№ №
|
Ссылка на страницу Участника
|
Название Вашей работы
|
Какой будет форма организации деятельности ваших учащихся - виртуальная экскурсия, биография, хронология события или что-то др.?
|
Достижению каких результатов (личностных, метапредметных, предметных) будет способствовать Ваша работа?
|
Как Вы планируете использовать свою работу в учебной или внеурочной деятельности?
|
Ссылка на созданную работу в Meograph
|
Мнение о работе в мастерской
|
1
|
Старикова Наталья Павловна
|
Чеховский Сахалин
|
Дневник путешественника (Путевые записки писателя)
|
Достижению комплексных результатов:предметных и метапредметных, т.е. освоение содержания учебных материалов и формирование универсальных учебных действий.
|
Свою работу планирую использовать в деятельности читательского литературного объединения.
|
|
|
2
|
Дубовик Лидия Александровна
|
Заповедники России
|
Виртуальная экскурсия
|
Достижению предметных: познакомиться с заповедниками России, метапредметных результатов: (познавательные УУД): анализировать множество предметов с целью выделения существенных признаков, выполнять логические действия синтеза, обобщения, строить логическую цепь рассуждения.
|
Свою работу планирую использовать на уроке окружающего мира.
|
Заповедники России http://www.meograph.com/lidaruby/130397/-
|
|
3
|
Анна Боброва
|
Наследие земли Псковской
|
Виртуальная экскурсия
|
Достижению предметных результатов: расширить знания учащихся о достопримечательностях и знаменитостях родного края; метапредметных результатов: воспринимать учебное задание; выбирать последовательность действий; строить логические рассуждения; владеть монологической и диалогической формами речи; личностных результатов: проявлять заинтересованность в приобретении знаний, осуществлять творческий подход к выполнению заданий.
|
Данную работу планирую использовать на уроке по предмету "Окружающий мир" (Тема: мой родной город, село 2 класс) как экскурсию и как образец для выполнения учащимися собственных виртуальных путешествий, рассказов о родном крае во время внеурочной деятельности;
|
|
|
4
|
Белан Елена
|
QR-коды природы
|
Виртуальная экскурсия по экологической тропе
|
Способствовать познавательной активности и экологическому просвещению молодежи, развитию навыков использования элементов дополненной реальности
|
Как часть экологического проекта и его рекламу
|
|
|
5
|
Инна Моисеева
|
Культурное наследие земли Гродненской
|
Виртуальная экскурсия
|
Сделать визуализацию памятных мест Гродненской области, развивать знания о достопримечательностях, культурном наследии родного края
|
Основы информационной культуры]
|
|
|
6
|
Ярмак Светланa
|
Книжные магазины, в которых вам захочется листать страницы бесконечно
|
Виртуальная экскурсия
|
Познакомить своих читателей с самыми красивыми и необычными книжными магазинами планеты, которые могут представлять культурную ценность
|
Свою работу планирую использовать в деятельности читательского литературного объединения
|
|
|
7
|
Фролова Ольга
|
В их именах - история района
|
Виртуальная экскурсия
|
Для распространения краеведческих знаний о родном крае.
|
Земля Батецкая]
|
|
|
8
|
Троянова Елена
|
Виртуальная экскурсия
|
|
|
|
|
|
9
|
Шиков Вячеслав
|
|
Виртуальная экскурсия
|
|
|
|
|
10
|
Адамова Елена
|
|
|
|
|
|
|
11
|
Горленко Валентина
|
|
|
|
|
|
|
12
|
Гарифуллина Виктория Викторовна
|
Назиб Жиганов и Казань
|
Виртуальная экскурсия
|
данная разработка позволит расширить знания учащихся о великом татарском композиторе, раскроет особенности и историческую значимость архитектурных объектов, связанных с именем Жиганова.
|
Работа будет использоваться в деятельности школьного музея.
|
|
|
|
13
|
Бородавкина Ирина
|
Виртуальная экскурсия
|
|
|
|
|
|
14
|
Светлана Демидова
|
Прогулки по Весьегонску
|
Виртуальная экскурсия
|
|
|
|
|
15
|
Кондратьева Светлана Евгеньевна]
|
Музей математики
|
Вероятно, виртуальная экскурсия :)
|
Расширить знания учащихся о математических знаниях, накопленных человечеством
|
Планирую в будущем развивать проект вместе с учениками, готовыми и\или желающими осваивать интернет-серфинг и навыки создания интернет-проектов
|
|
|
16
|
Клевакина Марина
|
Библиотеки нашего города
|
Виртуальная экскурсия
|
|
|
|
|
17
|
Елена Анфилова
|
Библиотека техникума
|
Виртуальная экскурсия
|
Планирую расширить свои знания в ИКТ. Использовать свои знания в работе со студентами.
|
Помощь в научно-исследовательской деятельности студентов Создание виртуальных экскурсий по истории нашего учебного заведения
|
|
|
18
|
Злата Звонок
|
Лермонтовский Ставрополь XXI века
|
Виртуальная экскурсия
|
|
|
|
|
19
|
Наталья Дудка
|
|
|
|
|
|
|
20
|
Наталья Васильевна Афанасьева
|
Театры Новосибирска
|
Виртуальная экскурсия
|
Расширять знания учащихся о достопримечательностях Новосибирска
|
Свою работу планирую использовать во внеурочной деятельности
|
|
|
21
|
Участник:Шилина Светлана
|
|
|
|
|
|
|
22
|
Надежда Выдрыганова
|
|
виртуальная экскурсия
|
Хочется создать цикл экскурсий для начальной школы и показать их детям в медиатеке нашей гимназии, которую я возглавляю
|
|
|
|
23
|
Дементьева Анна Алексеевна
|
Черемуховый край
|
Виртуальная экскурсия
|
Новые способы работы всегда интересны, это будет способствовать более глубокому изучению своей малой родины читателями.
|
Свою работу планирую использовать в деятельности краеведческого клуба "Возрождение".
|
|
|
24
|
Вера Ломакина
|
Рускеала
|
Виртуальная экскурсия
|
Данный способ работы поможет формированию метапредметных навыков, познакомит с прекрасным, но далёким уголком России
|
Будет использовано во внеурочной деятельности с обучающимися начальной школы
|
|
|
25
|
Неверова Светлана Тимофеевна
|
Дворцы и замки мира
|
виртуальная экскурсия
|
Познакомить учащихся с самыми красивыми архитектурными сооружениями планеты, представляющими историческую и культурную ценность
|
Может быть использована на уроках МХК, истории, во внеурочной деятельности
|
|
|
26
|
Адамская Марианна Викторовна
|
Ожерелье земли русской
|
виртуальная экскурсия
|
Познакомить обучающихся с крупнейшим архитектурным памятником области - Смоленской крепостной стеной
|
Уроки истории, МХК, внеурочная деятельность, классные часы
|
|
|
27
</td>
<td><a href="Участник:Галина Дубинина">Галина Геннадьевна Дубинина</a>
</td>
<td>Сказание о прошлом родной Земли. Старый Кузнецк.
</td>
<td>виртуальная экскурсия
</td>
<td>Познакомить обучающихся с историей возникновения и развития города-воина.
</td>
<td>Уроки истории, внеурочная деятельность, классные часы
</td>
<td>
</td>
<td>
</td></tr>
<tr>
<td> 28
</td>
<td><a href="Участник:Ирина Здыбель">Здыбель Ирина Александровна</a>
</td>
<td>
</td>
<td>
</td>
<td>
</td>
<td>
</td>
<td>
</td>
<td>
</td></tr>
<tr>
<td> 29
</td>
<td><a href="Участник:Устьянцева Любовь">Устьянцева Любовь Константиновна</a>
</td>
<td>
</td>
<td>
</td>
<td>
</td>
<td>
</td>
<td>
</td>
<td>
</td></tr>
<tr>
<td> 30
</td>
<td><a href="Участник:Кулешова">Светлана Витальевна Кулешова</a>
</td>
<td>Памятники Барнаула
</td>
<td>Виртуальная экскурсия
</td>
<td>Расширить знания по краеведению;
</td>
<td>Внеурочная деятельность; кл.часы; блог библиотеки
</td>
<td>
</td></tr>
<tr>
<td> 31
</td>
<td><a href="Участник:IrinaBar">Барлукова Ирина Анатольевна</a>
</td>
<td>
</td>
<td>
</td>
<td>
</td>
<td>
</td>
<td>
</td>
<td>
</td></tr>
<tr>
<td> 32
</td>
<td>
</td>
<td>
</td>
<td>
</td>
<td>
</td>
<td>
</td>
<td>
</td>
<td>
</td></tr>
<tr>
<td> 33
</td>
<td>
</td>
<td>
</td>
<td>
</td>
<td>
</td>
<td>
</td>
<td>
</td>
<td>
</td></tr>
<tr>
<td> 34
</td>
<td>
</td>
<td>
</td>
<td>
</td>
<td>
</td>
<td>
</td>
<td>
</td>
<td>
</td></tr>
<tr>
<td> 35
</td>
<td>
</td>
<td>
</td>
<td>
</td>
<td>
</td>
<td>
</td>
<td>
</td>
<td>
</td></tr>
<tr>
<td> 36
</td>
<td>
</td>
<td>
</td>
<td>
</td>
<td>
</td>
<td>
</td>
<td>
</td>
<td>
</td></tr>
<tr>
<td> 37
</td>
<td>
</td>
<td>
</td>
<td>
</td>
<td>
</td>
<td>
</td>
<td>
</td>
<td>
</td></tr>
<tr>
<td> 38
</td>
<td>
</td>
<td>
</td>
<td>
</td>
<td>
</td>
<td>
</td>
<td>
</td>
<td>
</td></tr>
<tr>
<td> 39
</td>
<td>
</td>
<td>
</td>
<td>
</td>
<td>
</td>
<td>
</td>
<td>
</td>
<td>
</td></tr>
<tr>
<td> 40
</td>
<td>
</td>
<td>
</td>
<td>
</td>
<td>
</td>
<td>
</td>
<td>
</td>
<td>
</td></tr>
<tr>
<td> 41
</td>
<td>
</td>
<td>
</td>
<td>
</td>
<td>
</td>
<td>
</td>
<td>
</td>
<td>
</td></tr>
</table>
<a _fcknotitle="true" href="Category:Новая_школа">Новая_школа</a> <a _fcknotitle="true" href="Category:Мастер-класс">Мастер-класс</a>
|