Статья/Убинская детская библиотека в реале и виртуале
м (→Тезисы) |
м (→Тезисы) |
||
Строка 96: | Строка 96: | ||
В заключении ребята создавали «Облако слов» о семье (Tagxedo). Формой «Облака» каждый класс выбрал сердце. | В заключении ребята создавали «Облако слов» о семье (Tagxedo). Формой «Облака» каждый класс выбрал сердце. | ||
+ | |||
+ | '''Новые знания! Творчество! Общение!''' | ||
+ | |||
+ | Помогает нам привлекать детей и подростков в библиотеку - участие в проектах, конкурсах, акциях. Участвуя в проектах, подростки не только интересно проводят время, но и проводят исследования по заданной теме, получают новые знания, занимаются творческой деятельностью, обучаются коммуникации, сотрудничеству, создают новый контент. | ||
+ | |||
+ | Наши читатели с удовольствием участвуют в проектах и конкурсах ВикиСибириаДы. | ||
+ | |||
+ | '''Программа "Память Сибири"''' | ||
+ | |||
+ | Команда “Краеведы”, состоявшая из трёх человек и руководителя, собрала уникальный краеведческий материал по истории Убинского народа: заселение, народности, проживающие у нас в районе, традиции народов, вклад людей в развитие района. На протяжении всей программы мы искали ответ на вопрос: “Что объединяет разные народы в одну нацию и делает её сильной?” Участвуя в программе команда приобрела колоссальный опыт работы в сервисах, с людьми, источниками информации. |
Версия 05:39, 13 октября 2014
Название статьиУбинская детская библиотека в реале и виртуале АвторПрезентация к выступлению
Краткая аннотация к выступлениюУбинская детская библиотека важнейшим направлением работы с детьми и подростками считает привлечение читателей в библиотеку, поддержку интереса к чтению. Для достижения цели коллектив библиотеки свою деятельность неразрывно связывает с интеграцией как старых, так и новых методов, внедрением креативных и инновационных приёмов. Ключевые слова
ТезисыКак живёшь, библиотека? Сегодня Интернет стал неотъемлемой частью нашей жизни. Мы стали общаться в Skype , научились пользовать электронной почтой, делимся своими проблемами и достижениями в социальных сетях. Как живётся библиотеке в реальном и виртуальном мире? В современных обстоятельствах оптимальным условием организации обслуживания пользователей нашей библиотеки происходит за счёт интеграции как старых, так и новых методов, то есть, сохраняя традиции, мы внедряем новые формы. Жизнь нашей библиотеки насыщена участием в проектах, конкурсах, акциях, в подготовке и проведении литературных и ролевых игр, уроков мужества, памяти, виртуальных экскурсий, праздников бесед и т.д. Цель всех наших мероприятий, как правило, - привлечение читателей в библиотеку, поддержка интереса к чтению. К этой части работы мы относимся со всей ответственностью, стараемся, чтобы было интересно читателям и нам - библиотекарям. Мы ищем новые формы взаимодействия с читателями. Формируем читателя Постоянными читателями нашей библиотеки являются дошкольники и младшие школьники. Один раз в неделю, старшая и подготовительные группы трёх детских садиков, вместе с воспитателями приходят к нам. Здесь они не только выбирают книги для чтения дома с родителями, но и знакомятся с творчеством писателей, произведениями детских классиков, узнают историю родного края, его традиции, фольклор. Именно в этом возрасте закладываются основы представления о мире и жизни, формируются привычки. И прежде всего мы должны выработать у маленьких читателей привычку к чтению. У нас есть традиция - ежегодно в начале сентября мы приглашаем дошкольников и первоклассников в библиотеку и посвящаем их в читатели: устраиваем праздник. Малыши знакомятся с книжным фондом, выставками, участвуют в конкурсах и викторинах. Инновации... или традиции? В работе с учащимися среднего и старшего возраста мы стараемся использовать различные формы, стараемся, чтобы учащиеся ощутили причастность к проводимому мероприятию. Например: с учащимися старших классов был проведён единый день избирателя в форме ролевой игры. Было создано три партии: партия «Экологи», партия «За счастливое детство», партия «За достойную старость». Игра включала в себя следующие этапы:
С помощью ролевой игры учащиеся знакомились с одним из наиболее важных политических прав граждан РФ – правом на участие в управлении делами государства; сделали вывод, что способность самостоятельно приходить к политическим решениям – основной элемент политической культуры человека. Ребята вошли в роль, выступали и агитировали уверенно, защищали свои программы, давали ответы на вопросы электората. По итогам выборов победила партия «За счастливое детство». Библиотека? Компьютер? Библиотека+компьютер Каждое мероприятие, литературная, познавательная, ролевая игра, урок доброты, памяти, беседа, обсуждение и др., сопровождается работой участников с сервисами. В Google отвечают на вопросы анкет, викторин, заполняют словарики, работают с графическим редактором, заполняют кластеры Активно используем сервис ( LearningApps.org: кроссворды, викторины, игры, пазлы позволяют читателям не пассивное участие, проявить себя, показать свои способности. Играем и учимся С удовольствием работают подростки и с сервисами ClassTools.net, Tagxedo, Linoit, Dreamsboard, SpiderSride, MindMeister и др. Например, на уроке медиабезопасности “Дети ес онлайн” подростки, ознакомившись с информацией о правилах поведения в Интернете, с видами угроз, подстерегающих их в сетях, как защитить личные данные, о соблюдении авторских прав, работали в сервисе SpiderSride. В результате была создана ментальная карта: “Опасный Интернет” Участвуя в познавательной игре “Права и обязанности”, создали ментальную карту в сервисе MindMeister “Я имею право” Принимая участие в литературной игре "Вовка в тридевятом царстве, Пушкинском государстве" по сказкам А. С. Пушкина, учащиеся работали в командах. Чтобы выполнить задание ребята должны были прочитать QR- код. Участники игры старались показать знание сказок и умения работать с сервисами. Было творческое задание: оформить книгу "Сказки Пушкина". Нужно было вклеить текст сказки (текст был подготовлен, но перепутан со сказками других авторов) и нарисовать иллюстрацию либо сделать аппликацию по теме. В конце мероприятия участники получили сладкие призы. Одна из встреч с подростками была посвящена семейному фотоальбому («Загляните в семейный альбом…»). Ребята заранее принесли семейные фотографии, по ним была создана презентация. Используя Google, мы нарисовали «Восходящее солнышко семьи». Оно олицетворяло рождение молодой семьи. Но у солнышка нет лучей. Ребята должны были подставить лучики и написать на них ценности необходимые для каждой семьи: семейные традиции, связь поколений, семейный фотоальбом и совместная деятельность, отдых. Участники рассказывали о своих дедушках и бабушках, родителях, о себе. В заключении ребята создавали «Облако слов» о семье (Tagxedo). Формой «Облака» каждый класс выбрал сердце. Новые знания! Творчество! Общение! Помогает нам привлекать детей и подростков в библиотеку - участие в проектах, конкурсах, акциях. Участвуя в проектах, подростки не только интересно проводят время, но и проводят исследования по заданной теме, получают новые знания, занимаются творческой деятельностью, обучаются коммуникации, сотрудничеству, создают новый контент. Наши читатели с удовольствием участвуют в проектах и конкурсах ВикиСибириаДы. Программа "Память Сибири" Команда “Краеведы”, состоявшая из трёх человек и руководителя, собрала уникальный краеведческий материал по истории Убинского народа: заселение, народности, проживающие у нас в районе, традиции народов, вклад людей в развитие района. На протяжении всей программы мы искали ответ на вопрос: “Что объединяет разные народы в одну нацию и делает её сильной?” Участвуя в программе команда приобрела колоссальный опыт работы в сервисах, с людьми, источниками информации. |