|
|
(не показаны 5 промежуточных версий 2 участников) |
Строка 14: |
Строка 14: |
| {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;" | | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;" |
| | style="width: 50%; background-color: #ffffcc; border: 1px solid #777777;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| | | | style="width: 50%; background-color: #ffffcc; border: 1px solid #777777;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| |
| + | |
| + | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;" |
| + | | style="width: 50%; background-color: #ffffcc; border: 1px solid #777777;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| |
| + | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;" |
| + | | style="width: 50%; background-color: #ffffcc; border: 1px solid #777777;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| |
| + | |
| | | |
| == Информация о мастерской == | | == Информация о мастерской == |
− | {|
| + | {| |
| |{{:Юзербокс: Перекрёсток мнений}} | | |{{:Юзербокс: Перекрёсток мнений}} |
| |} | | |} |
Строка 29: |
Строка 35: |
| ** Создать в выбранном сервисе видео-рецензию на книгу и опубликовать в сервисе [[Padlet]] на [https://padlet.com/temashevich87/1on4l2y4r1r8 коллективной доске]. | | ** Создать в выбранном сервисе видео-рецензию на книгу и опубликовать в сервисе [[Padlet]] на [https://padlet.com/temashevich87/1on4l2y4r1r8 коллективной доске]. |
| * Для кого проводится: для библиотекарей и всех желающих принять участие в мастерской. | | * Для кого проводится: для библиотекарей и всех желающих принять участие в мастерской. |
− |
| + | |} |
− | |style="width: 300px; background-color:#ede1f7; border: 1px solid #2E8B57;vertical-align: top"|
| + | |
| | | |
− | '''*Решаемая проблема''' (в форме вопроса): Насколько актуальна тема создания площадки для перекрёстка мнений с помощью видео-сообщений?
| + | |style="width: 300px; background-color:#ede1f7; border: 1px solid #2E8B57;vertical-align: top"| |
− | В настоящее время, видеоблогинг, пользуется большой популярностью у молодежи. Молодые люди ищут и находят себя в данной сфере, расширяют свой кругозор и собирают свою аудиторию. Популярность данного формата взаимодействия молодёжи и многообразие ресурсов, даёт возможность библиотеке занять свою нишу в этой сфере, а так же даёт отличный шанс "книголюбам" рассказать о любимых книгах или раскритиковать неудавшиеся литературные произведения.
| + | |
− | | + | |
− | '''*Осваиваемые сервисы''':
| + | |
− | [http://blabberize.com/ Blabberize][https://biteable.com/templates/ Biteable],
| + | |
− | [https://www.animaker.com/ Animaker], [https://www.youtube.com/creators/ Youtube], [http://www.videotoolbox.com/ Videotoolbox].
| + | |
| | | |
− | '''*Ожидаемый результат''': Онлайн площадка для проведения дискуссий, рецензий, перекрёстков мнений о прочитанной литературе.
| |
| | | |
− | '''*Основная идея''': | + | ==Анонс мастерской== |
− | В наше время вопрос прямого общения между людьми и развитие активных форм общения приобретает крайне острый характер Сегодня молодёжь активные пользователи сети Интернет. Тем более важно для библиотекаря уметь привлечь читателей через интернет, внедряя новые формы работы. В том числе и создавая площадку в сети для проведения диспутов о книгах с помощью видео-сообщений. Это позволит делиться мнениями о книгах в широкой читательской аудитории, в привлекательной для современной молодёжи форме. | + | *'''Решаемая проблема''' (в форме вопроса): Насколько актуальна тема создания площадки для перекрёстка мнений с помощью видео-сообщений? - В настоящее время, видеоблогинг, пользуется большой популярностью у молодежи. Молодые люди ищут и находят себя в данной сфере, расширяют свой кругозор и собирают свою аудиторию. Популярность данного формата взаимодействия молодёжи и многообразие ресурсов, даёт возможность библиотеке занять свою нишу в этой сфере, а так же даёт отличный шанс "книголюбам" рассказать о любимых книгах или раскритиковать неудавшиеся литературные произведения. |
| + | *'''Осваиваемые сервисы''': [http://blabberize.com/ Blabberize][https://biteable.com/templates/ Biteable], [https://www.animaker.com/ Animaker], [https://www.youtube.com/creators/ Youtube], [http://www.videotoolbox.com/ Videotoolbox] |
| + | *'''Ожидаемый результат''': Онлайн площадка для проведения дискуссий, рецензий, перекрёстков мнений о прочитанной литературе. |
| + | *'''Основная идея''': В наше время вопрос прямого общения между людьми и развитие активных форм общения приобретает крайне острый характер Сегодня молодёжь активные пользователи сети Интернет. Тем более важно для библиотекаря уметь привлечь читателей через интернет, внедряя новые формы работы. В том числе и создавая площадку в сети для проведения диспутов о книгах с помощью видео-сообщений. Это позволит делиться мнениями о книгах в широкой читательской аудитории, в привлекательной для современной молодёжи форме |
| | | |
| |} | | |} |
Строка 111: |
Строка 113: |
| | | |
| | | |
− | <noinclude>Для вставки шаблона нужно набрать '''<nowiki>{{:Юзербокс:Перекрёсток мнений}}</nowiki>'''</noinclude> | + | <noinclude>Для вставки шаблона нужно набрать '''<nowiki>{{:Юзербокс: Перекрёсток мнений}}</nowiki>'''</noinclude> |
| <noinclude>[[Категория:Шаблоны]]</noinclude> | | <noinclude>[[Категория:Шаблоны]]</noinclude> |
| | | |
Строка 260: |
Строка 262: |
| | | |
| = Свободная трибуна для благодарностей и жалоб, отзывов и пожеланий = | | = Свободная трибуна для благодарностей и жалоб, отзывов и пожеланий = |
− | * ----
| |
| | | |
− | *
| + | |
| | | |
| | | |
|
Площадка для проведения перекрёстка мнений о книге, с помощью видео-сообщений
|
Информация о мастерской
|
Участник мастерской Перекрёсток мнений
|
|
- Продолжительность: 2 недели
- Цель: Создать сообщество для проведения перекрёстка мнений о книге с помощью видео-сообщений
- Задачи:
- Найти в сети интернет примеры действующих сообществ по теме мастерской;
- Познакомиться с веб-сервисами, которые позволяют создавать и публиковать видео-рецензии;
- Создать в выбранном сервисе видео-рецензию на книгу и опубликовать в сервисе Padlet на коллективной доске.
- Для кого проводится: для библиотекарей и всех желающих принять участие в мастерской.
|
|
Анонс мастерской
- Решаемая проблема (в форме вопроса): Насколько актуальна тема создания площадки для перекрёстка мнений с помощью видео-сообщений? - В настоящее время, видеоблогинг, пользуется большой популярностью у молодежи. Молодые люди ищут и находят себя в данной сфере, расширяют свой кругозор и собирают свою аудиторию. Популярность данного формата взаимодействия молодёжи и многообразие ресурсов, даёт возможность библиотеке занять свою нишу в этой сфере, а так же даёт отличный шанс "книголюбам" рассказать о любимых книгах или раскритиковать неудавшиеся литературные произведения.
- Осваиваемые сервисы: BlabberizeBiteable, Animaker, Youtube, Videotoolbox
- Ожидаемый результат: Онлайн площадка для проведения дискуссий, рецензий, перекрёстков мнений о прочитанной литературе.
- Основная идея: В наше время вопрос прямого общения между людьми и развитие активных форм общения приобретает крайне острый характер Сегодня молодёжь активные пользователи сети Интернет. Тем более важно для библиотекаря уметь привлечь читателей через интернет, внедряя новые формы работы. В том числе и создавая площадку в сети для проведения диспутов о книгах с помощью видео-сообщений. Это позволит делиться мнениями о книгах в широкой читательской аудитории, в привлекательной для современной молодёжи форме
|
Участники научатся работать в сервисах:
Создадут свой видео-отзыв и опубликуют в сервисе Padlet.
|
Что автор рекомендует прочитать/просмотреть
"Обучалки"
|
Видеовступление автора (-ов) или Вебинар по теме мастерской
|
Планируемые вебинары
- Тема 1 вебинара
- Тема 2 вебинара
- Тема 2 вебинара
|
Маршрут участника Мастерской
|
Участник мастерской Перекрёсток мнений
|
|
Для вставки шаблона нужно набрать {{:Юзербокс: Перекрёсток мнений}}
Регистрация, знакомство с участниками мастерской
|
Шаг 1/Первый этап
* Название этапа: Погружение
* Что делают участники: Знакомятся с мастерской и представляют себя в Коллективной презентации Google.
* Описание задания: Не зарегистрированные пользователи Google. проходят регистрацию. Далее участники выбирают, в качестве примера, любое сообщество в сети интернет основанное на продвижение книги и чтения.
* Индивидуальная работа: Составление аннотации в Google-презентации
* В каком сервисе его выполняют: Коллективной презентации Google.
* Ссылки на инструкции по работе с сервисом: Как работать с приложением "Google Презентации".
|
Мотивирующее задание
- Найдите в интернет одно виртуальное сообщество, основанное на продвижении книги в социальных сетях. Напишите аннотацию к нему и разместите в коллективной презентации
- Разместите свой вариант в Коллективной презентации Google
|
Шаг 2/Второй этап
* Название этапа: Определение целевой аудитории.
* Что делают участники: Выявляют целевую аудиторию, отбирают подходящую литературу.
* Описание задания: Участники составляют свою анкету в Google-форме, направленную на выявление целевой аудитории. Оставить комментарий в Trello на тему "Рецепты" книжной полки.
* Коллективная работа.
* В каком сервисе/сервисах его выполняют: Trello
|
Творческое задание
|
Шаг 3/Третий этап
* Название этапа: От слов к делу.
* Что делают участники (описание задания): Выполняют творческое задание-разминку ( по выбранному жанру литературы, создайте викторину в сервисе LearningApps.
Знакомятся с онлайн сервисами, позволяющими разработать площадку для проведения диспута: Blabberize, Biteable, Animaker, Youtube, Videotoolbox.
Создают видео-рецензию на книгу и опубликуют в сервисе Padlet на коллективной доске.
* Индивидуальная работа.
* В каком сервисе его выполняют: BlabberizeBiteable, Animaker, Youtube, Videotoolbox, Padlet.
* Ссылки на инструкции по работе с сервисом: Padlet.
|
Творческое задание
|
Комментарии участников о работе мастерской
* Что будут обсуждать/комментировать участники: Участники могут оставить свой отзыв о мастерской, поделиться результатами работ и обменяться комментариями.
* Где будет проходить обсуждение/комментирование: коллективной доске Linoit.
* Инструкции по работе с сервисом: Linoit.
|
Итоги
* Какая информация будет отображаться на итоговой странице
На итоговой странице будут отображены результаты работы участников в мастерской: выполненное творческое задание, созданная видео-рецензия.
* Где и как будет проходить рефлексия участников обучения: Обратная связь от участников будет проходить на доске в сервисе Linoit.
|
Геймификация, Сертификаты, Дипломы
* Участники, выполнившие все шаги, в качестве эмоционального поощрения, получат иконку
.
Электронные грамоты получат все участники, опубликовавшие свои видео-рецензии
|
|
Литературная разминка
Можно разместить "переворачивающиеся картинки"
|
Свободная трибуна для благодарностей и жалоб, отзывов и пожеланий
|
|