Постоянные разделы 
Текущие активности
Статья/Интересно и легко. Создаем мультимедийный контент библиотечного сайта вместе с читателями
Материал из Wiki-Сибириада
(Различия между версиями)
Светлана* (обсуждение | вклад) (→Тезисы) |
Светлана* (обсуждение | вклад) (→Тезисы) |
||
| (не показаны 8 промежуточных версий 1 участника) | |||
| Строка 6: | Строка 6: | ||
| − | <youtube> | + | <youtube>0Nw1UJOmS8A</youtube> |
==Краткая аннотация к выступлению== | ==Краткая аннотация к выступлению== | ||
| Строка 22: | Строка 22: | ||
[[Категория:Статья]][[Категория:Фестиваль детских библиотек]] | [[Категория:Статья]][[Категория:Фестиваль детских библиотек]] | ||
*"Как будет выглядеть мир завтра – зависит от интенсивного развития воображения у тех, кто сегодня еще только учится читать» - сказала Астрид Линдгрен. «Наша же задача – помогать читателям в развитии их творческих способностей. “ Метод – организация деятельности, в которой сами читатели становятся пропагандистами литературы. Средства - новые информационные технологии. | *"Как будет выглядеть мир завтра – зависит от интенсивного развития воображения у тех, кто сегодня еще только учится читать» - сказала Астрид Линдгрен. «Наша же задача – помогать читателям в развитии их творческих способностей. “ Метод – организация деятельности, в которой сами читатели становятся пропагандистами литературы. Средства - новые информационные технологии. | ||
| − | *Точка отсчета - ноябрь 2011 – обучение в ВикиСибириаде и создание [https://sites.google.com/site/lineevskaadetskaabiblioteka/ | + | *Точка отсчета - ноябрь 2011 – обучение в ВикиСибириаде и создание [https://sites.google.com/site/lineevskaadetskaabiblioteka/ библиотечного сайта] Google. |
*Но каким образом привлечь к нему детскую аудиторию ? Может быть использовать online – сервисы, для создания привлекательного мультимедийного и интерактивного контента? | *Но каким образом привлечь к нему детскую аудиторию ? Может быть использовать online – сервисы, для создания привлекательного мультимедийного и интерактивного контента? | ||
*С помощью таких сервисов можно креативно представить даже ….скучный библиотечный отчет. ''Видео "Лента времени".'' | *С помощью таких сервисов можно креативно представить даже ….скучный библиотечный отчет. ''Видео "Лента времени".'' | ||
| − | *Первые помощники в создании контента сайта - давнишние наши друзья, юные журналисты из программы '''«Переменка»''' местного ТВ. Из их материалов в рубрике [https://sites.google.com/site/lineevskaadetskaabiblioteka/home/raspisanie-raboty-biblioteki/nasi-novosti | + | *Первые помощники в создании контента сайта - давнишние наши друзья, юные журналисты из программы '''«Переменка»''' местного ТВ. Из их материалов в рубрике [https://sites.google.com/site/lineevskaadetskaabiblioteka/home/raspisanie-raboty-biblioteki/nasi-novosti «Видеоновости»] можно судить о том, происходит в библиотеке. |
*За первопроходцами подтянулись и другие читатели. | *За первопроходцами подтянулись и другие читатели. | ||
*На ресурсах Web 2.0 они генерируют контент и размещают на сайте. Onlinе – инструменты превращаю такую работу в увлекательное занятие с потрясающим результатом. | *На ресурсах Web 2.0 они генерируют контент и размещают на сайте. Onlinе – инструменты превращаю такую работу в увлекательное занятие с потрясающим результатом. | ||
*Вот так представлена краеведческая информация – обязательная часть любого библиотечного сайта . ''Видео "Линёво в формате Web 2.0.'' | *Вот так представлена краеведческая информация – обязательная часть любого библиотечного сайта . ''Видео "Линёво в формате Web 2.0.'' | ||
| − | Познакомиться с посёлком Линёво и его жителями в «формате Web2.0». предлагается с помощью [https://sites.google.com/site/lineevskaadetskaabiblioteka/virtualnaa-kniznaa-vystavka/lineevo-v-formate-web-2-0 | + | Познакомиться с посёлком Линёво и его жителями в «формате Web2.0». предлагается с помощью [https://sites.google.com/site/lineevskaadetskaabiblioteka/virtualnaa-kniznaa-vystavka/lineevo-v-formate-web-2-0 интерактивного плаката]. Он содержит ссылки на полнотекстовые базы данных, и мультимедиапродукты, созданные библиотекарями и читателями-детьми. |
| − | ''Путешествие можно начать с [https:// | + | ''Путешествие можно начать с [https://www.google.ru/maps/ms?msid=206725773029849814478.0004e629bdcd56c1c71be&msa=0 карты Google]. А можно просто, погулять по улицам. Все картинки на плакаты интерактивны. Листочек откроет [[Газета Флора поселка Линёво/Выпуск №1| вики-газету «Флора посёлка Линёво»]]. Птичка укажет путь к [http://www.youtube.com/watch?v=xOIEzpecKyw&feature=youtu.be| фильму] о пернатых, живущих на наших деревьях. Да не забудьте зайти в скверик у магазина «Импульс». Здесь «поселились» черные аисты. Узнайте о них от [[Участник:Гулидова Маша| Гулидовой Маши]], занявшей с этой [[Как аисты поселились в Линёво| историей]], '''3 место''' в конкурсе ВикиСибириады [[Конкурс Мифы и легенды родного края| «Мифы и легенды родного края»]].'' |
''Своим рождением посёлок обязан Новосибирскому электродному заводу. Датой рождения считается 5 июля 1974 года. В 1 первом разделе плаката «Как начинался посёлок» обложка книги открывает буктрелейр к книге «Новосибирский электродный». Аудиоприложение знакомит с её автором. Электронная брошюра - дайджест «Календаря знаменательных дат Искитимского района». Аудиофайл - рассказ, о первом директоре НоВЭЗа . Основные даты и события посёлка можно узнать, изучив Ленту времени.'' | ''Своим рождением посёлок обязан Новосибирскому электродному заводу. Датой рождения считается 5 июля 1974 года. В 1 первом разделе плаката «Как начинался посёлок» обложка книги открывает буктрелейр к книге «Новосибирский электродный». Аудиоприложение знакомит с её автором. Электронная брошюра - дайджест «Календаря знаменательных дат Искитимского района». Аудиофайл - рассказ, о первом директоре НоВЭЗа . Основные даты и события посёлка можно узнать, изучив Ленту времени.'' | ||
| − | ''Жителям Линёва посвящен второй раздел плаката «О наших земляках». Познакомьтесь с ветеранами войны | + | ''Жителям Линёва посвящен второй раздел плаката «О наших земляках». Познакомьтесь с ветеранами войны.Узнайте о них больше, заглянув в краеведческую базу данных.'' |
''Другая полнотекстовая база данных посвящена героям труда педагогам , металлургам, работникам культуры.'' | ''Другая полнотекстовая база данных посвящена героям труда педагогам , металлургам, работникам культуры.'' | ||
| Строка 42: | Строка 42: | ||
''Нашим читателям мало получать готовые информационные продукты. Им интересно самим создавать их. Третий раздел выставки так и называется «Дети пишут историю» Здесь творческие работы детей: видео фильмы и вики статьи.'' | ''Нашим читателям мало получать готовые информационные продукты. Им интересно самим создавать их. Третий раздел выставки так и называется «Дети пишут историю» Здесь творческие работы детей: видео фильмы и вики статьи.'' | ||
| − | ''Виртуальное знакомство с посёлком Линёво заканчивается [https:// | + | ''Виртуальное знакомство с посёлком Линёво заканчивается [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?hl=ru&key=0An57MP_cbl2rdDIxS29tYTFSa0lJVFdSbzZWM2hraFE викториной], в которой охотно участвуют наши дети. Наградой за внимание будет [http://www.playcast.ru/view/1676073/0cce038b7e4f4ce9700f4cc9f1e658792fd6ecedpl музыкальная открытка], составленная по творчеству 3 линёвских авторов, 2 из которых - уже выросшие читатели Линёвской детской библиотеки.'' |
*Сайт, созданный библиотекарями для детей, получает развитие благодаря детским работам. ''Видео "Библиотечные проекты и акции".'' | *Сайт, созданный библиотекарями для детей, получает развитие благодаря детским работам. ''Видео "Библиотечные проекты и акции".'' | ||
*В библиотечных проектах участвуют читатели – учащиеся 7-9 классов. Ребята помладше активничают в создании рекомендательных книжных выставок – открыток и дневников. Им в помощь специальные странички сайта. ''Видео'' | *В библиотечных проектах участвуют читатели – учащиеся 7-9 классов. Ребята помладше активничают в создании рекомендательных книжных выставок – открыток и дневников. Им в помощь специальные странички сайта. ''Видео'' | ||
*Детские работы становятся частью массовых мероприятий, где участники сами представляют свое творчество. Их успехи освещаются в местной прессе и на ТВ. Среди наград общей команды взрослых и детей: серебряная медаль '''Второй культурной олимпиады Новосибирской области''' за Online выставку '''«Линёво в формате Web 2.0"'''. Таким образом, развивается новое направление нашей библиотеки, где через освоение новых технологий. и создание мультимедийного контента сайта. читатели – дети получают поддержку в развитии творческих способностей и формировании информационных компетенций, так необходимых им в современном мире. | *Детские работы становятся частью массовых мероприятий, где участники сами представляют свое творчество. Их успехи освещаются в местной прессе и на ТВ. Среди наград общей команды взрослых и детей: серебряная медаль '''Второй культурной олимпиады Новосибирской области''' за Online выставку '''«Линёво в формате Web 2.0"'''. Таким образом, развивается новое направление нашей библиотеки, где через освоение новых технологий. и создание мультимедийного контента сайта. читатели – дети получают поддержку в развитии творческих способностей и формировании информационных компетенций, так необходимых им в современном мире. | ||
Текущая версия на 13:38, 8 ноября 2013
Содержание |
Интересно и легко. Создаем мультимедийный контент библиотечного сайта вместе с читателями
Здесь размещены материалы к выступлению на Фестивале детских библиотек Сибири, г.Новосибирск, 22-24 октября 2012 г.
Автор
Презентация к выступлению
Краткая аннотация к выступлению
Одна из важных задач – вовлечение детей в деятельность по поддержке библиотеки, книги и чтения - решается в Линёвской детской библиотеке новыми средствами. Читатели, активно участвующие в проектных и рекламных мероприятиях библиотеки, создают мультимедийные и интерактивные информационные продукты. Они составляют немалую часть контента библиотечного сайта - сайта, созданного библиотекарями для детей, но, получившего развитие благодаря детским работам.
Тэги
- Сайт
- Контент
- Читатели
- Online- сервисы
- Библиотечные проекты
- Творчество
Тезисы
- "Как будет выглядеть мир завтра – зависит от интенсивного развития воображения у тех, кто сегодня еще только учится читать» - сказала Астрид Линдгрен. «Наша же задача – помогать читателям в развитии их творческих способностей. “ Метод – организация деятельности, в которой сами читатели становятся пропагандистами литературы. Средства - новые информационные технологии.
- Точка отсчета - ноябрь 2011 – обучение в ВикиСибириаде и создание библиотечного сайта Google.
- Но каким образом привлечь к нему детскую аудиторию ? Может быть использовать online – сервисы, для создания привлекательного мультимедийного и интерактивного контента?
- С помощью таких сервисов можно креативно представить даже ….скучный библиотечный отчет. Видео "Лента времени".
- Первые помощники в создании контента сайта - давнишние наши друзья, юные журналисты из программы «Переменка» местного ТВ. Из их материалов в рубрике «Видеоновости» можно судить о том, происходит в библиотеке.
- За первопроходцами подтянулись и другие читатели.
- На ресурсах Web 2.0 они генерируют контент и размещают на сайте. Onlinе – инструменты превращаю такую работу в увлекательное занятие с потрясающим результатом.
- Вот так представлена краеведческая информация – обязательная часть любого библиотечного сайта . Видео "Линёво в формате Web 2.0.
Познакомиться с посёлком Линёво и его жителями в «формате Web2.0». предлагается с помощью интерактивного плаката. Он содержит ссылки на полнотекстовые базы данных, и мультимедиапродукты, созданные библиотекарями и читателями-детьми.
Путешествие можно начать с карты Google. А можно просто, погулять по улицам. Все картинки на плакаты интерактивны. Листочек откроет вики-газету «Флора посёлка Линёво». Птичка укажет путь к фильму о пернатых, живущих на наших деревьях. Да не забудьте зайти в скверик у магазина «Импульс». Здесь «поселились» черные аисты. Узнайте о них от Гулидовой Маши, занявшей с этой историей, 3 место в конкурсе ВикиСибириады «Мифы и легенды родного края».
Своим рождением посёлок обязан Новосибирскому электродному заводу. Датой рождения считается 5 июля 1974 года. В 1 первом разделе плаката «Как начинался посёлок» обложка книги открывает буктрелейр к книге «Новосибирский электродный». Аудиоприложение знакомит с её автором. Электронная брошюра - дайджест «Календаря знаменательных дат Искитимского района». Аудиофайл - рассказ, о первом директоре НоВЭЗа . Основные даты и события посёлка можно узнать, изучив Ленту времени.
Жителям Линёва посвящен второй раздел плаката «О наших земляках». Познакомьтесь с ветеранами войны.Узнайте о них больше, заглянув в краеведческую базу данных.
Другая полнотекстовая база данных посвящена героям труда педагогам , металлургам, работникам культуры.
Нашим читателям мало получать готовые информационные продукты. Им интересно самим создавать их. Третий раздел выставки так и называется «Дети пишут историю» Здесь творческие работы детей: видео фильмы и вики статьи.
Виртуальное знакомство с посёлком Линёво заканчивается викториной, в которой охотно участвуют наши дети. Наградой за внимание будет музыкальная открытка, составленная по творчеству 3 линёвских авторов, 2 из которых - уже выросшие читатели Линёвской детской библиотеки.
- Сайт, созданный библиотекарями для детей, получает развитие благодаря детским работам. Видео "Библиотечные проекты и акции".
- В библиотечных проектах участвуют читатели – учащиеся 7-9 классов. Ребята помладше активничают в создании рекомендательных книжных выставок – открыток и дневников. Им в помощь специальные странички сайта. Видео
- Детские работы становятся частью массовых мероприятий, где участники сами представляют свое творчество. Их успехи освещаются в местной прессе и на ТВ. Среди наград общей команды взрослых и детей: серебряная медаль Второй культурной олимпиады Новосибирской области за Online выставку «Линёво в формате Web 2.0". Таким образом, развивается новое направление нашей библиотеки, где через освоение новых технологий. и создание мультимедийного контента сайта. читатели – дети получают поддержку в развитии творческих способностей и формировании информационных компетенций, так необходимых им в современном мире.
