Постоянные разделы 
Текущие активности
Сценарный план интеллектуальной игры/ Светлана Кадо
Kado (обсуждение | вклад) (→Оборудование) |
Kado (обсуждение | вклад) (→Ход занятия) |
||
| Строка 26: | Строка 26: | ||
== Ход занятия == | == Ход занятия == | ||
| + | НАЧАЛО КОНКУРСА | ||
| + | Под музыку в зал входят члены команды, гости, жюри. Ведущий приветствует их. Напоминает, что цель конкурса — проверка знаний и умений, полученных учащимися в течение учебного года, но вместе с тем учитывается не только глубина специальных знаний, но и остроумие, находчивость. Представив жюри, ведущий отмечает, что настало время познакомиться и с самими участниками. Объявляет первый конкурс, который называется "Визитная карточка команды". | ||
| + | |||
| + | '''ВИЗИТНАЯ КАРТОЧКА КОМАНДЫ''' | ||
| + | Основные задачи: связь названия команд с об¬щим назначением Информины, отражение в эмблемах команд таких терминов, как "книга", "документ", "информатика", "библиотека", "библиография", "современные информационные технологии", "компьютеры", "Интернет" и т.д. | ||
| + | Последовательность участия команд: по жребию | ||
| + | |||
| + | '''2 -ой конкурс: РАЗМИНКА''' (Основная задача: выявление общей эрудиции команды) | ||
| + | |||
| + | ''Игра для 1-ой команды:'' | ||
| + | |||
| + | {{#widget:Iframe | ||
| + | |url=http://LearningApps.org/show?id=pckdxouj | ||
| + | |width=600 | ||
| + | |height=350 | ||
| + | |border=0 | ||
| + | }} | ||
| + | |||
| + | ''Игра для 2-ой команды:'' | ||
| + | |||
| + | {{#widget:Iframe | ||
| + | |url=http://LearningApps.org/show?id=c6j1nx7j | ||
| + | |width=600 | ||
| + | |height=350 | ||
| + | |border=0 | ||
| + | }} | ||
| + | |- | ||
| + | '''3-ий конкурс: "КРОССВОРДЫ"''' (Основная задача: проверка умений использования при поиске информации справочно-библиографического аппарата библиотеки) | ||
| + | |||
| + | При выполнении задания могут быть использованы следующие источники: | ||
| + | 1. Картотека заглавий художественных произведений; | ||
| + | 2. Энциклопедия, справочник по компьютерам; | ||
| + | 3. Энциклопедия "Книговедение"; | ||
| + | 4. Словарь антонимов; | ||
| + | 5. Словарь иностранных слов; | ||
| + | 6. Словарь "Крылатые слова"; | ||
| + | 7. Большая российская энциклопедия; | ||
| + | 8. Систематическая картотека статей; | ||
| + | 9. Словарь синонимов. | ||
| + | |||
| + | |||
| + | ''Кроссворд для 1-ой команды:'' | ||
| + | |||
| + | {{#widget:Iframe | ||
| + | |url=http://LearningApps.org/show?id=68wbz623 | ||
| + | |width=600 | ||
| + | |height=350 | ||
| + | |border=0 | ||
| + | }} | ||
| + | |||
| + | ''Кроссворд для 2-ой команды:'' | ||
| + | |||
| + | {{#widget:Iframe | ||
| + | |url=http://LearningApps.org/show?id=ae6dje1a | ||
| + | |width=600 | ||
| + | |height=350 | ||
| + | |border=0 | ||
| + | }} | ||
| + | |||
| + | '''4-ый конкурс "ЗНАКОМЫЙ НЕЗНАКОМЕЦ"''' (Основная задача: выявить уровень знаний художественной литературы) Общая игра, команды находят автора и название произведения по очереди. | ||
| + | |||
| + | {{#widget:Iframe | ||
| + | |url=http://LearningApps.org/show?id=iq59jb4k | ||
| + | |width=600 | ||
| + | |height=350 | ||
| + | |border=0 | ||
| + | }} | ||
| + | |||
| + | '''Задание для болельщиков: "ИСТОРИЯ КНИГИ"''' Болельщики отдают полученные баллы своей команде. | ||
| + | |||
| + | ''Викторина для болельщиков 1-ой команды:'' | ||
| + | |||
| + | {{#widget:Iframe | ||
| + | |url=http://LearningApps.org/show?id=xmv0t7v3 | ||
| + | |width=600 | ||
| + | |height=350 | ||
| + | |border=0 | ||
| + | }} | ||
| + | |||
| + | ''Викторина для болельщиков 2-ой команды:'' | ||
| + | |||
| + | {{#widget:Iframe | ||
| + | |url=http://LearningApps.org/show?id=wuq5wrat | ||
| + | |width=600 | ||
| + | |height=350 | ||
| + | |border=0 | ||
| + | }} | ||
== Рекомендации от автора == | == Рекомендации от автора == | ||
Версия 16:14, 3 ноября 2012
|
АвторКадо Светлана Юрьевна, заведующая библиотекой Кыштовской СОШ №2 ПредисловиеВ арсенале средств современного библиотекаря, осуществляющего формирование информационной культуры учащихся, особое место занимают активные методы с использованием ИКТ, предоставляющие возможность действовать самому школьнику. В предлагаемом сценарии интеллектуальной игры за основу взят материал Стародубовой Г.А. "Информина: сценарий зачетного учебного занятия по курсу «Основы информационной культуры» (2005), который переработан в соответствии с современными требованиями и условиями. Для кого проводитсяДля учеников старших классов, как итоговая игра по курсу "Основы информационной культуры" Творческое название мероприятияБиблиографический марафон Оборудование
Ход занятияНАЧАЛО КОНКУРСА Под музыку в зал входят члены команды, гости, жюри. Ведущий приветствует их. Напоминает, что цель конкурса — проверка знаний и умений, полученных учащимися в течение учебного года, но вместе с тем учитывается не только глубина специальных знаний, но и остроумие, находчивость. Представив жюри, ведущий отмечает, что настало время познакомиться и с самими участниками. Объявляет первый конкурс, который называется "Визитная карточка команды". ВИЗИТНАЯ КАРТОЧКА КОМАНДЫ Основные задачи: связь названия команд с об¬щим назначением Информины, отражение в эмблемах команд таких терминов, как "книга", "документ", "информатика", "библиотека", "библиография", "современные информационные технологии", "компьютеры", "Интернет" и т.д. Последовательность участия команд: по жребию 2 -ой конкурс: РАЗМИНКА (Основная задача: выявление общей эрудиции команды) Игра для 1-ой команды:
Игра для 2-ой команды:
|
