<br />
<br />
*Обсуждаем в команде проблемный вопрос: '''Какова роль личности в истории сёл и городов?''' Ответ размещаем на странице команды в разделе<br />
<br />
===Какова роль личности в истории сёл и городов?===<br />
<br />
.....<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
'''ВНИМАНИЕ''' '''это должен быть ответ команды'''<br />
*Смотрим, как сделала задания этапа [[Проект Истории живая нить/Команда Координаторы|'''команда "Координаторы"''']].<br />
<br />
;'''Задание 4.''' Заполняем [https://docs.google.com/document/d/1NIuueDw8wvPcrjTD2sw7X9jLh15G0Cg0rGg_nqHoWqo/edit?usp=sharing'''таблицу З-И-У-К''']<br />
;'''Задание 5.'''Заполняем [https://docs.google.com/document/d/15TO6VL_p7s6fnWK_wlPTb2pY1ctc9-W5Xu4TzLQtGHA/edit?usp=sharing'''Бланк самоконтроля Этап 2''']<br />
; '''Задание 6.''' Знакомимся с [https://docs.google.com/document/d/1HTgRoyuLbnV-GhGPhna60H6nZy1PJRrFxVGncUScq5w/edit?usp=sharing'''критериями оценивания''']<br />
<br />
*Отмечаем выполнение заданий второго этапа в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/154UreMwkgXIFBPM-Vbuy9h7H_s9UmQ1YhHEwZSbAydw/edit?usp=sharing'''таблице Шаги к Успеху''']<br />
<br />
= <center> [[Проект Истории живая нить/Этап III|Этап 3: Право на память]] </center> =<br />
'''До 31 марта 2016 г.''' нужно выполнить следующие задания:<br />
<br />
;'''Задание 1.''' Создаём пользовательский календарь пребывания героя на Московско-Сибирском тракте<br />
*Описываем событие, ставим дату пребывания<br />
*Указываем ссылку на источник информации<br />
<br />
;'''Задание 2.''' Встраиваем созданный календарь на карту с помощью сервиса [[Картокалендарь]]<br />
** Справка [https://docs.google.com/presentation/d/1Ikh3IdDG9fcJtDEeCTno3pqVWzxvoOBOijHHh0InccE/edit?usp=sharing '''Как создать свой Картолендарь: инструкция'''], автор: [[Участник:Галина Воднева|'''Воднева Г. Н.''']]<br />
'''ВНИМАНИЕ!''' При создании '''Картолендаря''' ориентируйтесь на [https://docs.google.com/document/d/1HTgRoyuLbnV-GhGPhna60H6nZy1PJRrFxVGncUScq5w/edit?usp=sharing '''Критерии оценивания (Этап III)''']<br />
*Вставляем '''Картолендарь''' на командную страницу.<br />
<br />
*На странице команды указываем работу каждого участника команды на этапах создания Картолендаря проекта:<br />
:*поиск информации;<br />
:*создание события;<br />
:*размещение Картолендаря на командной вики-странице <br />
;'''Задание 3.'''Создаем коллективный календарь "Сибирский тракт". Перейдите в календарь Google, найдите календарь "Сибирский тракт" и добавьте в общий календарь не менее 5 событий, связанных с вашим героем. <br />
<br />
;'''Задание 4.''' Отвечаем на главный вопрос проекта "Куда ведёт дорога?" (это должен быть ответ КОМАНДЫ!)''' <br />
===Куда ведёт дорога?===<br />
<br />
....<br />
<br />
<br />
<br />
*Смотрим, как сделала задания этапа [[Проект Истории живая нить/Команда Координаторы|'''команда "Координаторы"''']]<br />
;'''Задание 5'''<br />
*Знакомимся с [https://docs.google.com/document/d/1HTgRoyuLbnV-GhGPhna60H6nZy1PJRrFxVGncUScq5w/edit '''критериями оценивания'''] заданий Этапа III.<br />
*Заполняем [https://docs.google.com/document/d/1NIuueDw8wvPcrjTD2sw7X9jLh15G0Cg0rGg_nqHoWqo/edit?usp=sharing'''таблицу З-И-У-К''']<br />
*Отмечаем выполнение заданий четвертого этапа в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/154UreMwkgXIFBPM-Vbuy9h7H_s9UmQ1YhHEwZSbAydw/edit?usp=sharing'''таблице Шаги к Успеху''']<br />
<br />
;'''Задание 6.'''<br />
*Отвечаем на вопросы [https://docs.google.com/document/d/1amRS2gKOHL9mQk-tvELnllz-kvmOkHfCArGCg5t-OAo/edit?usp=sharing'''Опросника"Как я работал в команде?"''']<br />
'''ВНИМАНИЕ!!! '''На вопросы ОПРОСНИКА отвечает '''КАЖДЫЙ УЧАСТНИК КОМАНДЫ''' (школьники)<br />
<br />
*Для того, чтобы ответить на вопросы '''ОПРОСНИКА''', нужно создать копию документа, написать название команды. Каждая команда работает со своим '''Бланком ОПРОСНИКА'''. <br />
:* [https://docs.google.com/document/d/1Rx2Qjn05pkGLp2VI2KQi4OOMYn2E2kPwk1G-aMQQeUA/edit?usp=sharing '''Как создать копию документа Google. Инструкция'''] <br />
<br />
;'''Задание 7.''' Заполняем [https://docs.google.com/document/d/15TO6VL_p7s6fnWK_wlPTb2pY1ctc9-W5Xu4TzLQtGHA/edit?usp=sharing'''Бланк самоконтроля Этап 3''']<br />
*Отвечаем на вопросы '''[https://docs.google.com/forms/d/1mefRg627ds0lHGjHmqdfJNPDtlJGCVU6R1HP0hXZipk/viewform?usp=send_form Анкета для школьников]''', '''[https://docs.google.com/forms/d/1K1KBWveKyAfhCo4B1WghqlJ5g7rg3S60wajfbsO6o7Y/viewform?usp=send_form Анкета для руководителей]'''<br />
<br />
'''ВНИМАНИЕ!!!''' Анкета заполняется '''КАЖДЫМ УЧАСТНИКОМ КОМАНДЫ''' (школьниками) после выполнения всех заданий!<br />
*Руководитель команды делится своими размышлениями и впечатлениями о работе в проекте<br />
*Отмечаем выполнение заданий третьего этапа в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/154UreMwkgXIFBPM-Vbuy9h7H_s9UmQ1YhHEwZSbAydw/edit?usp=sharing'''Таблице Шаги к успеху''']<br />
<br />
==Размышления руководителя команды о работе в проекте ==<br />
<br />
Каждый руководитель команды оставляет свои размышления о работе в проекте на странице команды:<br />
<br />
*Что получилось, а что нет<br />
*Чему научились ребята, работая в проекте<br />
*С какими трудностями столкнулись в ходе работы<br />
*Пожелания, предложения координатору проекта<br />
<br />
==Наши дипломы==<br />
<br />
<br />
[[Категория:Проект]]</div>Никита***http://www.wiki-sibiriada.ru/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%98%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D0%B8_%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%8F_%D0%BD%D0%B8%D1%82%D1%8C/%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D0%B0_%D0%9A%D1%80%D1%8B%D0%BB%D1%8C%D1%8F_%D1%81%D0%B2%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D0%B4%D1%8BПроект Истории живая нить/Команда Крылья свободы2016-02-26T05:55:02Z<p>Никита***: /* Этап 1: Великая дорога */</p>
<hr />
<div>__NOTOC__<br />
<br />
{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 50%; background-color: Beige; border: 1px solid DarkKhaki; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |<br />
{|<br />
|{{:Юзербокс:Проект Истории }} <br />
|}<br />
= <center>'''''Крылья свободы''''' </center> =<br />
== Эмблема команды ==<br />
<br />
[[Файл:WP 201602д15 16 18 19 Pro.jpg|200px]]<br />
<br />
==Руководитель==<br />
<br />
[[Участник:Наталья*|Наталья Сергеевна Суркова]]<br />
<br />
==Участники ==<br />
<br />
*[[Участник:Никита***|Никита Сергеев]]<br />
*[[Участник:Татьяна*|Татьяна Жилякова]]<br />
<br />
==Ход работы==<br />
Отмечаем выполнение заданий каждого этапа в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/154UreMwkgXIFBPM-Vbuy9h7H_s9UmQ1YhHEwZSbAydw/edit?usp=sharing '''Таблице Шаги к успеху'''].<br />
<br />
=<center> [[Проект Истрии живая нить/Сборы|Сборы]] </center>=<br />
<br />
До '''1 марта 2016 г.''' нужно выполнить следующие задания:<br />
<br />
;'''Задание 1. '''Придумайте название команды'''<br />
<br />
"Крылья свободы"<br />
<br />
;'''Задание 2. '''Создайте эмблему команды и разместите на страничке команды'''<br />
<br />
;'''Задание 3. '''Изучите список государственных деятелей, учёных, декабристов''', имеющих отношение к вашей местности или прибывших сюда по Московско-Сибирскому тракту.<br />
<br />
А. П. Чехов - путешествовал на фоне повышенного интереса к Сибири. В 1791 и 1797 по тракту был провезен писатель-революционнер А.Н. Радищев. Во 2-й пол. 19 в. по дороге везли на каторгу народовольца М.И. Михайлова, рев.-демократа Н. Г. Чернышевского, народников Н. А. Ишутина, И. А. Худякова, писателя В. Г. Короленко.<br />
<br />
Изучив список, мы выбрали для работы над проектом личность - Кюхельбекер Михаил Карлович.<br />
<br />
; '''Задание 4.''' Ответьте на вопросы [https://docs.google.com/forms/d/1WIcbtKuWqbjsnrRCW13D3mk02imfofJa4UCcNnARoMw/viewform?usp=send_form '''викторины "Государева дорога"''']<br />
<br />
*Соединить Сибирь с Европейской Россией, наладить торговлю с Китаем.<br />
<br />
*1689<br />
<br />
*1730<br />
<br />
*Главный Сибирский почтовый тракт, Большой Сибирский тракт, Большой тракт, Московский тракт, Московско-Иркутский тракт, Московско-Сибирский тракт, Великий тракт, Осьмая государственная дорога или Государева дорога<br />
<br />
*М. В. Кюхельбеккер, А. П. Чехов, писатель Радищев, Ф. М. Достоевский, Чернышевский<br />
<br />
*Те, которые занимались новыми делами<br />
<br />
*Уступить дорогу<br />
<br />
*Посадила берёзы по стором дороги от заносов<br />
<br />
*Почтовые станции<br />
<br />
*При строительстве Транссибирской магистрали<br />
<br />
<br />
*Разместите эмблему, викторину в этом разделе и посмотрите, как это сделала [[Проект Истории живая нить/Команда Координаторы|'''команда "Координаторы"''']].<br />
<br />
; '''Задание 5.Заполните [https://docs.google.com/document/d/1qSdKJVKUdw_cK86z4jiGsa5R8sJ4sFX20ymlI9RB-q8/edit '''НАША таблица З-И-У-К''']<br />
<br />
;Задание 6. Заполните [https://docs.google.com/document/d/1zUOhTRDTFtHR0SJCWoSxQ0Jbg8VIVQTnd7TIrI6RyqM/edit'''НАШ Бланк самоконтроля Сборы''']<br />
'''ВНИМАНИЕ!!!''' Для того, чтобы работать c '''таблицей З-И-У-К''' и с '''Бланком самоконтроля''', нужно создать копию документа, написать название команды. Каждая команда работает со своим '''Бланком самоконтроля''' и '''таблицей'''.<br />
:* [https://docs.google.com/document/d/1Rx2Qjn05pkGLp2VI2KQi4OOMYn2E2kPwk1G-aMQQeUA/edit?usp=sharing '''Как создать копию документа Google. Инструкция'''] <br />
*Отметьте выполнение задания в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/154UreMwkgXIFBPM-Vbuy9h7H_s9UmQ1YhHEwZSbAydw/edit?usp=sharing '''Таблице Шаги к успеху''']<br />
<br />
'''Дополнительное задание'''<br />
<br />
Мы любим: вышивать, природу, животных, учиться, читать, вязать, книги, спорт, заниматься математикой, делать поделки<br />
<br />
[[Файл:Ыыыыыыыы.JPG]]<br />
<br />
Фотоколлаж<br />
<br />
[[Файл:Колл.jpg|700px]]<br />
<br />
Выполнила [[Участник:Татьяна*|Татьяна Жилякова]]<br />
<br />
= <center> [[Проект Истории живая нить/Этап I|Этап 1: Великая дорога]] </center> =<br />
'''До 9 марта 2016 г.''' участникам команд нужно выполнить следующие задания:<br />
;'''Задание 1.''' Собрать и проанализировать информацию по истории строительства Московско-Сибирского тракта.<br />
;'''Задание 2.''' Разместить на командной вики-страничке краткую информацию о Московско-Сибирском тракте, отвечая на вопросы:<br />
**Почему возникла необходимость в строительстве Московско-Сибирского тракта?<br />
**Какое значение имел Московско-Сибирский тракт для Сибири и России?<br />
**Почему Московско-Сибирский тракт называли “дорогой слёз и горя”?<br />
<br />
Из-за отсутствия дорог сообщение европейской части России с Сибирью долгое время осуществлялось по речным путям. Из сухопутных путей существовала Бабиновская дорога, заменившая собой дорогу Чердынскую. Из Казани через Елабугу на Соликамск была проложена Арская дорога. <br />
<br />
В 1689 году был подписан первый русско-китайский Нерчинский договор, положивший начало официальным отношениям между Россией и Китаем. Торговые потребности поставили вопрос о создании полноценного транспортного коридора между странами. 12 (22) ноября 1689 вышел царский указ о строительстве тракта, соединяющего Москву с Сибирью, однако на протяжении 40 лет это решение оставалось на бумаге.<br />
<br />
Сибирский тракт шёл из Москвы через Муром, Арзамас, Козьмодемьянск, Казань, Осу, Пермь, Кунгур, Екатеринбург, Тюмень, Тобольск, Тару, Каинск, Колывань, Томск, Енисейск, Иркутск, Верхнеудинск, Нерчинск до Кяхты (на границе с Китаем). <br />
<br />
В середине XVIII века путь тракта изменился на более южный: от Тюмени он шёл через Ялуторовск, Ишим, Омск, Томск, Ачинск и Красноярск до Иркутска и далее как ранее.<br />
По тракту шёл весь поток торговых перевозок из России в Сибирь, Китай и обратно. Великий тракт был весьма значимым для всей России в почтовом, торговом и административном аспектах. Бесперебойная работа маршрута была очень важна для усиленного развития Урала и Сибири в культурном и хозяйственном плане. Ежегодно по этому пути проходило более двадцати тысяч странников, восемнадцать тысяч арестантов и больше чем пятьдесят тысяч тонн груза.<br />
<br />
В народе тракт называли "великий кандальный путь" или "дорогой слез и горя", ведь по нему, кроме государевых людей, прошли тысячи арестантов: политзаключенные, декабристы, беглые крепостные, переселенцы. Их заковывали в кандалы, связывали друг с другом и вели по 100-200 человек, иногда их количество достигало 500 человек. Поэтому вскоре через каждые 20-30 километров по тракту были построены этапные тюрьмы для ночлега каторжан, а в больших городах - Перми, Екатеринбурге, Казани конвойные роты - большие каменные здания. Этапные тюрьмы были в Бачкееве (здание этапной тюрьмы в д. Бачкеево с хорошо сохранившейся внутренней планировкой (построено в 1837 г.), Зуре, Дебесах. Прошел этот путь и сосланный в сибирскую ссылку Александр Николаевич Радищев за издание "Путешествин из Петербурга в Москву".<br />
<br />
В конце XIX века Сибирский тракт уже не мог удовлетворить транспортные потребности российской экономики, что стало причиной сооружения железнодорожной Транссибирской магистрали.<br />
<br />
;'''Задание 3.'''Создать викторину по истории строительства Московско-Сибирского тракта в сервисе [https://learningapps.org/'''LearningApps''']<br />
<br />
[http://learningapps.org/display?v=pxyyav5nt16 "Истории строительства Московско-Сибирского тракта"].<br />
<br />
{{#widget:Iframe<br />
|url=http://LearningApps.org/display?v=pxyyav5nt16<br />
|width=800<br />
|height=600<br />
}}<br />
<br />
<br />
<br />
;'''Задание 4. Обмениваемся викторинами между командами. Впишите название вашей команды в '''[https://docs.google.com/document/d/1_M2Yu7Kh4RYg1iWYED33jhR-eUXK1h92t4VB5wSYWSc/edit таблице]''' напротив викторины, на вопросы которой вы ответили.<br />
* Ответы на вопросы викторины Команда Оравские книгочеи размещаем на странице команды:<br />
<br />
<br />
<br />
;'''Задание 5.''' ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ (по желанию) Ответы на вопросы викторины оформляем инфографикой в одном из сервисов: [https://cacoo.com/lang/en/'''Cacoo'''], [https://infogr.am/'''Infogram'''], [http://piktochart.com/'''Piktochart''']<br />
<br />
*[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D0%BA%D0%B0 '''Что такое инфографика?''']<br />
<br />
Встраиваем инфографику на Вики-страничку команды<br />
<br />
;'''Задание 6.''' Отвечаем в этом разделе на вопрос первого этапа: <br />
<br />
===Какую роль в истории сёл и городов играет дорога?===<br />
<br />
Дорога играет в истории сел и городов огромную роль. Когда дорога строится, возникают поселения: людям надо где-то жить ( или по пути отдыхать). Многие небольшие и сначала незначительные поселения перерастают в большие села и города, где уже создается какое-либо производство. Дорога же и связывает населенные пункты между собой: можно свободно переезжать, налаживать торговлю. Только с возникновением дороги стало возможно развитие почты. С возникновением дороги также стало возможным отправлять на обучения молодых людей в города, откуда возвращались мастера своего дела.<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
*Смотрим, как сделала задания этапа [[Проект Истории живая нить/Команда Координаторы|'''команда "Координаторы"''']].<br />
; '''Задание 5.Заполните [https://docs.google.com/document/d/1qSdKJVKUdw_cK86z4jiGsa5R8sJ4sFX20ymlI9RB-q8/edit '''НАША таблица З-И-У-К''']<br />
<br />
;Задание 6. Заполните [https://docs.google.com/document/d/1zUOhTRDTFtHR0SJCWoSxQ0Jbg8VIVQTnd7TIrI6RyqM/edit'''НАШ Бланк самоконтроля Сборы''']<br />
;'''Задание 9.'''Заполняем [https://docs.google.com/document/d/15TO6VL_p7s6fnWK_wlPTb2pY1ctc9-W5Xu4TzLQtGHA/edit?usp=sharing'''Бланк самоконтроля Этап 1''']<br />
*Отмечаем выполнение всех заданий первого этапа в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/154UreMwkgXIFBPM-Vbuy9h7H_s9UmQ1YhHEwZSbAydw/edit?usp=sharing'''Таблице Шаги к успеху''']<br />
<br />
= <center> [[Проект Истории живая нить/Этап 2|Этап 2: Истории судеб]] </center> =<br />
'''До 20 марта 2016 г.''' нужно выполнить следующие задания:<br />
;'''Задание 1.''' Изучить биографию человека (ученого, государственного деятеля, писателя, декабриста и т.д.), биография которого связана с историей Московско-Сибирского тракта. <br />
<br />
= <center>ФИО героя (даты жизни)</center>=<br />
<br />
*Находим и размещаем информацию о человеке<br />
:*основные даты жизни<br />
:*происхождение<br />
:*род деятельности<br />
:*причина, по которой оказался на Московско-Сибирском тракте <br />
<br />
*Находим и размещаем список дополнительной информации о человеке (статьи, фотографии, видео и т.д.)<br />
*Соблюдаем авторские права <br />
;'''Задание 2.''' Собираем информацию о местах пребывания выбранного героя в вашем населённом пункте. Если в населённом пункте нет памятных и исторических мест связанных с вашим героем, совершаем виртуальные экскурсии по музеям, городам, улицам, которые хранят следы присутствия этого человека.<br />
<br />
*Посещаем библиотеки, музеи, архивы.<br />
*Собираем иллюстративный материал, фотографируем или снимаем на видео места, которые хранят следы пребывания героя.<br />
*Записываем (видео, аудио), рассказы краеведов, историков, старожилов, или находим подходящие видеофрагменты с помощью поиска в интернет.<br />
**Создать видео можно в '''программе Movie Maker''', '''Киностудия windows live''' или любой другой.<br />
**Загружаем видео на [http://www.youtube.com/ '''You Tube''']. Справка по работе с [[Как работать с YouTube|'''YouTube''']]<br />
*Создаем мультимедийную историю в сервисе [http://www.utellstory.com/show/home '''UtellStory'''], используя созданное видео. Вставляем мультимедийную историю на командную страницу.<br />
**Справка по работе с '''[[Utellstory]]'''<br />
<br />
; '''Задание 3'''.Отвечаем на вопросы:<br />
<br />
*Что представляли собой населённые пункты, расположенные в при трактовой полосе?<br />
<br />
*Как изменились населенные пункты с появлением переселенцев?<br />
<br />
*Как сохраняется память о людях, оставивших след в истории сёл и городов?<br />
<br />
*Обсуждаем в команде проблемный вопрос: '''Какова роль личности в истории сёл и городов?''' Ответ размещаем на странице команды в разделе<br />
<br />
===Какова роль личности в истории сёл и городов?===<br />
<br />
.....<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
'''ВНИМАНИЕ''' '''это должен быть ответ команды'''<br />
*Смотрим, как сделала задания этапа [[Проект Истории живая нить/Команда Координаторы|'''команда "Координаторы"''']].<br />
<br />
;'''Задание 4.''' Заполняем [https://docs.google.com/document/d/1NIuueDw8wvPcrjTD2sw7X9jLh15G0Cg0rGg_nqHoWqo/edit?usp=sharing'''таблицу З-И-У-К''']<br />
;'''Задание 5.'''Заполняем [https://docs.google.com/document/d/15TO6VL_p7s6fnWK_wlPTb2pY1ctc9-W5Xu4TzLQtGHA/edit?usp=sharing'''Бланк самоконтроля Этап 2''']<br />
; '''Задание 6.''' Знакомимся с [https://docs.google.com/document/d/1HTgRoyuLbnV-GhGPhna60H6nZy1PJRrFxVGncUScq5w/edit?usp=sharing'''критериями оценивания''']<br />
<br />
*Отмечаем выполнение заданий второго этапа в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/154UreMwkgXIFBPM-Vbuy9h7H_s9UmQ1YhHEwZSbAydw/edit?usp=sharing'''таблице Шаги к Успеху''']<br />
<br />
= <center> [[Проект Истории живая нить/Этап III|Этап 3: Право на память]] </center> =<br />
'''До 31 марта 2016 г.''' нужно выполнить следующие задания:<br />
<br />
;'''Задание 1.''' Создаём пользовательский календарь пребывания героя на Московско-Сибирском тракте<br />
*Описываем событие, ставим дату пребывания<br />
*Указываем ссылку на источник информации<br />
<br />
;'''Задание 2.''' Встраиваем созданный календарь на карту с помощью сервиса [[Картокалендарь]]<br />
** Справка [https://docs.google.com/presentation/d/1Ikh3IdDG9fcJtDEeCTno3pqVWzxvoOBOijHHh0InccE/edit?usp=sharing '''Как создать свой Картолендарь: инструкция'''], автор: [[Участник:Галина Воднева|'''Воднева Г. Н.''']]<br />
'''ВНИМАНИЕ!''' При создании '''Картолендаря''' ориентируйтесь на [https://docs.google.com/document/d/1HTgRoyuLbnV-GhGPhna60H6nZy1PJRrFxVGncUScq5w/edit?usp=sharing '''Критерии оценивания (Этап III)''']<br />
*Вставляем '''Картолендарь''' на командную страницу.<br />
<br />
*На странице команды указываем работу каждого участника команды на этапах создания Картолендаря проекта:<br />
:*поиск информации;<br />
:*создание события;<br />
:*размещение Картолендаря на командной вики-странице <br />
;'''Задание 3.'''Создаем коллективный календарь "Сибирский тракт". Перейдите в календарь Google, найдите календарь "Сибирский тракт" и добавьте в общий календарь не менее 5 событий, связанных с вашим героем. <br />
<br />
;'''Задание 4.''' Отвечаем на главный вопрос проекта "Куда ведёт дорога?" (это должен быть ответ КОМАНДЫ!)''' <br />
===Куда ведёт дорога?===<br />
<br />
....<br />
<br />
<br />
<br />
*Смотрим, как сделала задания этапа [[Проект Истории живая нить/Команда Координаторы|'''команда "Координаторы"''']]<br />
;'''Задание 5'''<br />
*Знакомимся с [https://docs.google.com/document/d/1HTgRoyuLbnV-GhGPhna60H6nZy1PJRrFxVGncUScq5w/edit '''критериями оценивания'''] заданий Этапа III.<br />
*Заполняем [https://docs.google.com/document/d/1NIuueDw8wvPcrjTD2sw7X9jLh15G0Cg0rGg_nqHoWqo/edit?usp=sharing'''таблицу З-И-У-К''']<br />
*Отмечаем выполнение заданий четвертого этапа в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/154UreMwkgXIFBPM-Vbuy9h7H_s9UmQ1YhHEwZSbAydw/edit?usp=sharing'''таблице Шаги к Успеху''']<br />
<br />
;'''Задание 6.'''<br />
*Отвечаем на вопросы [https://docs.google.com/document/d/1amRS2gKOHL9mQk-tvELnllz-kvmOkHfCArGCg5t-OAo/edit?usp=sharing'''Опросника"Как я работал в команде?"''']<br />
'''ВНИМАНИЕ!!! '''На вопросы ОПРОСНИКА отвечает '''КАЖДЫЙ УЧАСТНИК КОМАНДЫ''' (школьники)<br />
<br />
*Для того, чтобы ответить на вопросы '''ОПРОСНИКА''', нужно создать копию документа, написать название команды. Каждая команда работает со своим '''Бланком ОПРОСНИКА'''. <br />
:* [https://docs.google.com/document/d/1Rx2Qjn05pkGLp2VI2KQi4OOMYn2E2kPwk1G-aMQQeUA/edit?usp=sharing '''Как создать копию документа Google. Инструкция'''] <br />
<br />
;'''Задание 7.''' Заполняем [https://docs.google.com/document/d/15TO6VL_p7s6fnWK_wlPTb2pY1ctc9-W5Xu4TzLQtGHA/edit?usp=sharing'''Бланк самоконтроля Этап 3''']<br />
*Отвечаем на вопросы '''[https://docs.google.com/forms/d/1mefRg627ds0lHGjHmqdfJNPDtlJGCVU6R1HP0hXZipk/viewform?usp=send_form Анкета для школьников]''', '''[https://docs.google.com/forms/d/1K1KBWveKyAfhCo4B1WghqlJ5g7rg3S60wajfbsO6o7Y/viewform?usp=send_form Анкета для руководителей]'''<br />
<br />
'''ВНИМАНИЕ!!!''' Анкета заполняется '''КАЖДЫМ УЧАСТНИКОМ КОМАНДЫ''' (школьниками) после выполнения всех заданий!<br />
*Руководитель команды делится своими размышлениями и впечатлениями о работе в проекте<br />
*Отмечаем выполнение заданий третьего этапа в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/154UreMwkgXIFBPM-Vbuy9h7H_s9UmQ1YhHEwZSbAydw/edit?usp=sharing'''Таблице Шаги к успеху''']<br />
<br />
==Размышления руководителя команды о работе в проекте ==<br />
<br />
Каждый руководитель команды оставляет свои размышления о работе в проекте на странице команды:<br />
<br />
*Что получилось, а что нет<br />
*Чему научились ребята, работая в проекте<br />
*С какими трудностями столкнулись в ходе работы<br />
*Пожелания, предложения координатору проекта<br />
<br />
==Наши дипломы==<br />
<br />
<br />
[[Категория:Проект]]</div>Никита***http://www.wiki-sibiriada.ru/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%98%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D0%B8_%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%8F_%D0%BD%D0%B8%D1%82%D1%8C/%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D0%B0_%D0%9A%D1%80%D1%8B%D0%BB%D1%8C%D1%8F_%D1%81%D0%B2%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D0%B4%D1%8BПроект Истории живая нить/Команда Крылья свободы2016-02-26T05:53:18Z<p>Никита***: /* Этап 1: Великая дорога */</p>
<hr />
<div>__NOTOC__<br />
<br />
{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 50%; background-color: Beige; border: 1px solid DarkKhaki; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |<br />
{|<br />
|{{:Юзербокс:Проект Истории }} <br />
|}<br />
= <center>'''''Крылья свободы''''' </center> =<br />
== Эмблема команды ==<br />
<br />
[[Файл:WP 201602д15 16 18 19 Pro.jpg|200px]]<br />
<br />
==Руководитель==<br />
<br />
[[Участник:Наталья*|Наталья Сергеевна Суркова]]<br />
<br />
==Участники ==<br />
<br />
*[[Участник:Никита***|Никита Сергеев]]<br />
*[[Участник:Татьяна*|Татьяна Жилякова]]<br />
<br />
==Ход работы==<br />
Отмечаем выполнение заданий каждого этапа в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/154UreMwkgXIFBPM-Vbuy9h7H_s9UmQ1YhHEwZSbAydw/edit?usp=sharing '''Таблице Шаги к успеху'''].<br />
<br />
=<center> [[Проект Истрии живая нить/Сборы|Сборы]] </center>=<br />
<br />
До '''1 марта 2016 г.''' нужно выполнить следующие задания:<br />
<br />
;'''Задание 1. '''Придумайте название команды'''<br />
<br />
"Крылья свободы"<br />
<br />
;'''Задание 2. '''Создайте эмблему команды и разместите на страничке команды'''<br />
<br />
;'''Задание 3. '''Изучите список государственных деятелей, учёных, декабристов''', имеющих отношение к вашей местности или прибывших сюда по Московско-Сибирскому тракту.<br />
<br />
А. П. Чехов - путешествовал на фоне повышенного интереса к Сибири. В 1791 и 1797 по тракту был провезен писатель-революционнер А.Н. Радищев. Во 2-й пол. 19 в. по дороге везли на каторгу народовольца М.И. Михайлова, рев.-демократа Н. Г. Чернышевского, народников Н. А. Ишутина, И. А. Худякова, писателя В. Г. Короленко.<br />
<br />
Изучив список, мы выбрали для работы над проектом личность - Кюхельбекер Михаил Карлович.<br />
<br />
; '''Задание 4.''' Ответьте на вопросы [https://docs.google.com/forms/d/1WIcbtKuWqbjsnrRCW13D3mk02imfofJa4UCcNnARoMw/viewform?usp=send_form '''викторины "Государева дорога"''']<br />
<br />
*Соединить Сибирь с Европейской Россией, наладить торговлю с Китаем.<br />
<br />
*1689<br />
<br />
*1730<br />
<br />
*Главный Сибирский почтовый тракт, Большой Сибирский тракт, Большой тракт, Московский тракт, Московско-Иркутский тракт, Московско-Сибирский тракт, Великий тракт, Осьмая государственная дорога или Государева дорога<br />
<br />
*М. В. Кюхельбеккер, А. П. Чехов, писатель Радищев, Ф. М. Достоевский, Чернышевский<br />
<br />
*Те, которые занимались новыми делами<br />
<br />
*Уступить дорогу<br />
<br />
*Посадила берёзы по стором дороги от заносов<br />
<br />
*Почтовые станции<br />
<br />
*При строительстве Транссибирской магистрали<br />
<br />
<br />
*Разместите эмблему, викторину в этом разделе и посмотрите, как это сделала [[Проект Истории живая нить/Команда Координаторы|'''команда "Координаторы"''']].<br />
<br />
; '''Задание 5.Заполните [https://docs.google.com/document/d/1qSdKJVKUdw_cK86z4jiGsa5R8sJ4sFX20ymlI9RB-q8/edit '''НАША таблица З-И-У-К''']<br />
<br />
;Задание 6. Заполните [https://docs.google.com/document/d/1zUOhTRDTFtHR0SJCWoSxQ0Jbg8VIVQTnd7TIrI6RyqM/edit'''НАШ Бланк самоконтроля Сборы''']<br />
'''ВНИМАНИЕ!!!''' Для того, чтобы работать c '''таблицей З-И-У-К''' и с '''Бланком самоконтроля''', нужно создать копию документа, написать название команды. Каждая команда работает со своим '''Бланком самоконтроля''' и '''таблицей'''.<br />
:* [https://docs.google.com/document/d/1Rx2Qjn05pkGLp2VI2KQi4OOMYn2E2kPwk1G-aMQQeUA/edit?usp=sharing '''Как создать копию документа Google. Инструкция'''] <br />
*Отметьте выполнение задания в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/154UreMwkgXIFBPM-Vbuy9h7H_s9UmQ1YhHEwZSbAydw/edit?usp=sharing '''Таблице Шаги к успеху''']<br />
<br />
'''Дополнительное задание'''<br />
<br />
Мы любим: вышивать, природу, животных, учиться, читать, вязать, книги, спорт, заниматься математикой, делать поделки<br />
<br />
[[Файл:Ыыыыыыыы.JPG]]<br />
<br />
Фотоколлаж<br />
<br />
[[Файл:Колл.jpg|700px]]<br />
<br />
Выполнила [[Участник:Татьяна*|Татьяна Жилякова]]<br />
<br />
= <center> [[Проект Истории живая нить/Этап I|Этап 1: Великая дорога]] </center> =<br />
'''До 9 марта 2016 г.''' участникам команд нужно выполнить следующие задания:<br />
;'''Задание 1.''' Собрать и проанализировать информацию по истории строительства Московско-Сибирского тракта.<br />
;'''Задание 2.''' Разместить на командной вики-страничке краткую информацию о Московско-Сибирском тракте, отвечая на вопросы:<br />
**Почему возникла необходимость в строительстве Московско-Сибирского тракта?<br />
**Какое значение имел Московско-Сибирский тракт для Сибири и России?<br />
**Почему Московско-Сибирский тракт называли “дорогой слёз и горя”?<br />
<br />
Из-за отсутствия дорог сообщение европейской части России с Сибирью долгое время осуществлялось по речным путям. Из сухопутных путей существовала Бабиновская дорога, заменившая собой дорогу Чердынскую. Из Казани через Елабугу на Соликамск была проложена Арская дорога. <br />
<br />
В 1689 году был подписан первый русско-китайский Нерчинский договор, положивший начало официальным отношениям между Россией и Китаем. Торговые потребности поставили вопрос о создании полноценного транспортного коридора между странами. 12 (22) ноября 1689 вышел царский указ о строительстве тракта, соединяющего Москву с Сибирью, однако на протяжении 40 лет это решение оставалось на бумаге.<br />
<br />
Сибирский тракт шёл из Москвы через Муром, Арзамас, Козьмодемьянск, Казань, Осу, Пермь, Кунгур, Екатеринбург, Тюмень, Тобольск, Тару, Каинск, Колывань, Томск, Енисейск, Иркутск, Верхнеудинск, Нерчинск до Кяхты (на границе с Китаем). <br />
<br />
В середине XVIII века путь тракта изменился на более южный: от Тюмени он шёл через Ялуторовск, Ишим, Омск, Томск, Ачинск и Красноярск до Иркутска и далее как ранее.<br />
По тракту шёл весь поток торговых перевозок из России в Сибирь, Китай и обратно. Великий тракт был весьма значимым для всей России в почтовом, торговом и административном аспектах. Бесперебойная работа маршрута была очень важна для усиленного развития Урала и Сибири в культурном и хозяйственном плане. Ежегодно по этому пути проходило более двадцати тысяч странников, восемнадцать тысяч арестантов и больше чем пятьдесят тысяч тонн груза.<br />
<br />
В народе тракт называли "великий кандальный путь" или "дорогой слез и горя", ведь по нему, кроме государевых людей, прошли тысячи арестантов: политзаключенные, декабристы, беглые крепостные, переселенцы. Их заковывали в кандалы, связывали друг с другом и вели по 100-200 человек, иногда их количество достигало 500 человек. Поэтому вскоре через каждые 20-30 километров по тракту были построены этапные тюрьмы для ночлега каторжан, а в больших городах - Перми, Екатеринбурге, Казани конвойные роты - большие каменные здания. Этапные тюрьмы были в Бачкееве (здание этапной тюрьмы в д. Бачкеево с хорошо сохранившейся внутренней планировкой (построено в 1837 г.), Зуре, Дебесах. Прошел этот путь и сосланный в сибирскую ссылку Александр Николаевич Радищев за издание "Путешествин из Петербурга в Москву".<br />
<br />
В конце XIX века Сибирский тракт уже не мог удовлетворить транспортные потребности российской экономики, что стало причиной сооружения железнодорожной Транссибирской магистрали.<br />
<br />
;'''Задание 3.'''Создать викторину по истории строительства Московско-Сибирского тракта в сервисе [https://learningapps.org/'''LearningApps''']<br />
<br />
[http://learningapps.org/display?v=pxyyav5nt16 "Истории строительства Московско-Сибирского тракта"].<br />
<br />
{{#widget:Iframe<br />
|url=http://LearningApps.org/display?v=pxyyav5nt16<br />
|width=800<br />
|height=600<br />
}}<br />
<br />
<br />
<br />
;'''Задание 4. Обмениваемся викторинами между командами. Впишите название вашей команды в '''[https://docs.google.com/document/d/1_M2Yu7Kh4RYg1iWYED33jhR-eUXK1h92t4VB5wSYWSc/edit таблице]''' напротив викторины, на вопросы которой вы ответили.<br />
* Ответы на вопросы викторины '''[http://wiki-sibiriada.ru/Проект_Истории_живая_нить/Команда Оравские книгочеи]''' размещаем на странице команды:<br />
<br />
<br />
<br />
;'''Задание 5.''' ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ (по желанию) Ответы на вопросы викторины оформляем инфографикой в одном из сервисов: [https://cacoo.com/lang/en/'''Cacoo'''], [https://infogr.am/'''Infogram'''], [http://piktochart.com/'''Piktochart''']<br />
<br />
*[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D0%BA%D0%B0 '''Что такое инфографика?''']<br />
<br />
Встраиваем инфографику на Вики-страничку команды<br />
<br />
;'''Задание 6.''' Отвечаем в этом разделе на вопрос первого этапа: <br />
<br />
===Какую роль в истории сёл и городов играет дорога?===<br />
<br />
Дорога играет в истории сел и городов огромную роль. Когда дорога строится, возникают поселения: людям надо где-то жить ( или по пути отдыхать). Многие небольшие и сначала незначительные поселения перерастают в большие села и города, где уже создается какое-либо производство. Дорога же и связывает населенные пункты между собой: можно свободно переезжать, налаживать торговлю. Только с возникновением дороги стало возможно развитие почты. С возникновением дороги также стало возможным отправлять на обучения молодых людей в города, откуда возвращались мастера своего дела.<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
*Смотрим, как сделала задания этапа [[Проект Истории живая нить/Команда Координаторы|'''команда "Координаторы"''']].<br />
; '''Задание 5.Заполните [https://docs.google.com/document/d/1qSdKJVKUdw_cK86z4jiGsa5R8sJ4sFX20ymlI9RB-q8/edit '''НАША таблица З-И-У-К''']<br />
<br />
;Задание 6. Заполните [https://docs.google.com/document/d/1zUOhTRDTFtHR0SJCWoSxQ0Jbg8VIVQTnd7TIrI6RyqM/edit'''НАШ Бланк самоконтроля Сборы''']<br />
;'''Задание 9.'''Заполняем [https://docs.google.com/document/d/15TO6VL_p7s6fnWK_wlPTb2pY1ctc9-W5Xu4TzLQtGHA/edit?usp=sharing'''Бланк самоконтроля Этап 1''']<br />
*Отмечаем выполнение всех заданий первого этапа в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/154UreMwkgXIFBPM-Vbuy9h7H_s9UmQ1YhHEwZSbAydw/edit?usp=sharing'''Таблице Шаги к успеху''']<br />
<br />
= <center> [[Проект Истории живая нить/Этап 2|Этап 2: Истории судеб]] </center> =<br />
'''До 20 марта 2016 г.''' нужно выполнить следующие задания:<br />
;'''Задание 1.''' Изучить биографию человека (ученого, государственного деятеля, писателя, декабриста и т.д.), биография которого связана с историей Московско-Сибирского тракта. <br />
<br />
= <center>ФИО героя (даты жизни)</center>=<br />
<br />
*Находим и размещаем информацию о человеке<br />
:*основные даты жизни<br />
:*происхождение<br />
:*род деятельности<br />
:*причина, по которой оказался на Московско-Сибирском тракте <br />
<br />
*Находим и размещаем список дополнительной информации о человеке (статьи, фотографии, видео и т.д.)<br />
*Соблюдаем авторские права <br />
;'''Задание 2.''' Собираем информацию о местах пребывания выбранного героя в вашем населённом пункте. Если в населённом пункте нет памятных и исторических мест связанных с вашим героем, совершаем виртуальные экскурсии по музеям, городам, улицам, которые хранят следы присутствия этого человека.<br />
<br />
*Посещаем библиотеки, музеи, архивы.<br />
*Собираем иллюстративный материал, фотографируем или снимаем на видео места, которые хранят следы пребывания героя.<br />
*Записываем (видео, аудио), рассказы краеведов, историков, старожилов, или находим подходящие видеофрагменты с помощью поиска в интернет.<br />
**Создать видео можно в '''программе Movie Maker''', '''Киностудия windows live''' или любой другой.<br />
**Загружаем видео на [http://www.youtube.com/ '''You Tube''']. Справка по работе с [[Как работать с YouTube|'''YouTube''']]<br />
*Создаем мультимедийную историю в сервисе [http://www.utellstory.com/show/home '''UtellStory'''], используя созданное видео. Вставляем мультимедийную историю на командную страницу.<br />
**Справка по работе с '''[[Utellstory]]'''<br />
<br />
; '''Задание 3'''.Отвечаем на вопросы:<br />
<br />
*Что представляли собой населённые пункты, расположенные в при трактовой полосе?<br />
<br />
*Как изменились населенные пункты с появлением переселенцев?<br />
<br />
*Как сохраняется память о людях, оставивших след в истории сёл и городов?<br />
<br />
*Обсуждаем в команде проблемный вопрос: '''Какова роль личности в истории сёл и городов?''' Ответ размещаем на странице команды в разделе<br />
<br />
===Какова роль личности в истории сёл и городов?===<br />
<br />
.....<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
'''ВНИМАНИЕ''' '''это должен быть ответ команды'''<br />
*Смотрим, как сделала задания этапа [[Проект Истории живая нить/Команда Координаторы|'''команда "Координаторы"''']].<br />
<br />
;'''Задание 4.''' Заполняем [https://docs.google.com/document/d/1NIuueDw8wvPcrjTD2sw7X9jLh15G0Cg0rGg_nqHoWqo/edit?usp=sharing'''таблицу З-И-У-К''']<br />
;'''Задание 5.'''Заполняем [https://docs.google.com/document/d/15TO6VL_p7s6fnWK_wlPTb2pY1ctc9-W5Xu4TzLQtGHA/edit?usp=sharing'''Бланк самоконтроля Этап 2''']<br />
; '''Задание 6.''' Знакомимся с [https://docs.google.com/document/d/1HTgRoyuLbnV-GhGPhna60H6nZy1PJRrFxVGncUScq5w/edit?usp=sharing'''критериями оценивания''']<br />
<br />
*Отмечаем выполнение заданий второго этапа в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/154UreMwkgXIFBPM-Vbuy9h7H_s9UmQ1YhHEwZSbAydw/edit?usp=sharing'''таблице Шаги к Успеху''']<br />
<br />
= <center> [[Проект Истории живая нить/Этап III|Этап 3: Право на память]] </center> =<br />
'''До 31 марта 2016 г.''' нужно выполнить следующие задания:<br />
<br />
;'''Задание 1.''' Создаём пользовательский календарь пребывания героя на Московско-Сибирском тракте<br />
*Описываем событие, ставим дату пребывания<br />
*Указываем ссылку на источник информации<br />
<br />
;'''Задание 2.''' Встраиваем созданный календарь на карту с помощью сервиса [[Картокалендарь]]<br />
** Справка [https://docs.google.com/presentation/d/1Ikh3IdDG9fcJtDEeCTno3pqVWzxvoOBOijHHh0InccE/edit?usp=sharing '''Как создать свой Картолендарь: инструкция'''], автор: [[Участник:Галина Воднева|'''Воднева Г. Н.''']]<br />
'''ВНИМАНИЕ!''' При создании '''Картолендаря''' ориентируйтесь на [https://docs.google.com/document/d/1HTgRoyuLbnV-GhGPhna60H6nZy1PJRrFxVGncUScq5w/edit?usp=sharing '''Критерии оценивания (Этап III)''']<br />
*Вставляем '''Картолендарь''' на командную страницу.<br />
<br />
*На странице команды указываем работу каждого участника команды на этапах создания Картолендаря проекта:<br />
:*поиск информации;<br />
:*создание события;<br />
:*размещение Картолендаря на командной вики-странице <br />
;'''Задание 3.'''Создаем коллективный календарь "Сибирский тракт". Перейдите в календарь Google, найдите календарь "Сибирский тракт" и добавьте в общий календарь не менее 5 событий, связанных с вашим героем. <br />
<br />
;'''Задание 4.''' Отвечаем на главный вопрос проекта "Куда ведёт дорога?" (это должен быть ответ КОМАНДЫ!)''' <br />
===Куда ведёт дорога?===<br />
<br />
....<br />
<br />
<br />
<br />
*Смотрим, как сделала задания этапа [[Проект Истории живая нить/Команда Координаторы|'''команда "Координаторы"''']]<br />
;'''Задание 5'''<br />
*Знакомимся с [https://docs.google.com/document/d/1HTgRoyuLbnV-GhGPhna60H6nZy1PJRrFxVGncUScq5w/edit '''критериями оценивания'''] заданий Этапа III.<br />
*Заполняем [https://docs.google.com/document/d/1NIuueDw8wvPcrjTD2sw7X9jLh15G0Cg0rGg_nqHoWqo/edit?usp=sharing'''таблицу З-И-У-К''']<br />
*Отмечаем выполнение заданий четвертого этапа в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/154UreMwkgXIFBPM-Vbuy9h7H_s9UmQ1YhHEwZSbAydw/edit?usp=sharing'''таблице Шаги к Успеху''']<br />
<br />
;'''Задание 6.'''<br />
*Отвечаем на вопросы [https://docs.google.com/document/d/1amRS2gKOHL9mQk-tvELnllz-kvmOkHfCArGCg5t-OAo/edit?usp=sharing'''Опросника"Как я работал в команде?"''']<br />
'''ВНИМАНИЕ!!! '''На вопросы ОПРОСНИКА отвечает '''КАЖДЫЙ УЧАСТНИК КОМАНДЫ''' (школьники)<br />
<br />
*Для того, чтобы ответить на вопросы '''ОПРОСНИКА''', нужно создать копию документа, написать название команды. Каждая команда работает со своим '''Бланком ОПРОСНИКА'''. <br />
:* [https://docs.google.com/document/d/1Rx2Qjn05pkGLp2VI2KQi4OOMYn2E2kPwk1G-aMQQeUA/edit?usp=sharing '''Как создать копию документа Google. Инструкция'''] <br />
<br />
;'''Задание 7.''' Заполняем [https://docs.google.com/document/d/15TO6VL_p7s6fnWK_wlPTb2pY1ctc9-W5Xu4TzLQtGHA/edit?usp=sharing'''Бланк самоконтроля Этап 3''']<br />
*Отвечаем на вопросы '''[https://docs.google.com/forms/d/1mefRg627ds0lHGjHmqdfJNPDtlJGCVU6R1HP0hXZipk/viewform?usp=send_form Анкета для школьников]''', '''[https://docs.google.com/forms/d/1K1KBWveKyAfhCo4B1WghqlJ5g7rg3S60wajfbsO6o7Y/viewform?usp=send_form Анкета для руководителей]'''<br />
<br />
'''ВНИМАНИЕ!!!''' Анкета заполняется '''КАЖДЫМ УЧАСТНИКОМ КОМАНДЫ''' (школьниками) после выполнения всех заданий!<br />
*Руководитель команды делится своими размышлениями и впечатлениями о работе в проекте<br />
*Отмечаем выполнение заданий третьего этапа в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/154UreMwkgXIFBPM-Vbuy9h7H_s9UmQ1YhHEwZSbAydw/edit?usp=sharing'''Таблице Шаги к успеху''']<br />
<br />
==Размышления руководителя команды о работе в проекте ==<br />
<br />
Каждый руководитель команды оставляет свои размышления о работе в проекте на странице команды:<br />
<br />
*Что получилось, а что нет<br />
*Чему научились ребята, работая в проекте<br />
*С какими трудностями столкнулись в ходе работы<br />
*Пожелания, предложения координатору проекта<br />
<br />
==Наши дипломы==<br />
<br />
<br />
[[Категория:Проект]]</div>Никита***http://www.wiki-sibiriada.ru/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%98%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D0%B8_%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%8F_%D0%BD%D0%B8%D1%82%D1%8C/%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D0%B0_%D0%9A%D1%80%D1%8B%D0%BB%D1%8C%D1%8F_%D1%81%D0%B2%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D0%B4%D1%8BПроект Истории живая нить/Команда Крылья свободы2016-02-24T06:15:35Z<p>Никита***: /* Сборы */</p>
<hr />
<div>__NOTOC__<br />
<br />
{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 50%; background-color: Beige; border: 1px solid DarkKhaki; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |<br />
{|<br />
|{{:Юзербокс:Проект Истории }} <br />
|}<br />
= <center>'''''Крылья свободы''''' </center> =<br />
== Эмблема команды ==<br />
<br />
[[Файл:WP 201602д15 16 18 19 Pro.jpg|200px]]<br />
<br />
==Руководитель==<br />
<br />
[[Участник:Наталья*|Наталья Сергеевна Суркова]]<br />
<br />
==Участники ==<br />
<br />
*[[Участник:Никита***|Никита Сергеев]]<br />
*[[Участник:Татьяна*|Татьяна Жилякова]]<br />
<br />
==Ход работы==<br />
Отмечаем выполнение заданий каждого этапа в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/154UreMwkgXIFBPM-Vbuy9h7H_s9UmQ1YhHEwZSbAydw/edit?usp=sharing '''Таблице Шаги к успеху'''].<br />
<br />
=<center> [[Проект Истрии живая нить/Сборы|Сборы]] </center>=<br />
<br />
До '''1 марта 2016 г.''' нужно выполнить следующие задания:<br />
<br />
;'''Задание 1. '''Придумайте название команды'''<br />
<br />
"Крылья свободы"<br />
<br />
;'''Задание 2. '''Создайте эмблему команды и разместите на страничке команды'''<br />
<br />
;'''Задание 3. '''Изучите список государственных деятелей, учёных, декабристов''', имеющих отношение к вашей местности или прибывших сюда по Московско-Сибирскому тракту.<br />
<br />
А. П. Чехов - путешествовал на фоне повышенного интереса к Сибири. В 1791 и 1797 по тракту был провезен писатель-революционнер А.Н. Радищев. Во 2-й пол. 19 в. по дороге везли на каторгу народовольца М.И. Михайлова, рев.-демократа Н. Г. Чернышевского, народников Н. А. Ишутина, И. А. Худякова, писателя В. Г. Короленко.<br />
<br />
Изучив список, мы выбрали для работы над проектом личность - Кюхельбекер Михаил Карлович.<br />
<br />
; '''Задание 4.''' Ответьте на вопросы [https://docs.google.com/forms/d/1WIcbtKuWqbjsnrRCW13D3mk02imfofJa4UCcNnARoMw/viewform?usp=send_form '''викторины "Государева дорога"''']<br />
<br />
*Соединить Сибирь с Европейской Россией, наладить торговлю с Китаем.<br />
<br />
*1689<br />
<br />
*1730<br />
<br />
*Главный Сибирский почтовый тракт, Большой Сибирский тракт, Большой тракт, Московский тракт, Московско-Иркутский тракт, Московско-Сибирский тракт, Великий тракт, Осьмая государственная дорога или Государева дорога<br />
<br />
*М. В. Кюхельбеккер, А. П. Чехов, писатель Радищев, Ф. М. Достоевский, Чернышевский<br />
<br />
*Те, которые занимались новыми делами<br />
<br />
*Уступить дорогу<br />
<br />
*Посадила берёзы по стором дороги от заносов<br />
<br />
*Почтовые станции<br />
<br />
*При строительстве Транссибирской магистрали<br />
<br />
<br />
*Разместите эмблему, викторину в этом разделе и посмотрите, как это сделала [[Проект Истории живая нить/Команда Координаторы|'''команда "Координаторы"''']].<br />
<br />
; '''Задание 5.Заполните [https://docs.google.com/document/d/1qSdKJVKUdw_cK86z4jiGsa5R8sJ4sFX20ymlI9RB-q8/edit '''НАША таблица З-И-У-К''']<br />
<br />
;Задание 6. Заполните [https://docs.google.com/document/d/1zUOhTRDTFtHR0SJCWoSxQ0Jbg8VIVQTnd7TIrI6RyqM/edit'''НАШ Бланк самоконтроля Сборы''']<br />
'''ВНИМАНИЕ!!!''' Для того, чтобы работать c '''таблицей З-И-У-К''' и с '''Бланком самоконтроля''', нужно создать копию документа, написать название команды. Каждая команда работает со своим '''Бланком самоконтроля''' и '''таблицей'''.<br />
:* [https://docs.google.com/document/d/1Rx2Qjn05pkGLp2VI2KQi4OOMYn2E2kPwk1G-aMQQeUA/edit?usp=sharing '''Как создать копию документа Google. Инструкция'''] <br />
*Отметьте выполнение задания в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/154UreMwkgXIFBPM-Vbuy9h7H_s9UmQ1YhHEwZSbAydw/edit?usp=sharing '''Таблице Шаги к успеху''']<br />
<br />
= <center> [[Проект Истории живая нить/Этап I|Этап 1: Великая дорога]] </center> =<br />
'''До 9 марта 2016 г.''' участникам команд нужно выполнить следующие задания:<br />
;'''Задание 1.''' Собрать и проанализировать информацию по истории строительства Московско-Сибирского тракта.<br />
;'''Задание 2.''' Разместить на командной вики-страничке краткую информацию о Московско-Сибирском тракте, отвечая на вопросы:<br />
**Почему возникла необходимость в строительстве Московско-Сибирского тракта?<br />
**Какое значение имел Московско-Сибирский тракт для Сибири и России?<br />
**Почему Московско-Сибирский тракт называли “дорогой слёз и горя”?<br />
<br />
Из-за отсутствия дорог сообщение европейской части России с Сибирью долгое время осуществлялось по речным путям. Из сухопутных путей существовала Бабиновская дорога, заменившая собой дорогу Чердынскую. Из Казани через Елабугу на Соликамск была проложена Арская дорога. <br />
<br />
В 1689 году был подписан первый русско-китайский Нерчинский договор, положивший начало официальным отношениям между Россией и Китаем. Торговые потребности поставили вопрос о создании полноценного транспортного коридора между странами. 12 (22) ноября 1689 вышел царский указ о строительстве тракта, соединяющего Москву с Сибирью, однако на протяжении 40 лет это решение оставалось на бумаге.<br />
<br />
Сибирский тракт шёл из Москвы через Муром, Арзамас, Козьмодемьянск, Казань, Осу, Пермь, Кунгур, Екатеринбург, Тюмень, Тобольск, Тару, Каинск, Колывань, Томск, Енисейск, Иркутск, Верхнеудинск, Нерчинск до Кяхты (на границе с Китаем). <br />
<br />
В середине XVIII века путь тракта изменился на более южный: от Тюмени он шёл через Ялуторовск, Ишим, Омск, Томск, Ачинск и Красноярск до Иркутска и далее как ранее.<br />
По тракту шёл весь поток торговых перевозок из России в Сибирь, Китай и обратно. Великий тракт был весьма значимым для всей России в почтовом, торговом и административном аспектах. Бесперебойная работа маршрута была очень важна для усиленного развития Урала и Сибири в культурном и хозяйственном плане. Ежегодно по этому пути проходило более двадцати тысяч странников, восемнадцать тысяч арестантов и больше чем пятьдесят тысяч тонн груза.<br />
<br />
В народе тракт называли "великий кандальный путь" или "дорогой слез и горя", ведь по нему, кроме государевых людей, прошли тысячи арестантов: политзаключенные, декабристы, беглые крепостные, переселенцы. Их заковывали в кандалы, связывали друг с другом и вели по 100-200 человек, иногда их количество достигало 500 человек. Поэтому вскоре через каждые 20-30 километров по тракту были построены этапные тюрьмы для ночлега каторжан, а в больших городах - Перми, Екатеринбурге, Казани конвойные роты - большие каменные здания. Этапные тюрьмы были в Бачкееве (здание этапной тюрьмы в д. Бачкеево с хорошо сохранившейся внутренней планировкой (построено в 1837 г.), Зуре, Дебесах. Прошел этот путь и сосланный в сибирскую ссылку Александр Николаевич Радищев за издание "Путешествин из Петербурга в Москву".<br />
<br />
В конце XIX века Сибирский тракт уже не мог удовлетворить транспортные потребности российской экономики, что стало причиной сооружения железнодорожной Транссибирской магистрали.<br />
<br />
;'''Задание 3.'''Создать викторину по истории строительства Московско-Сибирского тракта в сервисе [https://learningapps.org/'''LearningApps''']<br />
<br />
[http://learningapps.org/display?v=pxyyav5nt16 "Викторина о жизни и творчестве В. Даля"].<br />
<br />
{{#widget:Iframe<br />
|url=http://LearningApps.org/display?v=pxyyav5nt16<br />
|width=800<br />
|height=600<br />
}}<br />
<br />
<br />
<br />
;'''Задание 4. Обмениваемся викторинами между командами. Впишите название вашей команды в '''[https://docs.google.com/document/d/1_M2Yu7Kh4RYg1iWYED33jhR-eUXK1h92t4VB5wSYWSc/edit таблице]''' напротив викторины, на вопросы которой вы ответили.<br />
* Ответы на вопросы викторины размещаем на странице команды<br />
*...<br />
*...<br />
*...<br />
*...<br />
<br />
;'''Задание 5.''' ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ (по желанию) Ответы на вопросы викторины оформляем инфографикой в одном из сервисов: [https://cacoo.com/lang/en/'''Cacoo'''], [https://infogr.am/'''Infogram'''], [http://piktochart.com/'''Piktochart''']<br />
<br />
*[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D0%BA%D0%B0 '''Что такое инфографика?''']<br />
<br />
Встраиваем инфографику на Вики-страничку команды<br />
<br />
;'''Задание 6.''' Отвечаем в этом разделе на вопрос первого этапа: <br />
<br />
===Какую роль в истории сёл и городов играет дорога?===<br />
<br />
Дорога играет в истории сел и городов огромную роль. Когда дорога строится, возникают поселения: людям надо где-то жить ( или по пути отдыхать). Многие небольшие и сначала незначительные поселения перерастают в большие села и города, где уже создается какое-либо производство. Дорога же и связывает населенные пункты между собой: можно свободно переезжать, налаживать торговлю. Только с возникновением дороги стало возможно развитие почты. С возникновением дороги также стало возможным отправлять на обучения молодых людей в города, откуда возвращались мастера своего дела.<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
*Смотрим, как сделала задания этапа [[Проект Истории живая нить/Команда Координаторы|'''команда "Координаторы"''']].<br />
;'''Задание 7.''' Знакомимся с [https://docs.google.com/document/d/1HTgRoyuLbnV-GhGPhna60H6nZy1PJRrFxVGncUScq5w/edit?usp=sharing '''критериями оценивания'''] заданий Этапа I.<br />
;'''Задание 8.''' Заполняем [https://docs.google.com/document/d/1NIuueDw8wvPcrjTD2sw7X9jLh15G0Cg0rGg_nqHoWqo/edit?usp=sharing'''таблицу З-И-У-К''']<br />
;'''Задание 9.'''Заполняем [https://docs.google.com/document/d/15TO6VL_p7s6fnWK_wlPTb2pY1ctc9-W5Xu4TzLQtGHA/edit?usp=sharing'''Бланк самоконтроля Этап 1''']<br />
*Отмечаем выполнение всех заданий первого этапа в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/154UreMwkgXIFBPM-Vbuy9h7H_s9UmQ1YhHEwZSbAydw/edit?usp=sharing'''Таблице Шаги к успеху''']<br />
<br />
= <center> [[Проект Истории живая нить/Этап 2|Этап 2: Истории судеб]] </center> =<br />
'''До 20 марта 2016 г.''' нужно выполнить следующие задания:<br />
;'''Задание 1.''' Изучить биографию человека (ученого, государственного деятеля, писателя, декабриста и т.д.), биография которого связана с историей Московско-Сибирского тракта. <br />
<br />
= <center>ФИО героя (даты жизни)</center>=<br />
<br />
*Находим и размещаем информацию о человеке<br />
:*основные даты жизни<br />
:*происхождение<br />
:*род деятельности<br />
:*причина, по которой оказался на Московско-Сибирском тракте <br />
<br />
*Находим и размещаем список дополнительной информации о человеке (статьи, фотографии, видео и т.д.)<br />
*Соблюдаем авторские права <br />
;'''Задание 2.''' Собираем информацию о местах пребывания выбранного героя в вашем населённом пункте. Если в населённом пункте нет памятных и исторических мест связанных с вашим героем, совершаем виртуальные экскурсии по музеям, городам, улицам, которые хранят следы присутствия этого человека.<br />
<br />
*Посещаем библиотеки, музеи, архивы.<br />
*Собираем иллюстративный материал, фотографируем или снимаем на видео места, которые хранят следы пребывания героя.<br />
*Записываем (видео, аудио), рассказы краеведов, историков, старожилов, или находим подходящие видеофрагменты с помощью поиска в интернет.<br />
**Создать видео можно в '''программе Movie Maker''', '''Киностудия windows live''' или любой другой.<br />
**Загружаем видео на [http://www.youtube.com/ '''You Tube''']. Справка по работе с [[Как работать с YouTube|'''YouTube''']]<br />
*Создаем мультимедийную историю в сервисе [http://www.utellstory.com/show/home '''UtellStory'''], используя созданное видео. Вставляем мультимедийную историю на командную страницу.<br />
**Справка по работе с '''[[Utellstory]]'''<br />
<br />
; '''Задание 3'''.Отвечаем на вопросы:<br />
<br />
*Что представляли собой населённые пункты, расположенные в при трактовой полосе?<br />
<br />
*Как изменились населенные пункты с появлением переселенцев?<br />
<br />
*Как сохраняется память о людях, оставивших след в истории сёл и городов?<br />
<br />
*Обсуждаем в команде проблемный вопрос: '''Какова роль личности в истории сёл и городов?''' Ответ размещаем на странице команды в разделе<br />
<br />
===Какова роль личности в истории сёл и городов?===<br />
<br />
.....<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
'''ВНИМАНИЕ''' '''это должен быть ответ команды'''<br />
*Смотрим, как сделала задания этапа [[Проект Истории живая нить/Команда Координаторы|'''команда "Координаторы"''']].<br />
<br />
;'''Задание 4.''' Заполняем [https://docs.google.com/document/d/1NIuueDw8wvPcrjTD2sw7X9jLh15G0Cg0rGg_nqHoWqo/edit?usp=sharing'''таблицу З-И-У-К''']<br />
;'''Задание 5.'''Заполняем [https://docs.google.com/document/d/15TO6VL_p7s6fnWK_wlPTb2pY1ctc9-W5Xu4TzLQtGHA/edit?usp=sharing'''Бланк самоконтроля Этап 2''']<br />
; '''Задание 6.''' Знакомимся с [https://docs.google.com/document/d/1HTgRoyuLbnV-GhGPhna60H6nZy1PJRrFxVGncUScq5w/edit?usp=sharing'''критериями оценивания''']<br />
<br />
*Отмечаем выполнение заданий второго этапа в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/154UreMwkgXIFBPM-Vbuy9h7H_s9UmQ1YhHEwZSbAydw/edit?usp=sharing'''таблице Шаги к Успеху''']<br />
<br />
= <center> [[Проект Истории живая нить/Этап III|Этап 3: Право на память]] </center> =<br />
'''До 31 марта 2016 г.''' нужно выполнить следующие задания:<br />
<br />
;'''Задание 1.''' Создаём пользовательский календарь пребывания героя на Московско-Сибирском тракте<br />
*Описываем событие, ставим дату пребывания<br />
*Указываем ссылку на источник информации<br />
<br />
;'''Задание 2.''' Встраиваем созданный календарь на карту с помощью сервиса [[Картокалендарь]]<br />
** Справка [https://docs.google.com/presentation/d/1Ikh3IdDG9fcJtDEeCTno3pqVWzxvoOBOijHHh0InccE/edit?usp=sharing '''Как создать свой Картолендарь: инструкция'''], автор: [[Участник:Галина Воднева|'''Воднева Г. Н.''']]<br />
'''ВНИМАНИЕ!''' При создании '''Картолендаря''' ориентируйтесь на [https://docs.google.com/document/d/1HTgRoyuLbnV-GhGPhna60H6nZy1PJRrFxVGncUScq5w/edit?usp=sharing '''Критерии оценивания (Этап III)''']<br />
*Вставляем '''Картолендарь''' на командную страницу.<br />
<br />
*На странице команды указываем работу каждого участника команды на этапах создания Картолендаря проекта:<br />
:*поиск информации;<br />
:*создание события;<br />
:*размещение Картолендаря на командной вики-странице <br />
;'''Задание 3.'''Создаем коллективный календарь "Сибирский тракт". Перейдите в календарь Google, найдите календарь "Сибирский тракт" и добавьте в общий календарь не менее 5 событий, связанных с вашим героем. <br />
<br />
;'''Задание 4.''' Отвечаем на главный вопрос проекта "Куда ведёт дорога?" (это должен быть ответ КОМАНДЫ!)''' <br />
===Куда ведёт дорога?===<br />
<br />
....<br />
<br />
<br />
<br />
*Смотрим, как сделала задания этапа [[Проект Истории живая нить/Команда Координаторы|'''команда "Координаторы"''']]<br />
;'''Задание 5'''<br />
*Знакомимся с [https://docs.google.com/document/d/1HTgRoyuLbnV-GhGPhna60H6nZy1PJRrFxVGncUScq5w/edit '''критериями оценивания'''] заданий Этапа III.<br />
*Заполняем [https://docs.google.com/document/d/1NIuueDw8wvPcrjTD2sw7X9jLh15G0Cg0rGg_nqHoWqo/edit?usp=sharing'''таблицу З-И-У-К''']<br />
*Отмечаем выполнение заданий четвертого этапа в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/154UreMwkgXIFBPM-Vbuy9h7H_s9UmQ1YhHEwZSbAydw/edit?usp=sharing'''таблице Шаги к Успеху''']<br />
<br />
;'''Задание 6.'''<br />
*Отвечаем на вопросы [https://docs.google.com/document/d/1amRS2gKOHL9mQk-tvELnllz-kvmOkHfCArGCg5t-OAo/edit?usp=sharing'''Опросника"Как я работал в команде?"''']<br />
'''ВНИМАНИЕ!!! '''На вопросы ОПРОСНИКА отвечает '''КАЖДЫЙ УЧАСТНИК КОМАНДЫ''' (школьники)<br />
<br />
*Для того, чтобы ответить на вопросы '''ОПРОСНИКА''', нужно создать копию документа, написать название команды. Каждая команда работает со своим '''Бланком ОПРОСНИКА'''. <br />
:* [https://docs.google.com/document/d/1Rx2Qjn05pkGLp2VI2KQi4OOMYn2E2kPwk1G-aMQQeUA/edit?usp=sharing '''Как создать копию документа Google. Инструкция'''] <br />
<br />
;'''Задание 7.''' Заполняем [https://docs.google.com/document/d/15TO6VL_p7s6fnWK_wlPTb2pY1ctc9-W5Xu4TzLQtGHA/edit?usp=sharing'''Бланк самоконтроля Этап 3''']<br />
*Отвечаем на вопросы '''[https://docs.google.com/forms/d/1mefRg627ds0lHGjHmqdfJNPDtlJGCVU6R1HP0hXZipk/viewform?usp=send_form Анкета для школьников]''', '''[https://docs.google.com/forms/d/1K1KBWveKyAfhCo4B1WghqlJ5g7rg3S60wajfbsO6o7Y/viewform?usp=send_form Анкета для руководителей]'''<br />
<br />
'''ВНИМАНИЕ!!!''' Анкета заполняется '''КАЖДЫМ УЧАСТНИКОМ КОМАНДЫ''' (школьниками) после выполнения всех заданий!<br />
*Руководитель команды делится своими размышлениями и впечатлениями о работе в проекте<br />
*Отмечаем выполнение заданий третьего этапа в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/154UreMwkgXIFBPM-Vbuy9h7H_s9UmQ1YhHEwZSbAydw/edit?usp=sharing'''Таблице Шаги к успеху''']<br />
<br />
==Размышления руководителя команды о работе в проекте ==<br />
<br />
Каждый руководитель команды оставляет свои размышления о работе в проекте на странице команды:<br />
<br />
*Что получилось, а что нет<br />
*Чему научились ребята, работая в проекте<br />
*С какими трудностями столкнулись в ходе работы<br />
*Пожелания, предложения координатору проекта<br />
<br />
==Наши дипломы==<br />
<br />
<br />
[[Категория:Проект]]</div>Никита***http://www.wiki-sibiriada.ru/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%98%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D0%B8_%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%8F_%D0%BD%D0%B8%D1%82%D1%8C/%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D0%B0_%D0%9A%D1%80%D1%8B%D0%BB%D1%8C%D1%8F_%D1%81%D0%B2%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D0%B4%D1%8BПроект Истории живая нить/Команда Крылья свободы2016-02-22T03:51:28Z<p>Никита***: /* Какую роль в истории сёл и городов играет дорога? */</p>
<hr />
<div>__NOTOC__<br />
<br />
{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 50%; background-color: Beige; border: 1px solid DarkKhaki; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |<br />
{|<br />
|{{:Юзербокс:Проект Истории }} <br />
|}<br />
= <center>'''''Крылья свободы''''' </center> =<br />
== Эмблема команды ==<br />
<br />
[[Файл:WP 201602д15 16 18 19 Pro.jpg|200px]]<br />
<br />
==Руководитель==<br />
<br />
[[Участник:Наталья*|Наталья Сергеевна Суркова]]<br />
<br />
==Участники ==<br />
<br />
*[[Участник:Никита***|Никита Сергеев]]<br />
*[[Участник:Татьяна*|Татьяна Жилякова]]<br />
<br />
==Ход работы==<br />
Отмечаем выполнение заданий каждого этапа в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/154UreMwkgXIFBPM-Vbuy9h7H_s9UmQ1YhHEwZSbAydw/edit?usp=sharing '''Таблице Шаги к успеху'''].<br />
<br />
=<center> [[Проект Истрии живая нить/Сборы|Сборы]] </center>=<br />
<br />
До '''1 марта 2016 г.''' нужно выполнить следующие задания:<br />
<br />
;'''Задание 1. '''Придумайте название команды'''<br />
<br />
"Крылья свободы"<br />
<br />
;'''Задание 2. '''Создайте эмблему команды и разместите на страничке команды'''<br />
<br />
;'''Задание 3. '''Изучите список государственных деятелей, учёных, декабристов''', имеющих отношение к вашей местности или прибывших сюда по Московско-Сибирскому тракту.<br />
<br />
А. П. Чехов - путешествовал на фоне повышенного интереса к Сибири. В 1791 и 1797 по тракту был провезен писатель-революционнер А.Н. Радищев. Во 2-й пол. 19 в. по дороге везли на каторгу народовольца М.И. Михайлова, рев.-демократа Н. Г. Чернышевского, народников Н. А. Ишутина, И. А. Худякова, писателя В. Г. Короленко.<br />
<br />
Изучив список, мы выбрали для работы над проектом личность - Кюхельбекер Михаил Карлович.<br />
<br />
; '''Задание 4.''' Ответьте на вопросы [https://docs.google.com/forms/d/1WIcbtKuWqbjsnrRCW13D3mk02imfofJa4UCcNnARoMw/viewform?usp=send_form '''викторины "Государева дорога"''']<br />
<br />
*Разместите эмблему, викторину в этом разделе и посмотрите, как это сделала [[Проект Истории живая нить/Команда Координаторы|'''команда "Координаторы"''']].<br />
<br />
; '''Задание 5.Заполните [https://docs.google.com/document/d/1qSdKJVKUdw_cK86z4jiGsa5R8sJ4sFX20ymlI9RB-q8/edit '''НАША таблица З-И-У-К''']<br />
<br />
;Задание 6. Заполните [https://docs.google.com/document/d/1zUOhTRDTFtHR0SJCWoSxQ0Jbg8VIVQTnd7TIrI6RyqM/edit'''НАШ Бланк самоконтроля Сборы''']<br />
'''ВНИМАНИЕ!!!''' Для того, чтобы работать c '''таблицей З-И-У-К''' и с '''Бланком самоконтроля''', нужно создать копию документа, написать название команды. Каждая команда работает со своим '''Бланком самоконтроля''' и '''таблицей'''.<br />
:* [https://docs.google.com/document/d/1Rx2Qjn05pkGLp2VI2KQi4OOMYn2E2kPwk1G-aMQQeUA/edit?usp=sharing '''Как создать копию документа Google. Инструкция'''] <br />
*Отметьте выполнение задания в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/154UreMwkgXIFBPM-Vbuy9h7H_s9UmQ1YhHEwZSbAydw/edit?usp=sharing '''Таблице Шаги к успеху''']<br />
<br />
= <center> [[Проект Истории живая нить/Этап I|Этап 1: Великая дорога]] </center> =<br />
'''До 9 марта 2016 г.''' участникам команд нужно выполнить следующие задания:<br />
;'''Задание 1.''' Собрать и проанализировать информацию по истории строительства Московско-Сибирского тракта.<br />
;'''Задание 2.''' Разместить на командной вики-страничке краткую информацию о Московско-Сибирском тракте, отвечая на вопросы:<br />
**Почему возникла необходимость в строительстве Московско-Сибирского тракта?<br />
**Какое значение имел Московско-Сибирский тракт для Сибири и России?<br />
**Почему Московско-Сибирский тракт называли “дорогой слёз и горя”?<br />
<br />
Из-за отсутствия дорог сообщение европейской части России с Сибирью долгое время осуществлялось по речным путям. Из сухопутных путей существовала Бабиновская дорога, заменившая собой дорогу Чердынскую. Из Казани через Елабугу на Соликамск была проложена Арская дорога. <br />
<br />
В 1689 году был подписан первый русско-китайский Нерчинский договор, положивший начало официальным отношениям между Россией и Китаем. Торговые потребности поставили вопрос о создании полноценного транспортного коридора между странами. 12 (22) ноября 1689 вышел царский указ о строительстве тракта, соединяющего Москву с Сибирью, однако на протяжении 40 лет это решение оставалось на бумаге.<br />
<br />
Сибирский тракт шёл из Москвы через Муром, Арзамас, Козьмодемьянск, Казань, Осу, Пермь, Кунгур, Екатеринбург, Тюмень, Тобольск, Тару, Каинск, Колывань, Томск, Енисейск, Иркутск, Верхнеудинск, Нерчинск до Кяхты (на границе с Китаем). <br />
<br />
В середине XVIII века путь тракта изменился на более южный: от Тюмени он шёл через Ялуторовск, Ишим, Омск, Томск, Ачинск и Красноярск до Иркутска и далее как ранее.<br />
По тракту шёл весь поток торговых перевозок из России в Сибирь, Китай и обратно. Великий тракт был весьма значимым для всей России в почтовом, торговом и административном аспектах. Бесперебойная работа маршрута была очень важна для усиленного развития Урала и Сибири в культурном и хозяйственном плане. Ежегодно по этому пути проходило более двадцати тысяч странников, восемнадцать тысяч арестантов и больше чем пятьдесят тысяч тонн груза.<br />
<br />
В народе тракт называли "великий кандальный путь" или "дорогой слез и горя", ведь по нему, кроме государевых людей, прошли тысячи арестантов: политзаключенные, декабристы, беглые крепостные, переселенцы. Их заковывали в кандалы, связывали друг с другом и вели по 100-200 человек, иногда их количество достигало 500 человек. Поэтому вскоре через каждые 20-30 километров по тракту были построены этапные тюрьмы для ночлега каторжан, а в больших городах - Перми, Екатеринбурге, Казани конвойные роты - большие каменные здания. Этапные тюрьмы были в Бачкееве (здание этапной тюрьмы в д. Бачкеево с хорошо сохранившейся внутренней планировкой (построено в 1837 г.), Зуре, Дебесах. Прошел этот путь и сосланный в сибирскую ссылку Александр Николаевич Радищев за издание "Путешествин из Петербурга в Москву".<br />
<br />
В конце XIX века Сибирский тракт уже не мог удовлетворить транспортные потребности российской экономики, что стало причиной сооружения железнодорожной Транссибирской магистрали.<br />
<br />
;'''Задание 3.'''Создать викторину по истории строительства Московско-Сибирского тракта в сервисе [https://learningapps.org/'''LearningApps''']<br />
<br />
[http://learningapps.org/display?v=pxyyav5nt16 "Викторина о жизни и творчестве В. Даля"].<br />
<br />
{{#widget:Iframe<br />
|url=http://LearningApps.org/display?v=pxyyav5nt16<br />
|width=800<br />
|height=600<br />
}}<br />
<br />
<br />
<br />
;'''Задание 4. Обмениваемся викторинами между командами. Впишите название вашей команды в '''[https://docs.google.com/document/d/1_M2Yu7Kh4RYg1iWYED33jhR-eUXK1h92t4VB5wSYWSc/edit таблице]''' напротив викторины, на вопросы которой вы ответили.<br />
* Ответы на вопросы викторины размещаем на странице команды<br />
*...<br />
*...<br />
*...<br />
*...<br />
<br />
;'''Задание 5.''' ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ (по желанию) Ответы на вопросы викторины оформляем инфографикой в одном из сервисов: [https://cacoo.com/lang/en/'''Cacoo'''], [https://infogr.am/'''Infogram'''], [http://piktochart.com/'''Piktochart''']<br />
<br />
*[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D0%BA%D0%B0 '''Что такое инфографика?''']<br />
<br />
Встраиваем инфографику на Вики-страничку команды<br />
<br />
;'''Задание 6.''' Отвечаем в этом разделе на вопрос первого этапа: <br />
<br />
===Какую роль в истории сёл и городов играет дорога?===<br />
<br />
Дорога играет в истории сел и городов огромную роль. Когда дорога строится, возникают поселения: людям надо где-то жить ( или по пути отдыхать). Многие небольшие и сначала незначительные поселения перерастают в большие села и города, где уже создается какое-либо производство. Дорога же и связывает населенные пункты между собой: можно свободно переезжать, налаживать торговлю. Только с возникновением дороги стало возможно развитие почты. С возникновением дороги также стало возможным отправлять на обучения молодых людей в города, откуда возвращались мастера своего дела.<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
*Смотрим, как сделала задания этапа [[Проект Истории живая нить/Команда Координаторы|'''команда "Координаторы"''']].<br />
;'''Задание 7.''' Знакомимся с [https://docs.google.com/document/d/1HTgRoyuLbnV-GhGPhna60H6nZy1PJRrFxVGncUScq5w/edit?usp=sharing '''критериями оценивания'''] заданий Этапа I.<br />
;'''Задание 8.''' Заполняем [https://docs.google.com/document/d/1NIuueDw8wvPcrjTD2sw7X9jLh15G0Cg0rGg_nqHoWqo/edit?usp=sharing'''таблицу З-И-У-К''']<br />
;'''Задание 9.'''Заполняем [https://docs.google.com/document/d/15TO6VL_p7s6fnWK_wlPTb2pY1ctc9-W5Xu4TzLQtGHA/edit?usp=sharing'''Бланк самоконтроля Этап 1''']<br />
*Отмечаем выполнение всех заданий первого этапа в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/154UreMwkgXIFBPM-Vbuy9h7H_s9UmQ1YhHEwZSbAydw/edit?usp=sharing'''Таблице Шаги к успеху''']<br />
<br />
= <center> [[Проект Истории живая нить/Этап 2|Этап 2: Истории судеб]] </center> =<br />
'''До 20 марта 2016 г.''' нужно выполнить следующие задания:<br />
;'''Задание 1.''' Изучить биографию человека (ученого, государственного деятеля, писателя, декабриста и т.д.), биография которого связана с историей Московско-Сибирского тракта. <br />
<br />
= <center>ФИО героя (даты жизни)</center>=<br />
<br />
*Находим и размещаем информацию о человеке<br />
:*основные даты жизни<br />
:*происхождение<br />
:*род деятельности<br />
:*причина, по которой оказался на Московско-Сибирском тракте <br />
<br />
*Находим и размещаем список дополнительной информации о человеке (статьи, фотографии, видео и т.д.)<br />
*Соблюдаем авторские права <br />
;'''Задание 2.''' Собираем информацию о местах пребывания выбранного героя в вашем населённом пункте. Если в населённом пункте нет памятных и исторических мест связанных с вашим героем, совершаем виртуальные экскурсии по музеям, городам, улицам, которые хранят следы присутствия этого человека.<br />
<br />
*Посещаем библиотеки, музеи, архивы.<br />
*Собираем иллюстративный материал, фотографируем или снимаем на видео места, которые хранят следы пребывания героя.<br />
*Записываем (видео, аудио), рассказы краеведов, историков, старожилов, или находим подходящие видеофрагменты с помощью поиска в интернет.<br />
**Создать видео можно в '''программе Movie Maker''', '''Киностудия windows live''' или любой другой.<br />
**Загружаем видео на [http://www.youtube.com/ '''You Tube''']. Справка по работе с [[Как работать с YouTube|'''YouTube''']]<br />
*Создаем мультимедийную историю в сервисе [http://www.utellstory.com/show/home '''UtellStory'''], используя созданное видео. Вставляем мультимедийную историю на командную страницу.<br />
**Справка по работе с '''[[Utellstory]]'''<br />
<br />
; '''Задание 3'''.Отвечаем на вопросы:<br />
<br />
*Что представляли собой населённые пункты, расположенные в при трактовой полосе?<br />
<br />
*Как изменились населенные пункты с появлением переселенцев?<br />
<br />
*Как сохраняется память о людях, оставивших след в истории сёл и городов?<br />
<br />
*Обсуждаем в команде проблемный вопрос: '''Какова роль личности в истории сёл и городов?''' Ответ размещаем на странице команды в разделе<br />
<br />
===Какова роль личности в истории сёл и городов?===<br />
<br />
.....<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
'''ВНИМАНИЕ''' '''это должен быть ответ команды'''<br />
*Смотрим, как сделала задания этапа [[Проект Истории живая нить/Команда Координаторы|'''команда "Координаторы"''']].<br />
<br />
;'''Задание 4.''' Заполняем [https://docs.google.com/document/d/1NIuueDw8wvPcrjTD2sw7X9jLh15G0Cg0rGg_nqHoWqo/edit?usp=sharing'''таблицу З-И-У-К''']<br />
;'''Задание 5.'''Заполняем [https://docs.google.com/document/d/15TO6VL_p7s6fnWK_wlPTb2pY1ctc9-W5Xu4TzLQtGHA/edit?usp=sharing'''Бланк самоконтроля Этап 2''']<br />
; '''Задание 6.''' Знакомимся с [https://docs.google.com/document/d/1HTgRoyuLbnV-GhGPhna60H6nZy1PJRrFxVGncUScq5w/edit?usp=sharing'''критериями оценивания''']<br />
<br />
*Отмечаем выполнение заданий второго этапа в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/154UreMwkgXIFBPM-Vbuy9h7H_s9UmQ1YhHEwZSbAydw/edit?usp=sharing'''таблице Шаги к Успеху''']<br />
<br />
= <center> [[Проект Истории живая нить/Этап III|Этап 3: Право на память]] </center> =<br />
'''До 31 марта 2016 г.''' нужно выполнить следующие задания:<br />
<br />
;'''Задание 1.''' Создаём пользовательский календарь пребывания героя на Московско-Сибирском тракте<br />
*Описываем событие, ставим дату пребывания<br />
*Указываем ссылку на источник информации<br />
<br />
;'''Задание 2.''' Встраиваем созданный календарь на карту с помощью сервиса [[Картокалендарь]]<br />
** Справка [https://docs.google.com/presentation/d/1Ikh3IdDG9fcJtDEeCTno3pqVWzxvoOBOijHHh0InccE/edit?usp=sharing '''Как создать свой Картолендарь: инструкция'''], автор: [[Участник:Галина Воднева|'''Воднева Г. Н.''']]<br />
'''ВНИМАНИЕ!''' При создании '''Картолендаря''' ориентируйтесь на [https://docs.google.com/document/d/1HTgRoyuLbnV-GhGPhna60H6nZy1PJRrFxVGncUScq5w/edit?usp=sharing '''Критерии оценивания (Этап III)''']<br />
*Вставляем '''Картолендарь''' на командную страницу.<br />
<br />
*На странице команды указываем работу каждого участника команды на этапах создания Картолендаря проекта:<br />
:*поиск информации;<br />
:*создание события;<br />
:*размещение Картолендаря на командной вики-странице <br />
;'''Задание 3.'''Создаем коллективный календарь "Сибирский тракт". Перейдите в календарь Google, найдите календарь "Сибирский тракт" и добавьте в общий календарь не менее 5 событий, связанных с вашим героем. <br />
<br />
;'''Задание 4.''' Отвечаем на главный вопрос проекта "Куда ведёт дорога?" (это должен быть ответ КОМАНДЫ!)''' <br />
===Куда ведёт дорога?===<br />
<br />
....<br />
<br />
<br />
<br />
*Смотрим, как сделала задания этапа [[Проект Истории живая нить/Команда Координаторы|'''команда "Координаторы"''']]<br />
;'''Задание 5'''<br />
*Знакомимся с [https://docs.google.com/document/d/1HTgRoyuLbnV-GhGPhna60H6nZy1PJRrFxVGncUScq5w/edit '''критериями оценивания'''] заданий Этапа III.<br />
*Заполняем [https://docs.google.com/document/d/1NIuueDw8wvPcrjTD2sw7X9jLh15G0Cg0rGg_nqHoWqo/edit?usp=sharing'''таблицу З-И-У-К''']<br />
*Отмечаем выполнение заданий четвертого этапа в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/154UreMwkgXIFBPM-Vbuy9h7H_s9UmQ1YhHEwZSbAydw/edit?usp=sharing'''таблице Шаги к Успеху''']<br />
<br />
;'''Задание 6.'''<br />
*Отвечаем на вопросы [https://docs.google.com/document/d/1amRS2gKOHL9mQk-tvELnllz-kvmOkHfCArGCg5t-OAo/edit?usp=sharing'''Опросника"Как я работал в команде?"''']<br />
'''ВНИМАНИЕ!!! '''На вопросы ОПРОСНИКА отвечает '''КАЖДЫЙ УЧАСТНИК КОМАНДЫ''' (школьники)<br />
<br />
*Для того, чтобы ответить на вопросы '''ОПРОСНИКА''', нужно создать копию документа, написать название команды. Каждая команда работает со своим '''Бланком ОПРОСНИКА'''. <br />
:* [https://docs.google.com/document/d/1Rx2Qjn05pkGLp2VI2KQi4OOMYn2E2kPwk1G-aMQQeUA/edit?usp=sharing '''Как создать копию документа Google. Инструкция'''] <br />
<br />
;'''Задание 7.''' Заполняем [https://docs.google.com/document/d/15TO6VL_p7s6fnWK_wlPTb2pY1ctc9-W5Xu4TzLQtGHA/edit?usp=sharing'''Бланк самоконтроля Этап 3''']<br />
*Отвечаем на вопросы '''[https://docs.google.com/forms/d/1mefRg627ds0lHGjHmqdfJNPDtlJGCVU6R1HP0hXZipk/viewform?usp=send_form Анкета для школьников]''', '''[https://docs.google.com/forms/d/1K1KBWveKyAfhCo4B1WghqlJ5g7rg3S60wajfbsO6o7Y/viewform?usp=send_form Анкета для руководителей]'''<br />
<br />
'''ВНИМАНИЕ!!!''' Анкета заполняется '''КАЖДЫМ УЧАСТНИКОМ КОМАНДЫ''' (школьниками) после выполнения всех заданий!<br />
*Руководитель команды делится своими размышлениями и впечатлениями о работе в проекте<br />
*Отмечаем выполнение заданий третьего этапа в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/154UreMwkgXIFBPM-Vbuy9h7H_s9UmQ1YhHEwZSbAydw/edit?usp=sharing'''Таблице Шаги к успеху''']<br />
<br />
==Размышления руководителя команды о работе в проекте ==<br />
<br />
Каждый руководитель команды оставляет свои размышления о работе в проекте на странице команды:<br />
<br />
*Что получилось, а что нет<br />
*Чему научились ребята, работая в проекте<br />
*С какими трудностями столкнулись в ходе работы<br />
*Пожелания, предложения координатору проекта<br />
<br />
==Наши дипломы==<br />
<br />
<br />
[[Категория:Проект]]</div>Никита***http://www.wiki-sibiriada.ru/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9D%D0%B8%D0%BA%D0%B8%D1%82%D0%B0***Участник:Никита***2015-11-30T10:39:44Z<p>Никита***: </p>
<hr />
<div>{|<br />
|{{:Юзербокс:Сказочные премудрости}}<br />
|{{:Юзербокс:Память о лете}}<br />
|{{:Юзербокс:Избранная статья}}<br />
|{{:Юзербокс:Жил язык}}<br />
|}<br />
'''Никита Сергеев'''<br />
<br />
[[Файл:07.gif]]<br />
<br />
== О себе ==<br />
<br />
* Меня зовут Никита.<br />
*Республика Башкортостан, Мелеузовский р-н, с.Зирган<br />
* Я скоро пойду в школу.<br />
* Я очень люблю лето и хочу участвовать в летнем конкурсе.<br />
<br />
==Мои награды в ВикиСибириаДе==<br />
<gallery><br />
Файл:Диплом лето Сергеев.jpg|Акция Память о лете<br />
Файл:Диплом Премудрости Сергеев.jpg|[[Проект Сказочные премудрости]]<br />
</gallery><br />
<br />
[[Категория:Ученик]] [[Категория:Село Зирган]]</div>Никита***http://www.wiki-sibiriada.ru/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%96%D0%B8%D0%BB_%D0%BD%D0%B0_%D1%81%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%B5_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA/%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D0%B0_%D0%91%D1%83%D0%BA%D0%B2%D0%B0_%D0%9FПроект Жил на свете язык/Команда Буква П2015-11-26T10:22:28Z<p>Никита***: /* Словарик устаревших слов */</p>
<hr />
<div> __NOTOC__<br />
<br />
[[Категория:Шаблоны]]<br />
{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 50%; background-color: Beige; border: 1px solid DarkKhaki; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |<br />
{|<br />
|{{:Юзербокс:Жил язык}}<br />
|}<br />
= <center>'''''Буква П''''' </center> =<br />
<br />
* Свою команду мы назвали "Буква П". Проект по русскому языку, значит связан с '''буквами''' и словами. '''П''' - мы любим и каждый год путешествуем в город '''П'''етербург, мы увлекаемся и начинаем изучать жизнь исторического персонажа '''П'''етра '''П'''ервого, и ещё мы хотим учиться на одни '''п'''ятёрки!<br />
== Эмблема команды ==<br />
<br />
[[Файл:IMG 20151118 201344.JPG|200px]]<br />
<br />
== Девиз команды ==<br />
<br />
[[Файл:Чччччччччччч.JPG|500px]]<br />
<br />
==Руководитель==<br />
[[Участник:Наталья*|Наталья Сергеевна Суркова]]<br />
<br />
==Участники ==<br />
<br />
*[[Участник:Никита***|Никита Сергеев]]<br />
*[[Участник:Татьяна*|Татьяна Жилякова]]<br />
<br />
==Ход работы==<br />
*Отметьте выполнение задания в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/17BBAF6SgJdGN4lijvjQRjiC6P2yKfopM1ygzD7SG6mE/edit '''Таблице продвижения''']<br />
<br />
=<center> [[Проект Жил на свете язык/Отправляемся в путь|Отправляемся в путь]] </center>=<br />
'''До 20 ноября нужно выполнить задания:'''<br />
*Руководитель заполняет [https://docs.google.com/forms/d/1ZeH6Dx2CyeWEp0bEWAjyPt7UG7hJcWt0n4DGqU0jEH4/viewform '''регистрационную анкету'''].<br />
*Записаться на участие в проекте на [[Проект Жил на свете язык/Команды-участницы|'''странице Команды-участницы''']]<br />
*[[Справка:Регистрация|'''Зарегистрироваться''']] на портале ВикиСибириаДа (если вы еще не зарегистрированы), причем '''каждый член команды''', включая руководителя, должен зарегистрироваться и заполнить свою вики-страничку Участника, указав: Фамилию и имя, город/село, школу, класс (для руководителя - место работы, должность, контакты). Заполнить раздел участники на странице команды.<br />
*Совместно придумать эмблему команды и разместить ее на странице команды. Для вставки эмблемы на вики-страницу, воспользуйтесь '''[[Справка:Вставка изображений]]'''. ОБРАЩАЕМ ВНИМАНИЕ эмблема должна быть авторской, нарисованной участником (участниками) команды. Коллажи и рисунки из интернета будут удаляться.<br />
*Совместно придумать девиз команды и зашифровать в сервисе [http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator Генератор ребусов]. Картинку с получившимся ребусом загрузить на командную страницу (Скачать или распечатать ребус, созданный генераторм, можно скопировав экран компьютера (клавиша "Print Screen") или планшета, а затем вставив изображение (сочетание клавиш "Ctrl" + "V") в текстовый или графический редактор). ''Источник: "Ребус № 1" http://www.rebus1.com''<br />
==== Дополнительное задание ====<br />
Откройте страницу [[Проект Жил на свете язык/Команды-участницы|''' "Команды-участницы"''']], перейдите по ссылке на страницу другой команды. Угадайте девиз команды, зашифрованный в ребусе. Расшифровку девиза с названием команды вставьте [https://docs.google.com/spreadsheets/d/164GSkYEPraM1fPQE8wfBNQy0kazeG2IFhu_vPGzxobM/edit#gid=0 '''в таблицу "Угадай девиз"''']. Для заполнения таблицы перейдите [https://docs.google.com/spreadsheets/d/164GSkYEPraM1fPQE8wfBNQy0kazeG2IFhu_vPGzxobM/edit#gid=0 '''по ссылке >>>''']<br />
<br />
*Ознакомьтесь с [https://docs.google.com/document/d/1z9ivdwO7mcAQWh6XX-maihBc5f5g0J4k1CD_wQG--7g/edit Критериями оценивания в проекте]. Откорректируйте выполненные задания в соответствии с критериями оценивания, если это необходимо. <br />
*Отметьте выполнение задания в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/17BBAF6SgJdGN4lijvjQRjiC6P2yKfopM1ygzD7SG6mE/edit '''Таблице продвижения''']<br />
<br />
=<center> [[Проект Жил на свете язык/Музейслов|Этап I. "Музей слов"]] </center>=<br />
<br />
'''До 30 ноября нужно выполнить следующие задания:'''<br />
<br />
<br />
== Облако слов ==<br />
<br />
'''Задание 1.''' Узнайте у ваших родителей, бабушек и дедушек, какие слова из забытых сейчас, они употребляли в своей речи в детстве. <br />
<br />
Расковилка, коляда, егоза, оброк, давеча, чета, полати, русская печь, зипун, горница, кадка, чадо, ланиты, рать, изба, тулуп, кушак...<br />
<br />
'''Задание 2.''' А какие редкие слова, может быть, используют ваши одноклассники? <br />
<br />
Айда, лады!<br />
<br />
'''Задание 3.''' Составьте три облака слов: "Облако устаревших слов наших бабушек и дедушек", "Облако устаревших слов наших родителей", "Облако необычных слов наших сверстников". Воспользуйтесь сервисами [http://www.imagechef.com/ic/ru/word_mosaic/ Imagechef] или [https://tagul.com/ Tagul]. <br />
<br />
'''Задание 4.'''Разместите созданные облака (или их скриншоты) в этом разделе и напишите рядом с каждым облаком слова, из которых оно состоит. <br />
<br />
'''"Облако устаревших слов наших бабушек и дедушек"'''<br />
<br />
Расковилка, коляда, егоза, оброк, давеча, чета, полати, русская печь, зипун, горница, кадка, чадо, ланиты, рать, изба, тулуп, кушак...<br />
<br />
[[Файл:123вап.JPG|400px]]<br />
<br />
'''"Облако устаревших слов наших родителей"'''<br />
<br />
ересь индиго аура воронок игротека проигрыватель кассета пластинка фонотека вкладыш джойстик<br />
<br />
[[Файл:З08ип43ч.JPG|400px]]<br />
<br />
'''"Облако необычных слов наших сверстников"'''<br />
<br />
флешка арт Журфикс ментальный комп монстрация диск ворд сотик мобила лайк сервис загрузка<br />
<br />
[[Файл:Впр7753а.JPG|400px]]<br />
<br />
== Инфографика "Музей слов" ==<br />
<br />
'''Задание 1.''' Провести анкетирование среди своих родителей, учителей, одноклассников: как они считают ''"Каких слов в современном русском языке больше – исконно русских или заимствованных слов?"<br />
<br />
'''Задание 2.''' Провести собственное "расследование" в интернете и других источниках информации и найти сведения о том: ''"Каких же все-таки слов у нас употребляется больше - исконно русских или заимствованных?"<br />
<br />
Мы считаем, что сейчас заимствованных слов в русском языке очень много. Они плотно входят в нашу речь. И при разговоре и при письме всем понятны. Но и истинно-русские слова тоже сохранились. Особенно, читая русские народные сказки и произведения писателей 19 века, встречается старинное написание. И чтобы хорошо понимать прочитанное, надо обращаться к бабушкам/дедушкам или к словарям старинных слов. Слова запоминаются, их значение усваивается, они присутствуют в речи. Проведя собственное небольшое расследование: опросив родителей, учителей и библиотекарей, прислушавшись к речи одноклассников, мы пришли к выводу, что всё-таки в современной речи заимствованных слов чуть больше, чем истинно-русских. Это мы и отразили в инфографике!<br />
<br />
'''Задание 3.''' Инфографика <br />
<br />
[https://cacoo.com/diagrams/OXBx91Ja06PwTqDz '''Инфографика "Каких слов в современном русском языке больше – исконно русских или заимствованных слов? ''']<br />
<br />
{{#widget:Iframe<br />
|url=https://cacoo.com/diagrams/OXBx91Ja06PwTqDz/view"<br />
|height=300<br />
|border=0<br />
}}<br />
<br />
[[Файл:3уе68д0.JPG|600px]]<br />
<br />
== Как долго может жить слово? ==<br />
<br />
* Отвечаем на вопрос: '''"Как долго может жить слово?"''' (ответ команды)<br />
<br />
"Есть мнение, что слово произнесенное - есть слово умирающее. Его жизнь слишком краткая, а огня, который воспламеняет души, хватает ненадолго. Что слово, написанное на листе, переданное многим, воскрешается в сердце и передается мыслью от творящего к читающему" (автор неизвестен).<br />
<br />
Мы считаем, что пока живы русские народные сказки и сказки русских авторов, слово может жить веками. В речи слова забываются, они вытесняются новыми, заимствованными словами. И только наши старинные сказки хранят в себе весь набор старинных, красивых слов: красна девица, роскошный терем, расшитая косоворотка, горячий чугунок на ухвате, теплый тулуп! Пока мы будем читать такие тексты, слово будет жить. Ведь именно в сказках наши предки передавали нам знания русской жизни, а значит и "хранилище" русских слов. Поэтому слово, пока люди им пользуется, живет и не умирает! А пока живы русские сказки, русское слово может жить вечно.<br />
<br />
<br />
<br />
*Для проверки, все ли вы верно выполнили, обратитесь к [https://docs.google.com/document/d/1z9ivdwO7mcAQWh6XX-maihBc5f5g0J4k1CD_wQG--7g/edit Критериям оценивания в проекте]. А также заполните [https://docs.google.com/document/d/1KO_HFXcsmEFymfCnC0dWzOGdgYNIIclKJtd6Z162x2c/edit Лист самоконтроля]<br />
<br />
*Отметьте выполнение задания в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/17BBAF6SgJdGN4lijvjQRjiC6P2yKfopM1ygzD7SG6mE/edit '''Таблице продвижения''']<br />
<br />
=<center> [[Проект Жил на свете язык/Волшебный голос сказки|Этап II. Волшебный голос сказки]] </center>=<br />
<br />
'''До 7 декабря 2015 г. нужно сделать следующее:'''<br />
<br />
== Викторина о жизни и творчестве Владимира Даля ==<br />
* Изучаем жизнь и творчество Владимира Даля:<br />
* Собираем информацию, анализируем и составляем викторину о жизни и творчестве В. Даля в сервисе [http://learningapps.org/ LearnningApps.org]. <br />
**[http://learningapps.org/display?v=ptn89q7cc15 "Викторина о жизни и творчестве В. Даля"].<br />
<br />
== Словарик устаревших слов ==<br />
* Вспоминаем, что такое сказка. Информацию о жанре "сказка" можно посмотреть здесь: [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BA%D0%B0 Сказка]. В команде обсуждаем вопросы: ''"Что такое язык сказок?", "Какие особенные слова и выражения используются в русских сказках?", "Каким языком можно написать сказку?"''<br />
* Выберите сказку Владимира Даля из предложенного списка в [[Проект Жил на свете язык/Волшебный голос сказки|'''таблице''']] на странице этапа, впишите название вашей команды в строке таблицы напротив названия сказки. Постарайтесь выбрать сказку, на которую еще никто не записался.<br />
* Из сказки выбираем слова, которые редко употребляются в современной речи, и записываем в этом разделе на странице команды. Словарик должен быть не менее, чем из не менее 5 слов. К словам можно нарисовать (или подобрать) иллюстрации. Отберем 3 наиболее интересных проиллюстрированных слова для коллективной картотеки.<br />
<br />
[[Файл:Ппппп.jpg|300px]] Пыжиться<br />
<br />
[[Файл:Ккккккккк.jpg|300px]] Кузовок<br />
<br />
[[Файл:Кааааа.JPG|300px]] Кадушка<br />
<br />
[[Файл:Ббббббббьон.jpg|300px]] Бурачок<br />
<br />
[[Файл:Гггггготаа.jpg|300px]] Вязка<br />
<br />
* '''Создаем "Музей слов":''' иллюстрированную картотеку исчезающих из нашего лексикона исконно русских слов в гугл-презентации. Перейдите по ссылке [https://docs.google.com/presentation/d/1JtJ2J7txtydpxBDtWgjj0Agx_QBct9DRbD1B4IU8gEA/edit?usp=sharing "Музей слов"], создайте в презентации 3 (по количеству слов ) слайда команды по шаблону. '''Нужно выбрать слово из тех слов, которые встретились вам в сказке, с которой работала команда.'''<br />
<br />
==Как сказка сохраняет красоту родного языка?==<br />
<br />
* В этом разделе отвечаем на проблемный вопрос: '''Как сказка сохраняет красоту родного языка?''' (это должен быть ответ команды)<br />
<br />
*Для проверки, все ли вы верно выполнили, обратитесь к критериям оценивания в проекте [https://docs.google.com/document/d/1z9ivdwO7mcAQWh6XX-maihBc5f5g0J4k1CD_wQG--7g/edit Критерии оценивания в проекте]. <br />
*Отметьте выполнение задания в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/17BBAF6SgJdGN4lijvjQRjiC6P2yKfopM1ygzD7SG6mE/edit '''Таблице продвижения''']<br />
=<center> [[Проект Жил на свете язык/"Живое слово - живой язык"|Этап III. Живое слово - живой язык]] </center>=<br />
<br />
'''До 18 декабря 2015 г. выполняем задания этапа:'''<br />
* Сочининяем сказку '''"Жил-был на свете язык..."'''. В сказку необходимо вставить ответ на вопрос: '''"Почему нам нужно сохранить мудрость русского языка?"'''<br />
*Сказку в любом виде (текст, аудио, видео) разместить на странице команды и на [http://padlet.com/ekaterinaeva74/ptiv3xj57if3 общей интерактивной доске "Живое слово - живой язык"]<br />
==== Подсказки ====<br />
* Озвучить свою сказку, звуковой файл (можно воспользоваться для этого стандартной программой звукозаписи (Пуск -Все программы - Создаем - Стандартные - Звукозапись). В этой программе файлы записываются в формате "Звуковой файл Windows Media", а звуковой файл в сервис [http://www.playcast.ru/ Playcast] загружается в формате mp3, поэтому нужно будет воспользоваться аудио конвертером, например: [http://online-audio-converter.com/ru/ Аудио конвертер онлайн]. <br />
* Создать открытку-плэйкаст с озвученной сказкой в сервисе [http://www.playcast.ru/ Playcast] (в сервисе нужно зарегистрироваться). В открытке-плэйкасте должны быть использованы только собственные иллюстрации. Инструкцию по созданию открытки можно найти здесь: [http://wiki-sibiriada.ru/Playcast Инструкция по работе с сервисом Playcast]. <br />
<br />
*Можно использовать любые сервисы для создания сказки. Важно, если сервис позволяет, вставить свои иллюстрации к сказке:<br />
<br />
**'''[[Voki]]'''<br />
**'''[[Storybird]]'''<br />
**'''[[Cowbird]]'''<br />
<br />
* Все участники команды заполняют итоговую анкету [http://goo.gl/forms/HETyI7PJ9Q Анкета участника команды]<br />
* Руководители заполняют свою итоговую анкету [https://docs.google.com/forms/d/1WyeNgNprSVaJBCZQIvRHa0DNcsIho7TZ2pa4z7l4zx0/viewform Анкета руководителя команды]<br />
* Команда до конца заполняет таблицу [https://docs.google.com/document/d/1abH4Lpd42BtDPsv3mNqlHx8FbziecEZShkOajq7A06U/edit "Знаю - Интересуюсь - Умею - Как"]<br />
<br />
*Для проверки, все ли вы верно выполнили, обратитесь к критериям оценивания в проекте [https://docs.google.com/document/d/1z9ivdwO7mcAQWh6XX-maihBc5f5g0J4k1CD_wQG--7g/edit Критерии оценивания в проекте]. А также заполните [https://docs.google.com/document/d/1KO_HFXcsmEFymfCnC0dWzOGdgYNIIclKJtd6Z162x2c/edit Лист самоконтроля]<br />
<br />
*Отметьте выполнение задания в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/17BBAF6SgJdGN4lijvjQRjiC6P2yKfopM1ygzD7SG6mE/edit '''Таблице продвижения''']<br />
<br />
[[Категория:Проекты]]</div>Никита***http://www.wiki-sibiriada.ru/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%93%D0%B3%D0%B3%D0%B3%D0%B3%D0%B3%D0%BE%D1%82%D0%B0%D0%B0.jpgФайл:Гггггготаа.jpg2015-11-26T10:21:50Z<p>Никита***: </p>
<hr />
<div></div>Никита***http://www.wiki-sibiriada.ru/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%91%D0%B1%D0%B1%D0%B1%D0%B1%D0%B1%D0%B1%D0%B1%D1%8C%D0%BE%D0%BD.jpgФайл:Ббббббббьон.jpg2015-11-26T10:19:55Z<p>Никита***: </p>
<hr />
<div></div>Никита***http://www.wiki-sibiriada.ru/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9A%D0%B0%D0%B0%D0%B0%D0%B0%D0%B0.JPGФайл:Кааааа.JPG2015-11-26T10:17:01Z<p>Никита***: </p>
<hr />
<div></div>Никита***http://www.wiki-sibiriada.ru/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9A%D0%BA%D0%BA%D0%BA%D0%BA%D0%BA%D0%BA%D0%BA%D0%BA.jpgФайл:Ккккккккк.jpg2015-11-26T10:14:30Z<p>Никита***: </p>
<hr />
<div></div>Никита***http://www.wiki-sibiriada.ru/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9F%D0%BF%D0%BF%D0%BF%D0%BF.jpgФайл:Ппппп.jpg2015-11-26T10:09:50Z<p>Никита***: </p>
<hr />
<div>[[Категория:Изображение:Сказка]]</div>Никита***http://www.wiki-sibiriada.ru/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9F%D0%BF%D0%BF%D0%BF%D0%BF.jpgФайл:Ппппп.jpg2015-11-26T10:09:17Z<p>Никита***: </p>
<hr />
<div>[Категория:Изображение:Сказка]</div>Никита***http://www.wiki-sibiriada.ru/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9F%D0%BF%D0%BF%D0%BF%D0%BF.jpgФайл:Ппппп.jpg2015-11-26T10:08:53Z<p>Никита***: </p>
<hr />
<div></div>Никита***http://www.wiki-sibiriada.ru/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%96%D0%B8%D0%BB_%D0%BD%D0%B0_%D1%81%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%B5_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA/%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D0%B0_%D0%91%D1%83%D0%BA%D0%B2%D0%B0_%D0%9FПроект Жил на свете язык/Команда Буква П2015-11-24T14:50:23Z<p>Никита***: /* Как долго может жить слово? */</p>
<hr />
<div> __NOTOC__<br />
<br />
[[Категория:Шаблоны]]<br />
{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 50%; background-color: Beige; border: 1px solid DarkKhaki; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |<br />
{|<br />
|{{:Юзербокс:Жил язык}}<br />
|}<br />
= <center>'''''Буква П''''' </center> =<br />
<br />
* Свою команду мы назвали "Буква П". Проект по русскому языку, значит связан с '''буквами''' и словами. '''П''' - мы любим и каждый год путешествуем в город '''П'''етербург, мы увлекаемся и начинаем изучать жизнь исторического персонажа '''П'''етра '''П'''ервого, и ещё мы хотим учиться на одни '''п'''ятёрки!<br />
== Эмблема команды ==<br />
<br />
[[Файл:IMG 20151118 201344.JPG|200px]]<br />
<br />
== Девиз команды ==<br />
<br />
[[Файл:Чччччччччччч.JPG|500px]]<br />
<br />
==Руководитель==<br />
[[Участник:Наталья*|Наталья Сергеевна Суркова]]<br />
<br />
==Участники ==<br />
<br />
*[[Участник:Никита***|Никита Сергеев]]<br />
*[[Участник:Татьяна*|Татьяна Жилякова]]<br />
<br />
==Ход работы==<br />
*Отметьте выполнение задания в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/17BBAF6SgJdGN4lijvjQRjiC6P2yKfopM1ygzD7SG6mE/edit '''Таблице продвижения''']<br />
<br />
=<center> [[Проект Жил на свете язык/Отправляемся в путь|Отправляемся в путь]] </center>=<br />
'''До 20 ноября нужно выполнить задания:'''<br />
*Руководитель заполняет [https://docs.google.com/forms/d/1ZeH6Dx2CyeWEp0bEWAjyPt7UG7hJcWt0n4DGqU0jEH4/viewform '''регистрационную анкету'''].<br />
*Записаться на участие в проекте на [[Проект Жил на свете язык/Команды-участницы|'''странице Команды-участницы''']]<br />
*[[Справка:Регистрация|'''Зарегистрироваться''']] на портале ВикиСибириаДа (если вы еще не зарегистрированы), причем '''каждый член команды''', включая руководителя, должен зарегистрироваться и заполнить свою вики-страничку Участника, указав: Фамилию и имя, город/село, школу, класс (для руководителя - место работы, должность, контакты). Заполнить раздел участники на странице команды.<br />
*Совместно придумать эмблему команды и разместить ее на странице команды. Для вставки эмблемы на вики-страницу, воспользуйтесь '''[[Справка:Вставка изображений]]'''. ОБРАЩАЕМ ВНИМАНИЕ эмблема должна быть авторской, нарисованной участником (участниками) команды. Коллажи и рисунки из интернета будут удаляться.<br />
*Совместно придумать девиз команды и зашифровать в сервисе [http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator Генератор ребусов]. Картинку с получившимся ребусом загрузить на командную страницу (Скачать или распечатать ребус, созданный генераторм, можно скопировав экран компьютера (клавиша "Print Screen") или планшета, а затем вставив изображение (сочетание клавиш "Ctrl" + "V") в текстовый или графический редактор). ''Источник: "Ребус № 1" http://www.rebus1.com''<br />
==== Дополнительное задание ====<br />
Откройте страницу [[Проект Жил на свете язык/Команды-участницы|''' "Команды-участницы"''']], перейдите по ссылке на страницу другой команды. Угадайте девиз команды, зашифрованный в ребусе. Расшифровку девиза с названием команды вставьте [https://docs.google.com/spreadsheets/d/164GSkYEPraM1fPQE8wfBNQy0kazeG2IFhu_vPGzxobM/edit#gid=0 '''в таблицу "Угадай девиз"''']. Для заполнения таблицы перейдите [https://docs.google.com/spreadsheets/d/164GSkYEPraM1fPQE8wfBNQy0kazeG2IFhu_vPGzxobM/edit#gid=0 '''по ссылке >>>''']<br />
<br />
*Ознакомьтесь с [https://docs.google.com/document/d/1z9ivdwO7mcAQWh6XX-maihBc5f5g0J4k1CD_wQG--7g/edit Критериями оценивания в проекте]. Откорректируйте выполненные задания в соответствии с критериями оценивания, если это необходимо. <br />
*Отметьте выполнение задания в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/17BBAF6SgJdGN4lijvjQRjiC6P2yKfopM1ygzD7SG6mE/edit '''Таблице продвижения''']<br />
<br />
=<center> [[Проект Жил на свете язык/Музейслов|Этап I. "Музей слов"]] </center>=<br />
<br />
'''До 30 ноября нужно выполнить следующие задания:'''<br />
<br />
<br />
== Облако слов ==<br />
<br />
'''Задание 1.''' Узнайте у ваших родителей, бабушек и дедушек, какие слова из забытых сейчас, они употребляли в своей речи в детстве. <br />
<br />
Расковилка, коляда, егоза, оброк, давеча, чета, полати, русская печь, зипун, горница, кадка, чадо, ланиты, рать, изба, тулуп, кушак...<br />
<br />
'''Задание 2.''' А какие редкие слова, может быть, используют ваши одноклассники? <br />
<br />
Айда, лады!<br />
<br />
'''Задание 3.''' Составьте три облака слов: "Облако устаревших слов наших бабушек и дедушек", "Облако устаревших слов наших родителей", "Облако необычных слов наших сверстников". Воспользуйтесь сервисами [http://www.imagechef.com/ic/ru/word_mosaic/ Imagechef] или [https://tagul.com/ Tagul]. <br />
<br />
'''Задание 4.'''Разместите созданные облака (или их скриншоты) в этом разделе и напишите рядом с каждым облаком слова, из которых оно состоит. <br />
<br />
'''"Облако устаревших слов наших бабушек и дедушек"'''<br />
<br />
Расковилка, коляда, егоза, оброк, давеча, чета, полати, русская печь, зипун, горница, кадка, чадо, ланиты, рать, изба, тулуп, кушак...<br />
<br />
[[Файл:123вап.JPG|400px]]<br />
<br />
'''"Облако устаревших слов наших родителей"'''<br />
<br />
ересь индиго аура воронок игротека проигрыватель кассета пластинка фонотека вкладыш джойстик<br />
<br />
[[Файл:З08ип43ч.JPG|400px]]<br />
<br />
'''"Облако необычных слов наших сверстников"'''<br />
<br />
флешка арт Журфикс ментальный комп монстрация диск ворд сотик мобила лайк сервис загрузка<br />
<br />
[[Файл:Впр7753а.JPG|400px]]<br />
<br />
== Инфографика "Музей слов" ==<br />
<br />
'''Задание 1.''' Провести анкетирование среди своих родителей, учителей, одноклассников: как они считают ''"Каких слов в современном русском языке больше – исконно русских или заимствованных слов?"<br />
<br />
'''Задание 2.''' Провести собственное "расследование" в интернете и других источниках информации и найти сведения о том: ''"Каких же все-таки слов у нас употребляется больше - исконно русских или заимствованных?"<br />
<br />
Мы считаем, что сейчас заимствованных слов в русском языке очень много. Они плотно входят в нашу речь. И при разговоре и при письме всем понятны. Но и истинно-русские слова тоже сохранились. Особенно, читая русские народные сказки и произведения писателей 19 века, встречается старинное написание. И чтобы хорошо понимать прочитанное, надо обращаться к бабушкам/дедушкам или к словарям старинных слов. Слова запоминаются, их значение усваивается, они присутствуют в речи. Проведя собственное небольшое расследование: опросив родителей, учителей и библиотекарей, прислушавшись к речи одноклассников, мы пришли к выводу, что всё-таки в современной речи заимствованных слов чуть больше, чем истинно-русских. Это мы и отразили в инфографике!<br />
<br />
'''Задание 3.''' Инфографика <br />
<br />
{{#widget:Iframe<br />
|url=https://cacoo.com/diagrams/OXBx91Ja06PwTqDz/view"<br />
|height=300<br />
|border=0<br />
}}<br />
<br />
[[Файл:3уе68д0.JPG|600px]]<br />
<br />
== Как долго может жить слово? ==<br />
<br />
* Отвечаем на вопрос: '''"Как долго может жить слово?"''' (ответ команды)<br />
<br />
"Есть мнение, что слово произнесенное - есть слово умирающее. Его жизнь слишком краткая, а огня, который воспламеняет души, хватает ненадолго. Что слово, написанное на листе, переданное многим, воскрешается в сердце и передается мыслью от творящего к читающему" (автор неизвестен).<br />
<br />
Мы считаем, что пока живы русские народные сказки и сказки русских авторов, слово может жить веками. В речи слова забываются, они вытесняются новыми, заимствованными словами. И только наши старинные сказки хранят в себе весь набор старинных, красивых слов: красна девица, роскошный терем, расшитая косоворотка, горячий чугунок на ухвате, теплый тупут! Пока мы будем читать такие тексты, слово будет жить. Ведь именно в сказках наши предки передавали нам знания русской жизни, а значит и "хранилище" русских слов. Поэтому слово, пока люди им пользуется, живет и не умирает! А пока живы русские сказки, русское слово может жить вечно.<br />
<br />
<br />
<br />
*Для проверки, все ли вы верно выполнили, обратитесь к [https://docs.google.com/document/d/1z9ivdwO7mcAQWh6XX-maihBc5f5g0J4k1CD_wQG--7g/edit Критериям оценивания в проекте]. А также заполните [https://docs.google.com/document/d/1KO_HFXcsmEFymfCnC0dWzOGdgYNIIclKJtd6Z162x2c/edit Лист самоконтроля]<br />
<br />
*Отметьте выполнение задания в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/17BBAF6SgJdGN4lijvjQRjiC6P2yKfopM1ygzD7SG6mE/edit '''Таблице продвижения''']<br />
<br />
=<center> [[Проект Жил на свете язык/Волшебный голос сказки|Этап II. Волшебный голос сказки]] </center>=<br />
<br />
'''До 7 декабря 2015 г. нужно сделать следующее:'''<br />
<br />
== Викторина о жизни и творчестве Владимира Даля ==<br />
* Изучаем жизнь и творчество Владимира Даля:<br />
* Собираем информацию, анализируем и составляем викторину о жизни и творчестве В. Даля в сервисе [http://learningapps.org/ LearnningApps.org]. <br />
**[http://wiki-sibiriada.ru/LearningApps.org Инструкция по работе с сервисом].<br />
<br />
== Словарик устаревших слов ==<br />
* Вспоминаем, что такое сказка. Информацию о жанре "сказка" можно посмотреть здесь: [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BA%D0%B0 Сказка]. В команде обсуждаем вопросы: ''"Что такое язык сказок?", "Какие особенные слова и выражения используются в русских сказках?", "Каким языком можно написать сказку?"''<br />
* Выберите сказку Владимира Даля из предложенного списка в [[Проект Жил на свете язык/Волшебный голос сказки|'''таблице''']] на странице этапа, впишите название вашей команды в строке таблицы напротив названия сказки. Постарайтесь выбрать сказку, на которую еще никто не записался.<br />
* Из сказки выбираем слова, которые редко употребляются в современной речи, и записываем в этом разделе на странице команды. Словарик должен быть не менее, чем из не менее 5 слов. К словам можно нарисовать (или подобрать) иллюстрации. Отберем 3 наиболее интересных проиллюстрированных слова для коллективной картотеки.<br />
* '''Создаем "Музей слов":''' иллюстрированную картотеку исчезающих из нашего лексикона исконно русских слов в гугл-презентации. Перейдите по ссылке [https://docs.google.com/presentation/d/1JtJ2J7txtydpxBDtWgjj0Agx_QBct9DRbD1B4IU8gEA/edit?usp=sharing "Музей слов"], создайте в презентации 3 (по количеству слов ) слайда команды по шаблону. '''Нужно выбрать слово из тех слов, которые встретились вам в сказке, с которой работала команда.'''<br />
<br />
==Как сказка сохраняет красоту родного языка?==<br />
<br />
* В этом разделе отвечаем на проблемный вопрос: '''Как сказка сохраняет красоту родного языка?''' (это должен быть ответ команды)<br />
<br />
*Для проверки, все ли вы верно выполнили, обратитесь к критериям оценивания в проекте [https://docs.google.com/document/d/1z9ivdwO7mcAQWh6XX-maihBc5f5g0J4k1CD_wQG--7g/edit Критерии оценивания в проекте]. <br />
*Отметьте выполнение задания в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/17BBAF6SgJdGN4lijvjQRjiC6P2yKfopM1ygzD7SG6mE/edit '''Таблице продвижения''']<br />
=<center> [[Проект Жил на свете язык/"Живое слово - живой язык"|Этап III. Живое слово - живой язык]] </center>=<br />
<br />
'''До 18 декабря 2015 г. выполняем задания этапа:'''<br />
* Сочининяем сказку '''"Жил-был на свете язык..."'''. В сказку необходимо вставить ответ на вопрос: '''"Почему нам нужно сохранить мудрость русского языка?"'''<br />
*Сказку в любом виде (текст, аудио, видео) разместить на странице команды и на [http://padlet.com/ekaterinaeva74/ptiv3xj57if3 общей интерактивной доске "Живое слово - живой язык"]<br />
==== Подсказки ====<br />
* Озвучить свою сказку, звуковой файл (можно воспользоваться для этого стандартной программой звукозаписи (Пуск -Все программы - Создаем - Стандартные - Звукозапись). В этой программе файлы записываются в формате "Звуковой файл Windows Media", а звуковой файл в сервис [http://www.playcast.ru/ Playcast] загружается в формате mp3, поэтому нужно будет воспользоваться аудио конвертером, например: [http://online-audio-converter.com/ru/ Аудио конвертер онлайн]. <br />
* Создать открытку-плэйкаст с озвученной сказкой в сервисе [http://www.playcast.ru/ Playcast] (в сервисе нужно зарегистрироваться). В открытке-плэйкасте должны быть использованы только собственные иллюстрации. Инструкцию по созданию открытки можно найти здесь: [http://wiki-sibiriada.ru/Playcast Инструкция по работе с сервисом Playcast]. <br />
<br />
*Можно использовать любые сервисы для создания сказки. Важно, если сервис позволяет, вставить свои иллюстрации к сказке:<br />
<br />
**'''[[Voki]]'''<br />
**'''[[Storybird]]'''<br />
**'''[[Cowbird]]'''<br />
<br />
* Все участники команды заполняют итоговую анкету [http://goo.gl/forms/HETyI7PJ9Q Анкета участника команды]<br />
* Руководители заполняют свою итоговую анкету [https://docs.google.com/forms/d/1WyeNgNprSVaJBCZQIvRHa0DNcsIho7TZ2pa4z7l4zx0/viewform Анкета руководителя команды]<br />
* Команда до конца заполняет таблицу [https://docs.google.com/document/d/1abH4Lpd42BtDPsv3mNqlHx8FbziecEZShkOajq7A06U/edit "Знаю - Интересуюсь - Умею - Как"]<br />
<br />
*Для проверки, все ли вы верно выполнили, обратитесь к критериям оценивания в проекте [https://docs.google.com/document/d/1z9ivdwO7mcAQWh6XX-maihBc5f5g0J4k1CD_wQG--7g/edit Критерии оценивания в проекте]. А также заполните [https://docs.google.com/document/d/1KO_HFXcsmEFymfCnC0dWzOGdgYNIIclKJtd6Z162x2c/edit Лист самоконтроля]<br />
<br />
*Отметьте выполнение задания в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/17BBAF6SgJdGN4lijvjQRjiC6P2yKfopM1ygzD7SG6mE/edit '''Таблице продвижения''']<br />
<br />
[[Категория:Проекты]]</div>Никита***http://www.wiki-sibiriada.ru/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%96%D0%B8%D0%BB_%D0%BD%D0%B0_%D1%81%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%B5_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA/%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D0%B0_%D0%91%D1%83%D0%BA%D0%B2%D0%B0_%D0%9FПроект Жил на свете язык/Команда Буква П2015-11-24T14:43:25Z<p>Никита***: /* Как долго может жить слово? */</p>
<hr />
<div> __NOTOC__<br />
<br />
[[Категория:Шаблоны]]<br />
{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 50%; background-color: Beige; border: 1px solid DarkKhaki; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |<br />
{|<br />
|{{:Юзербокс:Жил язык}}<br />
|}<br />
= <center>'''''Буква П''''' </center> =<br />
<br />
* Свою команду мы назвали "Буква П". Проект по русскому языку, значит связан с '''буквами''' и словами. '''П''' - мы любим и каждый год путешествуем в город '''П'''етербург, мы увлекаемся и начинаем изучать жизнь исторического персонажа '''П'''етра '''П'''ервого, и ещё мы хотим учиться на одни '''п'''ятёрки!<br />
== Эмблема команды ==<br />
<br />
[[Файл:IMG 20151118 201344.JPG|200px]]<br />
<br />
== Девиз команды ==<br />
<br />
[[Файл:Чччччччччччч.JPG|500px]]<br />
<br />
==Руководитель==<br />
[[Участник:Наталья*|Наталья Сергеевна Суркова]]<br />
<br />
==Участники ==<br />
<br />
*[[Участник:Никита***|Никита Сергеев]]<br />
*[[Участник:Татьяна*|Татьяна Жилякова]]<br />
<br />
==Ход работы==<br />
*Отметьте выполнение задания в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/17BBAF6SgJdGN4lijvjQRjiC6P2yKfopM1ygzD7SG6mE/edit '''Таблице продвижения''']<br />
<br />
=<center> [[Проект Жил на свете язык/Отправляемся в путь|Отправляемся в путь]] </center>=<br />
'''До 20 ноября нужно выполнить задания:'''<br />
*Руководитель заполняет [https://docs.google.com/forms/d/1ZeH6Dx2CyeWEp0bEWAjyPt7UG7hJcWt0n4DGqU0jEH4/viewform '''регистрационную анкету'''].<br />
*Записаться на участие в проекте на [[Проект Жил на свете язык/Команды-участницы|'''странице Команды-участницы''']]<br />
*[[Справка:Регистрация|'''Зарегистрироваться''']] на портале ВикиСибириаДа (если вы еще не зарегистрированы), причем '''каждый член команды''', включая руководителя, должен зарегистрироваться и заполнить свою вики-страничку Участника, указав: Фамилию и имя, город/село, школу, класс (для руководителя - место работы, должность, контакты). Заполнить раздел участники на странице команды.<br />
*Совместно придумать эмблему команды и разместить ее на странице команды. Для вставки эмблемы на вики-страницу, воспользуйтесь '''[[Справка:Вставка изображений]]'''. ОБРАЩАЕМ ВНИМАНИЕ эмблема должна быть авторской, нарисованной участником (участниками) команды. Коллажи и рисунки из интернета будут удаляться.<br />
*Совместно придумать девиз команды и зашифровать в сервисе [http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator Генератор ребусов]. Картинку с получившимся ребусом загрузить на командную страницу (Скачать или распечатать ребус, созданный генераторм, можно скопировав экран компьютера (клавиша "Print Screen") или планшета, а затем вставив изображение (сочетание клавиш "Ctrl" + "V") в текстовый или графический редактор). ''Источник: "Ребус № 1" http://www.rebus1.com''<br />
==== Дополнительное задание ====<br />
Откройте страницу [[Проект Жил на свете язык/Команды-участницы|''' "Команды-участницы"''']], перейдите по ссылке на страницу другой команды. Угадайте девиз команды, зашифрованный в ребусе. Расшифровку девиза с названием команды вставьте [https://docs.google.com/spreadsheets/d/164GSkYEPraM1fPQE8wfBNQy0kazeG2IFhu_vPGzxobM/edit#gid=0 '''в таблицу "Угадай девиз"''']. Для заполнения таблицы перейдите [https://docs.google.com/spreadsheets/d/164GSkYEPraM1fPQE8wfBNQy0kazeG2IFhu_vPGzxobM/edit#gid=0 '''по ссылке >>>''']<br />
<br />
*Ознакомьтесь с [https://docs.google.com/document/d/1z9ivdwO7mcAQWh6XX-maihBc5f5g0J4k1CD_wQG--7g/edit Критериями оценивания в проекте]. Откорректируйте выполненные задания в соответствии с критериями оценивания, если это необходимо. <br />
*Отметьте выполнение задания в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/17BBAF6SgJdGN4lijvjQRjiC6P2yKfopM1ygzD7SG6mE/edit '''Таблице продвижения''']<br />
<br />
=<center> [[Проект Жил на свете язык/Музейслов|Этап I. "Музей слов"]] </center>=<br />
<br />
'''До 30 ноября нужно выполнить следующие задания:'''<br />
<br />
<br />
== Облако слов ==<br />
<br />
'''Задание 1.''' Узнайте у ваших родителей, бабушек и дедушек, какие слова из забытых сейчас, они употребляли в своей речи в детстве. <br />
<br />
Расковилка, коляда, егоза, оброк, давеча, чета, полати, русская печь, зипун, горница, кадка, чадо, ланиты, рать, изба, тулуп, кушак...<br />
<br />
'''Задание 2.''' А какие редкие слова, может быть, используют ваши одноклассники? <br />
<br />
Айда, лады!<br />
<br />
'''Задание 3.''' Составьте три облака слов: "Облако устаревших слов наших бабушек и дедушек", "Облако устаревших слов наших родителей", "Облако необычных слов наших сверстников". Воспользуйтесь сервисами [http://www.imagechef.com/ic/ru/word_mosaic/ Imagechef] или [https://tagul.com/ Tagul]. <br />
<br />
'''Задание 4.'''Разместите созданные облака (или их скриншоты) в этом разделе и напишите рядом с каждым облаком слова, из которых оно состоит. <br />
<br />
'''"Облако устаревших слов наших бабушек и дедушек"'''<br />
<br />
Расковилка, коляда, егоза, оброк, давеча, чета, полати, русская печь, зипун, горница, кадка, чадо, ланиты, рать, изба, тулуп, кушак...<br />
<br />
[[Файл:123вап.JPG|400px]]<br />
<br />
'''"Облако устаревших слов наших родителей"'''<br />
<br />
ересь индиго аура воронок игротека проигрыватель кассета пластинка фонотека вкладыш джойстик<br />
<br />
[[Файл:З08ип43ч.JPG|400px]]<br />
<br />
'''"Облако необычных слов наших сверстников"'''<br />
<br />
флешка арт Журфикс ментальный комп монстрация диск ворд сотик мобила лайк сервис загрузка<br />
<br />
[[Файл:Впр7753а.JPG|400px]]<br />
<br />
== Инфографика "Музей слов" ==<br />
<br />
'''Задание 1.''' Провести анкетирование среди своих родителей, учителей, одноклассников: как они считают ''"Каких слов в современном русском языке больше – исконно русских или заимствованных слов?"<br />
<br />
'''Задание 2.''' Провести собственное "расследование" в интернете и других источниках информации и найти сведения о том: ''"Каких же все-таки слов у нас употребляется больше - исконно русских или заимствованных?"<br />
<br />
Мы считаем, что сейчас заимствованных слов в русском языке очень много. Они плотно входят в нашу речь. И при разговоре и при письме всем понятны. Но и истинно-русские слова тоже сохранились. Особенно, читая русские народные сказки и произведения писателей 19 века, встречается старинное написание. И чтобы хорошо понимать прочитанное, надо обращаться к бабушкам/дедушкам или к словарям старинных слов. Слова запоминаются, их значение усваивается, они присутствуют в речи. Проведя собственное небольшое расследование: опросив родителей, учителей и библиотекарей, прислушавшись к речи одноклассников, мы пришли к выводу, что всё-таки в современной речи заимствованных слов чуть больше, чем истинно-русских. Это мы и отразили в инфографике!<br />
<br />
'''Задание 3.''' Инфографика <br />
<br />
{{#widget:Iframe<br />
|url=https://cacoo.com/diagrams/OXBx91Ja06PwTqDz/view"<br />
|height=300<br />
|border=0<br />
}}<br />
<br />
[[Файл:3уе68д0.JPG|600px]]<br />
<br />
== Как долго может жить слово? ==<br />
<br />
* Отвечаем на вопрос: '''"Как долго может жить слово?"''' (это должен быть ответ команды)<br />
<br />
"Есть мнение, что слово произнесенное - есть слово умирающее. Его жизнь слишком краткая, а огня, который воспламеняет души, хватает ненадолго. Что слово, написанное на листе, переданное многим, воскрешается в сердце и передается мыслью от творящего к читающему" (автор неизвестен).<br />
<br />
Мы считаем, что пока живы русские народные сказки и сказки русских авторов, слово может жить веками. В речи слова забываются, они вытесняются новыми, заимствованными словами. И только наши старинные сказки хранят в себе весь набор старинных, красивых слов: красна девица, роскошный терем, расшитая косоворотка! Пока мы будем читать такие тексты, слово будет жить. <br />
<br />
<br />
<br />
*Для проверки, все ли вы верно выполнили, обратитесь к [https://docs.google.com/document/d/1z9ivdwO7mcAQWh6XX-maihBc5f5g0J4k1CD_wQG--7g/edit Критериям оценивания в проекте]. А также заполните [https://docs.google.com/document/d/1KO_HFXcsmEFymfCnC0dWzOGdgYNIIclKJtd6Z162x2c/edit Лист самоконтроля]<br />
<br />
*Отметьте выполнение задания в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/17BBAF6SgJdGN4lijvjQRjiC6P2yKfopM1ygzD7SG6mE/edit '''Таблице продвижения''']<br />
<br />
=<center> [[Проект Жил на свете язык/Волшебный голос сказки|Этап II. Волшебный голос сказки]] </center>=<br />
<br />
'''До 7 декабря 2015 г. нужно сделать следующее:'''<br />
<br />
== Викторина о жизни и творчестве Владимира Даля ==<br />
* Изучаем жизнь и творчество Владимира Даля:<br />
* Собираем информацию, анализируем и составляем викторину о жизни и творчестве В. Даля в сервисе [http://learningapps.org/ LearnningApps.org]. <br />
**[http://wiki-sibiriada.ru/LearningApps.org Инструкция по работе с сервисом].<br />
<br />
== Словарик устаревших слов ==<br />
* Вспоминаем, что такое сказка. Информацию о жанре "сказка" можно посмотреть здесь: [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BA%D0%B0 Сказка]. В команде обсуждаем вопросы: ''"Что такое язык сказок?", "Какие особенные слова и выражения используются в русских сказках?", "Каким языком можно написать сказку?"''<br />
* Выберите сказку Владимира Даля из предложенного списка в [[Проект Жил на свете язык/Волшебный голос сказки|'''таблице''']] на странице этапа, впишите название вашей команды в строке таблицы напротив названия сказки. Постарайтесь выбрать сказку, на которую еще никто не записался.<br />
* Из сказки выбираем слова, которые редко употребляются в современной речи, и записываем в этом разделе на странице команды. Словарик должен быть не менее, чем из не менее 5 слов. К словам можно нарисовать (или подобрать) иллюстрации. Отберем 3 наиболее интересных проиллюстрированных слова для коллективной картотеки.<br />
* '''Создаем "Музей слов":''' иллюстрированную картотеку исчезающих из нашего лексикона исконно русских слов в гугл-презентации. Перейдите по ссылке [https://docs.google.com/presentation/d/1JtJ2J7txtydpxBDtWgjj0Agx_QBct9DRbD1B4IU8gEA/edit?usp=sharing "Музей слов"], создайте в презентации 3 (по количеству слов ) слайда команды по шаблону. '''Нужно выбрать слово из тех слов, которые встретились вам в сказке, с которой работала команда.'''<br />
<br />
==Как сказка сохраняет красоту родного языка?==<br />
<br />
* В этом разделе отвечаем на проблемный вопрос: '''Как сказка сохраняет красоту родного языка?''' (это должен быть ответ команды)<br />
<br />
*Для проверки, все ли вы верно выполнили, обратитесь к критериям оценивания в проекте [https://docs.google.com/document/d/1z9ivdwO7mcAQWh6XX-maihBc5f5g0J4k1CD_wQG--7g/edit Критерии оценивания в проекте]. <br />
*Отметьте выполнение задания в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/17BBAF6SgJdGN4lijvjQRjiC6P2yKfopM1ygzD7SG6mE/edit '''Таблице продвижения''']<br />
=<center> [[Проект Жил на свете язык/"Живое слово - живой язык"|Этап III. Живое слово - живой язык]] </center>=<br />
<br />
'''До 18 декабря 2015 г. выполняем задания этапа:'''<br />
* Сочининяем сказку '''"Жил-был на свете язык..."'''. В сказку необходимо вставить ответ на вопрос: '''"Почему нам нужно сохранить мудрость русского языка?"'''<br />
*Сказку в любом виде (текст, аудио, видео) разместить на странице команды и на [http://padlet.com/ekaterinaeva74/ptiv3xj57if3 общей интерактивной доске "Живое слово - живой язык"]<br />
==== Подсказки ====<br />
* Озвучить свою сказку, звуковой файл (можно воспользоваться для этого стандартной программой звукозаписи (Пуск -Все программы - Создаем - Стандартные - Звукозапись). В этой программе файлы записываются в формате "Звуковой файл Windows Media", а звуковой файл в сервис [http://www.playcast.ru/ Playcast] загружается в формате mp3, поэтому нужно будет воспользоваться аудио конвертером, например: [http://online-audio-converter.com/ru/ Аудио конвертер онлайн]. <br />
* Создать открытку-плэйкаст с озвученной сказкой в сервисе [http://www.playcast.ru/ Playcast] (в сервисе нужно зарегистрироваться). В открытке-плэйкасте должны быть использованы только собственные иллюстрации. Инструкцию по созданию открытки можно найти здесь: [http://wiki-sibiriada.ru/Playcast Инструкция по работе с сервисом Playcast]. <br />
<br />
*Можно использовать любые сервисы для создания сказки. Важно, если сервис позволяет, вставить свои иллюстрации к сказке:<br />
<br />
**'''[[Voki]]'''<br />
**'''[[Storybird]]'''<br />
**'''[[Cowbird]]'''<br />
<br />
* Все участники команды заполняют итоговую анкету [http://goo.gl/forms/HETyI7PJ9Q Анкета участника команды]<br />
* Руководители заполняют свою итоговую анкету [https://docs.google.com/forms/d/1WyeNgNprSVaJBCZQIvRHa0DNcsIho7TZ2pa4z7l4zx0/viewform Анкета руководителя команды]<br />
* Команда до конца заполняет таблицу [https://docs.google.com/document/d/1abH4Lpd42BtDPsv3mNqlHx8FbziecEZShkOajq7A06U/edit "Знаю - Интересуюсь - Умею - Как"]<br />
<br />
*Для проверки, все ли вы верно выполнили, обратитесь к критериям оценивания в проекте [https://docs.google.com/document/d/1z9ivdwO7mcAQWh6XX-maihBc5f5g0J4k1CD_wQG--7g/edit Критерии оценивания в проекте]. А также заполните [https://docs.google.com/document/d/1KO_HFXcsmEFymfCnC0dWzOGdgYNIIclKJtd6Z162x2c/edit Лист самоконтроля]<br />
<br />
*Отметьте выполнение задания в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/17BBAF6SgJdGN4lijvjQRjiC6P2yKfopM1ygzD7SG6mE/edit '''Таблице продвижения''']<br />
<br />
[[Категория:Проекты]]</div>Никита***